BritishSpanish Society

Becas y ayudas

Artes plásticas, Catalán, Cibercultura, Cine y audiovisuales, Demolingüística, Dialectología, Ecdótica, Ensayo, Enseñanza de ELE, Enseñanza de la lengua, Enseñanza y tecnología, Estudios culturales, Estudios de género, Fonética, Fonología, Gallego, Gramática, Historia de América, Historia de España, Historia del español, Judeoespañol, Lenguas amerindias, Lexicografía, Lexicología, Lingüística, Lingüística aplicada, Lingüística comparada, Lingüística computacional, Lingüística de corpus, Lingüística descriptiva, Lingüística románica, Lingüística textual, Literatura comparada, Literatura contemporánea, Literatura de la Edad Media, Literatura de los Siglos de Oro, Literatura del siglo XVIII, Literatura del siglo XIX, Literatura del siglo XX, Literatura del siglo XXI, Literatura española, Literatura hispanoamericana, Literatura infantil y juvenil, Literatura peninsular, Literaturas orales, Morfología, Música, Narrativa, Narrativa gráfica, Narrativa transmedia, Ortografía, Poesía, Pragmática, Psicolingüística y neurolingüística, Semántica, Semiótica, Sintaxis, Sociolingüística, Teatro y artes escénicas, Teoría de la literatura, Traducción, Vasco

2021-04-23

La BritishSpanish Society (BSS) oferta estas becas para estudiantes de posgrado que cuenten con nacionalidad española o británica y que vayan a desarrollar su investigación en centros españoles o británicos. El plazo para el envío de solicitudes termina el 23 de abril de 2021. 

La BSS es una asociación sin ánimo de lucro fundada en 1916 que tiene como objeto la promoción de lazos culturales y educativos entre España y Reino Unido
El proceso de solicitud debe realizarse por email info.scholarship@britishspanishsociety.org.

BritishSpanish Society (BSS) (España, Reino Unido)

info.scholarship@britishspanishsociety.org

https://www.britishspanishsociety.org/scholarships/scholarship-awards-how-to-apply/

Instituto de Investigaciones Dr. José María Luis Mora

Contribuciones

Artes plásticas, Catalán, Cine y audiovisuales, Ecdótica, Ensayo, Estudios culturales, Estudios de género, Gallego, Historia de América, Historia de España, Judeoespañol, Lingüística, Literatura comparada, Literatura contemporánea, Literatura del siglo XIX, Literatura del siglo XX, Literatura del siglo XXI, Literatura española, Literatura hispanoamericana, Literatura infantil y juvenil, Literatura peninsular, Literaturas orales, Música, Narrativa, Narrativa gráfica, Narrativa transmedia, Poesía, Semiótica, Teatro y artes escénicas, Teoría de la literatura, Traducción, Vasco

2022-01-31

`Revista de Ciencias Sociales´ del Instituto de Investigaciones Dr. José María Luis Mora de México invita a participar en el dosier `El exilio en el contexto latinoamericano: problemas y perspectivas desde el discurso (siglos XIX-XXI)´. El plazo para el envío de propuestas se termina el 31 de enero de 2022, pero las contribuciones irán apareciendo en la web de la revista a medida que se aprueben para su publicación.

En el presente dossier parte de la complejidad para proponer un estudio de carácter multi e interdisciplinar sobre casos concretos, los cuales derivarán de visiones del exilio que quedan codificadas a través de los discursos. Su análisis se presenta prometedor a la hora de profundizar en agentes, motivaciones e implicaciones del fenómeno, pues, lejos de funcionar de modo individual o aislado, atañe a las sociedades enteras, al congregar diferentes dimensiones del debate social y ser de importancia para la construcción de los imaginarios colectivos.

Se sitúa así en un primer plano el lugar de la memoria al hilo de expresiones en torno al exilio y, como un elemento clave de este, el exiliado, figura que es objeto de elaboraciones simbólicas de todo tipo que pueden llegar a convertirse en contradictorias dentro de las sociedades. Este no pocas veces es desvirtuado, cuando no ocultado, a raíz de la amenaza, más o menos latente, que, según ciertas perspectivas, puede llegar a encarnar. Y, al mismo tiempo, se conocen manifiestos a su favor o reconstrucciones de su identidad y trayectoria desde el rigor empírico.

Resulta de todo lo anterior pertinente repensar el exilio desde los presupuestos explicitados y, en particular, centrar su análisis en un espacio, como es el latinoamericano, especialmente influido y perfilado por los procesos de este cariz en los que ha participado, ya sea como origen o como destino, ya sea con problemáticas ligadas a ciertos países, o territorios de estos, o con alcance transnacional. Por consiguiente, circunscrito a los siglos XIX, XX y XXI, proponemos un acercamiento a las formas y fórmulas de manifestación de, sobre y desde el exilio a partir de una serie de líneas temáticas, entre otras que podrían abordarse, en aras del enfoque caleidoscópico que perseguimos. Estas se podrán encontrar en la web de la revista.

Más información en la página web.

Instituto de Investigaciones Dr. José María Luis Mora, Madrid 82, Col. Del Carmen Coyoacán, 04100, México, D. F.

(52) 55548946 ext. 3108

secuencia@mora.edu.mx

http://secuencia.mora.edu.mx/index.php/Secuencia/pages/view/Convocatoria%20Dossier2

http://secuencia.mora.edu.mx/index.php/Secuencia/pages/view/Convocatoria%20Dossier2

Centro de Enseñanza para Extranjeros (UNAM), Ciudad de México, México

Contribuciones

Artes plásticas, Enseñanza de ELE, Enseñanza y tecnología, Historia de América, Literatura hispanoamericana

2021-04-16

`Decires´. Estudios de español como lengua extranjera y culturas mexicana e hispanoamericana, del Centro de Enseñanza para Extranjeros de la Universidad Nacional Autónoma de México invita a enviar artículos, notas de investigación, propuestas didácticas y reseñas de publicaciones especializadas para conformar el número 1 de una nueva época, que será publicado en julio de 2021. El plazo para el envío de propuestas se termina el 16 de abril de 2021.

Toda colaboración, que deberá ser estrictamente original, inédita y no estar comprometida al mismo tiempo en otra publicación, será sometida a dictaminación bajo la modalidad de evaluación anónima por pares.

Ejes temáticos:
-Los procesos de enseñanza y aprendizaje, así como de evaluación y certificación, del español como lengua extranjera.<br />
-Los procesos de enseñanza y aprendizaje de las culturas mexicana e hispanoamericana para estudiantes extranjeros y mexicanos.<br />
-El uso de las tecnologías de la información para la enseñanza y el aprendizaje de la lengua y la cultura.<br />
-Estudios de arte, historia y literatura que se ajusten al perfil de la revista.

Avenida Universidad 3002, Ciudad Universitaria, Coyoacán, 04510, Ciudad de México.

5556222482

decires@cepe.unam.mx

http://www.revistadecires.cepe.unam.mx/

Universidad Félix Houphouët-Boigny

Contribuciones

Artes plásticas, Cibercultura, Cine y audiovisuales, Estudios culturales, Estudios de género, Teoría de la literatura

2021-03-31

El Laboratoire de Littératures et Écritures des Civilisations (LLITEC) y el Groupe de Recherche et d´Études Latino-américaines (GRELAT) de la Universidad Félix Houphouët-Boigny (Costa de Marfil), en colaboración con la Cátedra Unesco de Estudios Afroiberoamericanos de la Universidad de Alcalá (España); el Groupe de Recherche et d´Etudes sur les Noir-e-s d´Amérique Latine (GRENAL-Axe langages et Identités/CRESEM) de la Universidad de Perpignan (Francia); la Asociación de Estudios Americanos del Principado de Asturias de la Universidad de Oviedo (España) y el Centro de Investigaciones en Ciencias Sociales y Humanidades desde América Latina (Ecuador) invitan a participar en este congreso que se celebra del 24 al 26 de noviembre de 2021 en Abidjan (Costa de Marfil). La fecha límite para el envío de propuestas es el 31 de marzo de 2021

Esta convocatoria cuestiona los fructíferos pasajes y retornos entre África(s), Europa(s), América(s)-Caribe(s), Asia(s), que implican la noción de Reescritura(s) como discurso, práctica y reapropiación de sí mismo. Se esperan propuestas de comunicación pluridisciplinarias sustentadas por una reflexión sobre la africanidad en los imaginarios del Tout-Monde (Édouard Glissant); estas propuestas deberían centrarse en las cuestiones imaginarias como políticas culturales y simbólicas de reapropiación del yo en los campos de las ciencias humanas, la literatura, el arte (cine, pintura, música), la historia, la sociología, la filosofía, etc.

Los ejes temáticos son los siguientes:
1. Poéticas del yo: Poéticas/política, impactos de los (micro-)relatos y diversos discursos elaborados con un objetivo emancipador.
2. Re/Territorialización: Fronterras, desplazamientos, diásporas, hibridaciones.
3. Resiliencias y curas: Estrategias de elusión e identidades en resistencia.
4. Reapropiación de las figuras femeninas tutelares: A propósito de las figuras referenciales y los combates.
5. Ciberespacio y espacios alternativos: Cómo hacer oír sus voces/vías en una situación de invisibilidad estructural.
6. Identidades negras y/o afrodescendientes: Estado actual de la cuestión y los cuestionamientos. ¿Existe una identidad negra lejos de cualquier encierro, más allá de la «raza»? ¿O más bien unas identidades plurales inspiradoras que son tanto manifestaciones culturales como experiencias vividas?
7. Religiosidades populares y práticas litúrgicas: Un Yo africano reencantado o demonizado.
8. Arte, África(s) y diáspora africana: Insistimos particularmente en las artes en su conjunto, como parte importante de la construcción, proyección y rechazo de un Yo negro/afrodescendiente.

Las propuestas pueden enviarse en francés, español, portugués e inglés a las siguientes direcciones: jean.yao@univ-fhb.edu.ci; lavou@univ-perp.fr; ferduliszita.odomeangone@ucad.edu.sn.

Toda la información puede consultarse en la página web del congreso.

Universidad Félix Houphouët-Boigny, 01 BP V 34 Abidjan 01 (Costa de Marfil)

afrolatam@gmail.com

https://grelat-ufhb.org/iv-coloquio-internacional-2021/