Catalán, Dialectología, Ecdótica, Enseñanza de la lengua, Estudios culturales, Estudios de género, Fonética, Fonología, Gramática, Historia de España, Historia del español, Lexicografía, Lexicología, Lingüística, Lingüística comparada, Lingüística descriptiva, Lingüística románica, Literatura comparada, Literatura de la Edad Media, Literatura de los Siglos de Oro, Literatura española, Literatura peninsular, Literaturas orales, Morfología, Narrativa, Poesía, Pragmática, Semántica, Semiótica, Sintaxis, Sociolingüística, Traducción

La Universidad Internacional Menéndez Pelayo organiza el curso « El español y el catalán del Medievo al Renacimiento: temas de literatura comparada y lingüística contrastiva» del 5 al 9 de septiembre de 2024.
El curso suscita el interés por las diversas realidades lingüísticas y literarias hispánicas, especialmente la catalana, en relación con la castellana.Evidenciar la productividad de las metodologías comparatistas aplicadas al estudio de las lenguas y literaturas hispánicas.Aplicar tales estrategias metodológicas al estudio contrastivo de un elenco selectivo de fenómenos lingüísticos del español y del catalán, principalmente, desde una óptica diacrónica. Aplicar la perspectiva comparatista al análisis de cinco tópicos temáticos relevantes en las letras castellanas y catalanas medievales y renacentistas. Las líneas temáticas son: 

• Literatura comparada.
  1. Entre el didactismo y el humor: el Libro de Buen Amor del Arcipreste de Hita y la obra de fra Anselm Turmeda / Abdal·là.
  2. Los discursos misóginos de Alfonso Martínez de Toledo en su Arcipreste de Talavera y de Jaume Roig en su Espill.
  3. Los alegatos filóginos de dos mujeres: los tratados de Teresa de Cartagena y la Vita Christi de Isabel de Villena.
  4. Del Ausiàs March medieval en catalán al Ausiàs March reciclado en castellano por Jorge de Montemayor en el s. XVI.
  5. La crisis del universo caballeresco en la literatura catalana y castellana: el Tirant lo Blanc y el Quijote.
• Lingüística contrastiva.
  1. De vueltas con 'aquí' (catalán) 'ahí' (castellano) y 'hor' (eusquera). Los sistemas de deixis espacial.
  2. Perífrasis de pasado que parecen futuros.
  3. 'És quan dormo que hi veig clar". Construcciones enfáticas con "ser".
  4. ¿Para qué necesitamos tantas conjunciones causales? Cambios recursivos en la formación de nexos subordinantes.
  5. ¿Por qué cambian los paradigmas flexivos? Entre la naturalidad morfológica y los conflictos de naturalidad.

Más información en la página web.

alumnos@uimp.es

Universidad Internacional Menéndez Pelayo

Enseñanza de ELE, Enseñanza de la lengua, Enseñanza y tecnología, Estudios culturales, Fonética, Fonología, Gramática, Lingüística, Lingüística de corpus, Morfología, Pragmática, Sintaxis

La Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad Autónoma imparte el Curso UAM de Formación en enseñanza de ELE (8ª Edición) del 3 al 21 de junio de 2024. El curso se realizará de manera presencial.

Se trata de un curso impartido por especialistas en la enseñanza de ELE y en la formación de profesores. Los objetivos son dotar de herramientas útiles a los estudiantes en el proceso de enseñanza-aprendizaje y proporcionar una base teórica que permita a los futuros profesores de español enfrentarse al aula con garantías de éxito. En el programa se trataran los distintos puntos:

• Metodología. La gestión de la clase de español.
• ¿Qué español enseñar y cómo?: pronunciación.
• ¿Qué español enseñar y cómo?: gramática.
• ¿Qué español enseñar y cómo?: léxico.
• Destrezas: actividades y estrategias comunicativas.
• Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) y ELE.
• La competencia sociocultural e intercultural en la clase de ELE.
• Tratamiento del error y técnicas de corrección.
• Evaluación y autoevaluación en ELE.
• Enseñar español a niños y adolescentes.
• Enseñar español a inmigrantes y refugiados.
• La pragmática en el aula de ELE.

Más información en la página web.

cursoformacion.ele@uam.es

Fonética, Fonología, Lingüística, Lingüística aplicada, Sociolingüística

La facultad de Filosofía y Letras de la Universidad Autónoma de Madrid (UAM) organiza este curso del 18 al 21 de abril de 2023 que se celebrará en la propia facultad.
¿Cómo podemos identificar a un hablante? ¿Cómo podemos mejorar la calidad y decodificación de los mensajes hablados? Cuando hablamos, ¿es solo voz lo que queda como rastro en una investigación judicial? En definitiva, ¿cómo nos delata la voz? Todos estos aspectos, entre otros, se estudian desde la fonética forense.
La fonética forense es un ámbito de la lingüística forense que se centra en el análisis de la señal del habla, su transmisión y almacenamiento, y en el reconocimiento de locutores.
En este curso, los alumnos aprenderán conceptos básicos de fonética acústica con el fin de iniciarse en la interpretación de la señal del habla a partir de un espectrograma. Asimismo aprenderán conceptos básicos de producción de voz y de análisis de la fonación para poder aplicarlos al ámbito forense por medio del estudio y análisis de casos reales, aplicando la metodología propia de esta área.
El objetivo principal del curso es introducir a los participantes en el análisis de la señal del habla para identificar a los interlocutores. Además, los estudiantes también se iniciarán en la construcción de perfiles lingüísticos para determinar las características sociolingüísticas del interlocutor como, por ejemplo, la edad, el sexo o el nivel formativo.
Más información en su página web.

elena.garayzabal@uam.es

Elena Garayzábal, directora y organizadora

Modalidad de impartición: presencial.
Programa:
Martes, 18 de abril de 2023
15:00-17:00 h
Presentación curso. Introducción general a la lingüística forense. Nacimiento de la acústica forense
17:00-18:30 h
Conceptos básicos de la fonética del español
18:30-19:30 h
El sonido y su acústica
19:30-20:00 h
Prácticas perceptivas
Miércoles, 19 de abril de 2023
15:00-16:00 h
Proceso de fonación y de habla
16:00-18:30 h
Introducción a la identificación de la voz en el ámbito forense
18:30-20:00 h
Discriminación perceptiva de voces
Jueves, 20 de abril de 2023
15:00-17:00 h
Conceptos de acústica y representación gráfica del habla
17:00-19:00 h
Medición acústica de vocales y consonantes con Praat
19:00-20:30 h
Análisis de muestras dubitadas (1.ª parte)
Viernes, 21 de abril de 2023
15:00-16:00 h
Análisis de muestras dubitadas (2.ª parte)
16:00-17:00 h
Tomas de muestra de voz indubitada
17:00-20:00 h
Comparación de muestras
20:00-20:30 h

Artes plásticas, Cine y audiovisuales, Enseñanza de ELE, Enseñanza de la lengua, Estudios culturales, Fonética, Gramática, Teoría de la literatura

La Fundación José Ortega y Gasset-Gregorio Marañón organiza este curso de forma presencial y en línea del 4 al 22 de julio de 2022 en colaboración con el Instituto Cervantes. El plazo de matrícula finaliza el 23 de junio de 2022.

Este curso está destinado a profesores de español como lengua extranjera y como segunda lengua, y otras lenguas extranjeras, profesores de enseñanza secundaria y futuros profesores de español.

El programa consta de tres cursos que pueden realizarse de manera independiente o unida:
-La enseñanza de la gramática y la fonética (del 4 al 8 de julio de 2022) (20 horas)
-El cine en el aula (del 11 al 15 de julio de 2022) (20 horas)
-Arte y literatura en el aula (del 18 al 22 de julio de 2022) (20 horas)

Objetivos:
-Analizar distintas corrientes metodológicas para el desarrollo de la competencia gramatical.
-Dotarse de estrategias didácticas para la corrección de la pronunciación.
-Reflexionar sobre el uso de elementos culturales como fuente de recursos para el diseño didáctico.
-Utilizar el cine, la literatura y la pintura como herramientas para la clase de ELE.

centro.espanol@fogm.es

Dialectología, Enseñanza de ELE, Enseñanza de la lengua, Fonética, Fonología, Gramática, Lexicografía, Lexicología, Lingüística, Lingüística de corpus, Morfología, Pragmática, Semántica, Sintaxis

El Instituto Cervantes de Lyon, con el apoyo de la Universidad de Lyon 3 (Francia) y la  Universidad de Wuppertal (Alemania), celebra este curso en línea que comienza el 10 de febrero de 2022. El curso está coordinado por dos profesores colaboradores del centro, Yolanda Chumillas y Jordi Macarro.

El programa se compone de cinco seminarios distribuidos a lo largo del primer semestre del año 2022, y en él se abordan temas relacionados con la docencia del español que no son tratados tan frecuentemente como otros en los programas de formación, a pesar de ser cuestiones de gran relevancia para la enseñanza de la lengua. Intervienen prestigiosos ponentes que proceden del mundo universitario, y con sus presentaciones tratarán de establecer la relación entre los avances teóricos y sus aplicaciones en el aula. 

chumillas.yolanda@gmail.com

Las personas interesadas pueden encontrar toda la información detallada sobre el programa,  los precios y el procedimiento de inscripción en el folleto informativo (accesible en la página web del Instituto Cervantes de Lyon).  Los datos para proceder al pago se proporcionarán una vez se complete el formulario de inscripción. 

Todos los inscritos recibirán un certificado de asistencia expedido por el Instituto Cervantes.

Fonética, Fonología, Lingüística

La Universidad Autónoma de Madrid organiza este curso del 17 al 19 de febrero de 2022. Su propósito es dotar al alumno de las nociones teóricas básicas necesarias para una mejor comprensión del habla.
La impartición de la fonética y la fonología en la actualidad se limita a los grados universitarios de filología, donde, además, la profundización es somera. Este curso nace de la necesidad de la formación en fonética y fonología de multitud de expertos que la necesitan para desarrollar sus labores: logopedas, transcriptores, intérpretes, docentes, lingüistas forenses, etc. Por ello, 
Con este curso se puede convalidar 1 créditos ECTS.

El plazo de inscripción finaliza el 10 de febero de 2022.
Más información en la página web.

Contacto disponible en la página web

Enseñanza de ELE, Enseñanza de la lengua, Fonética, Fonología

La Université Catholique de Louvain celebra este taller en línea el 19 de marzo de 2021. El objetivo es analizar cómo se puede integrar la pronunciación en la práctica docente diaria atendiendo a las características específicas de nuestros contextos particulares de aprendizaje y enseñanza. La inscripción es gratuita y permanecerá abierta hasta el 18 de marzo de 2021. 

Toda la información e inscripción pueden encontrarse en la página web de la universidad.

Contacto disponible en su página web

Dialectología, Enseñanza de ELE, Enseñanza de la lengua, Enseñanza y tecnología, Fonética, Fonología, Gramática, Historia del español, Lenguas amerindias, Lexicografía, Lexicología, Lingüística, Lingüística aplicada, Lingüística comparada, Lingüística de corpus, Lingüística descriptiva, Lingüística románica, Lingüística textual, Literatura comparada, Literatura contemporánea, Literatura de la Edad Media, Literatura de los Siglos de Oro, Literatura del siglo XVIII, Literatura del siglo XIX, Literatura del siglo XX, Literatura del siglo XXI, Literatura española, Literatura hispanoamericana, Literatura infantil y juvenil, Morfología, Narrativa, Poesía, Pragmática, Psicolingüística y neurolingüística, Semántica, Semiótica, Sintaxis, Sociolingüística, Teatro y artes escénicas, Teoría de la literatura, Traducción

La Universidad de Occidente de Guatemala imparte este curso de doctorado en la modalidad virtual sincrónica y/o presencial del 2 de enero de 2021 al 15 de diciembre de 2023 en Ciudad de Guatemala (Guatemala). El objetivo es formar humanistas en tres áreas principales: Ciencias de la comunicación, Educación y Letras. El plazo de inscripción se cierra el 15 de enero de 2021.

En su fase presencial, el curso se desarrollará en español en la modalidad virtual (online) sincrónica por lo que se admiten estudiantes-investigadores de cualquier parte del mundo. Los títulos de doctorado de la Universidad de Occidente gozan de reconocimiento oficial en la República de Guatemala. Los graduados de otros países deberán gestionar la convalidación de título por sus medios.

La totalidad de los créditos académicos del doctorados corresponde a 1,855 horas lo que corresponde a los créditos de los doctorados de las universidades de la Unión Europea y los Estados Unidos.

Para solicitar la información de acceso y el precio, pueden escribir a la siguiente dirección de correo e.:
karlpopper@udeo.edu.gt

karlpopper@udeo.edu.gt

Enseñanza de ELE, Enseñanza de la lengua, Enseñanza y tecnología, Fonética, Gramática

El Instituto Cervantes celebra este curso en línea para profundizar del 3 al 6 de junio de 2020. Este curso se dirige a profesores de español con experiencia que quieran seguir desarrollándose como profesionales de la docencia y a quienes aspiren a la acreditación de examinador de los DELE.

Para ser aceptado se deben cumplir los siguientes requisitos:
- Titulación universitaria
- Formación específica en enseñanza de español
- Experiencia en la enseñanza de español (mínimo de 200 horas)

Los profesores de español no hispanohablantes, además deberán tener un título de Filología Hispánica o contar con un Diploma DELE C1.

El plazo de inscripción se cierra el 3 de junio de 2020.

Pueden consultar detalles sobre el programa, los requistos técnicos y la inscripción en el siguiente enlace:
https://cfp.cervantes.es/actividades_formativas/cursos/cursos_cervantes/CFP565-20.htm

informa@cervantes.es

Fonética, Fonología, Lingüística aplicada

La Universidad Autónoma de Madrid celebra este curso del 30 de enero al 1 de febrero de 2020 en Madrid (España). Con una duración de 15 horas, este curso de 1 crédito reconocido por la universidad, tiene como objetivo dotar al alumno de las nociones teóricas básicas en Fonética y Fonología necesarias para una mejor comprensión del habla.

La inscripción puede realizarse a través de este enlace: http://formacioncontinua.uam.es/29304/section/16338/fundamentos-de-la-fonetica-y-la-fonologia_-conceptos-clave-que-todo-estudioso-del-habla-debe-conoce.html

El plazo de solicitud de matrícula finaliza el 27 de enero de 2020.

Contacto disponible en su página web