Catalán, Cine y audiovisuales, Dialectología, Ensayo, Enseñanza de ELE, Enseñanza de la lengua, Estudios culturales, Estudios de género, Fonética, Fonología, Gallego, Gramática, Historia de América, Historia de España, Historia del español, Judeoespañol, Lenguas amerindias, Lexicografía, Lexicología, Lingüística, Lingüística aplicada, Lingüística comparada, Lingüística computacional, Lingüística de corpus, Lingüística descriptiva, Lingüística románica, Lingüística textual, Literatura comparada, Literatura contemporánea, Literatura de la Edad Media, Literatura de los Siglos de Oro, Literatura del siglo XVIII, Literatura del siglo XIX, Literatura del siglo XX, Literatura del siglo XXI, Literatura española, Literatura hispanoamericana, Literatura infantil y juvenil, Literatura peninsular, Literaturas orales, Morfología, Música, Narrativa, Narrativa gráfica, Narrativa transmedia, Ortografía, Poesía, Pragmática, Psicolingüística y neurolingüística, Semántica, Semiótica, Sintaxis, Sociolingüística, Teatro y artes escénicas, Teoría de la literatura, Traducción, Vasco

La Universidad Palacký de Olomouc celebra este coloquio del 27 al 28 de abril de 2023 en su Facultad de Filosofía y Letras.

El coloquio abre sus puertas a todos los romanistas. El tema de este año es «De lo tradicional a lo nuevo». Por tanto, se anima a los estudiantes de máster y doctorado a presentar cualquier tema, relacionado con la romanística, del ámbito de la lingüística, la didáctica o los estudios literarios y culturales.

Las propuestas de comunicación, con un límite de 300 palabras, deberán ser enviadas a través del formulario de aplicación disponible en la página web.

Las lenguas del evento son español, francés, italiano y portugués.

El plazo de envío de propuestas finaliza el 31 de diciembre de 2022. El plazo para comunicar la aceptación de las propuestas es el 10 de enero de 2023.

Más información en la página web.

cifre.olomouc@upol.cz

Cine y audiovisuales, Enseñanza de ELE, Enseñanza de la lengua, Estudios culturales, Estudios de género, Gramática, Historia de América, Lingüística, Literatura comparada, Literatura contemporánea, Literatura de la Edad Media, Literatura de los Siglos de Oro, Literatura del siglo XVIII, Literatura del siglo XIX, Literatura del siglo XX, Literatura del siglo XXI, Literatura española, Literatura hispanoamericana, Literatura infantil y juvenil, Literatura peninsular, Narrativa, Narrativa gráfica, Poesía, Teatro y artes escénicas, Traducción

Call for Papers

2023 Rockford University 

3rd Annual Undergraduate Student Conference

“Celebrating the Interdisciplinary Humanities”

Friday and Saturday, March 31th and April 1st, 2023

In-Person and Zoom Presentations

 

The Department of Languages, Philosophy, Religion, and Cultures and the Department of Education at Rockford University invite you to submit a proposal (abstract) to participate in the 3rd Annual Undergraduate Student Conference “Celebrating the Interdisciplinary Humanities” to be held both in person and via Zoom, on Friday and Saturday, March 31st and April 1st, 2022. Students are invited to present their research papers in any area of the Humanities with special emphasis on interdisciplinary connections. This conference will discuss cultural, theological, literary, and philosophical inquiry across time periods, genres, and cultural traditions. We encourage students to participate by presenting papers about humanistic thought, literary production, performance, and/or theological writings over time. This is an invitation to discuss together how ideas, words, and cultures emerge, change, and are connected. Presentations, abstracts, proposals, and papers in either English or Spanish are welcome.

 

Presentations can be from any discipline and about any area of the Humanities. Students will present their work in the form of 10-to-15-minute oral presentations (the equivalent of a 4-6 page double-spaced paper) as part of a traditional panel with a faculty member and undergraduate student as discussants. Students can submit individual proposals or proposals for panels of 3 or 4 papers. All participants and attendees will be asked to register for this two-day event, but registration is free. 

 

xfolevarela@rockford.edu

The three best papers presented will be awarded as follows:

- First place award: $150 and publication of the paper in our academic journal Deinós.

- Second place award: $100 and publication of the paper in Deinós.

- Third place award: $50 and publication of the paper in Deinós.

Please note: The awarded students will have until June 1st to submit their papers to be published.

Papers addressing, but not limited to, the following topics are welcome:

• World Literature and the Arts

• Global Histories, Art Histories

• Literature, Politics, and Emotions

• Theater and Performance Studies

• Literature and Art in Ancient Greece and Rome

• Slavery in Antiquity

• Gender in Antiquity and Today

• Classical Reception

• Graphic Novels 

• Film Studies

• Reception Studies

• National Identity Issues in Today’s World

• Migration Studies, Memory Studies

• Etymology and/or Vocabulary Building

• Spanish Linguistics

• Hispanic and U.S. Latino Literature and Culture

• Philosophy (Ethics, Logic, Applied Philosophy, History of Philosophy) 

• Religious Studies and World Religions

• Connections between Religion and Literature, Pop-culture, Science, or Society

• Scripture and Interpretation

• The Humanities in K-12 Classrooms

• Cultural Identity and Bilingual Education 

• Interdisciplinary approaches to the Humanities (Humanities and Medicine, Humanities and Business, Humanities and Sports, Natural and Social Sciences and the Humanities, etc.) 

Individual presentation proposals (abstracts) of no more than 250 words must be submitted via email by February 15th to conference organizer Dr. Xabier Fole Varela at xfolevarela@rockford.edu. Please be sure to include the following information.

 

Illinois

For individual proposals:

• Name of the student and contact information (email address)

• Affiliation - what college or university the student attends

• Title of the presentation

• An abstract of no more than 250 words

 

Panel proposals of 3 or 4 presentations should be submitted with the following information: 

• The title of the panel 

• The organizer's name and contact information (email address)

• The names of the panelists and their contact information (email addresses)

• Panelists’ affiliations - what colleges or universities the students attend

• Abstract of each paper in the panel - no more than 250 words each

For more information, please contact conference organizer Dr. Xabier Fole Varela at xfolevarela@rockford.edu.

Artes plásticas, Catalán, Cine y audiovisuales, Ensayo, Estudios culturales, Estudios de género, Lingüística románica, Literatura comparada, Literatura contemporánea, Literatura de la Edad Media, Literatura de los Siglos de Oro, Literatura del siglo XVIII, Literatura del siglo XIX, Literatura del siglo XX, Literatura del siglo XXI, Literatura española, Literatura hispanoamericana, Literatura infantil y juvenil, Literaturas orales, Música, Narrativa, Narrativa gráfica, Narrativa transmedia, Poesía, Semiótica, Teatro y artes escénicas, Teoría de la literatura, Traducción

La Universidad Complutense de Madrid organiza este congreso del 25 al 27 de abril de 2023.

El congreso pretende profundizar en los trabajos ya realizados hasta la fecha sobre el tema y, por otro lado, ofrecer nuevas vías de investigación. Se trata de establecer un diálogo abierto e interdisciplinar entre las diferentes expresiones del suicidio en escritores de todas las épocas y en todos los géneros literarios, en español. Las diferentes ponencias y comunicaciones abordarán el tema desde perspectivas diversas como la literatura, la narratología, la filosofía, la psiquiatría, el psicoanálisis, los estudios de género y otras herramientas de análisis. Los ponentes confirmados son Angélica Liddell, Ramón Andrés, Espido Freire, Javier Huerta Calvo, Sadi Lakhdari y David Fraguas.

Los ejes temáticos de las propuestas, aplicados a la literatura hispánica, serán principalmente los siguientes:
1. Suicidio y melancolía
2. Suicidio y amor
3. Suicidio y enfermedad
4. Suicidio y asesinato
5. Suicidio y mujer
6. Suicidio y dramaturgia musical
7. Suicidio y procesos de creación literaria
8. Suicidio y humor/sátira
9. Suicidio y literatura en relación con otras artes (música, pintura, escultura, cine, etc.)

A las personas interesadas en participar se les ruega enviar en un único documento Word sus datos personales (nombre y apellidos, dirección postal, número de teléfono, dirección de correo electrónico, afiliación universitaria y posición laboral), así como un título y un resumen de la propuesta de comunicación de máximo 200 palabras y el eje temático (o ejes) en donde podría encajar, junto a una breve reseña biográfica de máximo 200 palabras a la dirección congresosuicidio@ucm.es antes del 20 de febrero de 2023. Antes del 26 de febrero de 2023 se comunicará el resultado de la evaluación de las propuestas a los interesados. Se prevé la publicación de un volumen colectivo con las mejores comunicaciones en la prestigiosa editorial Peter Lang.

Más información en la página web.

congresosuicidio@ucm.es

Artes plásticas, Cibercultura, Cine y audiovisuales, Estudios culturales, Literatura comparada, Música, Narrativa gráfica, Narrativa transmedia, Teatro y artes escénicas, Teoría de la literatura, Traducción

La Universidad de Costa Rica organiza este congreso híbrido del 4 al 8 de septiembre de 2023.

Las líneas temáticas son:
1. Incidencia de los cambios en la teoría y la historiografía literarias en la apertura del canon de la literatura comparada.
2. El estudio comparado de temas (tematología), mitos y géneros.
3. Relaciones entre traducción y literatura comparada.
4. El diálogo entre la literatura y otras prácticas artísticas: cine, teatro, artes visuales, música y relaciones inter y transmediales.
5. El diálogo entre la literatura y otros discursos: filosofía, psicoanálisis, historia, antropología y otros.
6. Literatura comparada, crítica literaria y desafíos actuales del Humanismo.

Este congreso está dirigido a docentes, investigadores, estudiantes y público en general interesados en el estudio de la literatura desde una perspectiva comparada.

El Congreso es organizado por el Programa de Posgrado en Literatura de la Universidad de Costa Rica, por el Programa de Investigación en Literatura Comparada (PILC) de la Escuela de Lenguas Modernas y por la Escuela de Filología. El Posgrado ofrece diversos énfasis de estudio: Literatura Latinoamericana, Literatura Española, Literatura Inglesa, Literatura Francesa y Literatura Clásica; por ello, se presenta como el espacio idóneo para la realización de una actividad de esta naturaleza. Asimismo, se espera contar con la participación de docentes investigadores y estudiantes de otras áreas, en especial de Ciencias Sociales y Artes, pues tanto el PILC como el Programa de Posgrado en Literatura tienen como objetivo fundamental fomentar el diálogo entre la literatura y otras disciplinas.

Se recibirán trabajos que necesariamente aborden alguna de las temáticas propuestas y que se sustenten en planteamientos teórico-literarios y comparatistas. Las personas que estén interesadas en participar como ponentes, deberán enviar un resumen de su currículum vitae, así como un resumen de la ponencia de máximo 300 palabras al correo electrónico congresocomparada.ppl@ucr.ac.cr El envío de las solicitudes deberá realizarse antes del 15 de mayo del 2023.
La organización del Congreso comunicará a cada ponente si su propuesta fue aceptada y para ello empleará la dirección de correo electrónico que se adjunte a la solicitud de participación.
Se recibirán ponencias en español, inglés, portugués y francés.

Más información en la página web.

congresocomparada.ppl@ucr.ac.cr

https://www.sep.ucr.ac.cr/posgrados/literatura/congreso/convocatoria_set_2023.pdf

Artes plásticas, Cibercultura, Cine y audiovisuales, Enseñanza de ELE, Enseñanza de la lengua, Enseñanza y tecnología, Estudios culturales, Estudios de género, Fonética, Fonología, Gramática, Historia de América, Historia de España, Historia del español, Lexicografía, Lexicología, Lingüística, Lingüística aplicada, Lingüística comparada, Lingüística computacional, Lingüística de corpus, Lingüística descriptiva, Lingüística románica, Lingüística textual, Literatura comparada, Literatura contemporánea, Literatura de la Edad Media, Literatura de los Siglos de Oro, Literatura del siglo XVIII, Literatura del siglo XIX, Literatura del siglo XX, Literatura del siglo XXI, Literatura española, Literatura hispanoamericana, Literatura infantil y juvenil, Literatura peninsular, Literaturas orales, Narrativa, Narrativa gráfica, Narrativa transmedia, Poesía, Pragmática, Psicolingüística y neurolingüística, Semántica, Semiótica, Sociolingüística, Teatro y artes escénicas, Teoría de la literatura, Traducción

La Clemson University y Cátedra liLETRAd organizan este congreso virtual los días 15 y 16 de diciembre de 2022.

Las líneas temáticas para el congreso girarán en torno a:
-Las relaciones entre Literatura y Metaverso
-Las referencias a los mundos ficticios o colectivos
-La convergencia y la compatibilidad de realidades externas
-Autores de novelas de ciencia ficción y su análisis
-Cómo aprender una o varias Lenguas en la realidad virtual
-Actividades de aprendizaje con marcas, videojuegos inmersivos u otros
-La interacción social humana y económica
-Experiencias individuales, grupales y autoría
-El ciberespacio multilingüe como metáfora del mundo real
-Aprender idiomas y fonética con avatares
-Obras cinematográficas, historias y diálogos
-Adaptación de las empresas de traducción al metaverso y accesibilidad
-Predicciones en la traducción e interpretación
-Mundos construidos por voz y el tiempo-espacio

Este congreso está dirigido a profesores de educación superior, académicos, investigadores y estudiantes.

El plazo límite de entrega de propuestas de comunicación finalizará el día 15 de octubre de 2022, previa selección por el Comité Científico de este evento. Los resultados se darán a partir del 20 de octubre de 2022. Para la publicación prevista en la editorial Comares y en la Revista Académica liLETRAd el plazo de entrega de artículos será hasta el 17 de febrero de 2022. El precio establecido para ponentes es de 200 euros hasta el 31 de octubre de 2022 y de 250 hasta el 7 de noviembre de 2022. El precio establecido para alumnado que no presente comunicación es de 20 euros hasta el 10 de diciembre de 2022.

Más información en la página web.

aliletrad@gmail.com

Carolina del Sur

Artes plásticas, Ensayo, Estudios culturales, Estudios de género, Historia de América, Historia de España, Literatura comparada, Literatura de los Siglos de Oro, Literatura del siglo XVIII, Literatura española, Literatura peninsular, Literaturas orales, Música, Semiótica, Teatro y artes escénicas, Teoría de la literatura

El Centro de Investigación y Documentación Musical (CIDoM) de la Universidad de Castilla-La Mancha organiza este congreso internacional del 6 al 7 de octubre de 2022 en Ciudad Real.

Se proponen como objetivos de este congreso los siguientes aspectos:
1) Analizar desde el punto de vista cultural e interdisciplinar así como desde la reflexión crítica el legado musical entre 1500 y 1750; estudiar los aspectos históricos y organizativos de la realidad musical en los citados centros musicales (fundamentalmente, la organización litúrgica de las capillas musicales, y centros civiles, ocasión y circunstancia de las festividades, funciones de los distintos cargos musicales, forma de acceso a la profesión musical, enseñanza musical, etc.), y examinar las formas de producción y recepción así como los contextos de realización –sociales y políticos- del patrimonio musical español.
2) Establecer la relación de autores literarios y sus distintas musicalizaciones en los distintos territorios a través del cotejo de correspondencias en virtud de la documentación catalogada y digitalizada por los distintos grupos de investigación e investigadores que quieran presentar sus comunicaciones.
3) Conocer los contextos y motivaciones de la construcción musical sobre un canon de obras literarias, así como sobre textos, temas y letras recurrentes, evaluando su función desde una perspectiva política.
4) Profundizar, paralelamente, en el estudio del estatus social del músico, los criterios de selección textual, así como las implicaciones políticas, ideológicas y económicas de su actividad musical.
5) Analizar la historia social y política, así como a los actores que intervienen en el ejercicio del poder en la España Moderna, con referencias a la propaganda y a la construcción ideológica del discurso historiográfico.
6) Considerar el análisis estilístico del repertorio musical de los autores que ejercieron su labor creativa en dichos centros durante la época moderna, examinando desde el estudio formal, armónico y contrapuntístico, los instrumentos que dispone al servicio del discurso legítimo y legitimador de las instituciones del estado, y manifestado en los espacios celebrativos en que este repertorio aparece inscrito (exequias, festividades, teatro, fiestas civiles, etc…).
7) Valorar el espacio iconográfico-musical como manifestación plástica del poder.
8) Determinar estilísticamente las fuentes literarias que sirven de soporte textual a las obras musicales de carácter vocal y sus implicaciones con el contexto teatral y literario.

El plazo de envío de solicitudes finaliza el 20 de septiembre de 2022. Más información en la página web.

Contacto disponible en la página web

Se proponen, de este modo, las siguientes secciones que permitan articular los objetivos anteriores:
1) Música y Literatura en los contextos de guerra y paz durante entre 1500 y 1750.
2) Patrimonio musical histórico y centros de poder en la España moderna.
3) Propaganda política, literatura y ejercicio del poder en la España moderna.
4) Música, Literatura y espacios escénicos: Estrategias del poder en la dramaturgia áurea.
5) Música, lírica y patrimonio musical: los afectos y su expresión al servicio de los vectores ideológicos de la Edad Moderna.
6) Estructuras narrativas y conciencia musical: el lugar de las pasiones en las diégesis del Poder.
7) Los espectáculos danzados: drama, música, danza y relaciones de dominio en los espacios religiosos.
8) Espacios iconográfico-musicales del poder en la España moderna.

Artes plásticas, Cibercultura, Estudios culturales, Estudios de género, Literatura comparada, Literatura del siglo XXI, Literatura hispanoamericana

La Universidad Autónoma Metropolitana-Azcapotzalco organiza este coloquio que se celebra del 9 al 11 de noviembre de 2022 en Ciudad de México y en línea.

A fin de construir un espacio propicio de interlocución, se plantean los siguientes ejes temáticos en el área de artes, humanidades y ciencias sociales:
- Voces, imágenes y escrituras en el encierro: bitácoras y diarios de la (post)pandemia, auge y renovación de objetos culturales, no ficción, autoficción, coautorías o autorías colaborativas.
- Identidades virtuales y no virtuales: narrativas no verbales, ensayos visuales, paisajes sonoros, narrativas multimediales; problemáticas identitarias (post)pandemia, gestión de la identidad, representaciones del cuerpo enfermo y de la recuperación, experiencia del duelo y de los cuidados; plataformización de la cultura, el trabajo a distancia, experiencias y narrativas de resiliencia.
- Construcción de narrativas en crisis: imaginarios apocalípticos y postapocalípticos, la ironía y el humor ante el final, narrativas de la posverdad, latencias de la memoria, tiempos postnormales, reactualizaciones de traumas colectivos, revisitaciones de obras sobre epidemias, apocalipsis y encierro.

Envío de resumen de propuesta: https://forms.gle/sD8vEdaYebahqt8v8

El plazo de envío de propuestas finaliza el 18 de septiembre de 2022 y la fecha límite para realizar el pago de inscripción es el 17 de octubre de 2022.

Inscripción sin costo.

coloquiolecturaspospandemia@azc.uam.mx

Estudios de género, Literatura comparada, Literatura contemporánea, Literatura de la Edad Media, Literatura de los Siglos de Oro, Literatura del siglo XVIII, Literatura del siglo XIX, Literatura del siglo XX, Literatura del siglo XXI, Literatura española, Literatura hispanoamericana, Literatura infantil y juvenil, Literatura peninsular, Teoría de la literatura

La Asociación PANDORA organiza este congreso híbrido que se celebra en la Universidad de Granada y en línea los días 13, 14 y 15 de marzo de 2023.

Este congreso busca generar un espacio de discusión interdisciplinar e interuniversitario dedicado a doctorados y jóvenes investigadores en temas relacionados con los estudios literarios feministas (se considera jóvenes investigadores a aquellos que hayan leído la tesis como máximo 5 años antes de la celebración del congreso, es decir, en 2018).

A tenor de lo anterior, valoran propuestas que exploren los temas relacionados con la literatura de autoría femenina, las corrientes feministas y su relación con la literatura, la representación de la mujer en las obras literarias, y cualquier otra temática de esta índole. Aceptan, por ello, trabajos que pongan atención a, entre otros, algunos de los siguientes temas o líneas temáticas:
-Las corrientes literarias feministas y su relación con la literatura
-La literatura de autoría femenina y la literatura feminista
-Representación de la mujer en la literatura
-Nuevas propuestas en los estudios feministas
-Arquetipos literarios femeninos
-Teoría de la literatura feminista
-Crítica literaria feminista

El plazo de envío de resúmenes finaliza el 30 de noviembre de 2022.

Más información en la página web.

seminarioasociacionpandora@gmail.com

Enseñanza de ELE, Enseñanza de la lengua, Enseñanza y tecnología, Fonética, Fonología, Gramática, Lexicología, Lingüística, Lingüística aplicada, Lingüística comparada, Lingüística textual, Literatura comparada, Literatura contemporánea, Literatura del siglo XX, Literatura española, Literatura hispanoamericana, Literaturas orales, Ortografía, Poesía, Semántica, Semiótica, Sintaxis, Sociolingüística, Teoría de la literatura

O IV CONAEL – Congresso Nacional de Ensino-Aprendizagem de Línguas, Linguística e Literaturas – está voltado a investigadores, professores, estudantes e profissionais da educação de modo geral, que desenvolvem pesquisas sobre o ensino-aprendizagem de línguas, linguística e literaturas, nas suas mais variadas interfaces, a fim de proporcionar um espaço amplo de discussão e debates. Junto à Jornada de Letras do IFSP, campus Avaré, planejada como espaço de formação inicial e continuada dos alunos, o CONAEL, em sua quarta edição, reunirá pesquisadores de diferentes partes do Brasil, com uma programação variada, híbrida e gratuita entre os dias 05, 06 e 07 de outubro de 2022.

Os simpósios temáticos serão 100% on-line e as demais atividades (abertura, encerramento, mesas-redondas, oficinas) serão presenciais, porém transmitidas pelo Canal do YouTube.

O evento tem como eixos temáticos:

· Estudos linguísticos;

· Estudos literários;

· Ensino-aprendizagem de línguas e de suas literaturas; e

· Formação de professores.

Página do evento: https://sites.google.com/view/iv-conael-v-jornada-de-letras/intro

conaelifsp@gmail.com

Imagen para divulgación del evento:
https://sites.google.com/view/iv-conael-v-jornada-de-letras/intro

Literatura comparada, Literatura contemporánea, Literatura del siglo XXI, Poesía, Traducción

This international conference on Canadian author and translator Anne Carson aims to stimulate discussion about an aspect of her work that has been little explored thus far: the unknown. The unknown—which has conceptual roots in, inter alia, the fantastic and psychoanalysis—is, however, a key notion in Carson’s writings. Elizabeth Harvey has recently explored aspects of the unknown in Carson’s oeuvre in relation to the incognito, which she connects to “madness, death, silence, dementia, mourning, prophecy, frenzy, anachronism and sleep” (2021: 106). Moreover, Carson’s focus on the unknown can be linked to her characteristic juxtaposition of the poetic and scholarly in her writing. In Symbolon: The Poetry of Anne Carson (2015), Drew McDowell goes as far as to claim that Carson’s greatest achievement lies in “her recursive questioning about the relation between poetry and knowledge” (247). McDowell is not the only scholar who has noted the importance of questioning—a prerequisite when engaging with the unknown—in Carson’s work (e.g. Upton 2005). In From Cohen to Carson (2008), Ian Rae has remarked that Carson’s “preferred subject of inquiry is […] a centripetal force whose centre cannot be reached” (258). In light of this crucial aspect of thorough re-interrogation, how does Carson’s work (re)configure the relation between knowledge and poetry, including examples that test the boundaries of the genre? In particular, given Carson’s renown as an innovator of form that breaks the mold of generic expectations, we might ask what alternative modes of thinking her poetic experiments produce.

Such repeated—or even “obsessive” (Upton 2005: 28)—inquiring can also take the form of a creative practice of “erring,” described by Laura Jansen in her introduction to Anne Carson / Antiquity (2021) as “a sense of straying from the accepted or expected course or standard of things and, pointedly, what happens as one stands on the edge of certain matter and jumps into the unknown” (5). Errancy is here conceived as a route into understanding how the unknown operates in Carson’s work. But the unknown is not only related to such “route[s] to the strange” led by the potential of language (Sze 2021: 64). Johanna Skibsrud has addressed the idea of the other as an unknowable in The Poetic Imperative (2020) by analyzing the ability of the poetic subject to write past its own boundaries and enact “the possibility of constantly reconfiguring the relation between telling and not telling, self and other” in Carson’s work (14). Moreover, Christine Wiesenthal has identified a “deliberately elliptical”, “parsimonious poetics” in Carson’s oeuvre that considers the excised and unknown in a tension between affective grief and “ironic economic rationalism” (2020: 196, 205).

annecarsonconference2023@uclouvain.be

This conference thus explores the notion of the unknown in two specific ways: we invite scholars to delve into these unexplored areas of Carson studies, but we also seek to home in on the specific explorations of thought in Carson’s work. More specifically, we seek to enquire what Carson’s oeuvre can reveal about the epistemologies of 21^st-century forms of experimental and probing poetry. How are women, including those from a (distant) past, portrayed in Carson’s work and how are the discourses surrounding minorities and people that have historically been rendered invisible critically treated in her writings? Which functions do language and the use of translations have in this context? In what ways can experiments with genre and media contribute to an alternative form of knowledge? What role do emotion and affect play in this story?

The conference therefore deliberately focuses on a broad understanding of the concept of the ‘unknown.’ It invites new understandings of the term to probe, explore, and celebrate the more analytic end of Carson’s breadth of work across a variety of genres and themes. We invite contributions on a range of topics, including, but not limited to:

• Questions of knowledge formation, including of the self, in Carson’s writing;
• Feminist issues in Carson’s work, such as the depiction of women as unknowable;
• Questions of otherness and monstrosity in her work;
• The concept of polychronicity, in particular the juxtaposition of classical and modern thought, antiquity and postmodernity in her work;
• The role of affect(s) and its (their) relation to knowledge in her work;
• Reflections on Carson’s reinventions of genre, such as the prose poem and other hybrid forms;
• Deconstructionist readings of Carson’s writings and her approach to language;
• Translation studies and the role of ancient Greek/Latin in conceptions of knowledge;
• Intermedial methodologies focusing especially on the role of the visual in her oeuvre;
• (New) material studies and the role of the medium in disseminating knowledge;
• Carson’s afterlife: authors who critically engage with the thinking of Carson in their own writings, or explicitly position themselves in relation to her oeuvre, and what their writings can teach us about Carson’s work.

Keynote speakers:
Laura Jansen, Associate Professor in Classics and Comparative Literature, University of Bristol
Ian Rae, Associate Professor of English, King’s University College at Western University
Christine Wiesenthal, Professor of English, University of Alberta

Proposals (ca. 300 words) for 20-minute papers and a biographical note should be sent to annecarsonconference2023@uclouvain.be by 12 September 2022. We also welcome panel proposals of two to three papers (ca. 300-word overview plus 300-word individual abstracts / max. 90 min.), as well as experimental or creative-critical approaches to papers (incl. round-table discussions, performances, etc.). The committee will communicate their decisions by October 2022. Selected contributions will be considered for inclusion in a peer-reviewed volume or special issue of a journal.

In order to foster as much discussion as possible, this conference is planned as an on-site event to be held in Louvain-la-Neuve, Belgium, but conference speakers may present a paper online if unable to attend in person.

Organization and contact: Helena Van Praet (UCLouvain)
Coordinating committee:

• Ben De Bruyn (UCLouvain)
• Michel Delville (ULiège)
• Stéphanie Vanasten (UCLouvain)
• Helena Van Praet (UCLouvain)

Scientific committee:

• Jan Baetens (KU Leuven)
• Ben De Bruyn (UCLouvain)
• Michel Delville (ULiège)
• Bart Eeckhout (University of Antwerp)
• Bertrand Gervais (Université du Québec à Montréal)
• Laura Jansen (University of Bristol)
• Stéphanie Vanasten (UCLouvain)
• Helena Van Praet (UCLouvain)