Estudios de género, Gramática, Historia del español, Lingüística, Lingüística aplicada, Sociolingüística

María Isabel Rodríguez Ponce, profesora titular del Área de Lingüística General de la Universidad de Extremadura y directora del Instituto Universitario de Investigación de Lingüística y Lenguas Aplicadas (LINGLAP) de la misma universidad, presenta en este estudio una perspectiva general sobre la comunicación no sexista, pero no se agota únicamente en este objetivo. Plantea primero la posibilidad de aparición de sesgos ideológicos en cualquier disciplina científica, lingüística incluida, y, desde este punto de partida, sirviéndose de la noción de mito lingüístico, analiza algunos fenómenos centrales en la polémica sobre el lenguaje no sexista que constituyen el núcleo teórico de la obra: el masculino como término no marcado, el principio de arbitrariedad del lenguaje, el principio de economía lingüística y el carácter genérico del masculino. A continuación, sigue revisando otras `mitologías´ relacionadas con este debate que se internan principalmente en el terreno del análisis del discurso, como los `topoi´ inmanentistas o la caracterización ideológica de este asunto desde la política y la planificación lingüísticas.
Este trabajo maneja bases teóricas y metodológicas muy diversas que ayudan a realizar un análisis profundo y a la vez poliédrico de la cuestión tratada y, sin perder el rigor académico, busca un tono ensayístico que facilite la comprensión de los conceptos y permita ir más allá del público especializado en lingüística.

Índice: https://www.iberoamericana-vervuert.es/indices/indice_R206628.pdf

María Isabel Rodríguez Ponce

Iberoamericana/Vervuert

Libros

https://www.iberoamericana-vervuert.es/FichaLibro.aspx?P1=206628&ISBN=9788491922933&TITULO=Mitolog%C3%ADas%20de%20la%20ling%C3%BC%C3%ADstica%20:$breflexiones%20sobre%20comunicaci%C3%B3n%20no%20sexista%20y%20libertad%20discursiva%20/$cMar%C3%ADa%20Isabel%2

Madrid/Frankfurt

Enseñanza de ELE, Enseñanza de la lengua, Gramática, Lingüística aplicada, Lingüística de corpus, Pragmática, Sintaxis

Este volumen, editado por Carmen Ballestero de Celis y María Sampedro Mella, ofrece una recopilación de trabajos en los que se conjuga el análisis de diferentes fenómenos registrados en la interlengua de hablantes de español como lengua extranjera (ELE), a partir de los datos del Corpus de Aprendices de Español, con la formulación de sendas propuestas para su aplicación didáctica. Las investigaciones del volumen están agrupadas en tres bloques: los dos primeros se centran en cuestiones gramaticales, principalmente de carácter sintáctico, tomando como punto de partida una unidad o una estructura lingüística, mientras que los trabajos que constituyen el tercer bloque examinan, desde una perspectiva pragmática, distintas clases de enunciados. Si bien el objeto de estudio es diferente en cada capítulo, todos ellos ofrecen una estructura similar y se fundamentan en la lingüística de corpus aplicada a la enseñanza de ELE; comparten también los objetivos de proporcionar una descripción empírica de la interlengua y de realizar una reflexión didáctica sobre los fenómenos lingüísticos analizados. Esta publicación puede, por tanto, resultar de interés para diversos perfiles profesionales, como profesores e investigadores de lingüística o de didáctica del español, y creadores de materiales en el campo del español como lengua extranjera.

Carmen Ballestero de Celis (ed.) y María Sampedro Mella (ed)

Universidade de Santiago de Compostela-Université Sorbonne Nouvelle

Libros

maria.sampedro.mella@usc.es

https://www.usc.gal/libros/es/categorias/999-aportes-del-caes-a-la-ensenanza-del-espanol-como-lengua-extranjera-aportes-del-caes-a-la-ensenanza-del-espanol-como-lengua-extranjera.html

María Sampedro Mella

Indice
Prefacio, Ignacio Palacios y Guillermo Rojo.
Presentación de las editoras. La didáctica del español como lengua extranjera: un acercamiento desde la lingüística de corpus, Carmen Ballestero de Celis y María Sampedro Mella.
 
Primera parte: estudios sobre unidades lingüísticas
Los adverbios locativos de ubicación en el español como lengua extranjera, María Sampedro Mella.
La posición de los clíticos en el complejo verbal poder + infinitivo en la L2, Olivier Iglesias.
Imperfecto y progresivo en la adquisición de español como L2: transferencia vs. compatibilidad de rasgos aspectuales, José Amenós Pons, Aoife Ahern y Pedro Guijarro Fuentes.
 
Segunda parte: estudios sobre estructuras lingüísticas
El uso de ser y estar en producciones escritas en L2 con atributo nominal y atributo locativo, Yekaterina García Márkina y Cristian Valdez.
Queísmo y dequeísmo en el discurso de hablantes de ELE, Teresa Rodríguez Montes.
La explotación de los recursos de citación directa en el discurso escrito de los estudiantes de ELE, Noelia Estévez-Rionegro.
 
Tercera parte: estudios sobre enunciados discursivos
El subjuntivo en la expresión de la concesión: una mirada desde el español como lengua extranjera, Carmen Ballestero de Celis.
Análisis contrastivo de las partículas pues/pois/puis: empleos discursivos de la forma pues en el español como L2, Fabiana Álvarez-Ejzenberg.
Los marcadores discursivos de cierre en el español como lengua extranjera, Ana María Ramos Sañudo.
 
Notas finales.

Santiago de Compostela

Gramática

Métodos de conjugación de verbos bubis, lengua hablada en la isla de Bioko, en Guinea Ecuatorial.

Justo Bolekia Boleká

Ediciones Mey

Libros

bolekiaj@usal.es

http://www.laploma.org/es/libro/los-verbos-bubis-y-su-conjugacion_197768

Ediciones Mey

Barcelona

Dialectología, Enseñanza de ELE, Enseñanza de la lengua, Fonética, Fonología, Gramática, Lenguas amerindias, Lexicografía, Lexicología, Lingüística, Lingüística aplicada, Lingüística computacional, Lingüística de corpus, Lingüística descriptiva, Lingüística textual, Literatura contemporánea, Literatura de la Edad Media, Literatura de los Siglos de Oro, Literatura del siglo XVIII, Literatura del siglo XIX, Literatura del siglo XX, Literatura del siglo XXI, Literatura hispanoamericana, Literatura infantil y juvenil, Literaturas orales, Morfología, Narrativa, Narrativa gráfica, Ortografía, Poesía, Pragmática, Psicolingüística y neurolingüística, Semántica, Semiótica, Sintaxis, Sociolingüística, Teoría de la literatura, Traducción

Universidad de Antioquia

Revistas

revistalinylit@udea.edu.co

https://revistas.udea.edu.co/index.php/lyl/index

https://revistas.udea.edu.co/index.php/lyl/index

Medellin

Artes plásticas, Gramática, Historia de España, Lexicografía, Lingüística, Literatura contemporánea, Literatura del siglo XX, Literatura del siglo XXI, Literatura española, Música, Narrativa, Poesía

La Revista de la Academia Canaria de la Lengua tiene como objetivo ser un medio de divulgación de la cultura canaria en general, al mismo tiempo que una plataforma de la que disponen los nuevos autores e investigadores. 

Se publica anualmente a través de la página de la Academia y consta de cuatro secciones:

1. Insulario. Artículos sobre el español de Canarias y su literatura.  
2. Islas perdidas. Espacio que se concibe para ofrecer a los lectores obras inéditas o ya descatalogadas.
3. El Aula. Textos y materiales para la enseñanza del español de Canarias y su literatura.
4. Miscelánea. Artículos sobre arte, botánica, historia, economía, antropología, etc., relacionados con Canarias. 

Al frente de cada sección hay un coordinador nombrado anualmente. Cada trabajo será revisado y evaluado por un miembro de la Comisión de Redacción de la Revista, especialista en la materia, a indicación de la dirección y coordinadores. El evaluador, a su vez, emitirá un informe donde analizará el contenido, los aspectos formales, la pertinencia de las referencias bibliográficas, así como otros comentarios de interés para mejorar el trabajo. La evaluación global final se expresará mediante tres posibilidades: «publicable», «publicable con modificaciones» y «no publicable». La dirección de la Revista, junto con el coordinador de la sección, decidirá si se piden nuevos informes o si se acepta el artículo, siempre y cuando el autor/a atienda a las observaciones y proceda a introducir los cambios sugeridos. 

ACADEMIA CANARIA DE LA LENGUA

Revistas

https://revista.academiacanarialengua.org/

SANTA CRUZ DE TENERIFE - LAS PALMAS DE GRAN CANARIA

Demolingüística, Dialectología, Enseñanza de ELE, Fonética, Fonología, Gramática, Historia del español, Judeoespañol, Lenguas amerindias, Lexicografía, Lexicología, Lingüística, Lingüística aplicada, Lingüística comparada, Lingüística computacional, Lingüística de corpus, Lingüística descriptiva, Lingüística textual, Morfología, Pragmática, Psicolingüística y neurolingüística, Semántica, Semiótica, Sintaxis, Sociolingüística

Revista Iberoamericana de Lingüística (R.I.L.) es un anuario abierto a todos los hispanistas que deseen colaborar en el mismo con aportaciones en este campo. Para que un artículo sea aceptado debe pasar una evaluación por medio de dos informes ciegos. También es condición para que el artículo se publique ser suscriptor de la revista. Toda la correspondencia relacionada con la publicación de un trabajo debe dirigirse a Ricardo de la Fuente (ricardodelaf@hotmail.com). Para suscripciones dirirgirse a cuc@universitascastellae.es o a través de https://alimentelamente.es/editorial-euc/.
 

Universitas Castellae, Alimentelamente y Department of Modern Languages and Literatures (University of Texas at San Antonio)

Revistas

ricardodelaf@hotmail.com

http://www.reviblin.com/

Valladolid

Cine y audiovisuales, Ensayo, Enseñanza y tecnología, Estudios culturales, Estudios de género, Fonética, Fonología, Gramática, Historia de América, Historia de España, Historia del español, Lingüística, Lingüística aplicada, Lingüística comparada, Lingüística computacional, Lingüística de corpus, Lingüística descriptiva, Lingüística textual, Literatura contemporánea, Literatura de la Edad Media, Literatura de los Siglos de Oro, Literatura del siglo XVIII, Literatura del siglo XIX, Literatura del siglo XX, Literatura del siglo XXI, Literatura española, Literatura hispanoamericana, Música, Narrativa, Poesía, Psicolingüística y neurolingüística, Sintaxis, Sociolingüística, Teatro y artes escénicas, Teoría de la literatura

`Revista Atenea´, fundada en 1924, es una publicación de la Universidad de Concepción que se define como una revista de investigación que abarca las áreas de Ciencias sociales (Antropología, Sociología, Psicología, Ciencias políticas, Trabajo social, Arquitectura, Geografía, Urbanismo, Patrimonio y Estudios de género), Humanidades (Filosofía, Historia, Estudios literarios, Lingüística, Estudios de la cultura y de género) y Artes (visuales, escénicas y musicales). Por su perspectiva multidisciplinaria, recibe también artículos inter y transdisciplinarios.
Su objetivo es publicar trabajos de investigación originales en forma de artículos académicos y notas, que den a conocer estudios finalizados o en desarrollo que aporten a los debates científicos, culturales y sociales contemporáneos, en Chile, Latinoamérica y el mundo.
Atenea acoge durante todo el año artículos, notas, y reseñas de textos dedicados a las áreas que son de su interés y que hayan sido publicados durante los últimos dos años. Se dará preferencia a las reseñas de textos significativos para la reflexión y el ejercicio de las disciplinas concernidas, como libros de ensayos y estudios críticos o teóricos. Además de lo anterior, Atenea recibe también durante todo el año propuestas de dosieres que recojan seminarios y debates de actualidad.

ISSN: 0718 - 0462

Más información en la página web.

Universidad de Concepción

Revistas

revista_atenea@udec.cl

https://revistas.udec.cl/index.php/atenea/index

Concepción

Dialectología, Ensayo, Enseñanza de ELE, Enseñanza de la lengua, Fonética, Fonología, Gramática, Lenguas amerindias, Lexicografía, Lexicología, Lingüística, Lingüística aplicada, Lingüística comparada, Lingüística computacional, Lingüística de corpus, Lingüística descriptiva, Lingüística textual, Literatura contemporánea, Literatura de la Edad Media, Literatura de los Siglos de Oro, Literatura del siglo XVIII, Literatura del siglo XIX, Literatura del siglo XX, Literatura del siglo XXI, Literatura hispanoamericana, Literatura peninsular, Morfología, Narrativa, Poesía, Pragmática, Psicolingüística y neurolingüística, Semántica, Semiótica, Sintaxis, Sociolingüística, Teoría de la literatura, Traducción

«Lingüística y Literatura» es una publicación semestral, científica y arbitrada, editada por el Departamento de Lingüística y Literatura y la Facultad de Comunicaciones y Filología de la Universidad de Antioquia. Creada en 1979, su objetivo fundamental es publicar artículos de investigación inéditos sobre la literatura y la lingüística, escritos por especialistas, investigadores y académicos nacionales e internacionales.

En este volumen recoge el «Dossier del Tercer Encuentro del Seminario de Prosodia», organizado por el Laboratorio de Fonética de la Universidad de Antioquia y la Universidad Autónoma de Querétaro, realizado en los días 7 y 8 de octubre de 2021.

Universidad de Antioquia

Revistas

revistalinylit@udea.edu.co

https://revistas.udea.edu.co/index.php/lyl/index

https://revistas.udea.edu.co/index.php/lyl/index

Medellín

Dialectología, Enseñanza de ELE, Enseñanza de la lengua, Fonética, Fonología, Gramática, Historia de América, Historia del español, Judeoespañol, Lexicografía, Lexicología, Lingüística, Lingüística comparada, Lingüística descriptiva, Lingüística románica, Lingüística textual, Literatura de la Edad Media, Literatura de los Siglos de Oro, Literatura del siglo XVIII, Literatura del siglo XIX, Literatura del siglo XX, Literatura española, Literatura hispanoamericana, Literatura peninsular, Literaturas orales, Morfología, Ortografía, Pragmática, Semántica, Sintaxis, Sociolingüística, Traducción

Res Diachronicae Virtual, la revista de la Asociación de Jóvenes Investigadores en Historiografía e Historia de la Lengua Española (AJIHLE) invita a colaborar a todas aquellas personas interesadas en el estudio histórico del lenguaje, las lenguas y la lingüística, principales líneas de investigación de nuestro colectivo. Los colaboradores pueden ser tanto doctorandos como investigadores que ya hayan obtenido el título de doctor. Con el formato digital de Res Diachronicae (ISSN: 1887-3553), la revista permite el acceso libre y gratuito a todo su contenido bajo el principio de que ello contribuye al intercambio de conocimiento global. De este modo, la AJIHLE pretende aportar a la comunidad lingüística una vía efectiva de contribución al desarrollo de la historiografía lingüística y de la historia de la lengua, así como fomentar y dar a conocer nuevas líneas de investigación dentro de los estudios históricos en materia de lengua. El plazo para el envío de contribuciones (artículos, reseñas y semblanzas) se mantiene abierto hasta el próximo 1 de julio de 2023.

Asociación de Jóvenes Investigadores en Historiografía e Historia de la Lengua Española (AJIHLE)

Revistas

resdiachronicae@gmail.com

https://resdi.net/envios/

https://resdi.net/envios/

Sevilla

Demolingüística, Dialectología, Enseñanza de la lengua, Gramática, Lexicografía, Lexicología, Lingüística, Semántica, Semiótica

`RUDN Journal of Language Studies, Semiotics and Semantics` fundada en 2010 en la Universiteta Druzhby Narodov-Seriya, elabora y profundiza los temas de las teorías generales y especiales del lenguaje; teoría de la actividad del habla y del habla; rasgos semióticos de los sistemas de signos y de las unidades del lenguaje, pertenecientes a diferentes niveles y textos; semiótica y poética de textos literarios; semántica funcional de unidades léxicas y gramaticales; presta atención a la investigación tipológica compleja y comparada de categorías y unidades lingüísticas.

Los objetivos generales de la revista, además del desarrollo y la propaganda de las humanidades, incluyen las características integrales de los paradigmas del conocimiento filológico y humanitario, en particular los paradigmas simbólicos y sociales. En cuanto a la aplicación, metodología y métodos complejos e integrales de la investigación teórica del lenguaje y la sociedad se están elaborando así como la investigación en lingüística sistémica; y también se incluye el modelado del lenguaje.

Universidad de RUDN

Revistas

journals@rudn.ru

http://journals.rudn.ru/semiotics-semantics#

Moscú