Demolingüística, Enseñanza de ELE, Enseñanza de la lengua, Gramática, Lexicología, Lingüística, Lingüística aplicada, Morfología, Pragmática, Semántica, Sintaxis, Sociolingüística

El Instituto Cervantes celebra este curso del 3 al 4 de julio de 2018 en Madrid (España). Su objetivo es estudiar las principales claves de la presencia del español en el mundo. El I Curso de Verano del Instituto Cervantes estará dedicado a «La evolución de la lengua española en el mundo» y buscará analizar la evolución de la demografía de la lengua española en el mundo y su presencia en los ámbitos educativos y culturales internacionales.

El curso está dirigido a profesores de español, gestores de centros de idiomas, filólogos, editores, traductores, correctores, periodistas, estudiantes de lingüística y comunicación, y a todos aquellos que quieran orientar su desarrollo profesional hacia sectores relacionados directamente con la lengua española, con su promoción y enseñanza, así como con la comunicación. Del mismo modo atañe a profesionales que, en el desempeño de su carrera, quieran actualizar sus nociones sobre estos temas y conocer de primera mano la situación actual del español y su evolución más reciente.

El encuentro ofrece ponencias plenarias por la mañana y mesas redondas por la tarde en las que expertos de diferentes áreas relacionadas con la lengua española reflexionarán y debatirán sobre las claves que guían la evolución de la lengua y la cultura en español: desde su demografía y presencia en los ámbitos educativos y culturales internacionales, hasta su desarrollo en el siglo XXI en el marco del uso masivo de las nuevas tecnologías y las redes sociales. 

Toda la información sobre el programa y la matrícula en línea se encuentran en http://www.cervantes.es/lengua_y_ensenanza/cursos_cervantes_madrid/curso_verano_ic_2018.htm.

hispanismo@cervantes.es

Enseñanza de la lengua, Gramática, Morfología, Ortografía, Semántica

Este curso de 30 horas, dirigido por Edita Gutiérrez Rodríguez, está diseñado para estudiantes que deseen mejorar su expresión oral y escrita.

Objetivos:

• Fijar las reglas de ortografía y puntuación para conseguir una correcta expresión escrita.
• Desarrollar estrategias de corrección y precisión del léxico asociado a los textos formales.
• Corregir errores morfosintácticos frecuentes.
• Construir textos expositivos escritos formales.
• Redactar con corrección textos profesionales de distintos tipos.
• Desarrollar un discurso oral culto.
• Desarrollar un espíritu crítico para la etapa de revisión de los textos.
• Mejorar la calidad de los textos formales.

salonso@uimp.es

Enseñanza de ELE, Enseñanza de la lengua, Historia del español, Lexicografía, Lingüística, Literatura del siglo XX, Literatura del siglo XXI, Literatura española, Literatura hispanoamericana, Literatura peninsular, Morfología, Pragmática, Semántica, Sintaxis, Teoría de la literatura

Esta doble titulación combina por un lado la vía profesional, obligada, que ofrece el Máster de Profesorado de Enseñanza Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas (MAES) con destino a la enseñanza en centros de Secundaria; y por otro la profundización en los conocimientos sobre Filología hispánica e inicio en la investigación que contiene el Máster de Estudios Hispánicos Superiores (MEHS). Número de ECTS del título: 90 Número Mínimo de ECTs de matrícula por el estudiante y período lectivo: 30 Profesiones para las que capacita una vez obtenido el título: El título de MAES faculta para: Profesor de Enseñanza Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanzas de Idiomas. El MEHS tiene carácter investigador. Plazos de preinscripción: del 1 de julio al 25 de agosto de 2016 / del 27 de septiembre al 2 de octubre de 2016 El Máster se organiza en los siguientes módulos: - Materias obligatorias del MAES en la respectiva especialidad: 36 créditos - Materias obligatorias del MEHS: 18 créditos - Materias optativas del MAES: 8 créditos, que habrán de ser elegidos entre las materias opcionales del MEHS - Materias optativas del MEHS: 12 créditos, que habrán de ser elegidos entre las materias opcionales del MEHS - Practicum: 10 créditos - Trabajo Fin de Máster: 6 créditos Créditos totales: 90 créditos De esta forma, el reparto de créditos en uno y otro Másteres queda como sigue: - 46 créditos en el MAES (36 créditos obligatorios + 10 créditos del Practicum) - 38 créditos en el MEHS (18 créditos obligatorios + 8 créditos correspondientes a optativas previstas en el MAES + 12 créditos en materias optativas del MEHS) - 6 créditos comunes (TFM) Por tanto, se entiende que los 16 créditos en el Máster de Estudios Hispánicos que los alumnos de esta doble titulación no realizarán (frente a los 54 que han de realizar los alumnos que solo cursan el MEHS) se reconocerán por las materias cursadas en el módulo específico del MAES. Propuesta de distribución temporal: La doble titulación MAES + MEHS se realizará a lo largo de tres cuatrimestres: los dos primeros en un curso académico, y el siguiente y último en el primer cuatrimestre del curso académico siguiente. Se propone la siguiente distribución temporal en cada uno de los cursos (modificable por el alumno en función de sus intereses y posibilidades): - Primer año (dos cuatrimestres): materias del MAES + Prácticum + materias del MEHS: 58-62 créditos. - Primer cuatrimestre del siguiente año: materias del MEHS + Trabajo Fin de Máster: 32-28 créditos. No obstante lo anterior, se prevé la posibilidad de que el alumno defienda su TFM al finalizar el primer año académico, en los términos previstos en la Memoria de verificación del MAES.

master3@us.es

Dialectología, Ecdótica, Fonética, Fonología, Gramática, Historia del español, Lexicografía, Lexicología, Lingüística de corpus, Lingüística románica, Lingüística textual, Literatura de la Edad Media, Literatura de los Siglos de Oro, Literatura española, Literaturas orales, Morfología, Semántica, Sintaxis

El Instituto de Lengua, Literatura y Antropología del Consejo Superior de Investigaciones Científicas imparte este curso de postgrado y especialización del 22 de junio al 3 de julio de 2020.  El curso pretende ser una primera introducción a la investigación filológica, destinada a todos aquellos interesados en el estudio de la lengua o la literatura españolas de la Edad Media y los Siglos de Oro que carezcan de la experiencia necesaria en el trabajo con fuentes manuscritas de este amplio periodo. Su objetivo es, pues, facilitar a los participantes el desarrollo de la metodología y las habilidades necesarias para llevar a cabo de forma satisfactoria sus propias investigaciones, lo que se logrará mediante la orientación eminentemente práctica de las clases.

El curso se dirige principalmente a graduados o estudiantes de último curso de Filología Hispánica.

Programa

1. La materialidad del documento y su importancia para la investigación filológica
- Codicología (Alicia Sánchez Díez, Universidad  Complutense de Madrid)
- Paleografía (Concepción Mendo y Manuel Salamanca, Universidad Complutense de Madrid)
- Diplomática y tipología documental (Marival González de la Peña, Universidad de Alcalá)

2. La transmisión textual y la edición de textos
- La transmisión textual manuscrita (Raúl Orellana, Instituto  Rafael Lapesa, RAE)
- Cuestiones de crítica textual (Pedro Sánchez-Prieto Borja, Universidad de Alcalá)
- Criterios de edición (Mª Jesús Torrens Álvarez, CSIC)
   
3. Metodología de la investigación lingüística
- Grafemática (Mª Jesús Torrens Álvarez, CSIC)
- Morfosintaxis (Javier Rodríguez Molina, Universidad de Granada)
- Lexicología (Mariano Quirós García, CSIC)
- Etnolingüística y lexicografía (José Ramón Carriazo, UNED)
- Documentación americana (José Luis Ramírez Luengo, Universidad Autónoma de Querétaro)
- El castellano en contextos bilingües (Sara Gómez Seibane, Universidad de La Rioja).

Fecha límite de inscripción:  20 de junio de 2020.

mariano.quiros@cchs.csic.es

ACREDITACIÓN
Se hará entrega de un diploma acreditativo (50 horas), para lo que se exigirá una asistencia mínima del 80 % del total de horas.
 
NÚMERO DE PLAZAS: mínimo 12 y máximo 20
 
IMPORTE: 150 euros
 
INFORMACIÓN Y MATRÍCULA
Los interesados deberán rellenar el formulario de preinscripción en la dirección web http://www.cchs.csic.es/investigacion_filologica y esperarán a la confirmación de su admisión, así como a las instrucciones para la formalización de la matrícula.
Para cualquier consulta pueden dirigirse a Mariano Quirós García:
mariano.quiros@cchs.csic.es
tel.: 91 602 23 48

Dialectología, Enseñanza de la lengua, Fonética, Fonología, Historia del español, Lexicografía, Lexicología, Lingüística aplicada, Lingüística computacional, Lingüística de corpus, Lingüística textual, Morfología, Pragmática, Psicolingüística y neurolingüística, Semántica, Semiótica, Sintaxis, Sociolingüística, Traducción

El Instituto de Literatura y Lingüística "José Antonio Portuondo Valdor" convoca a la XIII Conferencia Internacional Lingüística 2024, evento híbrido (presencial y virtual), que se desarrollará en La Habana, del 20 al 22 de noviembre de 2024. 

Requisitos para la aceptación de las comunicaciones. Enviar un resumen de la comunicación que no exceda las 300 palabras, editado en el procesador de textos WORD. El resumen debe contener el tema de la comunicación y sus objetivos, la metodología, los resultados alcanzados y las conclusiones. Debe incluir, además, cinco palabras claves y la bibliografía mínima. 
Los resúmenes deben cumplir con estos requisitos para que sean considerados por el Comité Científico y se enviarán con la boleta de inscripción.

Lengua oficial: español

Fechas importantes:

• Envío de resúmenes y de boleta de inscripción: 30 de junio de 2024
• Notificación de resúmenes aceptados: 30 de julio de 2024
• nvío de comunicaciones: 30 de septiembre de 2024

Cuotas de inscripción:

• Ponentes cubanos: 2000 pesos (se les hará un descuento del 10 % si pagan antes del 31 de octubre)
• Ponentes extranjeros: 200 usd

BOLETA DE INSCRIPCIÓN

• Nombre(s) y Apellidos Centro de trabajo o estudio Ciudad: ____________
• País: ____________
• Dirección del centro de trabajo o estudio , y teléfono: _______________
• Correo electrónico: ___________
• Título de la comunicación: __________
• Temática en la que inscribe la comunicación: _____________
• Modo de presentación (presencial / virtual): ______________

El resumen y la boleta de inscripción deben ser enviados a: eventolinguistica2024@gmail.com

eventolinguistica2024@gmail.com

Diana Elena Prieto Acosta

Dialectología, Enseñanza de ELE, Fonética, Fonología, Historia del español, Lexicografía, Lexicología, Lingüística, Lingüística de corpus, Morfología, Pragmática, Semántica, Sintaxis, Sociolingüística

La Facultad de Filología, Traducción y Comunicación de la Universidad de Valencia (Facultat de Filología, Traducció i Comunicació de la Universitat de València) celebra las I Jornadas de Jóvenes Investigadores de la Lengua Española: Perspectivas diacrónicas y sincrónicas el 16 y 17 de julio de 2024.

El objetivo del congreso es generar diálogo y reflexión en torno a los desafíos y oportunidades que presenta el estudio de la lengua española en el siglo XXI. 
Las comunicaciones podrán abordar las siguientes líneas temáticas que incluyen las perspectivas diacrónica y sincrónica:

• Lingüística histórica
• Historia de la Lengua Española
• Historiografía Lingüística
• Fonética y Fonología
• Morfología y Sintaxis
• Semántica y Lexicología
• Fraseología y Fraseografía
• Lexicografía
• Dialectología y Sociolingüística
• Pragmática y Análisis del discurso
• Lingüística de corpus
• Español para extranjeros
• Humanidades Digitales aplicadas al estudio de la lengua española
• Nuevos métodos y nuevos retos en la época de la inteligencia artificial
• Otras

Más información en la página web.

jornadaslenguavalenciafftc2024@gmail.com

Catalán, Estudios de género, Fonética, Fonología, Gallego, Lexicología, Lingüística de corpus, Morfología, Psicolingüística y neurolingüística, Semántica, Sintaxis, Sociolingüística, Traducción, Vasco

El XXXVIII Congreso Internacional de la Asociación de Jóvenes Lingüistas se celebrará en Santiago de Compostela los días 16,17 y 18 de octubre de 2024. 

La Asociación de Jóvenes Lingüistas (AJL) promueve el intercambio de conocimientos en el campo de la lingüística organizando cada año un destacado encuentro internacional dirigido a investigadores no doctores (estudiantes de pregrado, máster o doctorado). Así, la Asociación de Jóvenes Lingüistas (AJL) anuncia que la próxima edición se celebrará en la Facultad de Filología de la Universidad de Santiago de Compostela, del 16 al 18 de octubre de 2024, en un formato presencial que fomentará el diálogo y la colaboración entre los participantes.

Ante una realidad lingüística diglósica enormemente compleja, la AJL considera que la riqueza lingüística del territorio debe ser también motor y motivo de peso durante el próximo congreso. De esta forma, esperan poder ofrecer una programación variada y multilingüe, en la que cualquier lengua de la península sea objeto de estudio, pero también vehículo de ciencia.

ajl.santiago@usc.gal

Enseñanza de la lengua, Gramática, Morfología, Pragmática

La Facultad de Educación de la Universidad de Salamanca celebra el V Congreso Internacional de Didáctica de la Lengua. Morfología y Discurso del 24 al 26 de junio de 2024. 

Tendrá carácter semipresencial en el caso de presentación de comunicaciones o asistencia. El congreso podrá seguirse de manera presencial en la Facultad de Educación de Salamanca o en línea con transmisión en directo. Las conferencias plenarias y la mesa redonda se emitirán desde la Facultad de Educación de Salamanca y también se grabarán para poderlas visualizar en diferido.

El objetivo de este encuentro es visualizar y compartir los distintos estudios relacionados con la didáctica de la morfología y el discurso que se están llevando a cabo con el propósito de difundir metodologías y estrategias didácticas eficaces para el aprendizaje y enseñanza de la lengua. Las áreas temáticas son:

• Didáctica de la morfología en lengua materna.
• Didáctica del discurso en lengua materna.
• Didáctica de la morfología y el discurso en español y otras lenguas como LE/L2.
• Recursos y metodología para la enseñanza de la morfología y el discurso.
• Comprensión y expresión discursivas.
• Mecanismos lingüísticos y discursivos: textos literarios y no literarios.
• La variación discursiva y la enseñanza de lenguas.
• Literacidad y discurso multimodal.
• Análisis del discurso y educación literaria.
• Didáctica de la intercomprensión.
• Trastornos del lenguaje que afectan a la morfología y al discurso.

Más información en la página web.

condile2024@usal.es

Comité Organizador del Congreso

Demolingüística, Dialectología, Ecdótica, Ensayo, Enseñanza de ELE, Enseñanza de la lengua, Enseñanza y tecnología, Estudios culturales, Estudios de género, Fonética, Fonología, Gramática, Historia de España, Historia del español, Judeoespañol, Lexicografía, Lexicología, Lingüística, Lingüística aplicada, Lingüística comparada, Lingüística computacional, Lingüística de corpus, Lingüística descriptiva, Lingüística románica, Lingüística textual, Literatura comparada, Literatura contemporánea, Literatura de la Edad Media, Literatura de los Siglos de Oro, Literatura del siglo XVIII, Literatura del siglo XIX, Literatura del siglo XX, Literatura del siglo XXI, Literatura española, Literatura hispanoamericana, Literatura infantil y juvenil, Literatura peninsular, Literaturas orales, Morfología, Narrativa, Narrativa gráfica, Narrativa transmedia, Ortografía, Poesía, Pragmática, Psicolingüística y neurolingüística, Semántica, Semiótica, Sintaxis, Sociolingüística, Teatro y artes escénicas, Teoría de la literatura

jornadasucm2024@gmail.com

Artes plásticas, Catalán, Cibercultura, Cine y audiovisuales, Demolingüística, Dialectología, Ecdótica, Ensayo, Enseñanza de ELE, Enseñanza de la lengua, Enseñanza y tecnología, Estudios culturales, Estudios de género, Fonética, Fonología, Gallego, Gramática, Historia de América, Historia de España, Historia del español, Judeoespañol, Lenguas amerindias, Lexicografía, Lexicología, Lingüística, Lingüística aplicada, Lingüística comparada, Lingüística computacional, Lingüística de corpus, Lingüística descriptiva, Lingüística románica, Lingüística textual, Literatura comparada, Literatura contemporánea, Literatura de la Edad Media, Literatura de los Siglos de Oro, Literatura del siglo XVIII, Literatura del siglo XIX, Literatura del siglo XX, Literatura del siglo XXI, Literatura española, Literatura hispanoamericana, Literatura infantil y juvenil, Literatura peninsular, Literaturas orales, Morfología, Música, Narrativa, Narrativa gráfica, Narrativa transmedia, Ortografía, Poesía, Pragmática, Psicolingüística y neurolingüística, Semántica, Semiótica, Sintaxis, Sociolingüística, Teatro y artes escénicas, Teoría de la literatura, Traducción, Vasco

La Universidad de León organiza el IX Congreso Internacional de Jóvenes Investigadores: «Mundo hispánico: raíces, desarrollo y proyección» del 8 al 10 de mayo de 2024. Se celebrará de forma presencial en la Facultad de Filosofía y Letras de dicha universidad. Se aceptarán también comunicaciones en línea (a través de Google Meet) para aquellos que justifiquen su imposibilidad de asistir presencialmente.

El congreso tiene un enfoque multidisciplinar e invita a reflexionar e investigar sobre una temática central: la cultura hispánica, en sus vertientes literaria, histórica, artística y de pensamiento, desde sus orígenes clásicos y medievales hasta el momento actual. Se articula en torno a tres varios temáticos: 

• Conservación y difusión de la información,
• Estudios artísticos, 
• Estudios históricos y arqueológicos,
• Geografía, 
• Historia de la literatura, 
• Humanidades digitales, 
• Lengua española,
• Lingüística, 
• Otras líneas.

Cada uno de esos bloques se desgaja en una serie de líneas de investigación, en las que tienen cabida un amplio abanico de propuestas científicas.

Más información en la página web.

ixcongresomundohispanico@gmail.com