Francia

Fallecimiento del hispanista francés Jean Canavaggio, el 21 de agosto de 2023

Descripción:
Fallece el notable hispanista francés Jean Canavaggio (1936-2023). Catedrático emérito de Literatura Española en la Universidad de París Ouest Nanterre, antiguo catedrático de la Universidad de Caen, miembro de número de la Hispanic Society, miembro correspondiente de la Real Academia Española por Francia y miembro correspondiente de la Real Academia de la Historia. Fue director de la Casa de Velázquez de 1996 a 2001.

Sus trabajos de investigación como hispanista se centraron principalmente en Cervantes y en el teatro del Siglo de Oro. Entre sus trabajos cervantinos pueden mencionarse «Cervantes» (1987, última ed. 2015), «Cervantes, entre vida y creación» (2000), «Don Quijote, del libro al mito» (2006) y «Retornos a Cervantes» (2014); colaboró en la edición del «Quijote» dirigida por Francisco Rico; y dirigió una traducción francesa de las obras en prosa de Cervantes editada en 2021. Por lo que se refiere a sus contribuciones sobre teatro del Siglo de Oro, figuran «Cervantès dramaturge: un théâtre à naître» (1977), «La Comedia, Actas del seminario hispanofrancés» organizado por la Casa de Velázquez (1996) y «Un mundo abreviado: aproximaciones al teatro áureo» (2000). En 2018 el Instituto Cervantes tuvo el honor de contar con él en la Tribuna del Hispanismo Francés.

Fue distinguido, además, con el Premio Goncourt de Biografía por su obra Cervantes (1986), el Premio Ciudad de Alcalá de las Artes y las Letras (2005) y la Gran Cruz de la Orden de Alfonso X el Sabio (2016).
Correo electrónico:
País:

Les Cahiers du GÉRES, número 14 (2023)

Descripción:
«Les Cahiers du GÉRES» presenta en este número, que incluye las comunicaciones presentadas durante el XIX Encuentro Internacional de GÉRES organizado en Toulouse en 2022 por LAIRDIL (Laboratoire Inter-universitaire de Recherche en Didactique Lansad), los siguientes artículos:

Sección I: Prefacio
  • Introducción general, Marcelo Tano y Mónica Aláez Galán.
Sección II: Las necesidades lingüísticas en español de especialidad
  • El debate, una herramienta didáctica motivadora para el análisis de necesidades lingüísticas en español de especialidad, Mónica Aláez Galán.
  • Cómo confeccionar un curso a medida en español de especialidad: las necesidades y su análisis, Alicia Catalá Hall.
  • El español de especialidad y el análisis de contenidos lingüísticos, Josefa Gómez de Enterría.
  • Análisis de necesidades de la enseñanza del español de los negocios para estudiantes universitarios chinos, Tao Li.
  • El español como lengua de especialidad en los estudios de turismo: sobre necesidades y oferta de formación, Julia Sanmartín Sáez.
  • El análisis de necesidades y la auditoría lingüístico-formativa en la enseñanza del español para usos profesionales, Antonio Riutort-Cánovas.
  • La complementariedad de las necesidades lingüísticas y las competencias profesionales en un curso de traducción jurídica, Florence Serrano.
  • Modelo integrador para el análisis de necesidades lingüísticas en el aula de español de especialidad, Marcelo Tano.
Sección III: Temas varios
  • La competencia pragmalingüística en los manuales de español para fines específicos, Carmen Ballestero de Celis.
  • Las competencias comunicativas profesionales: su formulación en programas de materias universitarias, Lorena de Matteis.
Más información en la página web.
 
Correo electrónico:
Fuente de información:
Información adicional:

La revista bilingüe (francés/español) «Les Cahiers du GÉRES» es uno de los principales medios de actuación y difusión de las actividades del Grupo de Estudio e Investigación en Español de Especialidad. Se trata de una publicación anual de carácter científico de acceso abierto en línea.
El Comité Editorial del número 14 examinó las contribuciones recibidas de acuerdo con los criterios de evaluación definidos en las normas de publicación de la revista, aplicados estrictamente por los miembros del Comité Científico de Lectura.
 
Ciudad:
Metz
País:

[Finalizada] Revista Narraplus, nº 7, monográfico sobre la obra de Gustavo Martín Garzo

Convocante:
Narrativa Española Contemporánea (NEC+), Francia.
Tipo de convocatoria:
Contribuciones
Fecha límite de solicitud:
2023-09-15
Descripción:
Narrativa Española Contemporánea «NEC+» invita a enviar artículos y contribuciones para su número 7 que se dedicará a la obra de Gustavo Martín Garzo.

Se aceptan todos los enfoques metodológicos (ver infra presentación y bibliografía).
  • Propuesta de participación: un resumen de unas diez líneas, así como apellidos y universidad, dirección postal y electrónica, y 5 palabras clave.
  • Enviar antes del 15 de septiembre a: christine.di-benedetto@univ-cotedazur.fr ; bastardhelene@gmail.com ; mena.caroln@gmail.com ; caroline.bouhacein@unicaen.fr.
  • Aviso de aceptación de las propuestas: 30 de septiembre de 2023.  
  • Envío de los textos, en francés o en castellano: 15 de enero de 2024 a christine.di-benedetto@univ-cotedazur.fr   
  • Publicación prevista: primavera del 2024.
País:
Dirección postal completa:
En línea : https://narrativaplus.org/narraplus/
Correo electrónico:
Información adicional:
Directora de publicación: Christine Di Benedetto (Université Côte d’Azur). 

Dirección científica del número 7: Caroline Mena (Université Caen-Basse-Normandie) y Hélène Bastard (Sorbonne Université — UR CRIMIC). 

NARRAPLUS – ISSN 2608-0346
https://narrativaplus.org/narraplus/

[Finalizada] La selva en los mundos ibéricos e iberoamericanos

Convocante:
Sociedad Francesa de Hispanistas e Iberoamericanistas
Tipo de convocatoria:
Contribuciones
Fecha límite de solicitud:
2023-09-15
Descripción:
Con ocasión de su XLI congreso, la Sociedad Francesa de Hispanistas e Iberoamericanistas se reunirá del 5 al 8 de junio de 2024 en la Universidad de Limoges (Facultad de Letras y Ciencias Humanas), en Francia.

La temática del congreso es «La selva en los mundos ibéricos e iberoamericanos». El congreso está abierto a cualquier académico que quiera proponer una comunicación en relación con la temática propuesta. Se valorará la diversidad de perfiles docentes y científicos, así como las perspectivas originales y novedosas. Se considerarán propuestas de ámbitos muy variados (literatura, historia, geografía, artes visuales, lingüística, sociología, …). Además del Congreso, se organizará un conjunto de actividades culturales relacionadas con la temática tratada.

Más información en su página web.
País:
Dirección postal completa:
Faculté des Lettres et des Sciences Humaines 39E, rue Camille Guérin 87036 LIMOGES Francia
Correo electrónico:

[Finalizada] Revista Conceptos «Feminismo(s) y humor» (2023)

Convocante:
CHISPA
Tipo de convocatoria:
Contribuciones
Materias de especialidad:
Fecha límite de solicitud:
2022-11-30
Descripción:
El centro CHISPA (Culturas Hispánicas e Hispanoamericanas) del equipo de investigación AMERIBER de la Universidad Bordeaux-Montaigne invita a participar en su próxima convocatoria para un volumen de la revista Conceptos dedicado a «Feminismo(s) y Humor». El plazo de envío de propuestas finaliza el 30 de noviembre de 2022.

Abren unas cuantas líneas de reflexión para el debate, desde una perspectiva metodológica que privilegiará los estudios feministas y de género, en un ámbito geográfico que corresponde al área hispánica e hispanoamericana y en un ámbito temporal que va desde la época clásica hasta la actualidad:
- ¿Cuáles son los objetivos privilegiados del humor feminista? ¿El humor feminista ataca exclusivamente la misoginia, la dominación masculina, el patriarcado o refleja otras formas de opresión?
- ¿Cuáles son los medios para el humor feminista? Además de la literatura y las bellas artes, ¿qué papel desempeña el espectáculo en vivo (stand up, one woman show), que parece ser favorecido hoy en día? ¿Qué papel juegan las redes sociales en su difusión? ¿Cuáles son los circuitos de creación, producción y distribución?
- ¿Cuáles son las modalidades lingüísticas y retóricas del humor feminista? ¿Ironía, parodia, pastiche?
- ¿Cuáles son los objetivos pragmáticos del humor feminista? ¿Sirve para denigrar, para desactivar una amenaza o para subrayar una incongruencia según la tipología de las funciones del humor de John Morreall ? ¿Deconstruye los estereotipos o contribuye a veces a reforzarlos? ¿En qué medida es también un poderoso factor de cohesión y aprendizaje?
- ¿Cuáles son los obstáculos para el humor feminista? ¿Qué papel juegan la censura y la autocensura? ¿El humor no plantea necesariamente un problema de códigos bien o mal compartidos, a fortiori en las sociedades en las que la cuestión del feminismo y/o del género es polémica?
- ¿Podemos trazar una historia del humor feminista? ¿Cuáles serían los posibles momentos clave? ¿Cuál es el impacto del "tsunami" feminista que ha sacudido el mundo hispánico e hispanoamericano en los últimos diez años en la configuración del humor feminista actual?
- Por último, ¿todas las feministas practican el humor? ¿Existe un rechazo legítimo al humor feminista?

Detalles editoriales:
La lengua de redacción es el castellano.
Las propuestas [(300-500 palabras) con bibliografía (aproximadamente 10 títulos) y título provisorio, y una breve biografía] deben enviarse a melaniemoreau@yahoo.fr antes del 30 de noviembre de 2022.
La selección de las propuestas para la revisión por pares se cerrará el 15 de enero de 2023.
Los artículos finales se entregarán el 15 de junio de 2023.
La publicación está prevista para diciembre de 2023.

Más información en la página web.
País:
Dirección postal completa:
Grupo CHISPA-AMERIBER, UFR Langues et civilisations, Esplanade des Antilles, Campus universitaire, 33600 Pessac (Francia)
Correo electrónico:
Contacto disponible en la página web.

[Finalizada] Les Cahiers du GERES, número 14 (2022) «Las necesidades lingüísticas en español de especialidad»

Convocante:
Groupe d'Étude et de Recherche en Espagnol de Spécialité
Tipo de convocatoria:
Contribuciones
Fecha límite de solicitud:
2022-11-06
Descripción:
La revista 'Cahiers du GERES' invita a participar en este número, dedicado a las necesidades lingüísticas en español de especialidad. El plazo para el envío de propuestas termina el 6 de noviembre de 2022.

El Laboratoire Inter-universitaire de Recherche en Didactique Lansad (LAIRDIL, laboratorio interuniversitario de investigación en didáctica de lenguas para especialistas de otras disciplinas) de la Universidad Toulouse III Paul Sabatier acogió el XIX Encuentro Internacional del GÉRES en la ciudad de Toulouse. Su finalidad, según la línea de los coloquios precedentes, fue la de promover los estudios sobre el español como lengua de especialidad y, concretamente, analizar sus particularidades y su enseñanza.

La edición de 2022 propuso revisitar el Análisis de las Necesidades Lingüísticas (ANL) con fines académicos y profesionales y esta es la temática central del número 14 de la revista bilingüe Les Cahiers du GÉRES.

A partir de los años 1970, esta temática fue objeto de trabajos de investigación en didáctica de lenguas extranjeras, en particular aplicados al inglés, pero fue abordada más tarde en la didáctica del español y habrá que esperar prácticamente los años 2000 para ver aparecer cierto interés por el ANL en el marco de la enseñanza del español con objetivos específicos.

En cuanto al Español de Especialidad (ESP), como rama de la hispanística que estudia la lengua, el discurso y la cultura de las comunidades profesionales u otros grupos sociales especializados de habla hispana, los estudios sobre el ANL son escasos, particularmente debido a la complejidad del tema y a la heterogeneidad de los factores que hay que tener en cuenta en este tipo de análisis. Además, estas necesidades pueden cambiar durante el proceso de aprendizaje inicial y a lo largo de la carrera profesional. Por lo tanto, es necesario que el ANL se desarrolle en las investigaciones en ESP en lo que concierne a ámbitos tan variados como el comercio, la cultura, la economía, el derecho, la gestión, la ingeniería, la medicina, las relaciones internacionales, el turismo, por citar algunos ejemplos de sectores en los que la lengua española está mayormente representada y su enseñanza muy presente.

En la presente convocatoria, solicitamos artículos sobre cuestiones teóricas, prácticas de clase, estudios de caso, problemáticas específicas o experiencias alrededor de los tres ejes que se mencionan a continuación:
Eje 1: Las necesidades lingüísticas en español de especialidad en la enseñanza superior
Eje 2: Las necesidades lingüísticas en español de especialidad en el mundo laboral
Eje 3: Enseñar y aprender el español de especialidad mediante el análisis de necesidades lingüísticas

Las normas para la presentación de artículos para la presentación de envíos y el calendario están disponibles en la página web.
País:
Dirección postal completa:
Les Cahiers du GERES (Francia)
Correo electrónico:
Contacto disponible en la página web.
Fuente de información:

Les Langues Néo-Latines, año 116, número 401 (2022)

Descripción:
`Les Langues Néo-Latines´, revista de la Société des Langues Néo-Latines, presenta en este número, entre otros artículos, el dosier «Regards sur la didactique des langues romanes en France» coordinado por César Ruiz Pisano.

- Josep Vidal-Arraéz, Nathalie Spanghero-Gaillard et Llorenç Comajoan-Colomé, La représentation de la culture dans les manuels d´enseignement de catalan langue étrangère et seconde (traduit par Grégory Dubois).

- Carmen Ballestero De Celis, L´enseignement du subjonctif dans les grammaires d´espagnol comme langue étrangère.

- José Vicente Lozano, Des écarts de niveau de compétences du CECRL lors de l´évaluation multimodale. Une étude de cas.

- Santiago Ospina, Développer la compétence stratégique à travers l´enseignement des stratégies de l´enseignement de communication orale. Réflexions théoriques et propositions didactiques pour la classe d´espagnol.

- César Ruiz Pisano, Langues Littératures et Cultures Étrangères et Régionales (LLCER) : un premier bilan. L´exemple de l´espagnol Varia.
Correo electrónico:
Página de Internet:
Ciudad:
Monts
País:

[Finalizada] Congreso internacional «Enseñanza de lenguas y culturas de especialidad para las Humanidades»

Convocante:
Laboratorios LLA-Créatis, CAS, CREG y EFTS
Tipo de convocatoria:
Contribuciones
Fecha límite de solicitud:
2022-08-11
Descripción:
Los laboratorios LLA-Créatis, CAS, CREG y EFTS organizan este congreso en la Universidad de Toulouse - Jean Jaurès los días 11 y 12 de mayo de 2023. El plazo de envío de propuestas finaliza el 30 de septiembre de 2022.

El encuentro pretende abrir una reflexión interdisciplinar y multilingüe sobre la enseñanza de las lenguas y culturas de especialidad para las humanidades en campos tan diversos como artes, artes escénicas y audiovisuales, historia del arte, arqueología, literatura, música, antropología, etnología, filosofía, geografía, historia, comunicación, psicología, ciencias cognitivas, ciencias de la educación, ciencias del lenguaje, sociología, etc. (campos que corresponden al área de las ALL-SHS en Francia). Se propone examinar la enseñanza de las lenguas extranjeras en la universidad o en cualquier otro centro de educación superior, en Francia y en el extranjero, como complemento de una carrera principal, de la licenciatura al doctorado, desde un enfoque interdisciplinar y sensibilidades diversas.

El congreso acogerá ponencias sobre a) cuestiones epistemológicas que las lenguas y culturas de especialidad pueden plantear para las Humanidades, b) las necesidades de los alumnos, c) prácticas pedagógicas, pero también d) políticas lingüísticas implementadas en la educación superior, en Francia y en el mundo, en particular para reforzar la internacionalización de las formaciones.

Este congreso está dirigido a profesores e investigadores interesados en las lenguas y culturas de especialidad para las Humanidades, así como a profesionales de los sectores correspondientes e involucrados en proyectos internacionales.

Las ponencias se pueden presentar en francés, inglés, español o alemán. Las propuestas (de aproximadamente 300 palabras), acompañadas de una bio-bibliografía, deberán enviarse a las siguientes direcciones: lcs2023@univ-tlse.fr y emilie.lumiere@univ-tlse2.fr.

El comité le notificará como más tarde a finales de octubre si su propuesta ha sido aceptada.

Más información en la página web.
País:
Dirección postal completa:
Université Toulouse - Jean Jaurès (Francia)
Correo electrónico:

[Finalizada] ReCHERches (Culture et Histoire dans l´Espace Roman), número 28 (2022)

Convocante:
Université de Strasbourg, Strasbourg, Francia
Tipo de convocatoria:
Contribuciones
Fecha límite de solicitud:
2022-07-01
Descripción:
`ReCHERches´ (Culture et Histoire dans l´Espace Roman), publicación de la Université de Strasbourg, Francia, invita a participar en este volumen dedicado al cuento iberoamericano. La fecha límite de envío de propuestas finaliza el 1 de julio de 2022
Ejes y subejes temáticos
1. El cuento iberoamericano: aquí se incluirán los textos que aborden la producción hispanoamericana de cuentos, así como la de los cuentistas; de particular importancia serán aquellos trabajos con un enfoque historicista, reflexiones sobre el estatus genérico y algunas consideraciones sobre la especificidad del cuento en la región hispanoparlante. Ejemplos de ello pueden ser: historiografía sobre la evolución del cuento en el espacio iberoamericano; reflexiones dedicadas a un autor y a su obra cuentística.
-Autores y obras cuentísticas del espacio iberoamericano
-Tipologías cuentísticas
-El papel social en el espacio iberoamericano .
2. Las poéticas/teorías del cuento: esta línea reunirá las reflexiones sobre diversos escritores y críticos acerca del género, los formatos y las características, así como la forma en la que la teoría del cuento puede explicar su vocación experimental y su estructura globalizadora. Ejemplos de ello pueden ser: análisis teóricos sobre los alcances del género; las reflexiones sobre el cuento como género, relación entre tragedia y cuento, aspectos innovadores de las últimas poéticas, trasvases del cuento popular al cuento literario, etc.
-Tradición y vanguardia en las poéticas del cuento
-Comparación de poéticas del cuento
-Comparación de las especificidades del cuento con otros géneros
3. Cuento y pedagogía: aquí podrán incluirse aquellos textos que aborden desde el diagnóstico, la planificación y la evaluación del cuento como herramienta pedagógica y didáctica en el aula en todos los niveles educativos. Ejemplos de ello pueden ser: el diseño y aplicación de secuencias didácticas; análisis, interpretación y descripción del cuento en el aula, la producción de cuentos en clases de lenguas, etc.
-El cuento como herramienta didáctica
-La pedagogía del cuento y su uso en el aula
-La importancia del cuento tradicional en el aprendizaje social
El resumen de exponer la idea que se va a desarrollar ulteriormente en el artículo. Debe ser breve y conciso. La extensión es de 250 palabras y se entrega en español. Palabras clave: alrededor de 5 palabras que resuman el contenido del artículo. Se debe enviar el artículo en formato doc, docx indicando en el correo electrónico en qué eje y sub-eje se enmarca.En el mismo correo se debe presentar una breve biografía del autor de máximo 100 palabras.

 

País:
Dirección postal completa:
Université de Strasbourg - Faculté des Langues et Cultures Étrangères - Institut d´Études Romanes, 22 rue Descartes - 67000 Strasbourg, Francia
Correo electrónico:
Página de internet:
Información adicional:
Los trabajos presentados deben ser de carácter inédito y no estar pendiente de publicación de manera simultánea en otras convocatorias. Los artículos podrán tener un límite máximo de un solo autor. Deberán estar escritos únicamente en español. El español debe ser correcto, académico y respetar las normas lingüísticas establecidas.
Aspectos formales del artículo:
Título en español, centrado, en negrita, solo mayúscula inicial, fuente de letra Times New Roman 14. Límite máximo de 15 palabras. A continuación, se deben incluir de tres a cinco PALABRAS CLAVE del contenido del artículo, separadas por una coma, sin cursiva, fuente de letra Times New Roman 11.
El cuerpo del texto debe tener una fuente de letra de Times New Roman con un espaciado de 1,5.El artículo debe presentar una extensión que oscile entre las 10 y las 13 páginas con bibliografía y anexos incluidos.Las citas bibliográficas deben seguir el formato APA y al final deben aparecer las referencias bibliográficas utilizadas en la obra, bajo el mismo esquema APA.Los trabajos que no cumplan con las pautas aquí presentadas no serán considerados para su evaluación. Fecha límite de entrega del resumen: 1 julio de 2022.
Aceptación del resumen: 31 de septiembre de 2022.
Entrega del artículo: 30 de enero de 2023.
Revisión de correcciones y aceptación final para su publicación: 31 de marzo de 2023.
Entrega del artículo con las correcciones: 30 de abril de 2023.

HispanismeS, numéros 17 y 18 (2022)

Descripción:
Revista HispanismeS, órgano de la Société des Hispanistes Français, publican en su número 17 y 18 el dossier sobre «Muros, barreras y obstáculos en los mundos hispánicos» bajo la dirección de Catherine Pélage y Samuel Fasquel de la universidad de Orléans con, entre otros, los siguientes artículos:

-Del huayco al pachakuti: poética de una nación cercada en la obra del escritor etnólogo peruano José María Arguedas (1911-1969), Françoise Aubès
-La poesía de Guillermo Carnero: un diálogo de culturas para traspasar fronteras, Catherine Guillaume
-Poética de los muros cruzados entre Málaga y Larache en Sombras en sepia de Sergio Barce Gallardo, 2006, Lydie Royer
-Paco Gómez, un fotógrafo español frente a la pared a finales de los años 1950, Jacques Terrasa
-Ampparito o el arte de descolocar al viandante, Anne Puech
-«Escribo tu nombre sobre los muros de mi ciudad»: apuntes sobre las escrituras expuestas del documental chileno, Ignacio Albornoz Fariña
-Los muros del terror etarra en testimonios y ficciones, María Dolores Alonso Rey
-Ethos del confinamiento: espacio y personajes en En la orilla de Rafael Chirbes (2013), Jimena Larroque.
 
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