Literatura comparada, Literatura del siglo XX, Literatura del siglo XXI, Literatura infantil y juvenil, Poesía

Universidad de Córdoba y Red Internacional de Universidades Lectoras celebran este congeso en la modalidad en línea del 10 al 11 de diciembre de 2020. Fecha límite para el envío de propuestas finaliza el 20 de noviembre de 2020.

El propósito es dar la voz y el lugar que merecen escritoras y poetas injustamente silenciadas dentro de la necesaria recuperación de algunas de las mejores voces de la poesía española, en la línea de potenciar la igualdad y reivindicar la necesidad urgente de incorporarlas al canon usado en las aulas de los diferentes niveles educativos dentro de las generaciones o los grupos literarios a los que en su día pertenecieron (aunque los estudios las hayan puesto en un lugar poco visible) y fortalecieron con la  brillante calidad de sus versos. 

Contacto
Correo e.: comunicacion@congresolapalabrasilenciadall.com

comunicacion@congresolapalabrasilenciadall.com

http://congresolapalabrasilenciadall.com/

Es necesario estar inscrito en el Congreso para presentar la propuesta. Cada comunicante podrá presentar hasta dos comunicaciones,  siempre que pertenezcan a líneas temáticas diferentes. Cada propuesta podrá corresponder a un máximo de tres autores/as, de los cuales al menos, uno habrá de realizar la inscripción como comunicante y el resto como asistente.< Para presentar la propuesta se enviará el título con un resumen (250 palabras) y un currículum breve de la persona solicitante (200 palabras) correo a comunicacion@congresolapalabrasilenciadall.com. Las propuestas serán evaluadas por el Comité Científico, que comunicará al autor/a su aceptación en caso favorable antes del 23 de noviembre. Las personas interesadas en la publicación de su trabajo deberán enviar el texto completo antes del 30 de marzo. El comité científico realizará una selección de los trabajos destacados. Para su redacción, deben seguir las normas de la revista Álabe: http://revistaalabe.com/index/alabe/about/submissions#authorGuidelines. Tanto los asistentes como quienes presenten una comunicación deberán inscribirse cumplimentando el formulario disponible en la página web del congreso, en los plazos habilitados al efecto: http://congresolapalabrasilenciadall.com. - Primer periodo: hasta el 26 de noviembre de 2020. - Segundo período: hasta el 1 de diciembre de 2020. FECHAS IMPORTANTES 20 de noviembre: último día para envío de propuestas. 23 de noviembre: se comunicará la aceptación de las propuestas. 30 de marzo: envío del texto completo. Hasta el 30 de noviembre: pago de inscripción reducida. Del 1 al 7 de diciembre: pago de inscripción ordinaria.

España

Demolingüística, Dialectología, Enseñanza de ELE, Enseñanza de la lengua, Enseñanza y tecnología, Estudios culturales, Lingüística, Pragmática, Sociolingüística

La Cátedra Global Nebrija-Santander de Español como Lengua de Migrantes y Refugiados; el Departamento de Lenguas aplicadas (Universidad Nebrija); y el Grupo SEGERICO de la Facultad de Ciencias Sociales (Universidad Nebrija) celebran esta jornada en línea el 13 de noviembre de 2020.

Se ofrece un programa para el que se cuenta con diferentes investigadores, profesores y profesionales nacionales e internacionales en el campo de la inmigración, la interculturalidad y la enseñanza de la lengua, que presentarán aportaciones actuales de la investigación científica en esta área.

La inscripción s gratuita.

catedraespanol@nebrija.es

España

Enseñanza de ELE, Enseñanza de la lengua, Fonética, Lexicología, Lingüística, Lingüística aplicada, Pragmática, Semántica

La Universidad de Salamanca celebra estas jornadas virtuales del 24 de noviembre al 3 de diciembre de 2020. El objetivo final, además del intercambio de experiencias y la formación lingüística, es hacer un diagnóstico de la didáctica de la comunicación oral en los centros participantes para valorar las causas que dificultan la práctica de una didáctica de la oralidad y desarrollar programas de intervención que se llevarían a cabo en colaboración de la universidad y los colegios.
Dirigidas a maestros de educación primaria e infantil, se dividen en dos partes:
-Comunicaciones de maestros de Primaria e Infantil de distintos centros educativos que sinteticen sus prácticas en la didáctica de la oralidad ahondando en las dificultades de su implantación en las aulas, así como en las bondades de su enseñanza en la evolución comunicativa de los niños.
-Formación on line en Didáctica de la comunicación oral, impartida por lingüistas que facilite herramientas teóricas y prácticas para un mejor conocimiento de la lengua oral y su didáctica en el aula de Primaria e Infantil. Serían ponencias que mostrasen estrategias y herramientas útiles para desarrollar en Primaria la ampliación del léxico, el desarrollo sintáctico y discursivo de los niños, los elementos paralingüísticos y de lenguaje no verbal ligado a la lengua oral, y la planificación de un discurso oral en sus diferentes géneros.

Las Jornadas se ampliarán a la comunidad educativa de los centros participantes y se acreditarán gratuitamente las certificaciones de los comunicantes y los participantes.

silvia.chireac@uv.es

España

Enseñanza de ELE, Enseñanza de la lengua, Enseñanza y tecnología

La Junta de Castilla y León y la Universidad de Salamanca con la colaboración de la Federación Internacional de Asociaciones de Profesores de Español (FIAPE) y la Fundación Instituto Castellano y Leonés de la Lengua celebran este congreso del 5 al 13 de noviembre de 2020.

El objetivo es reunir a investigadores y profesionales de ámbitos tan dispares como la lingüística, la enseñanza, la literatura, la economía, y las nuevas tecnologías en torno a una preocupación común: el español. El evento contará con conferencias, talleres y seminarios.

La inscripción puede realizarse en el siguiente enlace: https://www.congresosele.com/inscripción.

info@congresosele.com

España

Literatura comparada, Literatura del siglo XVIII, Literatura del siglo XIX, Poesía, Teoría de la literatura

El Grupo de Investigación consolidado Hermenéutica y Literatura comparada (Helicom) Facultad de Filosofía y Letras de la UAM, de la Universidad Autónoma de Madrid celebran estas jornadas en línea el 26 de noviembre de 2020. El tema central gira en torno a las tensiones y afinidades entre filosofía y literatura en los idearios temprano-románticos (`Frühromantik´), tomando como interpretación crítica de referencia los estudios que Peter Szondi (1929-1971) consagró al pensamiento poético del idealismo alemán y sus secuelas inmediatas.

Entre los ponentes se cuentan Robert Caner-Liese (Universidad de Barcelona), uno de nuestros mayores expertos en Romanticismo alemán, a quien se debe una rigurosa y documentada monografía de reciente publicación: El primer Romanticisme alemany. Friedrich Schlegel i Novalis (UBe, 2018); José Manuel Cuesta Abad (UAM-Coordinador de Helicom), Carlota Fernández-Jáuregui Rojas (Universidad de Salamanca), y Rosa Benéitez Andrés (Universidad de Salamanca), que abordarán distintos aspectos de las teorías románticas y su repercusión en la tradición crítica y la escritura literaria posteriores.

El Seminario se celebrará online el jueves 26 de noviembre de 10h a 13h, según el siguiente programa
-Robert Carner-Liese, Sobre los primeros románticos alemanes.
-José Manuel Cuesta Abad - Carlota Fernández-Jáuregui Rojas, Romanticismo hermenéutico: Peter Szondi y el idioma de la crítica.
-Rosa Benéitez Andrés, De ironías, ambigüedades y otras formas de incomprensión.

El Seminario está abierto a cuantas personas deseen asistir previa solicitud de inscripción dirigida a helicom.uam@gmail.com, hasta el 23 de noviembre.

helicom.uam@gmail.com

España

Enseñanza y tecnología, Estudios culturales, Estudios de género, Historia de América, Historia del español, Lingüística textual, Literatura comparada, Literatura contemporánea, Literatura de la Edad Media, Literatura de los Siglos de Oro, Literatura del siglo XVIII, Literatura del siglo XIX, Literatura del siglo XX, Literatura del siglo XXI, Literatura española, Literatura hispanoamericana, Literatura infantil y juvenil, Literatura peninsular, Literaturas orales, Narrativa, Narrativa gráfica, Narrativa transmedia, Poesía, Teatro y artes escénicas, Teoría de la literatura, Traducción

La Asociación Aleph de Jóvenes Investigadores de la Literatura Hispánica celebra este ciclo virtual del 2 al 3 de diciembre de 2020. El propósito es construir un espacio común desde el que compartir algunas herramientas para poner en práctica una forma de investigar y de de vivir el saber de la Filología.

Para ello, se han organizado ciclo en cinco jornadas virtuales, que tendrán lugar a lo largo del mes de noviembre, en las que se explorará e interpretará la aportación de la investigación literaria a la discusión científica y cultural, a la vez que problematizaremos los caminos de la filología y el papel que como investigadores jóvenes ocupamos en ellos.

Ejes de conversación:
- Medios y la planificación para el desarrollo de la investigación
-Metodología y objetivos para la investigación literaria y teatral
-Enfoques y aplicaciones en el estudio literario
-Recursos electrónicos, plataformas digitales y revistas académicas
-El universo de las becas y ayudas predoctorales
-Movilidad, estancias breves, traslados temporales y lectorados en el extranjero

Se invita a a participar a cualquier estudiante de cuarto de grado, máster, o doctorandos o doctores recientes, interesado en escuchar las comunicaciones, interpelar a los ponentes y, por supuesto, a participar de un diálogo que nos permitirá revitalitzar la investigación y sus condiciones de posibilidad.
La participación es abierta y no será necesario inscribirse de forma previa. Solamente tendréis que acceder al enlace que os facilitaremos para conectaros a cada una de las sesiones.


Modalidad virtual-síncrona, mediante la herramienta `Blackboard Collaborate´.

asociacionaleph@gmail.com

España

Artes plásticas, Cibercultura, Estudios culturales, Estudios de género, Literatura comparada, Literatura contemporánea, Literatura española, Literatura hispanoamericana, Literatura peninsular, Teatro y artes escénicas, Teoría de la literatura

La Asociación de Jóvenes Doctores en Hispanismo (BETA) y el Instituto Universitario de Estudios de la Mujer de la Universidad de La Laguna (Santa Cruz de Tenerife, España) celebran este congreso del 16 al 18 de diciembre de 2020 en modalidad en línea. El objetivo es debatir sobre la alteridad desde aproximaciones interseccionales, principalmente desde los Estudios de Género y los Estudios Culturales.  

Las comunicaciones de este décimo encuentro de BETA están abiertas a este tipo de investigaciones interseccionales que, desde el Hispanismo, cuestionen los supuestos de género, etnia, clase u orientación sexual; expongan las causas y mecanismos sociales que han sustentado las desigualdades que favorecen y visibilicen el conocimiento producido en la literatura por las mujeres o por cualquier otra categoría social que, lejos de ser natural o biológica, es una construcción cultural.

Líneas: 
- Nuevos enfoques sobre los Estudios de Género y los Estudios Culturales en el ámbito hispano. 
- Investigaciones sobre obras literarias que potencien valores interculturales o de diversidad identitaria.  
- La institución literaria y sus márgenes: experiencias didácticas que partan de la obra de mujeres o de personas ubicadas fuera de los márgenes de los cánones normativos.
- El género como categoría de análisis: feminidad, masculinidad y sexualidad en la lengua y la literatura hispánica. 
- Estudio de la agencia femenina en personajes de ficción. 
- La alteridad como motor temático desde la perspectiva de la Teoría Queer o los Estudios LGTBIQ+.
- Representaciones de la diversidad sexual en la literatura o en el lenguaje literario.
- Mujeres en la literatura. Investigaciones sobre la presencia femenina en los currículos de humanidades, en los libros de texto de educación primaria y secundaria o en las antologías con planteamiento global 

Se invita a participar con dos modalidades:
- Propuestas de panel: máximo 500 palabas, nombre, filiación académica, correo electrónico, fecha de obtención del doctorado, cinco palabras clave y nota curricular (100 palabras).
- Comunicación: máximo 300 palabas, nombre, filiación académica, correo electrónico, fecha de obtención del doctorado, cinco palabras clave y nota curricular (100 palabras).
Todos los detalles sobre cómo presentarlas se pueden consultar en el siguiente enlace: http://asociacionbeta.com/wp-content/uploads/2019/10/CfP_BETAX.pdf. Las propuestas deben enviarse al correo electrónico: yromerom@ull.edu.es. El plazo límite para su envío termina el 20 de noviembre de 2020. 

yromerom@ull.edu.es

Plenarias confirmadas
- Ángeles Mateo del Pino (Universidad de Las Palmas de Gran Canaria) Isabel Castells Molina (Universidad de La Laguna)
- Meri Torras Francés (Universitat Autònoma de Barcelona)
- Isabel Clúa Ginés (Universidad de Sevilla)
- Ana Gallego Cuiñas (Universidad de Granada)

Comisión Organizadora
- Yasmina Romero Morales y Esther Torrado Martín-Palomino (coordinadoras) Ana Isabel Hernández Rodríguez
- Leticia Díaz Polegre
- Lucía Torres Pérez
- Paula Cabrera Castro

España

Enseñanza de ELE, Enseñanza de la lengua, Enseñanza y tecnología, Lingüística aplicada

La Universitat Rovira i Virgili (España) celebra esta jornada en línea el 12 de noviembre de 2021. El propósito de este encuentro es doble: por un lado, continuar la actividad iniciada con las I, II, III y IV Jornadas internacionales EnELE celebradas en en abril de 2012, noviembre de 2014, de 2016 y de 2018, respectivamente; por el otro, seguir señalando los elementos principales que guiarán la enseñanza de las lenguas extranjeras en un futuro inmediato desde las perspectivas del docente, del investigador y del estudiante.

El tema central de las V Jornadas es Español como Lengua Extranjera con fines académicos, un ámbito que ha experimentado un auge significativo estos últimos años. Las ponencias versarán sobre aspectos relacionados con el aprendizaje y la enseñanza del español como lengua extranjera con estos fines. Incluye un conjunto de ponencias realizadas por expertos en el ámbito específico al que dedicaremos estas V Jornadas, así como una mesa redonda que cerrará las sesiones. Dada la situación sanitaria actual, se realizarán en línea. Las V Jornadas están organizadas por el Grupo de Investigación consolidado en Lexicografía y Enseñanza de Lenguas Extranjeras (2017 SGR 350).

La inscripción puede realizarse en el siguiente enlace: http://www.jornadasenele.urv.cat/es/inscripcion/. 

enele@urv.cat

España

Ensayo, Estudios culturales, Literatura hispanoamericana, Literatura peninsular, Teoría de la literatura

La Universidad Autónoma de Zacatecas celebra este seminario del 12 al 14 de noviembre de 2020. Se trata de una reunión para dialogar desde particulares miradas-pensamientos sobre nuestras lecturas y las maneras de leer en manuscritos e impresos.

Desde el presente, interrogando sobre el pasado como objeto de estudio, donde no prima implícitamente el mercado (el futuro del libro); ni la lectura como goce ni como medio primordial para conseguir información, se plantearán, entre otras, las siguientes preguntas:
¿Cuáles son nuestros libros? ¿Qué lecturas nos pertenecen? ¿Cómo nos des/hacemos de tal o cual escrito? ¿Cómo leemos?

Se consideran al mismo tiempo las lecturas de los manuscritos e impresos y los vericuetos de todo eso. Se tiene en cuenta de qué manera varias miradas confluyen para contestar, debatir y abrir más interrogantes. Con perspectivas globales o intimistas. Entintado facetas nacionales o regionales. Comparando. Asimilando. Respondiendo y preguntando. Múltiples investigadores y -sobre todo- lectores se cobijan en este seminario para tratar sobre los manuscritos, los impresos (libros, revistas, periódicos) y las ediciones celebres o raras.

Contacto:
Correo e.: ca252uaz@gmail.com

ca252uaz@gmail.com

El SIMILL es anual y su participación como ponente es por invitación, no así la participación en mesas y foros

México

Artes plásticas, Cibercultura, Cine y audiovisuales, Estudios culturales, Estudios de género, Literatura comparada, Literatura contemporánea, Literatura del siglo XX, Literatura del siglo XXI, Literatura española, Literatura hispanoamericana, Literatura peninsular, Literaturas orales, Música, Narrativa, Narrativa gráfica, Narrativa transmedia, Teatro y artes escénicas, Teoría de la literatura

La Universidad Complutense de Madrid celebra este congreso del 28 al 30 de junio de 2021, en la la modalidad virtual. Se abordará el papel desempeñado por la repetición y la diferencia en la literatura, la originalidad y la copia, el apropiacionismo, incluso desde el propio taller de escritura del autor, desde perspectivas heterogéneas, que comprendan diversas tradiciones literarias, así como teóricas y metodológicas y, por supuesto, obras de diferente naturaleza.

Líneas temáticas:
- Recursividad
- La repetición como recurso potenciador de la metaficción y la fractalidad en la obra narrativa.
- Serialidad: invariantes e innovaciones en las series narrativas de toda índole. Originalidad, reproductibilidad de la obra, copia y remake.
- Falsos remakes y plagios. Apropiacionismo y escritura no-creativa. Viralidad y resemantización en las (micro)narrativas de la Red.
- Los manuscritos de trabajo como fractales de la Obra de un autor.
- Pulsión de repetición y enmienda en la escritura manuscrita.
- Otras narrativas audiovisuales (cinematográfica, televisiva, transmedia, crossmedia, etc.

Coordinan:
Ana Calvo Revilla (Universidad San Pablo-CEU)
María Martínez Deyros (Universidad Complutense de Madrid)
Carmen Morán Rodríguez (Universidad de Valladolid)

Ponentes confirmados:
Agustín Fernández Mallo
Patricia Esteban Erlés

Toda la información sobre el congreso puede consultarse en el siguiente enlace: https://www.ucm.es/unarchivo/actividades.

congresoenbucle@gmail.com

España