Catalán, Dialectología, Ecdótica, Enseñanza de la lengua, Estudios culturales, Estudios de género, Fonética, Fonología, Gramática, Historia de España, Historia del español, Lexicografía, Lexicología, Lingüística, Lingüística comparada, Lingüística descriptiva, Lingüística románica, Literatura comparada, Literatura de la Edad Media, Literatura de los Siglos de Oro, Literatura española, Literatura peninsular, Literaturas orales, Morfología, Narrativa, Poesía, Pragmática, Semántica, Semiótica, Sintaxis, Sociolingüística, Traducción

La Universidad Internacional Menéndez Pelayo organiza el curso « El español y el catalán del Medievo al Renacimiento: temas de literatura comparada y lingüística contrastiva» del 5 al 9 de septiembre de 2024.
El curso suscita el interés por las diversas realidades lingüísticas y literarias hispánicas, especialmente la catalana, en relación con la castellana.Evidenciar la productividad de las metodologías comparatistas aplicadas al estudio de las lenguas y literaturas hispánicas.Aplicar tales estrategias metodológicas al estudio contrastivo de un elenco selectivo de fenómenos lingüísticos del español y del catalán, principalmente, desde una óptica diacrónica. Aplicar la perspectiva comparatista al análisis de cinco tópicos temáticos relevantes en las letras castellanas y catalanas medievales y renacentistas. Las líneas temáticas son: 

• Literatura comparada.
  1. Entre el didactismo y el humor: el Libro de Buen Amor del Arcipreste de Hita y la obra de fra Anselm Turmeda / Abdal·là.
  2. Los discursos misóginos de Alfonso Martínez de Toledo en su Arcipreste de Talavera y de Jaume Roig en su Espill.
  3. Los alegatos filóginos de dos mujeres: los tratados de Teresa de Cartagena y la Vita Christi de Isabel de Villena.
  4. Del Ausiàs March medieval en catalán al Ausiàs March reciclado en castellano por Jorge de Montemayor en el s. XVI.
  5. La crisis del universo caballeresco en la literatura catalana y castellana: el Tirant lo Blanc y el Quijote.
• Lingüística contrastiva.
  1. De vueltas con 'aquí' (catalán) 'ahí' (castellano) y 'hor' (eusquera). Los sistemas de deixis espacial.
  2. Perífrasis de pasado que parecen futuros.
  3. 'És quan dormo que hi veig clar". Construcciones enfáticas con "ser".
  4. ¿Para qué necesitamos tantas conjunciones causales? Cambios recursivos en la formación de nexos subordinantes.
  5. ¿Por qué cambian los paradigmas flexivos? Entre la naturalidad morfológica y los conflictos de naturalidad.

Más información en la página web.

alumnos@uimp.es

Universidad Internacional Menéndez Pelayo

Estudios culturales, Enseñanza de ELE, Enseñanza de la lengua, Enseñanza y tecnología, Fonética, Fonología, Gramática, Lingüística, Lingüística de corpus, Morfología, Pragmática, Sintaxis

cursoformacion.ele@uam.es

Enseñanza de ELE, Enseñanza de la lengua, Enseñanza y tecnología, Gramática, Lingüística aplicada

 

melsle@ilch.uminho.pt

Coordinación Pedagógica del Máster

Estudios de género, Gramática, Lingüística, Lingüística textual, Pragmática, Psicolingüística y neurolingüística

La escuela de humanidades de la Escuela Complutense de verano impartirá por primera vez el curso: DISCURSO DE LA MUJER, dirigido por la Dra. María Amparo Soler Bonafont (UCM). El curso tendrá lugar del 3 al 21 de julio en la Fundación General UCM: mañanas de 9:00 a 14:00 de lunes a viernes. 

Matrícula ABIERTA hasta el 9 de junio (https://www.ucm.es/escuelacomplutense//d02_pre). El precio de la misma es de 1125€. Sugerimos que consulten las distintas ayudas económicas ofertadas en https://www.ucm.es/escuelacomplutense//precios-y-ayudas, entre las que destacan las becas de alojamiento y matrícula. La PREINSCRIPCIÓN para el curso deberá realizarse antes del próximo 16 abril. Se ofertan un total de 40 plazas. 

Se dirige a personas con formación universitaria (preferiblemente en especialidades de Humanidades o Ciencias Sociales) o público general (español e internacional) interesado en profundizar en la historia de los discursos de la mujer y en conocer las estrategias de expresión que describen su narrativa identitaria, a través de diferentes géneros textuales, sobre todo, escritos.

El curso tiene como objetivos: describir el comportamiento discursivo de la mujer a través de textos escritos, conocer en profundidad los rasgos históricos y psicológicos que configuran la identidad de la mujer en la actualidad, así como rastrear cuáles son los rasgos lingüísticos idiosincrásicos del discurso de la mujer desde los Siglos de Oro a la actualidad. Igualmente, se aportará al alumno herramientas de análisis textual para la correcta interpretación de textos escritos por mujeres. El alumno recibirá, por tanto, formación lingüística, pero también histórica y psicológica, acerca de la configuración de la identidad de la mujer. 

sarabl04@ucm.es

Gramática, Ortografía, Sintaxis

Cálamo & Cran organiza este curso en línea con fechas flexibles.

Es un curso de ortografía y gramática que resultará aclaratorio, totalmente práctico y en el que hay múltiples ejercicios que harán que la ortografía y gramática de los textos esté perfecta y actualizada a la nueva normativa. Es útil para todos aquellos que trabajen con el lenguaje y a estudiantes y profesores de lengua castellana.

Tiene una duración de 3 meses y está dividido en 17 unidades temáticas en las que encontrarás, entre otras, las siguientes:
- Puntuación
- Uso de mayúsculas y minúsculas
- Acentuación
- Concordancias y discordancias
- El verbo
- Los determinantes
- El género y el número

Más información en la página web.

info@calamoycran.com

Gramática, Lingüística, Lingüística aplicada, Ortografía, Sintaxis

La Universidad de Salamanca organiza este curso en línea del 11 de octubre al 21 de diciembre de 2022. El plazo de matrícula finaliza el 16 de octubre de 2022.

Se trata de un título de experto (15 ECTS) que ayudará a mejorar la expresión escrita, en lo que se refiere a la corrección, precisión, adecuación y claridad, valores que caracterizan el lenguaje científico. Esas aptitudes deben trasladarse a la redacción de la tesis o trabajos de fin de máster y fin de grado, como obras de referencia de esta etapa investigadora, pero también a otros formatos que coexisten y son vitales en la divulgación científica: artículos, resúmenes, monografías, informes, etc.

El objetivo del título es ofrecer una formación al investigador en un ámbito transversal de su desempeño: la redacción de textos académicos y científicos. Eso supone cumplir tres objetivos parciales:
-Que los estudiantes puedan aplicar las normas de corrección y estilo del español en todos los niveles de la lengua (ortográfico, gramatical, léxico…)
-Que los estudiantes distingan estructural y formalmente los diferentes géneros académicos y sepan adecuar su escritura a ellos.
-Que conozcan los fundamentos, importancia y reglas éticas de la comunicación científica.

Este título tiene reconocidos 2 ECTS para todos los grados de la Universidad de Salamanca.

Más información en la página web.

Contacto disponible en la página web

Gramática, Lingüística, Lingüística textual, Morfología, Ortografía, Semántica, Sintaxis

La Universitat Autònoma de Barcelona a través de Coursera oferta este curso en línea con fechas de inicio flexibles.

En este curso, con una consideración policéntrica de la lengua, se pretende activar o potenciar el interés por la corrección de los textos propios y ajenos; por las diferencias de estilo en dos versiones de G. V. Higgins; y por las variedades peninsular y argentina o americana de la lengua española en las diferentes versiones de J.D. Salinger.

El objetivo principal del curso es suscitar el interés sobre lo que se dice; y sobre cómo se diría mejor: con más claridad, con más precisión, con más propiedad, con un `estilo´ de mayor calidad argumentada lingüísticamente y suscitar la preocupación sobre cómo decir mejor lo que se pretende: con más claridad, de manera unívoca; con más precisión; con gusto más general y sancionado; con `estilo´ de mejor consideración.

Al finalizar el curso los participantes serán capaces de:
Primero, identificar, advertir y argumentar las posibles inconvenientes (sin prestigio) de expresión en textos de autores españoles.
Segundo, estudiar y evaluar las alternativas y variaciones (¿de estilo?) entre dos versiones españolas actuales de «Los amigos de Eddie Coyle», de G. V. Higgins (1973 [El Chivato] frete a la versión de 2011),
Tercero, estudiar y evaluar empíricamente algunos aspectos significativos de las alternativas y variaciones del español en España y en Argentina con datos de las cuatro versiones en español de J. D. Salinger («El guardián entre el centeno», versiones españolas de 1978 y de 2007; y «El cazador oculto», versiones argentinas de 1961 y de 1998).

Más información en la página web.

Contacto disponible en la página web.

Dialectología, Ecdótica, Gramática, Historia del español, Lexicografía, Lexicología, Lingüística, Morfología, Sintaxis

El Seminario de Estudios Árabo-Románicos de la Universidad de Oviedo y el Instituto Universitario «Seminario Menéndez Pidal» de la Universidad Complutense de Madrid, con la colaboración de la Fundación Ramón Menéndez Pidal y la Biblioteca Nacional de España, organizan este curso del 12 al 15 de julio de 2022 en Madrid. El plazo de inscripción finaliza el 19 de junio de 2022.

El curso capacitará a quienes lo realicen con la herramienta filológica adecuada para adentrarse en la lectura e interpretación de esta literatura, tan islámica como española, inédita en buena medida y, todavía, poco frecuentada por los estudiosos.

Está dirigido a estudiantes de grado y posgrado, doctores, investigadores y público especializado interesado en la materia, que acrediten conocimientos previos de escritura árabe. Preinscripción: https://www.arabicaetromanica.com/preinscripcion/.

Las sesiones teórico-prácticas tendrán lugar en la Fundación R. Menéndez Pidal (C/ Menéndez Pidal, 5 – 28036 Madrid). La sesión final tendrá lugar en la Biblioteca Nacional de Madrid (Paseo de Recoletos, 20-22 – 28001 Madrid).

Más información en la página web.

sear@uniovi.es

Estudios culturales, Gramática, Lingüística, Literatura de los Siglos de Oro, Literatura del siglo XVIII, Literatura del siglo XIX, Literatura del siglo XX, Literatura del siglo XXI, Literatura española, Sintaxis, Teoría de la literatura

El Departamento de Lengua española y Lingüística general de la UNED (Sevilla) organiza este curso en Lebrija (Sevilla) del 22 al 24 de junio de 2022.

El curso se propone analizar la relevancia de la actividad filológica del humanista Elio Antonio de Nebrija (1444-1522), autor de la primera gramática conocida de una lengua romance y figura polifácetica del Prerrenacimiento español. En las distintas sesiones, un nutrido grupo de expertos repasará su vida y su obra, atendiendo a sus facetas de lexicógrafo, gramático y editor. Por otro lado, algunas de las ponencias se dedicarán a poner de relieve los avances de la actividad filológica en la actualidad. El curso se enmarca dentro de las actividades organizadas para conmemorar el quinto centenario de la muerte de Nebrija, declarado por el gobierno español como acontecimiento de excepcional interés público. Celebrado en Lebrija (Sevilla), tierra natal del humanista, el curso incluirá diversas actividades culturales, programadas en colaboración con el Ayuntamiento de la localidad.

El programa, los objetivos y la metodología están disponibles en la página web.

extension@sevilla.uned.es

Artes plásticas, Estudios culturales, Estudios de género, Gramática, Historia de América, Historia de España, Judeoespañol, Lingüística, Literatura contemporánea, Literatura de la Edad Media, Literatura de los Siglos de Oro, Literatura del siglo XVIII, Literatura del siglo XXI, Literatura hispanoamericana, Literatura peninsular, Poesía

La Universidad Jules Verne de Amiens organiza una universidad de verano a distancia entre el 4 y el 7 de julio de 2022. Pueden inscribirse y participar estudiantes de todos los países. Los cursos se desarrollarán en lengua española sobre temas de literatura, historia, historia del arte en los mundos hispánicos. 
La inscripción es gratuita y se otorgarán certificados. Véanse las modalidades en el programa del curso.
Participarán, entre otros, los siguientes profesores: Pierre Civil, Antonio Cortijo, Françoise Richer-Rossi, Myrna Insúa, Mariana Di Ció, Manuelle Peloille...

rica.amran@u.picardie.fr

Fernando Copello