Anne Carson and the Unknown: Explorations in 21st-Century Experimental Poetry

Descripción:
This international conference on Canadian author and translator Anne Carson aims to stimulate discussion about an aspect of her work that has been little explored thus far: the unknown. The unknown—which has conceptual roots in, inter alia, the fantastic and psychoanalysis—is, however, a key notion in Carson’s writings. Elizabeth Harvey has recently explored aspects of the unknown in Carson’s oeuvre in relation to the incognito, which she connects to “madness, death, silence, dementia, mourning, prophecy, frenzy, anachronism and sleep” (2021: 106). Moreover, Carson’s focus on the unknown can be linked to her characteristic juxtaposition of the poetic and scholarly in her writing. In Symbolon: The Poetry of Anne Carson (2015), Drew McDowell goes as far as to claim that Carson’s greatest achievement lies in “her recursive questioning about the relation between poetry and knowledge” (247). McDowell is not the only scholar who has noted the importance of questioning—a prerequisite when engaging with the unknown—in Carson’s work (e.g. Upton 2005). In From Cohen to Carson (2008), Ian Rae has remarked that Carson’s “preferred subject of inquiry is […] a centripetal force whose centre cannot be reached” (258). In light of this crucial aspect of thorough re-interrogation, how does Carson’s work (re)configure the relation between knowledge and poetry, including examples that test the boundaries of the genre? In particular, given Carson’s renown as an innovator of form that breaks the mold of generic expectations, we might ask what alternative modes of thinking her poetic experiments produce.

Such repeated—or even “obsessive” (Upton 2005: 28)—inquiring can also take the form of a creative practice of “erring,” described by Laura Jansen in her introduction to Anne Carson / Antiquity (2021) as “a sense of straying from the accepted or expected course or standard of things and, pointedly, what happens as one stands on the edge of certain matter and jumps into the unknown” (5). Errancy is here conceived as a route into understanding how the unknown operates in Carson’s work. But the unknown is not only related to such “route[s] to the strange” led by the potential of language (Sze 2021: 64). Johanna Skibsrud has addressed the idea of the other as an unknowable in The Poetic Imperative (2020) by analyzing the ability of the poetic subject to write past its own boundaries and enact “the possibility of constantly reconfiguring the relation between telling and not telling, self and other” in Carson’s work (14). Moreover, Christine Wiesenthal has identified a “deliberately elliptical”, “parsimonious poetics” in Carson’s oeuvre that considers the excised and unknown in a tension between affective grief and “ironic economic rationalism” (2020: 196, 205).
Información adicional:
This conference thus explores the notion of the unknown in two specific ways: we invite scholars to delve into these unexplored areas of Carson studies, but we also seek to home in on the specific explorations of thought in Carson’s work. More specifically, we seek to enquire what Carson’s oeuvre can reveal about the epistemologies of 21st-century forms of experimental and probing poetry. How are women, including those from a (distant) past, portrayed in Carson’s work and how are the discourses surrounding minorities and people that have historically been rendered invisible critically treated in her writings? Which functions do language and the use of translations have in this context? In what ways can experiments with genre and media contribute to an alternative form of knowledge? What role do emotion and affect play in this story?

The conference therefore deliberately focuses on a broad understanding of the concept of the ‘unknown.’ It invites new understandings of the term to probe, explore, and celebrate the more analytic end of Carson’s breadth of work across a variety of genres and themes. We invite contributions on a range of topics, including, but not limited to:
  • Questions of knowledge formation, including of the self, in Carson’s writing;
  • Feminist issues in Carson’s work, such as the depiction of women as unknowable;
  • Questions of otherness and monstrosity in her work;
  • The concept of polychronicity, in particular the juxtaposition of classical and modern thought, antiquity and postmodernity in her work;
  • The role of affect(s) and its (their) relation to knowledge in her work;
  • Reflections on Carson’s reinventions of genre, such as the prose poem and other hybrid forms;
  • Deconstructionist readings of Carson’s writings and her approach to language;
  • Translation studies and the role of ancient Greek/Latin in conceptions of knowledge;
  • Intermedial methodologies focusing especially on the role of the visual in her oeuvre;
  • (New) material studies and the role of the medium in disseminating knowledge;
  • Carson’s afterlife: authors who critically engage with the thinking of Carson in their own writings, or explicitly position themselves in relation to her oeuvre, and what their writings can teach us about Carson’s work.
País:
Observaciones:
Keynote speakers:
Laura Jansen, Associate Professor in Classics and Comparative Literature, University of Bristol
Ian Rae, Associate Professor of English, King’s University College at Western University
Christine Wiesenthal, Professor of English, University of Alberta

Proposals (ca. 300 words) for 20-minute papers and a biographical note should be sent to annecarsonconference2023@uclouvain.be by 12 September 2022. We also welcome panel proposals of two to three papers (ca. 300-word overview plus 300-word individual abstracts / max. 90 min.), as well as experimental or creative-critical approaches to papers (incl. round-table discussions, performances, etc.). The committee will communicate their decisions by October 2022. Selected contributions will be considered for inclusion in a peer-reviewed volume or special issue of a journal.

In order to foster as much discussion as possible, this conference is planned as an on-site event to be held in Louvain-la-Neuve, Belgium, but conference speakers may present a paper online if unable to attend in person.

Organization and contact: Helena Van Praet (UCLouvain)
Coordinating committee:
  • Ben De Bruyn (UCLouvain)
  • Michel Delville (ULiège)
  • Stéphanie Vanasten (UCLouvain)
  • Helena Van Praet (UCLouvain)
Scientific committee:
  • Jan Baetens (KU Leuven)
  • Ben De Bruyn (UCLouvain)
  • Michel Delville (ULiège)
  • Bart Eeckhout (University of Antwerp)
  • Bertrand Gervais (Université du Québec à Montréal)
  • Laura Jansen (University of Bristol)
  • Stéphanie Vanasten (UCLouvain)
  • Helena Van Praet (UCLouvain)

I Simposio Internacional Diálogos Latinoamericanos: Rubén Darío y Juan Ramón Molina

Descripción:
La Academia Espírito-santense de Letras, en colaboración con el Instituto Ambiental Reluz, la Universidad Federal de Espírito Santo (Ufes) y el Centro Cultural Sesc-Glória, celebra este encuentro en línea el 23 de julio de 2022 entre las 14 y las 18:30 h (de Brasil).

El evento tiene por objetivo reunir investigadores y amantes de la literatura hispanoamericana a través del legado del poeta nicaragüense Rubén Darío (1867-1916) y del poeta hondureño Juan Ramón Molina (1875- 1908). Celebrará, especialmente, la trayectoria de estos importantes intelectuales a su paso por Brasil y el encuentro que tuvieron con escritores y académicos de la Academia Brasileña de Letras, entre los cuales se cuenta a Machado de Assis, autor con quien tuvieron contacto durante su estadía en el país entre el final del siglo XIX e inicio del siglo XX.

El evento podrá seguirse por medio del canal del Centro Cultural Sesc-Glória en la plataforma YouTube: https://www.youtube.com/watch?v=Ihwvkzc4byA.
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Contacto disponible en la página web
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IV Congreso Internacional PRISMA «Comunicación multimodal y transmedia. (Re)Construcción de Prácticas Discursivas en Contextos (pre/post) Pandémicos»

Descripción:
El Departamento de Expresión de la Facultad de Artes Liberales de la Universidad Adolfo Ibáñez organiza este congreso híbrido en Santiago y en línea del 30 de noviembre al 2 de diciembre de 2022 de 2022.

Este congreso pretende abrir la discusión en torno a los modos en que el discurso se construye y/o se reconstruye, a través de diferentes prácticas lingüísticas, sociales, políticas, económicas, filosóficas, literarias, comunicacionales, académicas y pedagógicas, en una era (pre/post) pandémica. En suma, en tiempos de cambios sociopolíticos, de conflictos bélicos y de una crisis sanitaria universal, se llama a reflexionar sobre los modos y medios de enunciación discursiva, tanto desde el enfoque de la creación como del análisis crítico, pasando también por las preguntas, obstáculos, que pueden, eventualmente, encontrarse en el proceso de enseñanza del discurso desde la oralidad, la escritura, la multimodalidad y la transmedialidad.

En este contexto, como en las versiones anteriores, se busca abarcar propuestas multidisciplinarias sobre el discurso, desde el área de la lingüística, literatura, estética, teoría del arte y otras afines. Asimismo, se espera contar con propuestas relacionadas con la enseñanza de la escritura, la oratoria y la construcción de narrativas convergentes y transmedia.

El congreso contará con las conferencias plenarias de los destacados académicos e investigadores en los estudios de discurso, Teun van Dijk (Universidad Pompeu Fabra) y Adriana Bolívar (Universidad Central de Venezuela).

El plazo de envío de propuestas finaliza el 22 de julio de 2022. Más información en la página web.
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II Congreso internacional LITIAS «La lengua italiana en territorios hispanófonos. Aproximación historiográfica: textos, instituciones, migraciones»

Descripción:
El grupo de investigación LITIAS (La lingua italiana in territori ispanofoni) orgnaniza este congreso que se celebra del 2 al 4 de febrero de 2023 en la Università di Padova.

El objetivo del congreso es abrir nuevas vías de investigación en historiografía lingüística –o consolidar las existentes– sobre el italiano como lengua de cultura, lengua extranjera y lengua de herencia en territorios hispanohablantes. El análisis abarca España y todos los países hispanófonos del continente americano, en un periodo que comprende desde los «orígenes» hasta finales del siglo XX. Podrán ser objeto de estudio obras destinadas al aprendizaje lingüístico, diccionarios, nomenclaturas y glosarios, traducciones de interés científico y cultural, estudios lingüísticos y análisis traductológicos sobre el italiano en España o en América.

Líneas temáticas:
-Gramaticografía: gramáticas y otros géneros textuales como manuales, métodos, diálogos, guías de conversación, tratados epistolográficos, etc.
-Lexicografía: diccionarios y otras obras lexicográficas, como glosarios, nomenclaturas, etc.
-Traductología: traducciones no literarias de interés científico y cultural.
-Textos de distinta caracterización, como apologías de la lengua, difusión de ideas lingüísticas o pedagógicas, estudios teóricos, etc.
-Planificación y política lingüística.
-Enseñanza privada y pública.
-Lengua, migración y sociedad.
-Instituciones, asociaciones culturales, etc.
-Editoriales difusoras de la lengua y cultura en América.

El envío de propuestas se realiza a través de un formulario de la página web.

Más información en la página web.
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IX Jornadas de Iniciación a la Investigación Lingüística

Descripción:
La Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Extremadura organiza estas jornadas en línea los días 6 y 7 de octubre de 2022.

Están dirigidas a estudiantes de máster y doctorado, y a doctores que hayan defendido su tesis con posterioridad al 1 de enero de 2021. En las jornadas tendrán cabida propuestas de hasta veintidós líneas temáticas distintas (consúltese la página web).

Las comunicaciones tendrán una duración máxima de 30 minutos (20 de presentación + 10 de debate).

Las propuestas de comunicación tendrán una extensión aproximada de 300 palabras (bibliografía incluida) y deberán hacerse llegar a través del formulario alojado en la página web al correo jornadasinvling@gmail.com. El plazo de envío de propuestas finaliza el 31 de agosto de 2022.

Más información en la página web.
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Congreso Internacional de la CIUTI 2022: «El rol de la traducción y la interpretación en la sociedad y la ciudadanía: interculturalidad, acceso a la información, servicios públicos e igualdad»

Descripción:
La Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas organiza este congreso del 16 al 17 de septiembre de 2022 en Lima.

Ejes temáticos:
-Traducción e interpretación, interculturalidad, decolonialidad y lenguas originarias
-El acceso y la accesibilidad a la información, mediante distintos medios y modos, como instrumentos para contribuir a los derechos humanos.
-La traducción e interpretación en los medios de comunicación en lenguas originarias y lenguas de señas.
-Investigaciones sobre el rol del traductor e intérprete desde una perspectiva histórica intercultural.
-Mercado global y mercados internos de la traducción y la interpretación; trabajo autónomo y dependiente; nuevos perfiles y oportunidades laborales a partir de escenarios de crisis humanitarias/sanitarias.
-Perspectivas transnacionales sobre el sistema sexo/género, la decolonialidad y la manera en que la traducción y la interpretación contribuyen a la crítica o reificación de prácticas injustas.
-El rol del traductor y del intérprete ante los desafíos de la pandemia de la COVID-19, la igualdad y el acceso a la información y los servicios públicos.
-Aplicaciones e investigación en terminología, terminografía y lexicografía especializada relativa a la interculturalidad, el acceso a la información, los servicios públicos y la igualdad.
-Traducción e interpretación y nuevas tecnologías que contribuyan al fortalecimiento de la interculturalidad, el acceso a la información, a los servicios públicos y la igualdad

El plazo de envío de resúmenes finaliza el 26 de mayo de 2022. Más información en la página web.
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III Jornadas Científicas sobre la Investigación en Disponibilidad Léxica. La variación léxica

Descripción:
El Grupo de Investigación de la Universidad de Málaga HUM-392 «Vernáculo Urbano Malagueño» y el Proyecto Panhispánico de estudio de la disponibilidad léxica (PPHDL) organizan este congreso los días 4 y 5 de mayo 2023.

Estas jornadas pretenden reunir a investigadores de todo el mundo con el fin de debatir cuestiones empíricas, metodológicas y teóricas en el estudio de la disponibilidad léxica.

Líneas temáticas:
-Aspectos teórico-metodológicos de la disponibilidad léxica: evolución y desarrollo
-Disponibilidad léxica y variación léxica
-Disponibilidad léxica y enseñanza de segundas lenguas
-Disponibilidad léxica y lenguas en contacto
-Disponibilidad léxica, cognición y psicolingüística
-Aplicaciones didácticas de la disponibilidad léxica

Programa y ponentes invitados: https://www.congresodisponibilidadlexica.com/programa-1.

Las contribuciones más relevantes presentadas a las jornadas serán sometidas a un proceso de revisión por pares para ser publicadas en un monográfico que será editado por la editorial Peter Lang.

El plazo de envío de propuestas finaliza el 15 de octubre de 2022. Más información en la página web.
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II Congreso Nacional de Hispanistas

Descripción:
La Asociación de Hispanistas de Israel organiza este congreso en la Universidad Hebrea de Jerusalén el 30 de marzo de 2023.

La temática del congreso girará en torno de los estudios hispánicos y luso-brasileños en todas las disciplinas de investigación: lengua, literatura, historia, cultura, filosofía, ciencias sociales, etc.

Los trabajos deben ser inéditos, en español, portugués, inglés, hebreo o árabe. El tiempo de exposición destinado a cada ponencia no podrá superar los 20 minutos. La propuesta se acompañará de un CV resumido. El comité científico del congreso se reserva el derecho de rechazar las ponencias cuyo contenido o nivel no considere adecuado.

Los interesados remitirán su propuesta a la secretaría del congreso, hasta el 30 de setiembre de 2022. La comisión organizadora comunicará el resultado de la selección, hasta el 31 de octubre de 2022. 

Más información en la página web.
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IV Jornadas de Innovación Universitaria en Tecnología Educativa (JIUTE)

Descripción:
La Universidad a Distancia de Madrid organiza estas jornadas híbridas en Madrid y en línea los días 20 y 21 de octubre de 2022.

El objetivo principal es que los participantes presenten y conozcan trabajos realizados en el área de la innovación con tecnología educativa, intercambiando sus experiencias y compartiendo las mismas con el resto de la comunidad académica y científica.

Áreas temáticas:
-Metodologías docentes con herramientas digitales
-Experiencias de gamificación y serious games
-Materiales y recursos tecnológicos didácticos
-Aprendizaje mediante herramientas TIC
-Uso de tecnologías para la enseñanza-aprendizaje
-Adquisición de competencias tecnológicas
-Técnicas y herramientas tecnológicas para la evaluación
-Experiencias tecnológicas de coordinación y seguimiento
-Competencias digitales
-Otros aspectos de la innovación tecnológica educativa

El plazo de envío de resúmenes finaliza el 10 de julio de 2022. Más información en la página web.
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IV Jornadas de Español para Fines Específicos de Viena (IV JEFE-Vi)

Descripción:
La Universidad de Ciencias Económicas y Empresariales de Viena (WU), la Consejería de Educación de Suiza y Austria y la Asociación Austriaca de Profesores de Español (AAPE) organizan la cuarta edición de estas jornadas que se celebran en Viena los días 5 y 6 de mayo de 2023.

Estas jornadas pretenden ser un lugar de encuentro e intercambio para todos aquellos que se dedican a la investigación y enseñanza en este ámbito. A través de la exposición de reflexiones teóricas, resultados empíricos o experiencias didácticas tienen como objetivo tanto el desarrollo profesional de los docentes como el establecimiento de contactos entre distintas instituciones a nivel internacional. Los organizadores consideran que la pluralidad de perspectivas y métodos, así como la diversidad de opiniones, son esenciales para asegurar el avance de esta disciplina tanto a nivel teórico como en su aplicación práctica.

Ejes temáticos:
-Análisis de discursos
-Aspectos culturales
-Lexicología, lexicografía y terminología
-Enseñanza de EFE y diseño curricular
-Traducción especializada

Las comunicaciones podrán presentarse en una de las siguientes modalidades: trabajos de investigación y propuestas o experiencias didácticas. El plazo de envío de propuestas finaliza el 15 de octubre de 2022.

Más información en la página web.
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