Enseñanza de ELE, Enseñanza de la lengua, Enseñanza y tecnología, Estudios culturales, Fonética, Fonología, Gramática, Lexicografía, Lingüística, Pragmática, Sociolingüística

La Asociación de Profesores de Español en Irlanda celebra este simpsio en línea del 9 al 10 de junio de 2022. Se anima a los profesores de español a envíar sus propuestas relacionadas con los siguientes ejes temáticos:

Diversidad en contexto
-Aprendizaje de idiomas en Irlanda en los niveles primario, secundario y terciario (estadísticas, políticas, tendencias, desafíos y soluciones)
-Oportunidades en el aprendizaje y la enseñanza de idiomas post-Covid y post-Brexit
-Alfabetización en sostenibilidad en el aprendizaje y la enseñanza de idiomas 

Inclusión
-Incorporar alumnos con diferencias de aprendizaje (adultos, niños, bilingües, nativos…). 
-Enseñar a alumnos con dificultades de aprendizaje (dislexia, displasia, autismo…)
-Construir solidez emocional en estudiantes de idiomas (lidiar con el estrés, la ansiedad, la frustración…)

Enseñanza de idiomas
-Idiomas y aprendizaje y enseñanza en línea durante Covid-19: Oportunidades y lecciones aprendidas. 
-Formas interactivas de enseñar cultura e historia en el aula de español  
-Promoviendo la interacción oral y la autenticidad en el aula de español 
-Prácticas innovadoras de enseñanza de gramática y vocabulario. 
-Prácticas más allá del aula, experiencias de buenas prácticas

Comité: Nadia Albaladejo, WIT; Martha Brasil, Presidenta de ATS; Maria Mondejar, UCC y Ana Cruz García, MTU

simposioeleineirinn2022@gmail.com

Enseñanza de ELE

El Foro de profesores de ELE organizado por la Universitat de València y la Editorial Difusión es un punto de encuentro para los interesados en la docencia e investigación del Español como Lengua Extranjera. Por sus características, se ha constituido en espacio de discusión y en escaparate de ideas innovadoras y eficaces que permitan dinamizar y mejorar la actividad en el aula.

El Foro está estructurado en dos bloques: por un lado, la formación, en la que investigadores de reconocido prestigio exponen sus avances en el mundo del ELE; por otro, el más interactivo: el intercambio de experiencias prácticas y de recursos didácticos por parte de los participantes.

Os esperamos en julio de 2022 en el XVII Foro de ELE que se celebrará en la Facultat de Filologia, Traducció i Comunicació (Universitat de València). Consulta nuestro programa.

Inscríbete aquí como comunicante y presenta una experiencia práctica o los resultados de una investigación en el aula.

Apúntate aquí como asistente al XVII Foro de profesores de ELE.

Antonio Briz y Virginia González

dayane_cordeiro@hotmail.com

Fonética, Fonología, Gramática, Lexicografía, Lexicología, Lingüística

Columbia School Linguistic Society celebra este congreso del 18 al 20 de enero de 2023.  Se invita a presentar de trabajos que establezcan una conexión entre los análisis lingüísticos de la Escuela de Columbia y la adquisición del lenguaje como segunda lengua, para una sección especial del programa que se enfocará en la enseñanza de lenguas.
Se aceptarán trabajos que aborden las siguientes áreas de interés:
-Teoría lingüística
-Fonología como comportamiento humano
-Análisis gramatical (basado en datos del discurso real)
-Análisis léxico (basado en datos del discurso real).
El idioma de la conferencia es el inglés, pero se considerarán propuestas presentadas en otros idiomas.

http://www.csling.org/conference2023

Nueva York

Demolingüística, Dialectología, Enseñanza de la lengua, Lexicografía, Lexicología, Lingüística, Lingüística comparada, Lingüística textual, Pragmática, Sintaxis, Sociolingüística

El Grupo de Estudios Lingüísticos Regionales (GELIR) de la Universidad de Antioquia celebra este congreso del 7 al 9 de septiembre de 2022 en Medellín (Colombia). La fecha límite de envío de propuestas finaliza el 1 de julio de 2022. Entre sus propósitos está dinamizar los procesos de discusión académica sobre los resultados de la investigación lingüística y plantear propuestas puntuales de investigación lingüística para la época.
Ejes temáticos:
Problemas teóricos y metodológicos en investigación lingüística
Literacidad crítica (lecto-escritura)
Literacidades digitales
Escritura académica
Lexicografía y lexicología
La interacción verbal y la conversación
Políticas e ideologías lingüísticas                         
Variedades argóticas
Lingüística computacional y Lingüística de corpus
Discurso y cognición
Psicolingüística
Sociolingüística
Análisis del discurso
Lingüística forense e identificación de autoría y plagio
Etnolingüística
Argumentación
Fraseología
Pragmática y estudios socioculturales
Traducción
Enseñanza de lenguas extranjeras y del español como segunda lengua
Terminología y neología.
 

congresogelir@udea.edu.co

Enseñanza de ELE, Enseñanza y tecnología

La Facultad de Educación de la Universidad de Salamanca celebra este congreso, en las modalidades presencial y en línea, del 21 al 23 de septiembre de 2022. Su propósito es ofrecer un lugar de encuentro para todos aquellos investigadores y docentes que deseen compartir y conocer nuevos enfoques y metodologías en la didáctica del español.
Dedicado al uso de las TIC en la enseñanza-aprendizaje de la lengua y la literatura en todos los niveles y ámbitos educativos, y en especial en la enseñanza de español como lengua materna y como lengua extranjera, este congreso ofrece la posibilidad de asistir a las sesiones y participar como comunicante tanto de forma presencial como virtual a través de Google Meet.
Áreas temáticas
-Propuestas didácticas para la enseñanza de la lengua y la literatura a través de las TIC
-Nuevos recursos tecnológicos en la enseñanza de la lengua y la literatura
-Los medios audiovisuales como recurso didáctico en la enseñanza de la lengua y la literatura
-Las redes sociales y la enseñanza de la lengua y la literatura
-Las TIC y nuevos métodos de enseñanza-aprendizaje: gamificación, flipped classrom, e-learning, blended learning, m-learning, etc.
-La comunicación digital y el ámbito educativo: influencers, youtubers, fake news, storytelling, etc.
-Las TIC y la enseñanza de ELE
-Retos tecnológicos en la enseñanza de la lengua y la literatura en tiempos de pandemia
-Presentación de proyectos de I+D+i sobre las aplicaciones didácticas de las TIC en la enseñanza de la lengua y la literatura.
Las comunicaciones están abiertas a todos los investigadores, profesores y doctorandos que quieran participar en el congreso. Deberá enviarse un resumen (plantilla disponible en https://diarium.usal.es/condile/) a condile@usal.es. A todos los participantes se les dará un diploma de acreditación.
Cada comunicante dispondrá de 20 minutos para la exposición, a la que seguirán 10 minutos de debate. Está prevista la publicación de un volumen monográfico con una selección de las comunicaciones, siempre que pasen un proceso de revisión anónima por pares, en el Servicio de Publicaciones de la Universidad de Salamanca, editorial situada en el primer cuartil de editorial españolas del SPI.
La fecha límite de envío de resúmenes se fija para el 31 de mayo de 2022.
 

condile@usal.es

Estudios de género, Literatura comparada, Literatura del siglo XIX, Literatura del siglo XX, Literatura española, Traducción

El Grupo de Investigación La Otra Edad de Plata de la Universidad Complutense de Madrid celebra este seminario del 26 al 27 de septiembre de 2022 en Madrid. El propósito es crear un espacio de debate en torno a la pregunta ¿podemos hablar de feminismos, en plural, durante la Edad de Plata? y reflejar así las últimas investigaciones sobre feminismo y Edad de Plata.
Se parte de que en los últimos años del siglo XIX y en las primeras décadas del siglo XX, las mujeres protagonizan transformaciones sociales, de manera que progresivamente fueron accediendo a la esfera pública y a los diferentes ejes que la definen, fundamentalmente la educación, el trabajo y la participación política.
Ejes temáticos:
1. Feminismos en la literatura de la Edad de Plata. 
-La representación de las transformaciones en los roles de género en la creación literaria (poesía, novela, teatro, etc.), tanto de autoría femenina como masculina.
-La prensa y el ensayo como vías para la difusión de las distintas ideas feministas.
-Iconos del pensamiento feminista español (Margarita Nelken, María de la O Lejárraga, Carmen de Burgos, Lucía Sánchez Saornil, etc.).
-Escribir bajo el seudónimo. Decir “feminismo” con seudónimo de hombre o con seudónimo de mujer.

2. Recepciones de los feminismos en la Edad de Plata.
-Traducciones de textos feministas (científicos, literarios, ensayísticos, etc.)
-Traducción y compromiso en las autoras de la Edad de Plata.
-Importación y reescritura de los pensamientos sobre feminismo surgidos fuera de España. Asimilación de figuras feministas (Clara Zetkin, Emmeline Pankhurst, Rosa Luxemburgo, etc.).
-Literatura comparada. El feminismo en España y fuera de España.

Para participar como comunicante se deberá rellenar la plantilla de comunicaciones, disponible en la página del evento, y enviarla a emilocam@ucm.es antes del 20 de junio de 2022. Las propuestas serán evaluadas por un Comité Científico Internacional que llevará a cabo una selección inter pares.
El plazo de inscripción como asistente permanecerá abierto hasta el inicio del seminario.
Más información en la página web.

emilocam@ucm.es

http://eventos.ucm.es/go/seminariointernacionalfeminismos

Historia de América, Historia de España, Literatura de los Siglos de Oro, Literatura del siglo XVIII, Literatura española, Literatura hispanoamericana, Literatura peninsular, Poesía

La Université de Bourgogne Franche-Comté, el Consejo Superior de Investigaciones Cinetíficas (CSIC) y la Scuola Normale di Pisa, con la colaboración del Colegio de España y la Bibliothèque Mazarine, celebran este coloquio del 13 al 15 de octubre de 2022 en París. Su objetivo es entender mejor la representación del fenómeno de la privanza en la opinión pública europea entre los siglos XVI y XVIII y, en particular, las complejas relaciones existentes de las críticas y las imágenes deformadas de esta práctica en el conjunto de las monarquías en las que esta privanza adquiere un relieve particular.

Se abordará la regularidad y el impacto de la presencia de los privados en España (Lerma, Olivares, Haro), en Francia (Richelieu, Mazarino) o en Inglaterra (Buckingham), lo que no impedía una fuerte contestación de la legitimidad de estos y de sus acciones. En Francia, por ejemplo, es conocida la existencia de miles de libelos y de sátiras en las que se contesta la figura del privado de Ana de Austria, durante la regencia de esta. También existe una producción amplia de escritos satíricos, de libelos, de cartas y de discursos relativos a los privados respectivos en Inglaterra y en España.
Las personas interesadas pueden enviar un resumen de hasta 250 palabras para una presentación de veinte minutos y una breve nota biográfica a: Parisfavoritos@gmail.com, hasta el  31 de mayo de 2022.
Las propuestas serán evaluadas por un comité científico compuesto por los directores y los profesores Francesco Benigno (Scuola Normale Superiore), Nicolas Le Roux (Université Paris 13), Silvia Mitchell (University of Purdue), Olivier Poncet (École nationale des chartes) y Christophe Vellet (Bibliothèque Mazarine).
La decisión del comité será comunicada antes del 15 de junio de 2022.
Las lenguas del coloquio son el francés, español e inglés.
Organización:
Manuel Borrego (Université de Franche-Comté, Besançon), Rubén González Cuerva (CSIC, Madrid), Giuseppe Mrozek Eliszezynski (Scuola Normale Superiore, Pisa).

Parisfavoritos@gmail.com

Enseñanza de ELE, Enseñanza de la lengua, Enseñanza y tecnología, Estudios culturales, Estudios de género, Fonética, Gramática, Historia del español, Lenguas amerindias, Lexicografía, Lexicología, Lingüística aplicada, Lingüística comparada, Lingüística computacional, Lingüística de corpus, Lingüística descriptiva, Lingüística románica, Lingüística textual, Ortografía, Pragmática, Psicolingüística y neurolingüística, Semántica, Semiótica, Sintaxis

La Cátedra UNESCO para la Lectura y la Escritura y la Universidad de Panamá (Facultad de Humanidades) celebran este congreso del 14 al 17 de septiembre de 2022 en la ciduad de Panamá, bajo el lema «La lectura y la escritura: persistentes desafíos para las ciencias del lenguaje».
Entre sus objetivos esta difundir los avances de investigaciones teóricas y empíricas en el campo de la lectura y escritura y fortalecer los vínculos académicos entre los investigadores de la Cátedra Unesco para la Lectura y Escritura tanto a nivel nacional como internacional.
Ejes temáticos
1. Comprensión y producción de textos (Psicolingüística y Lingüística Cognitiva).
2. Perspectivas glotopolíticas de los instrumentos lingüísticos. 3. Prácticas sociales de lectura y escritura.
4. Lectura y escritura en la era digital.
5. Textos y prácticas sociales de lectura y escritura en situaciones formales y no formales.
6. Problemáticas educativas en relación con la lectura y escritura.
7. Escritura de invención y lectura literaria en la formación de lectores y escritores.
8. Bilingüismo y multiculturalidad. 9. Cognición, análisis del discurso y argumentación en la docencia y la investigación de la lectura y la escritura.
Modalidades 1. Conferencias plenarias 2. Paneles y mesas de discusión 3. Talleres de pre-congreso 4. Simposios 5. Ponencias: son comunicaciones orales que difundirán resultados de investigaciones, estudios críticos, reflexiones conceptuales sobre las áreas temáticas consignadas. Podrán ser individuales o en coautoría.
Se dispondrá de 15 minutos sin excepción para su exposición. 6. Carteles: constituyen una estrategia de exposición cuyo objetivo es difundir los resultados de experiencias didácticas o de investigaciones. 7. Pódcast: archivo digital de audio en el que se expresan los conocimientos en un área asignada. Orientado a estudiantes de maestría y licenciatura. 8. Flash talks: presentación oral breve de un proyecto de investigación. Dirigido a doctorandos, los cuales contarán con 5 minutos para su argumentación.
Plazo para el envío de propuestas: 7 de septiembre de 2022.

up-panama2020@xcongresocatedraunesco.com

Estudios culturales, Literatura de los Siglos de Oro, Literatura española, Literatura peninsular

La Sociedad Cervantina de Alcázar de San Juan celebra esta mesa redonda el 30 de abril a las 10:30h. Se contará con ponentes como Luis Gómez Canseco, catedrático de Literatura Española de la Universidad de Huelva, Carlos Mata Induraín, catedrático de Literatura Española de la Universidad de Navarra, y de representates de la gastronomía como Antonio Martínez Blanco y David Bonilla. Moderará la mesa, Enrique Suárez Figaredo, ingeniero y editor.

info@cervantesalcazar.com

Enseñanza de la lengua, Historia del español, Lingüística, Traducción

El Grupo Historiografía de la Lingüística Aplicada en Chile (HILACh), del Departamento de Lingüística, el Centro de Estudios Árabes Eugenio Chahuán de la Facultad de Filosofía y Humanidades, y el Centro de Lenguas y Culturas del Mundo de la Facultad de Filosofía y Humanidades de la Universidad de Chile, celebran este simposio en línea del del 24 al 25 de noviembre de 2022. El objetivo es reunir a los especialistas en enseñanza de árabe como segunda lengua en un espacio en donde se pueda reflexionar acerca del estudio y la presencia de esta lengua en el mundo. La finalidad es instalar un espacio tanto de reflexión crítica como historiográfico acerca del árabe.
Ejes temáticos:
-Historia y actualidad acerca de la enseñanza de árabe como segunda lengua;
-Historia y actualidad acerca de los procesos codificadores del árabe: gramáticas, diccionarios, caligrafías y ortografías: historia y actualidad;
-Historia y actualidad acerca de los procesos codificadores del árabe: manuales, libros y textos de enseñanza;
-Historia y actualidad acerca de la traducción y traductología del árabe;
-Árabe como lengua pluricéntrica: dilemas, retos y desafíos.
La fecha límite de envío de propuestas finaliza el 26 de agosto de 2022.
Contacto:
Soledad Chávez Fajardo
Correo e.: schavez@uchile.cl
 

schavez@uchile.cl