Enseñanza de ELE, Enseñanza de la lengua, Enseñanza y tecnología, Gramática, Lexicografía, Lexicología, Lingüística, Lingüística textual, Sintaxis, Sociolingüística

El Departamento de Lengua Española y Teoría de la Literatura de la Universidad Complutense de Madrid celebra este curso de máster del 1 de octubre de 2021 al 1 de mayo de 2022. Uno de los objetivos fundamentales de este curso es contribuir a la formación de los estudiantes que deseen llegar a labrarse una carrera profesional en el campo de la investigación en la lengua española, lo que implica publicar trabajos en revistas especializadas, presentar comunicaciones en congresos profesionales de nivel internacional, etc. 

Coordinación y profesorado: https://www.ucm.es/master-investigacion-lengua-espanola/coordinacion-y-profesorado-1
Requisitos: https://www.ucm.es/requisitos-de-admision-a-masteres
Consulten los detalles sobre los plazos generales en este enlace: https://www.ucm.es/plazos-generales

El plazo de solicitud de admisión se cierra el 26 de febrero de 2021.

admisionmasterofi@ucm.es

España

Dialectología, Ecdótica, Fonética, Fonología, Gramática, Historia del español, Lexicografía, Lexicología, Lingüística de corpus, Lingüística románica, Lingüística textual, Literatura de la Edad Media, Literatura de los Siglos de Oro, Literatura española, Literaturas orales, Morfología, Semántica, Sintaxis

El Instituto de Lengua, Literatura y Antropología del Consejo Superior de Investigaciones Científicas imparte este curso de postgrado y especialización del 22 de junio al 3 de julio de 2020.  El curso pretende ser una primera introducción a la investigación filológica, destinada a todos aquellos interesados en el estudio de la lengua o la literatura españolas de la Edad Media y los Siglos de Oro que carezcan de la experiencia necesaria en el trabajo con fuentes manuscritas de este amplio periodo. Su objetivo es, pues, facilitar a los participantes el desarrollo de la metodología y las habilidades necesarias para llevar a cabo de forma satisfactoria sus propias investigaciones, lo que se logrará mediante la orientación eminentemente práctica de las clases.

El curso se dirige principalmente a graduados o estudiantes de último curso de Filología Hispánica.

Programa

1. La materialidad del documento y su importancia para la investigación filológica
- Codicología (Alicia Sánchez Díez, Universidad  Complutense de Madrid)
- Paleografía (Concepción Mendo y Manuel Salamanca, Universidad Complutense de Madrid)
- Diplomática y tipología documental (Marival González de la Peña, Universidad de Alcalá)

2. La transmisión textual y la edición de textos
- La transmisión textual manuscrita (Raúl Orellana, Instituto  Rafael Lapesa, RAE)
- Cuestiones de crítica textual (Pedro Sánchez-Prieto Borja, Universidad de Alcalá)
- Criterios de edición (Mª Jesús Torrens Álvarez, CSIC)
   
3. Metodología de la investigación lingüística
- Grafemática (Mª Jesús Torrens Álvarez, CSIC)
- Morfosintaxis (Javier Rodríguez Molina, Universidad de Granada)
- Lexicología (Mariano Quirós García, CSIC)
- Etnolingüística y lexicografía (José Ramón Carriazo, UNED)
- Documentación americana (José Luis Ramírez Luengo, Universidad Autónoma de Querétaro)
- El castellano en contextos bilingües (Sara Gómez Seibane, Universidad de La Rioja).

Fecha límite de inscripción:  20 de junio de 2020.

mariano.quiros@cchs.csic.es

ACREDITACIÓN
Se hará entrega de un diploma acreditativo (50 horas), para lo que se exigirá una asistencia mínima del 80 % del total de horas.
 
NÚMERO DE PLAZAS: mínimo 12 y máximo 20
 
IMPORTE: 150 euros
 
INFORMACIÓN Y MATRÍCULA
Los interesados deberán rellenar el formulario de preinscripción en la dirección web http://www.cchs.csic.es/investigacion_filologica y esperarán a la confirmación de su admisión, así como a las instrucciones para la formalización de la matrícula.
Para cualquier consulta pueden dirigirse a Mariano Quirós García:
mariano.quiros@cchs.csic.es
tel.: 91 602 23 48

España

Catalán, Cine y audiovisuales, Enseñanza de ELE, Enseñanza de la lengua, Estudios culturales, Gallego, Gramática, Lingüística, Lingüística aplicada, Literatura comparada, Literatura infantil y juvenil, Literatura peninsular, Literaturas orales, Narrativa, Teatro y artes escénicas, Vasco

Jesús Guzmán Mora y Alfredo Segura Tornero de la Universidad de Castilla La Mancha organizan el II Congreso Internacional sobre Perspectiva de género y Didáctica de la Lengua y la Literatura el 24 y 25 de octubre de 2024 en Albacete.

En los últimos años, los estudios académicos han centrado una parte importante de sus esfuerzos en analizar el papel de la mujer en la Educación. En este sentido, se han conseguido avances significativos para la eliminación de estereotipos sexistas en las aulas. En el ámbito de la Didáctica de la Lengua y la Literatura (lenguas del Estado y extranjeras impartidas en el sistema educativo español) en todas las etapas educativas (Infantil, Primaria, Secundaria y Bachillerato) y la formación de docentes, el uso del lenguaje inclusivo es una de las cuestiones centrales para lograr una educación igualitaria. Así, se hace necesario visibilizar a autoras e ilustradoras en los planes de estudio de los diferentes niveles educativos y en documentos de uso interno de los colegios, como el Plan de Lectura de Centro. Del mismo modo, la inclusión de la perspectiva de género en la formación de nuevos docentes, planteada desde una mirada transversal, afecta a las didácticas de las diferentes lenguas y sus literaturas en los grados formativos. Esto lleva a plantear cómo se la incluye en ámbitos específicos en los que trabajará el alumnado egresado, como es el caso de las escuelas rurales. Además, los nuevos tiempos han posibilitado la aparición de figuras relacionadas con la Literatura Infantil y Juvenil en el contexto de las redes sociales, donde se hace oportuno estudiar a la mujer como mediadora literaria. 

Los ejes temáticos son:

• La expresión intercultural de las emociones en personajes femeninos. 
• ​El papel de la lectura como herramienta socioemocional de las alumnas.
• La lectura como eje vertebrador para la inclusión.
• El lenguaje inclusivo en las aulas: usos y propuestas.
• La enseñanza de la lengua y la literatura con perspectiva de género en las aulas de Educación Infantil, Primaria, Secundaria, Bachillerato y la formación de docentes.
• El placer de la lectura: libros de aprendizaje frente/junto a libros de ficción.
• La figura femenina en las obras literarias y el mundo editorial.
• Autoras de ficción y no ficción en la LIJ.
• La formación de la identidad femenina a través de la LIJ.
• La ilustración: autoras y representación visual de los personajes femeninos.

Más información en la página web.

Jesus.Guzman@uclm.es y Alfredo.Segura@uclm.es

España

Enseñanza de ELE, Gramática

Éditions Maison des Langues organizan las Jornadas didácticas Difusión / EMDL en el Instituto Cervantes de París el 27 de abril de 2024.
La jornada está completa de formación educativa y se explorarán temas como:

• La gramática como fuente de información, la información gramatical se mezcla con la pragmática, es una plenaria de José Amenós Pons.
• El uso de material flexible para adaptarse a un mundo diverso, donde reflexionamos sobre la clase de componentes y necesitamos flexibilizar nuestros manuales educativos. Realizará un taller Javier Loiro.
• La incorporación de la inteligencia artificial al idioma español, se explorará las posibilidades que ofrecen algunas aplicaciones de IA en el ámbito educativo. Realizará un taller Pablo Pérez García.
• La pronunciación y entonación en los idiomas franceses, taller de Wendy Elvira - García, que guiará al público a crear un glosario de los elementos de pronunciación que requieren atención específica en un contexto francés (acento, sonidos difíciles y entonación), a través del análisis contrastante, el reconocimiento de la gravedad del error y el diseño. de actividades para la familia.
• El papel de los motores de traducción Automatización Neuronal (TAN) en Español. En este caso, hemos aprendido a intercambiar experiencias de uso del TAN en un contexto reglado, con el objetivo de abordar algunas cuestiones interrogativas y poder, al mismo tiempo, retomar la definición de traducción que sólo manejamos en el ELE. aula.

Más información en la página web.

 

mailto:geresfrancia.comunicacion@1176422.m-sender-sib.com

Francia

Enseñanza de la lengua, Gramática, Morfología, Pragmática

La Facultad de Educación de la Universidad de Salamanca celebra el V Congreso Internacional de Didáctica de la Lengua. Morfología y Discurso del 24 al 26 de junio de 2024. 

Tendrá carácter semipresencial en el caso de presentación de comunicaciones o asistencia. El congreso podrá seguirse de manera presencial en la Facultad de Educación de Salamanca o en línea con transmisión en directo. Las conferencias plenarias y la mesa redonda se emitirán desde la Facultad de Educación de Salamanca y también se grabarán para poderlas visualizar en diferido.

El objetivo de este encuentro es visualizar y compartir los distintos estudios relacionados con la didáctica de la morfología y el discurso que se están llevando a cabo con el propósito de difundir metodologías y estrategias didácticas eficaces para el aprendizaje y enseñanza de la lengua. Las áreas temáticas son:

• Didáctica de la morfología en lengua materna.
• Didáctica del discurso en lengua materna.
• Didáctica de la morfología y el discurso en español y otras lenguas como LE/L2.
• Recursos y metodología para la enseñanza de la morfología y el discurso.
• Comprensión y expresión discursivas.
• Mecanismos lingüísticos y discursivos: textos literarios y no literarios.
• La variación discursiva y la enseñanza de lenguas.
• Literacidad y discurso multimodal.
• Análisis del discurso y educación literaria.
• Didáctica de la intercomprensión.
• Trastornos del lenguaje que afectan a la morfología y al discurso.

Más información en la página web.

condile2024@usal.es

Comité Organizador del Congreso

España

Artes plásticas, Cibercultura, Enseñanza de ELE, Enseñanza de la lengua, Estudios culturales, Gramática, Lingüística, Lingüística comparada, Ortografía, Pragmática, Traducción

Tras la celebración del I Congreso Internacional sobre Paisaje Lingüístico. El entorno urbano (Universidad Pablo de Olavide de Sevilla, 9-11 de noviembre de 2022), se convoca el II Congreso Internacional sobre Paisaje Lingüístico. Reflejos del pasado en el presente y el futuro organizado por  la Universidad de Granada, que se celebrará del 3 al 5 de junio de 2024.

En esta ocasión, el elemento central será la cuestión de la temporalidad del Paisaje Lingüístico (PL) en cualquier lengua de cualquier territorio.

Las líneas temáticas o paneles del congreso serán las siguientes:

• Historiografía lingüística del PL (coord. Daniel M. Sáez Rivera).
• Historicidad y temporalidad del PL: dinamismo diacrónico del PL y PL de épocas pasadas (coords. María Heredia Mantis y Marta Rodríguez Manzano).
• Grafiti y epigrafía (coords. Carmen Aguilera Carnerero, Roberto Cuadros Muñoz y Ana M.ª Romera Manzanares).
• Multilingüismo nacional e internacional en el Paisaje Lingüístico (coords. Luis Pablo Núñez y Juan Manuel Ribes Lorenzo).
• Migración en el PL (coords. Irania Malaver Arguinzones y Marcin Sosinski).
• Variedades vernáculas y antinormativas en el PL (coords. Doina Repede y Mercedes de la Torre García).
• PL en contextos educativos y como herramienta pedagógica (coord. María Heredia Mantis, Natalia Martínez de León y Daniel M. Sáez Rivera).
• Perspectivas socioculturales y lingüísticas en la representación del género en el PL (coords. Rocío Cruz Ortiz y Elena Fernández de Molina Ortés).
• Otros ámbitos (coords. María Heredia Mantis, Luis Pablo Núñez, Daniel M. Sáez Rivera).

Fechas importantes: 

• Plazo de envío de propuestas: 31/01/2024 (ampliado). 
• Notificación de contribuciones aceptadas: 15/02/2024. 
• Lenguas oficiales del evento: español e inglés.

Más información en la página web.
 

IICIPLGranada2024@gmail.com

Luis Pablo Núñez

España

Enseñanza de ELE, Enseñanza de la lengua, Enseñanza y tecnología, Fonología, Gramática, Lingüística, Lingüística aplicada, Literatura española, Pragmática, Semántica, Sintaxis, Traducción

El LVIII Congreso internacional de la Asociación Europea de Profesores de Español (AEPE) se celebrará del 16 al 19 de julio de 2024 en la Facultad de Filología y Comunicación de la Universidad de Barcelona.

El congreso pretende impulsar la reflexión teórica sobre las cuestiones «lengua española, identidad lingüística, interculturalidad y globalización», así como recoger investigaciones en torno a la lengua, la literatura, la cultura y la traducción de la lengua española. Para ello, se ha organizado en las siguientes líneas temáticas:

• Estudios en torno a la globalización y sus efectos en la identidad lingüística, gestión de la interculturalidad, interrelación entre globalización, interculturalidad e identidad lingüística.
• Estudios sobre lingüística, así como investigaciones interdisciplinares (lingüística computacional, lingüística forense…).
• Investigaciones sobre cultura y literatura, así como investigaciones interdisciplinares (literatura y género, literatura y sostenibilidad…).
• Traducción literaria y otras traducciones, así como investigaciones interdisciplinares (traducción automática…).
• Enseñanza de la cultura, la historia, la literatura, la traducción en el aula de español como L1/L2 o LE y como lengua de herencia.
• Las TIC y la enseñanza de la lengua, la literatura, la cultura, la traducción y la historia en el aula de español como L1 y como L2.
• El docente de ELE en la era digital: nuevas perspectivas y retos.
• La enseñanza del español para niños y adolescentes.
• La enseñanza-aprendizaje de ELE en el ámbito universitario.
• La enseñanza de español para fines específicos.

El congreso se celebrará en las modalidades presencial y en línea.

El plazo para la presentación de ponencias y talleres, así como para registrarse como oyente o acompañante, finaliza el 14 de junio de 2024. Se realizará a través de los formularios facilitados en la página web.

Más información en la página web.
 

pablo@ntu.edu.tw

 

España

Demolingüística, Dialectología, Ecdótica, Ensayo, Enseñanza de ELE, Enseñanza de la lengua, Enseñanza y tecnología, Estudios culturales, Estudios de género, Fonética, Fonología, Gramática, Historia de España, Historia del español, Judeoespañol, Lexicografía, Lexicología, Lingüística, Lingüística aplicada, Lingüística comparada, Lingüística computacional, Lingüística de corpus, Lingüística descriptiva, Lingüística románica, Lingüística textual, Literatura comparada, Literatura contemporánea, Literatura de la Edad Media, Literatura de los Siglos de Oro, Literatura del siglo XVIII, Literatura del siglo XIX, Literatura del siglo XX, Literatura del siglo XXI, Literatura española, Literatura hispanoamericana, Literatura infantil y juvenil, Literatura peninsular, Literaturas orales, Morfología, Narrativa, Narrativa gráfica, Narrativa transmedia, Ortografía, Poesía, Pragmática, Psicolingüística y neurolingüística, Semántica, Semiótica, Sintaxis, Sociolingüística, Teatro y artes escénicas, Teoría de la literatura

jornadasucm2024@gmail.com

España

Artes plásticas, Catalán, Cibercultura, Cine y audiovisuales, Demolingüística, Dialectología, Ecdótica, Ensayo, Enseñanza de ELE, Enseñanza de la lengua, Enseñanza y tecnología, Estudios culturales, Estudios de género, Fonética, Fonología, Gallego, Gramática, Historia de América, Historia de España, Historia del español, Judeoespañol, Lenguas amerindias, Lexicografía, Lexicología, Lingüística, Lingüística aplicada, Lingüística comparada, Lingüística computacional, Lingüística de corpus, Lingüística descriptiva, Lingüística románica, Lingüística textual, Literatura comparada, Literatura contemporánea, Literatura de la Edad Media, Literatura de los Siglos de Oro, Literatura del siglo XVIII, Literatura del siglo XIX, Literatura del siglo XX, Literatura del siglo XXI, Literatura española, Literatura hispanoamericana, Literatura infantil y juvenil, Literatura peninsular, Literaturas orales, Morfología, Música, Narrativa, Narrativa gráfica, Narrativa transmedia, Ortografía, Poesía, Pragmática, Psicolingüística y neurolingüística, Semántica, Semiótica, Sintaxis, Sociolingüística, Teatro y artes escénicas, Teoría de la literatura, Traducción, Vasco

La Universidad de León organiza el IX Congreso Internacional de Jóvenes Investigadores: «Mundo hispánico: raíces, desarrollo y proyección» del 8 al 10 de mayo de 2024. Se celebrará de forma presencial en la Facultad de Filosofía y Letras de dicha universidad. Se aceptarán también comunicaciones en línea (a través de Google Meet) para aquellos que justifiquen su imposibilidad de asistir presencialmente.

El congreso tiene un enfoque multidisciplinar e invita a reflexionar e investigar sobre una temática central: la cultura hispánica, en sus vertientes literaria, histórica, artística y de pensamiento, desde sus orígenes clásicos y medievales hasta el momento actual. Se articula en torno a tres varios temáticos: 

• Conservación y difusión de la información,
• Estudios artísticos, 
• Estudios históricos y arqueológicos,
• Geografía, 
• Historia de la literatura, 
• Humanidades digitales, 
• Lengua española,
• Lingüística, 
• Otras líneas.

Cada uno de esos bloques se desgaja en una serie de líneas de investigación, en las que tienen cabida un amplio abanico de propuestas científicas.

Más información en la página web.

ixcongresomundohispanico@gmail.com

España

Dialectología, Enseñanza de ELE, Enseñanza de la lengua, Fonética, Fonología, Gramática, Lexicografía, Lexicología, Lingüística, Lingüística aplicada, Lingüística comparada, Lingüística de corpus, Lingüística románica, Lingüística textual, Morfología, Ortografía, Pragmática, Semántica, Sintaxis, Sociolingüística, Traducción

jornadasinvling@gmail.com

España