[Finalizada] Becas de doctorado en Temple University (Filadelfia)

Convocante:
Temple University, Philadelphia, USA
Tipo de convocatoria:
Becas y ayudas
Fecha límite de solicitud:
2019-01-15
Descripción:
El Departamento de Español y Portugués de Temple University (Filadelfia, EE.UU.) ofrece esta beca de un mínimo de cuatro años para quienes deseen seguir estudios de doctorado. El plazo para el envío de las candidaturas se cierra el 15 de enero de 2019.

Para optar a estas becas los aspirantes podrán presentar trabajos relacionados con la literatura, los estudios culturales y la lingüística hispánica o lusófona. Los seleccionados impartirán, además, cursos en la universidad y adquirirán experiencia docente como parte de su contrato.

Los requisitos mínimos:

1- Tener un grado o licenciatura o estar a punto de concluirlo a comienzos del próximo curso 2019-2020. El departamento valora la transversalidad académica. Se anima, por ello, a graduados en español u otras lenguas modernas, en filosofía, historia, historia del arte, periodismo, politología y ciencias sociales.

2- Ser hablante nativo, o tener fluidez, en castellano o portugués y tener un nivel alto de inglés. Como prueba de nivel, sólo se admitirán los resultados de TOEFL o IELTS.

Para más información sobre los requisitos de admisión y el proceso de solicitud, consúltese con detenimiento la página web del programa: http://www.cla.temple.edu/spanpor/graduate/

Contacto
Prof. Víctor Pueyo
Correo e.: vpueyozo@temple.edu
País:
Estado:
Pensilvania
Dirección postal completa:
1114 W. Berks St. Anderson Hall, 4th Floor Philadelphia, PA 19122 (EE. UU.)
Correo electrónico:

[Finalizada] Plaza de profesor de español-LEA (Universidad de Caen Normandía)

Convocante:
Université de Caen Normandie (Francia)
Tipo de convocatoria:
Ofertas de empleo
Fecha límite de solicitud:
2018-06-26
Descripción:
La Université de Caen Normandie (Francia) convoca esta plaza de profesor de español para un contrato un año, desde 1 de septiembre de 2018 hasta el 31 de agosto de 2019. El plazo para el envío de la candidatura se cierra el 26 de junio de 2018. El aspirante deberá estar inscrito en el último año de doctorado o haber defendido ya su trabajo. Sus responsabilidades incluyen la impartición de cursos de gramática, traducción y expresión oral y escrita en la licenciatura LEA de Ingés-Español, entre otras tareas académicas del Departamento de Español. 

Las personas interesadas pueden consultar detalles en la página web y enviar su candidatira a la dirección de correo e.: pole.recrutement@unicaen.fr. 
País:
Dirección postal completa:
Université de Caen Normandie Esplanade de la Paix Campus 1/ MLI CS 14032 - Caen cedex 5
Información adicional:
Contacto: 
Enseignement: M. Álvaro Fleites Marcos:  alvaro.fleites-marcos@unicaen.fr
Administration : Mme. Delphine Mullois: 0231565786 delphine.mullois@unicaen.fr
  
 
Observaciones:
Identification et mission du service: 
Service : UFR LVE
Localisation : CAEN
Rattachement hiérarchique: Quotité de travail : 384 heures éq. TD.

[Finalizada] RASAL Lingüística (2018)

Convocante:
Sociedad Argentina de Estudios Lingüísticos
Tipo de convocatoria:
Contribuciones
Fecha límite de solicitud:
2018-07-01
Descripción:
La revista 'RASAL Lingüística'  invita a participar en su próximo número con artículos de temática abierta que respondan a sus contenidos y normas de publicación. La fecha límite de recepción es el 1 de julio de 2018.
 
País:
Dirección postal completa:
Sociedad Argentina de Estudios Lingüísticos (SAEL), Buenos Aires (Argentina)
Correo electrónico:

[Finalizada] Colindancias, número 9 (2018)

Convocante:
Colindancias. Revista de la Red de Hispanistas de Europa Central
Tipo de convocatoria:
Contribuciones
Fecha límite de solicitud:
2018-10-15
Descripción:
'Colindancias. Revista de la Red de Hispanistas de Europa Central' invita a participar en este número. La fecha límite para el envío de propuestas termina el 15 de octubre de 2018.

La revista publica artículos originales sobre temas relacionados con el espacio hispánico dentro del área de literatura, cultura y civilización, lingüística, traducción y didáctica del ELE. La revista es asimismo un espacio de difusión de los estudios comparativos y de los trabajos que versan sobre las transferencias culturales entre los países de lengua castellana y los de Europa Central y Oriental.

Se invita a enviar sus artículos directamente a la página electrónica de la revista, previo registro en ella.

País:
Dirección postal completa:
Universitatea de Vest din Timisoara Facultatea de Litere, Istorie și Teologie Bulevardul Vasile Pârvan 4, Timișoara (Timis) 300223
Información adicional:
Para la consulta de las normas de publicación de la revista 'Colindancias' y los avisos de derechos de autor, visite el siguiente link dentro de la sección «Directrices para Autores/as»: https://colindancias.uvt.ro/index.php/colindancias/about/submissions#onlineSubmissions

[Finalizada] II Jornadas Internacionales de Investigación Lingüística José Joaquín Montes Giraldo

Convocante:
Instituto Caro y Cuervo; Academia Colombiana de la Lengua Española
Tipo de convocatoria:
Contribuciones
Fecha límite de solicitud:
2018-02-19
Descripción:
El Instituto Caro y Cuervo y la Academia Colombiana de la Lengua Española invitan a participar en estas jornadas que se celebrarán del 16 al 19 de julio de 2018 en Bogotá (Colombia). El plazo para el envío de propuestas finaliza el 27 de abril de 2018. Esta segunda edición de las jornadas, dedicada al tema América: sus lenguas, sus historias y sus contactos, pretende fortalecer la orientación actual que tiene la investigación lingüística en el Instituto Caro y Cuervo dándole visibilidad y discusión a tres disciplinas de interés para la realidad lingüística americana y colombiana: etnolingüística, lingüística diacrónica y lingüística del contacto.

Secciones temáticas:
- Estudios diacrónicos (español, lenguas indígenas, lenguas modernas, de señas o de especialidad)
- Estudios en etnolingüística, antropología lingüística o lingüística descriptiva de las lenguas indígenas
-  Estudios de contacto de lenguas (sincrónicos o diacrónicos).
País:
Dirección postal completa:
Instituto Carlo y Cuervo, Bogotá (Colombia)
Correo electrónico:

Proyecto Epigrama. La tradición gramatical del español en Italia (Universidad de Padua)

Tipo de recurso:
Recursos por materias
Descripción:
El proyecto Epigrama (Español para Italianos, Gramáticas Antiguas) es un recurso de la Universidad de Padua (Italia), que pone a disposición del especialista la edición digital de un corpus de textos de naturaleza gramatical y finalidad didáctica publicados entre los siglos XVI y XIX. El corpus recoge gramáticas o tratados de naturaleza gramatical, pero también introducciones a traducciones, prólogos a diccionarios o nomenclaturas y cualquier tipo de texto en el que se hacen observaciones de naturaleza metalingüística encaminadas al aprendizaje de la lengua española para hablantes italianos.

Responsables:
Carmen Castillo Peña y Félix San Vicente
http://www.epigrama.eu/public/pagine/chisiamo
Contacto: 
Correo e.: carmen.castillo@unipd.it
Institución o grupo de investigación donde se realiza el proyecto:
Universidad de Padua
País:
Página de internet donde se encuentra la referencia al proyecto de investigación:
Dirección postal completa:
Dipartimento di Studi Linguistici e Letterari Università degli Studi di Padova Piazzetta G. Folena, 1 35137 Padova

[Finalizada] Bolsas de viaje «Ruth Lee Kennedy»

Convocante:
Instituto Internacional en España y la Comisión de Intercambio Cultural, Educativo y Científico entre España y Estados Unidos de América (Programa Fulbright)
Tipo de convocatoria:
Becas y ayudas
Fecha límite de solicitud:
2018-02-12
Descripción:
El Instituto Internacional en España y la Comisión de Intercambio Cultural, Educativo y Científico entre España y Estados Unidos de América (Programa Fulbright) anuncian la convocatoria de tres becas parciales (bolsas de viaje), que llevan el nombre de la hispanista norteamericana Ruth Lee Kennedy, estudiosa del Teatro del Siglo de Oro y, especialmente, de la obra de Tirso de Molina. La profesora Ruth L. Kennedy enseñó lengua y literatura española en el Smith College (Massachusetts, EE.UU).

Ruth Lee Kennedy legó una cantidad de dinero que permite al Instituto Internacional en España dotar, anualmente, una o dos bolsas de viaje destinadas a mujeres universitarias que quieran ampliar conocimientos o investigar en centros de enseñanza superior en los Estados Unidos de América.
Con la colaboración de la Comisión el número de bolsas puede duplicarse e incluir beneficiarios de ambos sexos. El Programa Fulbright provee a los beneficiarios de una póliza de seguro de enfermedad y accidentes, además de otros servicios y beneficios propios de las becas Fulbright. 

Las becas están destinadas a doctores que quieran investigar en centros de enseñanza superior en los Estados Unidos de América. ​

Requisitos:
Tener nacionalidad española. Haber obtenido el doctorado en una universidad española a partir de junio de 2011. Poseer un excelente conocimiento del idioma inglés - hablado y escrito.
 
País:
Dirección postal completa:
Instituto Internacional en España, Miguel Ángel, 8, 28010, Madrid Comisión Fulbright, General Oráa, 55, planta baja, 28006, Madrid
Correo electrónico:

Anunciamos la publicación del número 2, volumen 39 (2017), de la revista Lingüística Española Actual

Materias de especialidad:
Descripción:
La revista Lingüística Española Actual es una publicación semestral de ámbito internacional, que tiene como objetivo la difusión de trabajos sobre Lingüística sincrónica española en cualquiera de sus vertientes. Está dirigida a lingüistas, filólogos y toda persona interesada en cualquier aspecto del español contemporáneo. Este número incluye los siguientes trabajos:
 

- Presentación (Antonio Briz)
- Acín Villa, Esperanza: Atenuación y discurso académico: las «Conclusiones» de la tesis de doctorado
- Alcaide-Lara, Esperanza R.: «Invitar» en el discurso parlamentario: la atenuación como “trampa”
- Barros García, María Jesús: Funciones de la atenuación en la conversación coloquial entre jóvenes del sur de España
- Hidalgo Navarro, Antonio y Martínez Hernández, Diana: Análisis fonoprosódico de la atenuación en actos directivos en el marco del proyecto Es.Var.Atenuación
- Padilla García, Xose A.: Prosodia y (des)cortesía en contexto de diálogo: la creación y la negociación del ámbito tonal
- Sanmartín Sáez, Julia: La intervención reactiva de hoteles españoles y chilenos (o cómo minimizar una opinión negativa de un modo cortés)
- Iglesias Recuero, Silvia: Mecanismos de atenuación en las peticiones: de ayer a hoy

Correo electrónico:
Ciudad:
Madrid
País:

[Finalizada] Possessive Constructions in Romance (PossRom2018)

Convocante:
Universidad de Gante
Tipo de convocatoria:
Contribuciones
Fecha límite de solicitud:
2018-03-15
Descripción:
Esta conferencia, que se celebrará del 27 al 29 de junio de 2018, abordará la variación y funcionamiento sincrónico y diacrónico de los posesivos desde múltiples perspectivas y en cualquier variedad de las lenguas románicas. 
Ejes temáticos:
- El funcionamiento sintáctico, semántico, pragmático y prosódico de posesivos prenominales y postnominales en variedades diatópicas y otro tipo de variedades de las lenguas románicas;
- Factores intra y extralingüísticos que rigen la variación morfosintáctica en las diversas construcciones con posesivos, sincrónica y diacrónicamente;
- La génesis y el desarrollo diacrónico de las diferentes configuraciones posesivas sintácticas, en cualquiera de las funciones (nominal, adverbial, verbal, etc.);
- La interacción gramatical entre las diferentes configuraciones en las que pueden aparecer posesivos.
Las contribuciones se podrán presentar en cualquier lengua románica y en inglés. También habrá una sesión de pósteres. La presentación de resúmenes se realizará a través de EasyChair: https://easychair.org/conferences/?conf=possrom2018
País:
Dirección postal completa:
Universidad de Gante, Bélgica
Correo electrónico:

Análisis de la Instrucción Gramatical ELE (AIGELE)

Tipo de recurso:
Grupos de investigación
Descripción:
AIGELE se inscribe en el área de la Lingüística Aplicada y, dentro de ella y más específicamente, en la Adquisición de Segundas    Lenguas (ASL) a partir de contenidos gramaticales, destrezas lingüísticas, y fundamentos pedagógicos que conduzcan a la programación,  la evaluación y la autonomía del aprendizaje de español. Desde esta perspectiva, se atiende a contextos digitales que impliquen la  integración del aprendizaje gramatical a partir del análisis de las necesidades especiales de estudiantes de español como lengua  extranjera, tomando como referente la Enseñanza de Lenguas Asistida por Ordenador (ELAO).

Líneas de investigación:

- Diseños instructivos gramaticales. Análisis de modelos de diseños instructivos en el campo gramatical, donde se aborden propuestas de modelos curriculares orientados a la promoción del aprendizaje autónomo. 

- Adquisición de Segundas Lenguas. Investigación y ejecución de actividades que apunten a resolver problemas de aprendizaje gramatical. 

- La gramática en contextos digitales. Estudio de procesos de aprendizajes a través de la práctica educativa basada en el uso de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (NTIC). 

- Enseñanza de Lenguas Asistida por Ordenador (ELAO). Redefinición de recursos didácticos en línea y examen del proceso de integración de programas de aprendizaje gramatical que implica el uso de la tecnología. 

- Recursos en Red para la adquisición de la competencia lingüística. Estudio y análisis de la tipología de recursos existentes en la Red. Desarrollo de nuevas propuestas. 

- Especialización en el proceso de aprendizaje gramatical. Desarrollo de la competencia gramatical a partir de variables individuales y de estrategias didácticas personalizadas. 

- Historiografía de la competencia gramatical, lingüística y comunicativa. Estudios histórico-bibliográficos críticos sobre la adquisición y enseñanza de estas competencias. 

- Relaciones léxico-gramaticales en la adquisición de segundas lenguas. Estudio de las restricciones gramaticales de base léxica. Estudio y análisis de recursos lexicográficos como apoyo a la instrucción gramatical. 

- Intertextualidad en la enseñanza-aprendizaje del Español como lengua Extranjera. Desarrollo de estrategias para la adquisición de la competencia gramatical desde las diferentes tipologías textuales orales y escritas. Se podrá investigar desde una doble perspectiva: diacrónica y sincrónica. 

- Estudios de gramática contrastiva. Estudio y análisis de las interferencias entre la lengua de origen del aprendiente y la lengua meta. Estudio y análisis de errores de aprendizaje e interlengua.
Institución o grupo de investigación donde se realiza el proyecto:
Universidad de La Laguna
País:
Página de internet donde se encuentra la referencia al proyecto de investigación:
Dirección postal completa:
Universidad de La Laguna. Facultad de Filología. Departamento de Filología Española. Campus de Guajara, S/N. 38071-La Laguna
Teléfono 1:
(+34) 922 31 77 11