Estudios culturales, Estudios de género, Lingüística, Literatura contemporánea, Narrativa

hsic@wn.uw.edu.pl

Literatura comparada, Literatura contemporánea, Literatura del siglo XIX, Literatura del siglo XX, Literatura del siglo XXI, Literatura hispanoamericana, Narrativa, Teoría de la literatura

El Centro de Estudios Brasileños de la Universidad de Salamanca, con el apoyo de la Academia Brasileira de Letras (ABL), convoca, del 12 al 16 de diciembre de 2022, el III Congreso Internacional de Literatura Brasileña João Ubaldo Ribeiro, la ficción y la historia.

Nacido en el Estado de Bahía y afincado en Río de Janeiro desde los años 1990, João Ubaldo Ribeiro (1941-2014) vivió en Portugal, Alemania y Estados Unidos, lo que le llevó a ampliar el horizonte de su mirada. Fue columnista en diferentes periódicos brasileños y europeos, autor de cuentos en su juventud, de crónicas, ensayos y de algunas de las más importantes novelas brasileñas de todos los tiempos, entre ellas Setembro não tem sentido (1968), Sargento Getúlio (1971), O sorriso do lagarto (1989), A casa dos Budas ditosos (1999) y, sobre todo, Viva o povo brasileiro (1984), considerada por muchos su obra maestra. 

Implicada política y socialmente con los desfavorecidos, la literatura de João Ubaldo traza la historia de Brasil y acrisola las distintas culturas que han configurado la idiosincrasia de ese país, desde la portuguesa a la africana, pasando por las numerosas manifestaciones autóctonas. De ahí que su obra contenga una compleja pluralidad de acentos y de tipos, a lo que se une la penetrante mirada histórica del escritor y su compromiso con la ficción, a la que sirve desde la crítica, la ironía y el sentido del humor. Amante y defensor de la lengua portuguesa, João Ubaldo la hizo brillar en sus trabajos, con los que consiguió los premios más prestigiosos y la satisfacción de contar con un nutrido número de lectores. 

En esta edición, el Congreso hace una llamada a todos los estudiosos y lectores de su obra, aunque, como ha sucedido en las anteriores convocatorias, se aceptarán también trabajos que versen sobre literatura brasileña en general.

El Congreso es la evolución natural de las Jornadas Literarias que el CEB viene organizando anualmente desde 2009, siempre dedicadas a escritores clave de la literatura brasileña. En las salas del Palacio Maldonado se ha analizado la obra de autores importantes como Machado de Assis, Jorge Amado, João Guimarães Rosa, João Cabral de Mello Neto, Lygia Fagundes Telles, Manuel Bandeira o Ferreira Gullar. La primera edición del Congreso, celebrada en la Facultad de Filología de la USAL en 2018, estuvo dedicada a Nélida Piñon, Premio Príncipe de Asturias de las Letras (2005). La segunda edición, afectada ya por la pandemia, tuvo carácter virtual y se celebró entre abril y mayo de 2021 con el subtítulo de “Ana María Machado y el compromiso literario”. 

Con el objetivo de facilitar la participación de los interesados y de velar por la seguridad de todos, la organización ha decidido que el Congreso vuelva a ser íntegramente online.

elisa.duarte@usal.es; egambi@usal.es

El Congreso acepta comunicaciones sobre literatura brasileña en general y sobre João Ubaldo Ribeiro en particular
El Congreso es enteramente online

Artes plásticas, Estudios de género, Lingüística textual, Literatura contemporánea, Literatura de los Siglos de Oro, Literatura del siglo XIX, Literatura del siglo XX, Literatura del siglo XXI, Literatura española, Literatura hispanoamericana, Literatura infantil y juvenil, Música, Narrativa transmedia, Poesía, Semiótica, Sociolingüística, Teatro y artes escénicas, Traducción

congresoecocritica2022@gmail.com

Estudios culturales, Historia de América, Literatura hispanoamericana

El Grupo de Investigadores en Memorias y Artes Latinoamericanas (GIMAL), formado por académicos asociados a universidades de cinco países (Argentina, Australia, Chile, India e Italia) y el Instituto de Justicia y Derechos Humanos de la UNLa, organizan este congreso que se celebra del 7 al 10 de septiembre de 2022 en el Espacio Memoria y Derechos Humanos (ex ESMA), en Buenos Aires (Argentina).

El propósito principal del congreso es reunir a investigadores, profesores, estudiantes y especialistas provenientes de distintas disciplinas de las humanidades y las ciencias sociales para reflexionar en torno a la post-memoria traumática sobre la historia reciente latinoamericana desde varios ejes temáticos y a partir de un espectro amplio de artes y disciplinas como literatura, teatro, cine, fotografía, arte, música, museología, historiografía, sociología y antropología, entre otras.

Las ponencias incluirán, entre otras, las siguientes temáticas:
1. Problemas conceptuales y metodológicos de los estudios sobre «post-memoria» (Hirsch, 2001) o «memoria postiza» (Landsberg, 2004) en el que los relatos del pasado están mediados por objetos culturales para la transmisión a generaciones no contemporáneas a los sucesos narrados.
2. Producciones artísticas de la generación de hijos/nietos sobre la violación a los derechos humanos en las que se problematizan las memorias individuales y colectivas; el uso del testimonio y los archivos históricos; el par ficción/verdad; la identidad; el género; la ausencia; la representación de la desaparición; la elaboración del trauma; la denuncia del terror; entre otras temáticas.
3. Innovaciones y estéticas interdisciplinarias de la transmisión de la memoria social a las nuevas generaciones en el siglo XXI.
4. Marcas territoriales, sitios, lugares, memoriales y museos de memoria: debates y reflexiones sobre las relaciones entre el Estado y la sociedad civil; la creación, institucionalización y elaboración de narrativas del horror; el rol de los afectados directos en la construcción de estos proyectos; entre otras problemáticas.
5. Los hijos del exilio: debates y conflictos asociados con el fenómeno del retorno político de los exiliados.

El plazo de envío de propuestas finaliza el 15 de marzo de 2022. Más información en la página web.

gimal.argentina@gmail.com

http://ijdh.unla.edu.ar/agenda-detalle/301/primer-congreso-internacional-arte-y-memoria-en-la-historia-reciente-de-america-latina-miradas-interdisciplinarias

Cine y audiovisuales, Estudios culturales, Historia de América, Música, Narrativa, Poesía, Sociolingüística, Teatro y artes escénicas

El Grupo de Investigadores en Memorias y Artes Latinoamericanas (GIMAL), formado por académicos asociados a universidades de cinco países (Argentina, Australia, Chile, India e Italia), organiza este congreso que se celebra del 18 al 20 de enero de 2023.

El propósito principal de la convocatoria es reunir a investigadores, profesores y especialistas provenientes de distintas disciplinas de las humanidades y las ciencias sociales para reflexionar en torno a la posmemoria traumática sobre la historia reciente latinoamericana desde varios ejes temáticos y a partir de un espectro amplio de artes y disciplinas como literatura, teatro, cine, fotografía, arte, música, museología, historiografía, sociología y antropología, entre otras. Nos interesa ampliar las fronteras de estos estudios y para ello se invita a incorporar a la discusión manifestaciones políticas y sociales surgidas en las últimas décadas.

Los resúmenes pueden relacionarse con las siguientes temáticas:
-El rol de fotografía en la re/construcción de historia traumática
-El rol de los archivos en la transformación digital
-Estudios de escrituras auto/biográficas
-Estudios del retorno político de los exiliados
-Estudios del testimonio en la reconstrucción de eventos traumáticos
-Innovaciones y estéticas interdisciplinarias en la transmisión de la memoria social a las nuevas generaciones en el siglo XXI
-Manifestaciones literarias, artísticas y culturales de la memoria traumática
-Marcas territoriales, sitios, lugares, memoriales y museos de memoria
-Memorias sensoriales y afectivas
-Problemas conceptuales y metodológicos de los estudios de memoria traumática
-Producciones artísticas de la generación de hijos y nietos sobre el trauma histórico, la violación a los derechos humanos y la desaparición forzada

El plazo de envío de propuestas finaliza el 22 de agosto de 2022. Más información en la página web.

gimal.india@gmail.com

Estudios culturales, Historia de América, Literatura hispanoamericana, Sociolingüística

La Universidad Francisco de Vitoria (UFV) y la Fundación UNIR organizan este congreso híbrido que se celebra del 22 al 24 de junio de 2022 en línea y en Pozuelo de Alarcón, Madrid.

El congreso tiene un enfoque multidisciplinar de rigor académico y espíritu divulgativo en el que se presentará a la realidad hispanoamericana desde diversos ámbitos: literatura, historia, derecho, política, religión, etc.

Programa provisional: https://www.unir.net/wp-content/uploads/sites/22/2021/10/Programa-CIHA-provisional.Sept_.pdf

Más información en la página web.

Contacto disponible en la página web

https://www.unir.net/evento/jornadas-y-congresos/congreso-internacional-hispanoamericano-mundo-hispanico-mundo-global-memoria-y-futuro/

Estudios culturales, Literatura española, Psicolingüística y neurolingüística, Sociolingüística

La Facultad de Educación de Soria, a través de la Fundación General de la Universidad de Valladolid, organiza este congreso en línea y en el Campus Duques de Soria del 7 al 9 de septiembre de 2022. El plazo de inscripción finaliza el 6 de septiembre de 2022.
Se trata de un evento multidisciplinar e internacional en el que se reflexionará sobre la dicotomía mente-cuerpo y su presencia en la cultura y en la educación. Está destinado a profesionales de la educación formal y no formal, estudiantes e investigadores interesados en intercambiar conocimientos sobre los entornos científicos de las disciplinas que conforman el congreso.
El congreso abarcará, entre otros, los siguientes temas:
-Estudios culturales.
-Sociología.
-Literatura.
-Psicología.
-Ciencias de la salud.
-Estudios relacionados con la educación.
-Ecocrítica y ecoliteratura.
-Ciencias de la actividad deportiva.
-Estudios ambientales.
El plazo de envío de propuestas finaliza el 18 de agosto de 2022. Más información en la página web.

congresomcce2022@gmail.com

Cibercultura, Cine y audiovisuales, Ensayo, Enseñanza y tecnología, Estudios culturales, Estudios de género, Historia de América, Historia de España, Historia del español, Literatura comparada, Literatura contemporánea, Literatura de la Edad Media, Literatura de los Siglos de Oro, Literatura del siglo XVIII, Literatura del siglo XIX, Literatura del siglo XX, Literatura del siglo XXI, Literatura española, Literatura hispanoamericana, Literatura infantil y juvenil, Literatura peninsular, Literaturas orales, Música, Narrativa, Narrativa gráfica, Narrativa transmedia, Poesía, Teatro y artes escénicas, Teoría de la literatura, Traducción

Patrocinan:  Cátedra Conocimiento e Innovación Caja Rural y Parque Científico del “Campus Duques de Soria”

Doble formato: presencial y online

Codirectores del evento y editores: Blanca García Gómez, Ricardo de la Fuente Ballesteros y Elena Jiménez García

Las ponencias serán de 12 ff. (bibliografía y notas incluidos en esas páginas) a doble espacio (20 minutos de exposición). No es necesario enviar la ponencia hasta que se haya realizado el Congreso. Para la inscripción sólo es necesario enviar los datos del ponente, así como un resumen de lo que se va a presentar. La cuota de inscripción será de 100 euros -en el transcurso del año 2023, se hará llegar a los congresistas 1 ejemplar del libro a que dará lugar el encuentro internacional-. Las ponencias serán evaluadas y seleccionadas por el Comité Asesor del Congreso.

La publicación se realizará en una editorial todavía pendiente de designar, pero que será de las de referencia según la ANECA. La ponencia se editará si el dictamen del Comité de Lectura es favorable, y éste cerrará sus trabajos el 25 de marzo del año 2023 -fecha en la que el libro entrará en el proceso final de publicación-.
La comunicación se entregará por correo electrónico (documento Word).
La fecha límite para la aceptación de comunicantes será el 20 de diciembre de 2022. La ponencia se entregará en su versión definitiva antes del 1 de marzo de 2022.

La presentación de los manuscritos deberá seguir las siguientes normas. Para el encabezado del trabajo: título, nombre y apellidos del autor, afiliación universitaria, dirección de correo electrónico y la fuente que se usa: tipo de letra, si hay caracteres griegos u otros diferentes a los latinos. Sólo se aceptará el formato MLA para la entrega de los originales.

Las notas deben ser indicadas con caracteres decimales 1, 2, 3, … y usando el sistema de gestión WORD o superíndices de Apple. Las propuestas de participación deben dirigirse a elena.jimenez.garcia@uva.es

elena.jimenez.garcia@uva.es

Enseñanza de ELE, Enseñanza de la lengua, Estudios culturales, Historia de América, Historia de España, Historia del español

La Associação Brasileira de Hispanistas organiza esta comunicación científica el día 7 de junio a las 19 h (hora local). En esta ocasión la impartirá la profesora Marcia Paraquett (UFBA) y contará con la mediación del profesor Diego Alexandre (UFRN).

La comunicación se emitirá en vivo a través del siguiente enlace: https://www.youtube.com/watch?v=ywONTdJ4W_4.

abhispanistas@gmail.com

Enseñanza de ELE, Enseñanza de la lengua, Enseñanza y tecnología, Estudios culturales, Lingüística, Lingüística aplicada

La Facultad de Traducción e Interpretación de la Université de Mons organiza este congreso del 1 al 2 de septiembre de 2022 en Mons, Bélgica.

El congreso pretende ser un lugar de reflexión sobre las dificultades sociolingüísticas, jurídicas y políticas a las que se enfrenta la enseñanza de lenguas minoritarias en la actualidad. Abarca una amplia gama de paradigmas teóricos y disciplinarios (sociolingüística, ciencia política, derecho, ciencias de la educación, etc.), así como distintos enfoques metodológicos y teóricos. Tratarán, entre otros, los siguientes temas:
-Análisis de ideologías lingüísticas contrarias a las lenguas minoritarias (supremacismo lingüístico, ideología monolingüe, etc.).
-Análisis crítico de los límites impuestos a las lenguas minoritarias por la generalización de la enseñanza en inglés.
-Análisis del papel de los litigios judiciales y la jurisprudencia en la configuración de las políticas lingüísticas escolares.
-Etnografía de la resistencia lingüística en las escuelas a todos los niveles (establecimientos públicos, cooperativas de establecimientos, asociaciones de profesores, asociaciones de padres, etc.).
-Desarrollo del plurilingüismo como paradigma favorable al aprendizaje y uso de las lenguas minoritarias como medio de instrucción.
-Análisis de la relación entre las lenguas minoritarias y las lenguas de migración en el contexto del multilingüismo en las escuelas.

Más información en la página web.

ColloqueELMP@gmail.com