BritishSpanish Society

Becas y ayudas

Artes plásticas, Catalán, Cibercultura, Cine y audiovisuales, Demolingüística, Dialectología, Ecdótica, Ensayo, Enseñanza de ELE, Enseñanza de la lengua, Enseñanza y tecnología, Estudios culturales, Estudios de género, Fonética, Fonología, Gallego, Gramática, Historia de América, Historia de España, Historia del español, Judeoespañol, Lenguas amerindias, Lexicografía, Lexicología, Lingüística, Lingüística aplicada, Lingüística comparada, Lingüística computacional, Lingüística de corpus, Lingüística descriptiva, Lingüística románica, Lingüística textual, Literatura comparada, Literatura contemporánea, Literatura de la Edad Media, Literatura de los Siglos de Oro, Literatura del siglo XVIII, Literatura del siglo XIX, Literatura del siglo XX, Literatura del siglo XXI, Literatura española, Literatura hispanoamericana, Literatura infantil y juvenil, Literatura peninsular, Literaturas orales, Morfología, Música, Narrativa, Narrativa gráfica, Narrativa transmedia, Ortografía, Poesía, Pragmática, Psicolingüística y neurolingüística, Semántica, Semiótica, Sintaxis, Sociolingüística, Teatro y artes escénicas, Teoría de la literatura, Traducción, Vasco

2021-04-23

La BritishSpanish Society (BSS) oferta estas becas para estudiantes de posgrado que cuenten con nacionalidad española o británica y que vayan a desarrollar su investigación en centros españoles o británicos. El plazo para el envío de solicitudes termina el 23 de abril de 2021. 

La BSS es una asociación sin ánimo de lucro fundada en 1916 que tiene como objeto la promoción de lazos culturales y educativos entre España y Reino Unido
El proceso de solicitud debe realizarse por email info.scholarship@britishspanishsociety.org.

BritishSpanish Society (BSS) (España, Reino Unido)

info.scholarship@britishspanishsociety.org

https://www.britishspanishsociety.org/scholarships/scholarship-awards-how-to-apply/

Instituto de Investigaciones Dr. José María Luis Mora

Contribuciones

Artes plásticas, Catalán, Cine y audiovisuales, Ecdótica, Ensayo, Estudios culturales, Estudios de género, Gallego, Historia de América, Historia de España, Judeoespañol, Lingüística, Literatura comparada, Literatura contemporánea, Literatura del siglo XIX, Literatura del siglo XX, Literatura del siglo XXI, Literatura española, Literatura hispanoamericana, Literatura infantil y juvenil, Literatura peninsular, Literaturas orales, Música, Narrativa, Narrativa gráfica, Narrativa transmedia, Poesía, Semiótica, Teatro y artes escénicas, Teoría de la literatura, Traducción, Vasco

2022-01-31

`Revista de Ciencias Sociales´ del Instituto de Investigaciones Dr. José María Luis Mora de México invita a participar en el dosier `El exilio en el contexto latinoamericano: problemas y perspectivas desde el discurso (siglos XIX-XXI)´. El plazo para el envío de propuestas se termina el 31 de enero de 2022, pero las contribuciones irán apareciendo en la web de la revista a medida que se aprueben para su publicación.

En el presente dossier parte de la complejidad para proponer un estudio de carácter multi e interdisciplinar sobre casos concretos, los cuales derivarán de visiones del exilio que quedan codificadas a través de los discursos. Su análisis se presenta prometedor a la hora de profundizar en agentes, motivaciones e implicaciones del fenómeno, pues, lejos de funcionar de modo individual o aislado, atañe a las sociedades enteras, al congregar diferentes dimensiones del debate social y ser de importancia para la construcción de los imaginarios colectivos.

Se sitúa así en un primer plano el lugar de la memoria al hilo de expresiones en torno al exilio y, como un elemento clave de este, el exiliado, figura que es objeto de elaboraciones simbólicas de todo tipo que pueden llegar a convertirse en contradictorias dentro de las sociedades. Este no pocas veces es desvirtuado, cuando no ocultado, a raíz de la amenaza, más o menos latente, que, según ciertas perspectivas, puede llegar a encarnar. Y, al mismo tiempo, se conocen manifiestos a su favor o reconstrucciones de su identidad y trayectoria desde el rigor empírico.

Resulta de todo lo anterior pertinente repensar el exilio desde los presupuestos explicitados y, en particular, centrar su análisis en un espacio, como es el latinoamericano, especialmente influido y perfilado por los procesos de este cariz en los que ha participado, ya sea como origen o como destino, ya sea con problemáticas ligadas a ciertos países, o territorios de estos, o con alcance transnacional. Por consiguiente, circunscrito a los siglos XIX, XX y XXI, proponemos un acercamiento a las formas y fórmulas de manifestación de, sobre y desde el exilio a partir de una serie de líneas temáticas, entre otras que podrían abordarse, en aras del enfoque caleidoscópico que perseguimos. Estas se podrán encontrar en la web de la revista.

Más información en la página web.

Instituto de Investigaciones Dr. José María Luis Mora, Madrid 82, Col. Del Carmen Coyoacán, 04100, México, D. F.

(52) 55548946 ext. 3108

secuencia@mora.edu.mx

http://secuencia.mora.edu.mx/index.php/Secuencia/pages/view/Convocatoria%20Dossier2

http://secuencia.mora.edu.mx/index.php/Secuencia/pages/view/Convocatoria%20Dossier2

Centro Interdisciplinario de Literatura Hispanoamericana de la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad Nacional de Cuyo

Contribuciones

Literatura contemporánea, Literatura de los Siglos de Oro, Literatura del siglo XVIII, Literatura del siglo XIX, Literatura del siglo XX, Literatura del siglo XXI, Literatura hispanoamericana, Literaturas orales, Narrativa, Narrativa transmedia, Poesía, Teatro y artes escénicas

2021-10-05

`Cuadernos del CILHA´, del Centro Interdisciplinario de Literatura Hispanoamericana de la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad Nacional de Cuyo (Argentina) invita a participar en el dosier `Literatura Lúdica Latinoamericana´ coordinado por Lidia Morales Benito (Université libre de Bruxelles). La fecha límite para el envío de propuestas se cierra el 5 de octubre de 2021.

Ejes temáticos
- Juego en literatura y experimentación
- Finalidades del juego en literatura
- Juego en literatura y realidad político-social
- Juego en literatura y nuevas tecnologías

Recepción de artículos: http://revistas.uncu.edu.ar/ojs3/index.php/cilha/index  del 5 de abril al 5 de octubre de 2021 

Correo de contacto: cuadernosdelcilha@ffyl.uncu.edu.ar

Cuadernos del CILHA

limorale@ulb.ac.be

Toda narración ficcional provoca que el lector se abstraiga de su entorno al compartir con el texto una realidad nueva. La literatura lúdica añade a este proceso un artificio pactado entre el escritor y su lector que les permite a ambos integrarse en la esfera distinta de realidad (a la que acceden de forma libre, consciente y lúcida) por medio de unas determinadas reglas de juego previamente establecidas. Ciertamente, todo juego (literario o no) debe su definición al conjunto de instrucciones y materiales que lo conforman y que le confieren la cualidad de ´repetible´ para que otros jugadores puedan jugar otras partidas (Huizinga, 1987: 23). [...]  A lo largo de la historia y en las diferentes literaturas de América Latina, el ingenio se despierta a través de la palabra para hacer del texto lúdico un aparente medio de diversión que, en muchos casos, conlleva una alta dosis de humor; no obstante, su engañosa ligereza y aparente intrascendencia suelen funcionar a modo de herramientas o como coartadas que sutilmente denuncian o transforman determinada situación política, social o vital. 

Trinity College Dublin

Ofertas de empleo

Enseñanza de la lengua, Literatura del siglo XIX, Literatura del siglo XX, Literatura del siglo XXI, Literatura hispanoamericana

2021-04-16

La School of Languages, Literatures and Cultural Studies de Trinity College (Irlanda) oferta esta plaza para empezar a trabajar en el curso 2021-2022 durante cuatro años académicos. El plazo para el envío de solicitudes termina el 16 de abril de 2021. 

Se requiere experiencia en culturas, historias y sociedades latinoamericanas contemporáneas, y en idioma español, con experiencia específica en comunicación intercultural, idealmente para fines comerciales, industriales y empresariales. El doctorado debe ser con una especialización en uno o más de los siguientes serán especialmente bienvenidos: Gestión intercultural; Ética Empresarial y Recursos Latinoamericanos (Humanidades Ambientales); Relaciones UE-América Latina, con especial interés en el desarrollo de redes y relaciones entre Irlanda y América Latina. Se anima especialmente a postulantes con conocimientos de español y portugués a postularse. Los solicitantes con una o más especializaciones regionales que incluyen (pero no se limitan a) cualquiera de las siguientes también son particularmente bienvenidos: la Alianza del Pacífico (México-Colombia-Chile y Perú), Mercosur (miembros y asociados) y el Caribe, América Latina e Irlanda / Relaciones de la UE, que podrían incluir CARICOM y conexiones latinoamericanas / europeas. Damos la bienvenida especialmente a la experiencia regional que no se limita a un solo país, y no necesariamente a un solo idioma.

El candidato seleccionado tendrá su sede en el recién creado Centro de Comunicaciones Interculturales Globales, financiado por la Iniciativa de Capital Humano (HCI) del Gobierno de Irlanda. El candidato seleccionado también será miembro del Departamento de Estudios Hispanos y contribuirá a la enseñanza y supervisión de pregrado y posgrado, particularmente (pero no exclusivamente) en relación con los programas impartidos relacionados con los negocios que involucran Estudios Hispanos.

El proceso debe realizarse en línea en la página web de la universidad.

School of Languages, Literatures and Cultural Studies, Trinity College (Irlanda)

Contacto disponible en su página web

https://my.corehr.com/pls/trrecruit/erq_jobspec_details_form.jobspec?p_id=034906

Interférences litteraires/literaire interferenties

Contribuciones

Estudios culturales, Literatura comparada, Literatura contemporánea, Literatura del siglo XVIII, Literatura del siglo XIX, Literatura del siglo XX, Literatura del siglo XXI, Literatura española, Literatura hispanoamericana, Literatura infantil y juvenil, Literatura peninsular, Literaturas orales, Teatro y artes escénicas, Teoría de la literatura

2021-04-16

`Interférences litteraires/literaire interferenties´, Revista Multilíngüe de Estudios Literarios, invita a participar en el dosier `Narrativa y cambio climático/ Narratives & Climate Change´. El plazo para el envío de propuestas se termina el 16 de abril de 2021.

El propósito es investigar el poder integrador de la ficción especulativa, en particular en la intersección entre la literatura y las ciencias ambientales centrándose en las siguientes preguntas clave:

-¿Cómo conceptualizar el rol que juegan las narrativas a escala global dentro del cambio climático a nivel personal?
-¿De qué manera las narrativas ficcionales coproducen realidad y contribuyen al debate público sobre gobernanza o visceversa (ambiental) hacia la ciencia? ¿Las narrativas son entendidas en su significado (producto de ficción) para animar o promover cambios de conducta (afectividad en relación con el riesgo, aprendizaje)?
-¿Qué técnicas narrativas (metáforas, alusiones, extrapolaciones) son utlizadas junto con el discurso científico y artítistico para visualizar las consecuencias del cambio climático? ¿De qué manera difieren en el uso donde estas se superponen? ¿Cómo los relatos utópicos y distópicos narran la ´ecoansiedad´ y el deseo de ir más allá de la ecoparálisis? ¿Cómo y por qué los futuros escenarios utópicos y distópicos manifiestan ellos mismos aproximaciones desde diferentes campos de estudio?

Contacto:
Correo e.: climatenarratives@ou.nl

 

Blijde Inkomststraat 21 b3311, 3000 Leuven (Bélgica)

climatenarratives@ou.nl

http://www.interferenceslitteraires.be/index.php/illi

Referencias
Hajer, M.A. (2005). ´Rebuilding ground zero. The politics of performance´. Planning theory & practice, 6(4), 445-464.
Hulme, Mike. (2009). Why we disagree about climate change. Cambridge University Press.
Johns-Putra, A. (ed.) (2016). Climate and Literature. Cambridge Critical Concepts Series. Cambridge University Press.
Johns-Putra, A. (2019). Climate Change and the Contemporary Novel. Cambridge University Press.
Moezzi, Mithra, Kathryn B. Janda, Sea Rotmann. (2017). ´Using stories, narratives, and storytelling in energy and climate change research´
Energy Research & Social Sciences, Vol.31, 1-10.
Thomas, P.L. (ed.) (2013) Science Fiction and Speculative Fiction. Challenging genres. Sense Publishers, Rotterdam/Boston.

Ala Este. Revista de Teoría de la Literatura y Literatura Comparada, nº1 (2021)

Contribuciones

Estudios culturales, Literatura comparada, Literatura contemporánea, Literatura de la Edad Media, Literatura de los Siglos de Oro, Literatura del siglo XVIII, Literatura del siglo XIX, Literatura del siglo XX, Literatura del siglo XXI, Literatura española, Literatura hispanoamericana, Literatura infantil y juvenil, Literatura peninsular, Literaturas orales, Teoría de la literatura

2021-04-12

`Ala Este`, revista de la Universidad Complutense, invita a participar en su nuevo número de temática miscelánea dentro de la teoría de la literatura y literatura comparada. El plazo para el envío de propuestas termina el 12 de abril.

El idioma de publicación es el español. No obstante, el autor deberá aportar un resumen en lengua inglesa de su artículo, que se publicará junto al resumen en castellano. Se ruega a los autores que acomoden la extensión de su artículo al estándar de la revista; esto es, entre un mínimo de diez páginas y un máximo de veinte, incluyendo bibliografía. 

Los artículos han de ser originales, inéditos y no deberán estar en proceso de revisión en otras revistas. Los autores deberán enviar sus propuestas de artículos a alaeste@ucm.es. El envío debe realizarse desde un correo institucional (dirección de correo que haya proporcionado la universidad en la que se está matriculado); en caso de no poseer uno, se admitirán correos personales, siempre y cuando se adjunte una copia del resguardo de la matrícula de ese mismo año. Los originales se enviarán en Word.

Se realizará un proceso de evaluación por pares de ciego para garantizar la calidad de los artículos, y se informará puntualmente a los autores en su debido momento sobre el estado de su propuesta. Asimismo, se recuerda a los autores que deben consultar en nuestra página web (las pautas de envío y guía de estilo antes de enviar sus artículos.

Despacho 1 358, Edificio D, Facultad de Filología (UCM). C/ Profesor Aranguren, s/ n, Madrid, Comunidad de Madrid. C. P: 28040

alaeste@ucm.es

www.ucm.es/alaeste/