Enseñanza de la lengua, Enseñanza y tecnología, Estudios culturales

La Escuela de Lengua Española de la Universidad de Salamanca en Costa Rica, la Universidad de Iberoamérica y el Programa de Idiomas para la Comunicación Internacional de la Sede del Pacífico de la Universidad de Costa Rica celebran este congreso del 5 al 9 de agosto de 2019 en Puntarenas (Costa Rica). El propósito es abordar las prácticas docentes inclusivas en el aula de ELE/S, de modo que las ideas puedan expandirse e incidir en el planeamiento y ejecución de programas y cursos de lengua inclusivos e integrales.

Ejes temáticos
- Prácticas inclusivas en el aula de ELE/SL: nuevas perspectivas en torno a la discapacidad y necesidades educativas específicas.
- Eco-enseñanza: consciencia ecológica en la enseñanza de ELE/SL.
- Educación integrada con la comunidad: proyectos con consciencia social.
- Discusiones necesarias en el aula de ELE: género y población LGTBIQ.
- Migración y enseñanza de lenguas: integración de las personas migrantes y de hablantes de herencia en los programas de español.

info@costarica-eleusal.com

Artes plásticas, Cibercultura, Cine y audiovisuales, Demolingüística, Enseñanza de ELE, Enseñanza de la lengua, Enseñanza y tecnología, Estudios culturales, Fonética, Fonología, Gramática, Lexicografía, Lexicología, Lingüística, Lingüística aplicada, Lingüística comparada, Lingüística computacional, Lingüística de corpus, Lingüística descriptiva, Lingüística textual, Literatura comparada, Literatura de los Siglos de Oro, Literatura del siglo XVIII, Literatura del siglo XIX, Literatura del siglo XX, Literatura del siglo XXI, Literaturas orales, Morfología, Narrativa gráfica, Narrativa transmedia, Ortografía, Poesía, Pragmática, Psicolingüística y neurolingüística, Semántica, Semiótica, Sintaxis, Sociolingüística, Teatro y artes escénicas, Traducción

Contacto disponible en su página web

https://www.sinoele.org/index.php/congreso-10-aniversario/convocatoria

Cibercultura, Demolingüística, Dialectología, Ecdótica, Enseñanza de ELE, Enseñanza de la lengua, Enseñanza y tecnología, Estudios culturales, Estudios de género, Fonética, Fonología, Gramática, Historia de América, Historia de España, Historia del español, Judeoespañol, Lenguas amerindias, Lexicografía, Lexicología, Lingüística, Lingüística aplicada, Lingüística comparada, Lingüística computacional, Lingüística de corpus, Lingüística descriptiva, Lingüística románica, Lingüística textual, Literatura comparada, Literatura contemporánea, Literatura de la Edad Media, Literatura de los Siglos de Oro, Literatura del siglo XVIII, Literatura del siglo XIX, Literatura del siglo XX, Literatura del siglo XXI, Literatura española, Literatura hispanoamericana, Literatura infantil y juvenil, Literatura peninsular, Literaturas orales, Morfología, Narrativa, Narrativa gráfica, Narrativa transmedia, Ortografía, Poesía, Pragmática, Psicolingüística y neurolingüística, Semántica, Semiótica, Sintaxis, Sociolingüística, Teatro y artes escénicas, Teoría de la literatura

jornadasdocfilologia@gmail.com

Enseñanza y tecnología, Estudios culturales, Lingüística, Lingüística de corpus, Literatura contemporánea, Teoría de la literatura

La Facultad de Humanidades de Toledo, de la Universidad de Castilla-La Mancha, y la Asociación Humanidades Digitales Hispánicas celebran este congreso del 23 al 25 de octubre de 2019 en Toledo (España). El propósito es promover y difundir la investigación ligada a las humanidades digitales desarrollada en español, estableciendo relaciones entre investigadores y expertos, nacionales y extranjeros, que desarrollan y utilizan estas herramientas en su trabajo y quehacer humanistas.

Línea temática 1: La cultura en el mundo actual
- Teoría crítica de la cultura digital
- Historia de las Humanidades digitales
- Presente y futuro de las Humanidades digitales

Línea temática 2: Humanidades digitales y patrimonio
- Herramientas digitales, análisis y nuevas interpretaciones para la historia, el arte o la música
- Tratamiento de datos: archivos y repositorios digitales
- Patrimonio y TIC: modelado 3D, realidad aumentada, realidad virtual
- Bibliotecas digitales de imágenes
- Videomapping
- Procesamiento de la imagen
- Análisis geoespacial
- Aplicaciones móviles
- GLAM (galleries, libraries, archives, museums): galerías, bibliotecas, archivos y museos

Línea temática 3: Humanidades digitales y gestión de contenidos
- Humanidades digitales y herramientas de creación de contenidos
- Herramientas para el análisis cualitativo de textos
- Herramientas para el análisis cuantitativo de textos
- Herramientas para el análisis de la voz
- Herramientas de traducción automática
- Lenguajes de codificación de contenidos
- Estadística y Lenguaje R y Phyton
- Búsqueda de información
- Lingüística del corpus

Línea temática 4: Nuevas disciplinas y nuevos enfoques metodolígicos
- La ficción y su análisis
- Literatura e hipertexto: nuevos géneros textuales
- Retórica e hipertexo
- Estilometría
- Enseñanza y TIC
- Edición social de contenidos.

El plazo para el envío de propuestas expira el 30 de abril de 2019. Información sobre la participación y envío de propuestas en la página web.

 

Contacto disponible en su página web

Dialectología, Enseñanza de ELE, Enseñanza de la lengua, Enseñanza y tecnología, Estudios culturales, Gramática, Lingüística, Sociolingüística

El Centro de Lenguas de la Universidad de Chipre celebra este foro el 6 de junio de 2019 en Nicosia (Chipre). El objetivo es difundir y favorecer el intercambio de resultados obtenidos por jóvenes investigadores de diferentes disciplinas que directa o indirectamente se dedican al estudio de las lenguas y su literatura, así como a la enseñanza de las mismas como segundas lenguas.

El encuentro va dirigido a aquellos jóvenes investigadores, ya doctores o que se estén iniciando en las labores de investigación, ya sea en la fase de elaboración de su tesis doctoral, ya sea en la fase predoctoral correspondiente a los estudios de máster de investigación.

Se aceptan comunicaciones que guarden relación con la enseñanza y aprendizaje de las lenguas y sus literaturas, así como las múltiples interferencias e interrelaciones entre las diversas lenguas. Los ponentes deberán analizar las influencias que se establecen entre diferentes lenguas, en diversos ámbitos.

E·l plazo para el envío de propuestas se cierra el 14 de abril de 2019.

lcforum@ucy.ac.cy

https://l2viakypro.weebly.com/introduction.html

Enseñanza de ELE, Enseñanza y tecnología, Lingüística aplicada

La University of Witwatersrand, la University of Cape Town y el Centro Mexicano de Estudios (UNAM-South Africa) celebran este congreso del 25 al 26 de noviembre de 2019 en Johannesburgo (Sudáfrica). El propósito es crear un foro de reflexión en torno a temas relacionados con la enseñanaza, la evaluación y la investigación del español como lengua extranjera en África y el mundo. Se invita a profesores, lectores e investigadores, así como a representantes de instituciones educativas y centros relacionados con la enseñanza del español como lengua extranjera. La invitación se extiende a diplomáticos y representantes de los países de habla hispana en Sudáfrica.

Ejes temáticos:
-  Enseñanza del español como lengua extranjera en la región del África subsahariana.
- Enseñanza de la cultura y la literatura hispanas.
- Métodos de enseñanza.
- Desarrollo de materiales de enseñanza.
- Nuevas metodologías.
- Aprendizaje integrado (blended learning).
- Desarrollo curricular y transformación en el contexto africano.

Comité organizador:
Dra. Nereida Ripero-Muñiz, Universidad de Witwatersrand
Dr. Arturo Mendoza, Centro de Estudios Mexicanos (UNAM-Sudáfrica)
Dra. María Recuenco, Universidad de Ciudad del Cabo

​Contacto: coloquio.hispanistas.surdeafrica@gmail.com

Plazo para el envío de propuestas: antes de la medianoche del 30 de abril de 2019. La aceptación de las presentaciones se notificará a finales de mayo de 2019.

coloquio.hispanistas.surdeafrica@gmail.com

Objetivos:
- Abordar la situación del español en África subsahariana. 
- Proveer un foro de intercambio de ideas y diseminación de buenas prácticas de la enseñanza del español como lengua extranjera. 
- Profundizar en la enseñanza del español en África subsahariana: metodologías, diseño de materiales didácticos, implementación de tecnologías de la información (TICs). 
 - Informar sobre el estado de la evaluación y la certificación del español en África. 
- Dar a conocer publicaciones dirigidas a estudiantes y docentes del español en África. 
- Identificar el papel de la Asociación de Hispanistas de Sudáfrica. 
- Diseminar estudios conducidos en África, así como en otras partes del mundo.

 

Artes plásticas, Cibercultura, Cine y audiovisuales, Ensayo, Enseñanza de ELE, Enseñanza de la lengua, Enseñanza y tecnología, Estudios culturales, Estudios de género, Literatura del siglo XX, Literatura del siglo XXI, Literatura hispanoamericana, Narrativa, Narrativa gráfica, Teoría de la literatura, Traducción

El Saint Mary's College of California celebra este congreso del 1 al 2 de agosto de 2019 en Cuernavaca (Méxiico). Su objetivo es fomentar el interés, el conocimiento y la comprensión de las diversas y ricas culturas que forman América Latina.

Se invita a quienes deseen compartir su área de interés en arte latinoamericano, música, lenguas indígenas, lingüística, literatura, economía, política, historia y temas actuales relacionados con el impacto de las culturas latinoamericanas en Estados Unidos.

Se reciben ponencias individuales y propuestas de paneles. Son bienvenidas las presentaciones de estudiantes de posgrado. Se publicará una selección de las actas del congreso. La convocatoria cierra el 15 de junio 2019. Las personas interesadas pueden enviar su propuesta al coordinador del congreso:
 
Dr. Álvaro Ramírez
Saint Mary's College of California
aramirez@stmarys-ca.edu
 

amedinatg@gmail.com

http://congresos.uninter.edu.mx/congresoInternacionalLatinoamerica/

Invitados especiales: 
Xavier Velasco, ganador del Premio Alfaguara 2003; Guadalupe Nettel,e scritora y directora de Revista de la Universidad de México y Nayeli García, editora de contenidos de Revista de la Universidad de México.

Enseñanza de la lengua, Enseñanza y tecnología

El Centro de Lenguas de la Universidad de Chipre y el Aula Cervantes de Nicosia celebra estas jornadas del 7 al 8 de junio de 2019 en Nicosia (Chipre). El objetivo es reunir a la comunidad de profesores de español dentro y fuera de Chipre para compartir experiencias y entablar lazos profesionales sobre la enseñanza de español como lengua extranjera.

Las Jornadas consistirán en una serie de talleres y experiencias docentes en los que se mostrarán propuestas prácticas, así como nuevos desarrollos tecnológicos/metodológicos en el ámbito del español como lengua extranjera. La fecha límite para el envío de propuestas se cierra el 29 de marzo de 2019.

Comité científico:

Pedro J. Molina Muñoz, Centro de Lenguas, Universidad de Chipre.
Stefan Schlaefli, Centro de Lenguas, Universidad de Chipre.
Ramón Martínez Paz, Aula Cervantes de Nicosia.

jornadas@ucy.ac.cy

Enseñanza de ELE, Enseñanza de la lengua, Enseñanza y tecnología

El Instituto Cervantes de Argel y otras instituciones argelinas y españolas, con la colaboración de la Embajada de España en Argelia, celebran este congreso del 5 al 6 de octubre de 2019 en Argel (Argelia). Bajo el título «La enseñanza del español en el Magreb: oportunidades y retos», el congreso pretende congregar a todos los agentes con interés en la enseñanza de ELE en el Magreb (instituciones educativas, editoriales, investigadores, asociaciones de turismo idiomático, profesores de ELE y otros interesados en la materia), con el objetivo de convertirse en un lugar de encuentro y referencia con vocación de perdurabilidad para tratar cuestiones relacionadas con la enseñanza del español en el Magreb.

Áreas temáticas:
- La enseñanza del español en el Magreb
- La formación de profesores de ELE
- El español como recurso económico: el español para fines específicos
- Las nuevas tecnologías en la enseñanza de ELE

El congreso se estructura en ponencias plenarias, comunicaciones y talleres.

acarg@cervantes.es

Artes plásticas, Catalán, Cibercultura, Cine y audiovisuales, Ensayo, Enseñanza y tecnología, Estudios culturales, Estudios de género, Gallego, Historia de América, Historia de España, Historia del español, Judeoespañol, Lenguas amerindias, Lexicografía, Literatura comparada, Literatura contemporánea, Literatura de la Edad Media, Literatura de los Siglos de Oro, Literatura del siglo XVIII, Literatura del siglo XIX, Literatura del siglo XX, Literatura del siglo XXI, Literatura española, Literatura hispanoamericana, Literatura infantil y juvenil, Literatura peninsular, Literaturas orales, Música, Narrativa, Narrativa gráfica, Narrativa transmedia, Poesía, Sociolingüística, Teatro y artes escénicas, Teoría de la literatura, Traducción, Vasco

La Universidad de Montevideo  celebra estas jornadas del 24 al 26 de julio de 2019 en Montevideo (Uruguay). El objetivo es aportar nuevas perspectivas y de mayor escala a los estudios americanos, para iluminar conexiones, circulaciones y transferencias con otros mundos. Para ello se celebrarán distintos simposios en torno a los siguientes ejes temáticos:

- Política latinoamericana en la era de los internacionalismos.
- Familia y niñez en perspectiva translocal y global.
- Historia de la ciencia y circulación de saberes científicos.
- Religión y religiosidades: entre lo local y lo global.
- Vidas transnacionales: biografías para un mundo globalizado.
- Arquitectura y artes plásticas: globalización y variantes locales.
- Revolución, contrarrevolución y restauración en perspectiva global.
- Redes literarias y mercados transnacionales (revistas, correspondencia, editoriales, circulación de ideas, relaciones transatlánticas y transpacíficas).
- Ecocrítica.
- Literatura de viajes.
- Bibliotecas, archivos y colecciones en la era de las humanidades digitales.
- Literatura y nuevas tecnologías (twitterlatura, la novela en instagram y otros fenómenos literarios más allá del papel). 
- Filosofía en América y sus conexiones transcontinentales, desde la Escuela de Salamanca hasta el presente.
- Pensadores uruguayos y redes transatlánticas

La fecha límite para que los coordinadores de los simposios aprobados envíen la lista de los ponentes (incluyendo nombre, filiación institucional título y resumen de la ponencia) a jornadasdeamerica@um.edu.uy es el 15 de febrero de 2019.

 

jornadasdeamerica@um.edu.uy