Enseñanza de ELE, Enseñanza de la lengua, Enseñanza y tecnología

La Federazione Nazionale Insegnanti Centro di iniziativa per l’Europa (FENICE) (Italia), en colaboración con la Universidad de Grenoble Alpes (Francia), Universidad de Alicante (España) y Open University (Reino Unido), socios del programa `LMOOCs for university students on the move` (Mooc2Move) celebran este congreso en línea del 9 al 10 de abril de 2021. El objetivo es tratar los MOOC como un modelo necesario dentro de los campos relacionados con la educación, el aprendizaje autodirigido y la innovación en la metodología de la enseñanza y aprendizaje de idiomas. 

Se acogen distintas propuestas, como trabajos de investigación, casos de estudio y proyectos que se enmarcan dentro de las siguientes líneas directrices:
- MOOC lingüísticos, incluido el aprendizaje de idiomas y la enseñanza con MOOC.
- Recursos Educativos Abiertos (REA) para el aprendizaje y la enseñanza de idiomas.
- MOOC y movilidad de alumnado universitario; iniciativas y desarrollos relacionados con estos ámbitos apoyados por programas europeos y nacionales.
Destacamos especialmente las propuestas relativas, pero no exclusivamente, a los siguientes temas del Congreso:
- MOOC. Diseño; Aprendizaje, Didáctica, y Calidad.
- REA para la enseñanza y el aprendizaje de lenguas.
- Enfoques pedagógicos en LMOOC.
- MOOC y OER para docentes de lenguas: nuevas herramientas para el desarrollo profesional.
- LMOOC y desarrollo de habilidades lingüísticas.
- MOOC como soporte del plurilingüismo y de la movilidad internacional.
- LMOOC para la motivación y los logros del alumnado.
- Reconocimiento y validación de las habilidades lingüísticas adquiridas en los MOOC.
- Evaluación del aprendizaje lingüístico realizado con TIC.
- Valoración de las competencias metalingüísticas del alumnado en los MOOC.
- Valoración y validación de LMOOC.
- Aprendizaje y docencia a través de aplicaciones móviles.
- Aprendizaje informal de lenguas y tecnologías.
- Clases Virtuales, e-learning y e-Portfolio.
- Tecnologías y multimedia para aprendizaje de lenguas con fines específicos.
- Tecnologías y multimedia para el Aprendizaje Integrado de Contenidos y Lenguas Extranjeras (AICLE).

Las personas que presenten comunicaciones tendrán 20 minutos para la exposición oral. Los detalles sobre cómo enviar un resumen se pueden encontrar en: http://conference.mooc2move.eu/abstract.php. Los resúmenes, las presentaciones pueden ser en inglés, francés, español o italiano. Para enviar un resumen, consulte: http://conference.mooc2move.eu/abstract.php. El plazo para el envío de propuestas termina el 4 de diciembre de 2020. 

La participación en la conferencia es gratuita, pero solo los participantes registrados tendrán acceso a la plataforma. Los asistentes y oradores deben registrarse para el evento en: http://conference.mooc2move.eu/. 

conference@mooc2move.eu

 

Cibercultura, Ensayo

Wirtschaftsuniverstät Wien y Research Group on CSR Communication (CORESCO) celebra este congreso en línea el 20 y 21 de noviembre de 2020. El objetivo es tratar las técnicas de comunicación y sentar las bases para un intercambio intercultural. 

El programa es internacional e interdisciplinario (académicos de lingüística, comunicación, administración, negocios internacionales y otros campos), con presentaciones en inglés, alemán y español. La inscripción es gratuita y debe realizarse hasta el 15 de noviembre de 2020 escribiendo en el siguiente correo: csr-com@wu.ac.ate. 

csr-com@wu.ac.at

Enseñanza de ELE, Enseñanza de la lengua

El Programa UCA ELE de la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad Católica Argentina (Argentina) celebra esta jornada el 5 de diciembre de 2020. Su objetivo es debatir diversos temas relacionados con actividades, recursos, juegos y estrategias para fomentar la interacción oral y escrita en la clase a distancia de ELE.
 
Esta jornada está dirigida a docentes y personas interesadas en el área de la docencia del español como lengua extranjera. Contará con una conferencia plenaria de apertura y dos webinarios que se centrarán en la docencia a distancia. Toda la información puede consultarse en el siguiente enlace: http://uca.edu.ar/es/facultad-de-filosofia-y-letras/extension/materiales-para-la-clase-de-ele. 

spanishuca.edu.ar

Cine y audiovisuales, Dialectología, Estudios culturales, Historia de América, Lenguas amerindias, Lexicografía, Lexicología, Lingüística, Literatura comparada, Literaturas orales, Narrativa, Sociolingüística, Teatro y artes escénicas, Teoría de la literatura, Traducción

La Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), a través del Centro de Enseñanza para Extranjeros (CEPE), la Sede de la UNAM en China, en colaboración con la Universidad de Estudios Extranjeros de Beijing (BFSU, por sus siglas en inglés), celebran este curso en línea de noviembre de 2020 a enero de 2021. De ámbito nacional, dirigido a profesores, académicos y estudiantes de licenciatura y posgrado del país asiático, el curso se impartirá en 10 sesiones.

Este curso, impartido en español, marca un hito porque es la primera vez que se realiza una actividad de este tipo entre una universidad mexicana y una china, y es parte de la alianza estratégica entre la UNAM y BFSU para desarrollar proyectos académicos y culturales, que a su vez comprenden el apoyo a la formación de profesores en la enseñanza del español como lengua extranjera.

Contacto disponible en su página web

Literatura comparada, Literatura del siglo XX, Literatura del siglo XXI, Literatura infantil y juvenil, Poesía

Universidad de Córdoba y Red Internacional de Universidades Lectoras celebran este congeso en la modalidad en línea del 10 al 11 de diciembre de 2020. Fecha límite para el envío de propuestas finaliza el 20 de noviembre de 2020.

El propósito es dar la voz y el lugar que merecen escritoras y poetas injustamente silenciadas dentro de la necesaria recuperación de algunas de las mejores voces de la poesía española, en la línea de potenciar la igualdad y reivindicar la necesidad urgente de incorporarlas al canon usado en las aulas de los diferentes niveles educativos dentro de las generaciones o los grupos literarios a los que en su día pertenecieron (aunque los estudios las hayan puesto en un lugar poco visible) y fortalecieron con la  brillante calidad de sus versos. 

Contacto
Correo e.: comunicacion@congresolapalabrasilenciadall.com

comunicacion@congresolapalabrasilenciadall.com

http://congresolapalabrasilenciadall.com/

Es necesario estar inscrito en el Congreso para presentar la propuesta. Cada comunicante podrá presentar hasta dos comunicaciones,  siempre que pertenezcan a líneas temáticas diferentes. Cada propuesta podrá corresponder a un máximo de tres autores/as, de los cuales al menos, uno habrá de realizar la inscripción como comunicante y el resto como asistente.< Para presentar la propuesta se enviará el título con un resumen (250 palabras) y un currículum breve de la persona solicitante (200 palabras) correo a comunicacion@congresolapalabrasilenciadall.com. Las propuestas serán evaluadas por el Comité Científico, que comunicará al autor/a su aceptación en caso favorable antes del 23 de noviembre. Las personas interesadas en la publicación de su trabajo deberán enviar el texto completo antes del 30 de marzo. El comité científico realizará una selección de los trabajos destacados. Para su redacción, deben seguir las normas de la revista Álabe: http://revistaalabe.com/index/alabe/about/submissions#authorGuidelines. Tanto los asistentes como quienes presenten una comunicación deberán inscribirse cumplimentando el formulario disponible en la página web del congreso, en los plazos habilitados al efecto: http://congresolapalabrasilenciadall.com. - Primer periodo: hasta el 26 de noviembre de 2020. - Segundo período: hasta el 1 de diciembre de 2020. FECHAS IMPORTANTES 20 de noviembre: último día para envío de propuestas. 23 de noviembre: se comunicará la aceptación de las propuestas. 30 de marzo: envío del texto completo. Hasta el 30 de noviembre: pago de inscripción reducida. Del 1 al 7 de diciembre: pago de inscripción ordinaria.

Demolingüística, Dialectología, Enseñanza de ELE, Enseñanza de la lengua, Enseñanza y tecnología, Estudios culturales, Lingüística, Pragmática, Sociolingüística

La Cátedra Global Nebrija-Santander de Español como Lengua de Migrantes y Refugiados; el Departamento de Lenguas aplicadas (Universidad Nebrija); y el Grupo SEGERICO de la Facultad de Ciencias Sociales (Universidad Nebrija) celebran esta jornada en línea el 13 de noviembre de 2020.

Se ofrece un programa para el que se cuenta con diferentes investigadores, profesores y profesionales nacionales e internacionales en el campo de la inmigración, la interculturalidad y la enseñanza de la lengua, que presentarán aportaciones actuales de la investigación científica en esta área.

La inscripción s gratuita.

catedraespanol@nebrija.es

Enseñanza de ELE, Enseñanza de la lengua, Fonética, Lexicología, Lingüística, Lingüística aplicada, Pragmática, Semántica

La Universidad de Salamanca celebra estas jornadas virtuales del 24 de noviembre al 3 de diciembre de 2020. El objetivo final, además del intercambio de experiencias y la formación lingüística, es hacer un diagnóstico de la didáctica de la comunicación oral en los centros participantes para valorar las causas que dificultan la práctica de una didáctica de la oralidad y desarrollar programas de intervención que se llevarían a cabo en colaboración de la universidad y los colegios.
Dirigidas a maestros de educación primaria e infantil, se dividen en dos partes:
-Comunicaciones de maestros de Primaria e Infantil de distintos centros educativos que sinteticen sus prácticas en la didáctica de la oralidad ahondando en las dificultades de su implantación en las aulas, así como en las bondades de su enseñanza en la evolución comunicativa de los niños.
-Formación on line en Didáctica de la comunicación oral, impartida por lingüistas que facilite herramientas teóricas y prácticas para un mejor conocimiento de la lengua oral y su didáctica en el aula de Primaria e Infantil. Serían ponencias que mostrasen estrategias y herramientas útiles para desarrollar en Primaria la ampliación del léxico, el desarrollo sintáctico y discursivo de los niños, los elementos paralingüísticos y de lenguaje no verbal ligado a la lengua oral, y la planificación de un discurso oral en sus diferentes géneros.

Las Jornadas se ampliarán a la comunidad educativa de los centros participantes y se acreditarán gratuitamente las certificaciones de los comunicantes y los participantes.

silvia.chireac@uv.es

Enseñanza de ELE, Enseñanza de la lengua, Enseñanza y tecnología

La Junta de Castilla y León y la Universidad de Salamanca con la colaboración de la Federación Internacional de Asociaciones de Profesores de Español (FIAPE) y la Fundación Instituto Castellano y Leonés de la Lengua celebran este congreso del 5 al 13 de noviembre de 2020.

El objetivo es reunir a investigadores y profesionales de ámbitos tan dispares como la lingüística, la enseñanza, la literatura, la economía, y las nuevas tecnologías en torno a una preocupación común: el español. El evento contará con conferencias, talleres y seminarios.

La inscripción puede realizarse en el siguiente enlace: https://www.congresosele.com/inscripción.

info@congresosele.com

Literatura comparada, Literatura del siglo XVIII, Literatura del siglo XIX, Poesía, Teoría de la literatura

El Grupo de Investigación consolidado Hermenéutica y Literatura comparada (Helicom) Facultad de Filosofía y Letras de la UAM, de la Universidad Autónoma de Madrid celebran estas jornadas en línea el 26 de noviembre de 2020. El tema central gira en torno a las tensiones y afinidades entre filosofía y literatura en los idearios temprano-románticos (`Frühromantik´), tomando como interpretación crítica de referencia los estudios que Peter Szondi (1929-1971) consagró al pensamiento poético del idealismo alemán y sus secuelas inmediatas.

Entre los ponentes se cuentan Robert Caner-Liese (Universidad de Barcelona), uno de nuestros mayores expertos en Romanticismo alemán, a quien se debe una rigurosa y documentada monografía de reciente publicación: El primer Romanticisme alemany. Friedrich Schlegel i Novalis (UBe, 2018); José Manuel Cuesta Abad (UAM-Coordinador de Helicom), Carlota Fernández-Jáuregui Rojas (Universidad de Salamanca), y Rosa Benéitez Andrés (Universidad de Salamanca), que abordarán distintos aspectos de las teorías románticas y su repercusión en la tradición crítica y la escritura literaria posteriores.

El Seminario se celebrará online el jueves 26 de noviembre de 10h a 13h, según el siguiente programa
-Robert Carner-Liese, Sobre los primeros románticos alemanes.
-José Manuel Cuesta Abad - Carlota Fernández-Jáuregui Rojas, Romanticismo hermenéutico: Peter Szondi y el idioma de la crítica.
-Rosa Benéitez Andrés, De ironías, ambigüedades y otras formas de incomprensión.

El Seminario está abierto a cuantas personas deseen asistir previa solicitud de inscripción dirigida a helicom.uam@gmail.com, hasta el 23 de noviembre.

helicom.uam@gmail.com

Enseñanza y tecnología, Estudios culturales, Estudios de género, Historia de América, Historia del español, Lingüística textual, Literatura comparada, Literatura contemporánea, Literatura de la Edad Media, Literatura de los Siglos de Oro, Literatura del siglo XVIII, Literatura del siglo XIX, Literatura del siglo XX, Literatura del siglo XXI, Literatura española, Literatura hispanoamericana, Literatura infantil y juvenil, Literatura peninsular, Literaturas orales, Narrativa, Narrativa gráfica, Narrativa transmedia, Poesía, Teatro y artes escénicas, Teoría de la literatura, Traducción

La Asociación Aleph de Jóvenes Investigadores de la Literatura Hispánica celebra este ciclo virtual del 2 al 3 de diciembre de 2020. El propósito es construir un espacio común desde el que compartir algunas herramientas para poner en práctica una forma de investigar y de de vivir el saber de la Filología.

Para ello, se han organizado ciclo en cinco jornadas virtuales, que tendrán lugar a lo largo del mes de noviembre, en las que se explorará e interpretará la aportación de la investigación literaria a la discusión científica y cultural, a la vez que problematizaremos los caminos de la filología y el papel que como investigadores jóvenes ocupamos en ellos.

Ejes de conversación:
- Medios y la planificación para el desarrollo de la investigación
-Metodología y objetivos para la investigación literaria y teatral
-Enfoques y aplicaciones en el estudio literario
-Recursos electrónicos, plataformas digitales y revistas académicas
-El universo de las becas y ayudas predoctorales
-Movilidad, estancias breves, traslados temporales y lectorados en el extranjero

Se invita a a participar a cualquier estudiante de cuarto de grado, máster, o doctorandos o doctores recientes, interesado en escuchar las comunicaciones, interpelar a los ponentes y, por supuesto, a participar de un diálogo que nos permitirá revitalitzar la investigación y sus condiciones de posibilidad.
La participación es abierta y no será necesario inscribirse de forma previa. Solamente tendréis que acceder al enlace que os facilitaremos para conectaros a cada una de las sesiones.


Modalidad virtual-síncrona, mediante la herramienta `Blackboard Collaborate´.

asociacionaleph@gmail.com