Estudios culturales, Estudios de género, Literatura contemporánea, Literatura del siglo XX, Literatura hispanoamericana, Teoría de la literatura

La Universidad de Guanajuato, a través del Cuerpo Académico Estudios literarios. Configuraciones discursivas y poéticas del Departamento de Letras Hispánicas de la División de Ciencias Sociales y Humanidades, Campus Guanajuato celebra este coloquio del 23 y 24 de mayo de 2019 en Guanajuato (México). El propósito es analizar la manera en que diferentes escritoras, principalmente hispanoamericanas, problematizan la escena de la «dulce espera», mientras su obra funciona como campo de reflexión acerca de lo que significa ser o no ser madre. Se abordará la maternidad como un concepto de varias aristas, en el que se conjugan sólidas construcciones simbólicas, culturales, sociales y políticas que definen pero también objetan la condición femenina-maternal.

Ejes temáticos propuestos:

- Maternidad negada en la literatura
- Mujer y maternidad en las estructuras simbólicas del imaginario
- Reflexiones teóricas sobre la maternidad
- La maternidad en la ensayística de escritoras
- Cuerpo femenino y textualidad
- Narrativa matrilineal
- Relaciones materno filiales
- Metáforas de la maternidad: Kali, Medea, Yocasta, María.

El plazo para el envío de propuestas se cierra el 25 de marzo de 2019. 
Contacto:
Correo e.: coloquiomaternidadyliteratura@gmail.com

coloquiomaternidadyliteratura@gmail.com

Enseñanza de ELE, Enseñanza de la lengua

Language and Cultural Encounters (LCE) y el Centro Superior de Lenguas Modernas de la Universidad de Cádiz celebran este encuentro del 8 al 12 de julio de 2019 en Cádiz (España). El objetivo es refexionar sobre la profesión con otros docentes de todo el mundo, a la vez que propiciar el desarrollollo de sus competencias trabajando con importantes propuestas actuales en la enseñanza de ELE.

Coordinadora del programa académico:
Jane Arnold (Universidad de Sevilla / Language and Cultural Encounters)

Profesorado: https://lceseville.com/ponentes-encuentro-internacional-desarrollo-profesional-en-ele-enele-2019/

Pueden consultar el programa académico: https://lceseville.com/programa-academico-enele-2019-talleres-formacion-profesorado-espanol-ele/

Disponible en su página web

Estudios culturales, Literatura de los Siglos de Oro, Literatura peninsular, Teoría de la literatura

El Instituto Cervantes y la University of Notre Damede Chicago celebra este simposio el 12 de abril de 2019 en Chicago (EE. UU.). El objetivo es abrir un foro para compartir y discutir investigaciones emergentes en el campo de los estudios cervantinos. El programa incluye enfoques innovadores de las obras de Cervantes, como estudios de minusvalías, metodologías cognitivas, prácticas culturales, lectura de textos, lenguaje animal, pedagogía, retórica de las emociones y violencia en la comunicación.

Organizadora:  Encarnación Juárez-Almendros (University of Notre Dame)

Programa

Newberry Library, 60 W. Walton St., 9:30 - 11 am Session 1

Coordinator: Glen Carman, DePaul University
- Reading Cervantes and Other Fiction in Early Modern Madrid, Patricia Manning, University of Kansas
- Elephants, Cervantes, and Animal Language, John Beusterien, Texas Tech University
- Race, Religion, and Captivity: Teaching the Mediterranean through Cervantes’ La española inglesa, Deborah Forteza, Grove City College

11:30 - 1 pm Session 2

Coordinator: Scott Hendrickson, Loyola University Chicago
- Listening to Moriscas and Algerian Women in Cervantes, Sherry Velasco, University of Southern California
- «¿Para eso me creaste?» Don Quijote as Modern Opera, Mary Quinn, University of New Mexico
- Violent Words, Violent Silence: Problematic Communication in Don Quijote I, Valeria Mora-Hernández, University of Notre Dame

2:30 - 3 pm Collection Presentation

3:45 - 4:45 pm Session 3

Coordinator: Carmen Hsu, University of North Carolina
- El manco de Lepanto: The Art of Consolation and Cervantine Disability, Elisabeth Bearden, University of Wisconsin
- Ekphrasis and Emotional Objects in the Episode of the Cave of Montesinos, Carmela Mattza, Louisiana State University

5:30 - 6:30 pm Keynote Address, Instituto Cervantes, 31 W. Ohio St.
- Ways of Looking: Visualization in Don Quixote, Emilie Bergmann, University of California, Berkeley

6:30 pm Reception

 

info.chicago@cervantes.org

Illinois

Enseñanza de ELE

La Asociación Noruega de Profesores de Español (Den norske spansklærerforeningen) y la  Universidad de Tromsø (Noruega) celebran este congreso del 20 al 22 de septiembre de 2019 en Tromsø (Noruega). Se abordarán los enfoques y las tendencias más novedosas en la enseñanza y el aprendizaje de la lengua española. 

Subtemas:

- El mundo hispánico en Noruega y Noruega en el mundo hispánico – las relaciones interculturales entre Noruega y el mundo hispánico
- Retos para el futuro del español en Noruega
- El nuevo currículo ¿qué cambios implica para la enseñanza del español en Noruega?
- La enseñanza de lengua extranjera y la tecnología – desafíos y posibilidades

Los idiomas aceptados son el noruego y el español, y las realidades educativas a las que está dirigido son los profesores de español de “Barneskole”, “Ungdomsskole”, “Videregående skole” y estudios universitarios.

La fecha límite para el envío de propuestas se cierra el 15 de agosto de 2019.

p.j.m.izquierdo@ub.uio.no

Los formatos de participación son los siguientes:

• Conferencias, de una duración de 45+15/60 minutos en pleno, las conferencias son por encargo.
• Talleres de una duración de 45/90 minutos. Los talleres son de carácter práctico y tienen como función la presentación de experiencias docentes,  desarrollo de actividades didácticas, etc. Los talleres se limitan a uno por participante, pero pueden estar firmados como máximo por tres personas inscritas en el congreso.
• Comunicaciones de una duración de 20+10/30 minutos. Las comunicaciones son de carácter teórico exponiendo resultados de investigaciones, reflexiones sobre aspectos didácticos, lingüísticos o culturales relacionados con la enseñanza del español en Noruega o presentaciones de recursos de elaboración propia. Las comunicaciones se limitan a una por participante, pero pueden estar firmadas como máximo por tres personas inscritas en el congreso.
• Presentaciones prácticas sobre actividades y formas de evaluación realizadas en clase de una duración de 15+5/20 minutos. Estas presentaciones se limitan a mostrar buenas prácticas didácticas experimentadas en la docencia personal del presentador.

Publicaciones:

• Las conferencias, comunicaciones, presentaciones y talleres se publicarán en RedEle siguiendo unas pautas de edición que colgaremos en estas páginas. Aunque las lenguas del congreso son el noruego y el español, se recomienda que los artículos estén escritos solamente en español.
• Las presentaciones en Powerpoint, Prezy, vídeos y demás materiales se colgarán -si así lo desean sus autores- en estas páginas, pero no en RedEle.

Como en todos los congresos de ANPE-Norge no es necesario ser miembro de la asociación para participar

Enseñanza de ELE, Enseñanza de la lengua, Lingüística aplicada

El Grupo de Estudio e Investigación en Español de Especialidad GERES y la Universidad Paris Diderot celebran este congreso del 19 al 21 de junio de 2019 en París (Francia). La temática de este nuevo encuentro será una elección pensada y propuesta por los organizadores y por los miembros del comité ejecutivo del GERES. 

El plazo para el envío de propuestas se cierra el 17 de marzo de 2019.

Contacto:
Stéphane Patin y Françoise Richer-Rossi

geresparisdiderot2019@gmail.com

Judeoespañol, Literatura comparada, Literatura contemporánea, Literatura de la Edad Media, Literatura de los Siglos de Oro, Literatura del siglo XVIII, Literatura del siglo XIX, Literatura del siglo XX, Literatura del siglo XXI, Literatura española, Literatura hispanoamericana, Literatura infantil y juvenil, Literatura peninsular, Narrativa, Poesía, Teatro y artes escénicas, Teoría de la literatura

La Fundación Ramón Menéndez Pidal y la Universidad Complutense de Madrid celebran este congreso del 25 al 27 de noviembre de 2019 en Madrid (España). El propósito es conmemorar el sesquicentenrio del nacimiento de don Ramón Menéndez Pidal y seguir promoviendo un lugar de encuentro y debate entre los distintos especialistas dedicados al Romancero que no solo sirva para presentar nuevas metodologías y líneas de investigación, sino también para estrechar los lazos entre filólogos, musicólogos, folkloristas y apasionados de este gran género de la poesía panhispánica.

Esta iniciativa parte, por un lado, del conjunto de actividades que organiza la Fundación Ramón Menéndez Pidal en el marco del bienio pidalino 2018-2019 para honrar la figura del gran hispanista en el doble aniversario de su muerte y nacimiento y, por otro, de las labores del proyecto de investigación 'El Romancero: Nuevas perspectivas en su documentación, edición y estudio',

El plazo de envío de propuestas de comunicación se ciera el 15 de abril de 2019.Toda la información se encuentra en la página web: https://congresoromancero.com/

congresoromancero@gmail.com

Lexicografía, Lexicología, Lingüística, Lingüística aplicada, Lingüística comparada, Lingüística computacional, Lingüística de corpus, Lingüística descriptiva, Lingüística románica, Lingüística textual

El Área de Lingüística de la Universidad de Sevilla celebra este congreso del 24 al 26 de junio de 2020 en Sevilla (España). Se abordarán propuestas de diversas temáticas relacionadas con los campos que abarca una disciplina tan amplia como lingüística.

Quienes tengan interés en realizar una propuesta de sesión monográfica deberán reunir un número adecuado de participantes potenciales (al menos 6); se recomienda dar publicidad a su sesión en listas de distribución como Infoling o Linguist-List.

Los coordinadores deberán enviar una propuesta formal de sesión monográfica, que será evaluada por el comité científico del CILG2020 (cilg2020@us.es). Cada propuesta debe contener:

- una descripción del tema y de las preguntas de investigación sobre las que versará la sesión (máx. 1000 palabras, incluidos los posibles ejemplos, pero sin incluir las referencias bibliográficas)
- una lista provisional de participantes en la sesión (al menos 6), así como los resúmenes de las propuestas de cada uno de ellos (máx. 500 palabras por resumen, incluidos los posibles ejemplos, pero sin incluir las referencias bibliográficas)

La sesión monográfica se organizará como un conjunto de intervenciones de 30 minutos de duración (20 minutos de presentación, 5 minutos de discusión y 5 minutos para el cambio de aula). La estructura será la siguiente:
- una presentación introductoria por parte de los coordinadores, en la que se pasará revista al estado de la cuestión, se especificarán las aproximaciones a las que se dará cabida y se mencionará el alcance de las comunicaciones individuales.
- un mínimo de seis comunicaciones.
- una sesión de discusión final sobre las cuestiones tratadas en las diferentes comunicaciones, cuestiones metodológicas o perspectivas de investigación futura.

Contacto:
Diego Jiménez Palmero
Correo e.: cilg2020@us.es

El plazo para el envío de propuestas se cierra el 30 de junio de 2019.

cilg2020@us.es

Cine y audiovisuales, Estudios culturales, Historia de España

La Universidad de Illinois en Urbana-Champaign celebra este congreso del 27 al 28 de marzo de 2020 en Urbana-Champaign (Estados Unidos). Se abordará la manera en que las representaciones audiovisuales contemporáneas de la historia de la Península Ibérica han sido producidas y consumidas tanto en la propia península como fuera de ella.

Para el desarrollo de las temáticas se tiene en cuenta de qué maneran la historia filmada o bien refleja la nostalgia de un pasado de grandeza, o bien lo rechaza como un legado incompatible con un cierto concepto de modernidad; y que las representaciones históricas son principalmente intervenciones en debates contemporáneos, como la inmigración, los derechos civiles y sexuales o la identidad cultural.

Se aceptan ponencias que aborden estos temas. El idioma de las ponencias será el inglés. El plazo para el envío del resumen se cierra el 1 de septiembre de 2019. Las propuestas, cuyo resumen no debe superar las 500 palabras, y el currículo que será de una página, deben enviarse a la dirección de correo electrónico de los organizadores:
 
Javier Irigoyen-García (Department of Spanish and Portuguese): irigoyen@illinois.edu
Eric Calderwood (Comparative & World Literature): ecalderw@illinois.edu

irigoyen@illinois.edu

Illinois

Artes plásticas, Cine y audiovisuales, Ensayo, Historia de América, Lenguas amerindias, Literatura del siglo XIX, Literatura del siglo XX, Literatura del siglo XXI, Literatura hispanoamericana, Literaturas orales, Teoría de la literatura

La Asociación de Ecuatorianistas, la Universidad Andina Simón Bolívar y la Casa de la Cultura Ecuatoriana celebran este congreso del 18 al 20 de julio de 2019 en Quito (Ecuador). El congreso aborda el hecho literario en el contexto cultural actual.

Sub-temas sugeridos:
- Las narradoras y poetas del Ecuador del siglo XX
- La narrativa de Alicia Yánez Cossío
- La obra poética de Violeta Luna
- Eugenia Viteri: narradora y antóloga
- El comic ecuatoriano y la literatura
- La producción cultural ecuatoriana incluyendo el arte plástico, la literatura y la música
- Relaciones y tensiones entre la cultura, la historia, la política y la economía
- Las revistas literarias o culturales del Ecuador
- Estudios de género y feminismos ecuatorianos
- Queer studies y diversidad sexual
- Interculturalidad 
- La contribución crítica para la formación de un discurso de la cultura ecuatoriana desde dentro y fuera del país 
- Producción cultural afro-ecuatoriana 
- Cine ecuatoriano
- La narrativa y la poesía ecuatorianas del siglo XX
- Geografía cultural en el Ecuador
- Miradas del siglo XIX desde el siglo XXI
- La historia de la literatura ecuatoriana del siglo XX
- La producción cultural distribuida por medios electrónicos 


Pueden enviar propuestas a Manuel F. Medina, manuel.medina@louisville.edu antes del 15 de abril de 2019.

El comité de selección recibirá electrónicamente resúmenes de 250 palabras de los trabajos individuales o de las mesas propuestas (con nombres de los participantes) hasta el 15 de ABRIL del 2019. Cada ponencia será de un máximo de 20 minutos de lectura. 

www.asociaciondeecuatorianistas.org

manuel.medina@louisville.edu

Lingüística, Literatura comparada, Literatura contemporánea, Literatura de los Siglos de Oro, Literatura del siglo XVIII, Literatura del siglo XIX, Literatura del siglo XX, Literatura española, Literatura hispanoamericana, Literatura peninsular, Teatro y artes escénicas

La Vicerrectoría de Investigación de la Universidad de Costa Rica y la Cátedra Humboldt 2019 celebran este congreso del 21 al 25 de octubre de 2019 en San José (Costa Rica). Su objetivo es examinar de qué manera los escritos sobre viajes, expediciones y naufragios ofrecen un universo de información sobre distintos campos del saber y del conocimiento. El propósito es ofrecer una cartografía y una geografía que complementa el viaje y ofrece una imagen diferente del espacio y de lo que lo circunda y abordar el desplazamiento espacial como una operación metafórica, que es en la escritura misma donde esa imagen queda plasmada.

Ejes temáticos
- El desplazamiento espacial en la escritura
- La metáfora del espacio
- Rutas, espacios, geografías reales e imaginarias.
- Narrativas de viajes y expediciones
- La retórica del fracaso: los naufragios
- Escritura de desplazamientos y saberes transdisciplinarios
- La cartografía de los géneros literarios
- La palabra escrita: ciencia y verdad  
 
Se invita a especialistas, investigadores y estudiantes de diversas y distintas disciplinas con admitirán ponencias que se enmarquen en el ámbito general del hispanismo (lingüística, literatura, teatro, arte, historia, estudios culturales, cine…). La lectura de las ponencias no podrá superar los 20 minutos, más 10 minutos para el debate al final de cada sesión. Asimismo se podrán proponer al comité del congreso paneles sobre determinados temas, organizados por un director de mesa (entre 3 y 6 participantes por panel). El coordinador o director de panel lo propondrá a la organización del congreso y una vez aceptado los ponentes deberán formalizar individualmente su inscripción.

Las propuestas de comunicación (área temática, título, resumen de máximo 300 palabras, titulación / puesto profesional o académico del autor, dirección electrónica y cv de 5 líneas) deben enviarse por correo a la siguiente dirección: congreso.catedrahumboldt2019@ucr.ac.cr
 

congreso.catedrahumboldt2019@ucr.ac.cr