Congreso internacional: «Isomorfismo de los saberes: proyecciones de la ciencia en la literatura de los siglos XX y XXI»
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La Universidad de Bucarest celebra este congreso del 10 al 11 de mayo de 2019 en Bucarest. El propósito es propiciar un acercamiento teórico interdisciplinar que aborde las aportaciones de la epistemocrítica y la teoría cognitiva del lenguaje figurativo y del discurso, en un marco hispánico e internacional.
El principal punto de interés de este congreso se centra en las formas y las estructuras analógicas entre el discurso literario y el científico, relacionadas con nociones y campos como los algoritmos y las redes complejas matemáticas, la geometría fractal, la teoría del caos, la ciencia de la vida y la medicina, o bien el derecho y de la justicia.
El congreso también se propone preparar un volumen monográfico que será sometido a una editorial internacional de prestigio para su publicación en 2020.
Ejes temáticos
1. Figuracion en las obras literarias de teorías o descubrimientos científicos. El discurso literario de las ciencias, la narrativa de la ciencia. Analogías estructurales entre discurso literario y discurso científico.
2. Metáfora y el lenguaje figurativo en el lenguaje científico.
3. Problematizacion en las obras de la teoría literaria como ciencia de la literatura. La literatura como expresión de la cognición. Literatura y neurociencia. Neuroestética y lectura encarnada. 4. Estado actual de los estudios de epistemocrítica y de poética cognitiva.
Conferenciantes Plenarios:
Christine Baron (Université de Poitiers)
Pilar Alonso (Universidad de Salamanca)
Amelia Gamoneda (Universidad de Salamanca)
Francisco González Fernández (Universidad de Oviedo)
Lenguas del congreso: español, francés e inglés.
Envío de las propuestas a la dirección de correo electrónico; literaturaysaberes2019@gmail.com hasta el 31 de enero de 2019. 3. Problematizacion en las obras de la teoría literaria como ciencia de la literatura. La literatura como expresión de la cognición. Literatura y neurociencia. Neuroestética y lectura encarnada. 4. Estado actual de los estudios de epistemocrítica y de poética cognitiva.
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