Asociación Española de Lingüística de Corpus / Spanish Association for Corpus Linguistics (AELINCO)

Contribuciones

Lingüística de corpus

2018-11-15

'Corpus Linguistics in Latin America' invita a participar en este número especial dedicado a investigaciones en lingüítica de corpus, coordinado por Ignacio Rodríguez (Universidad Autónoma de Querétaro, México). El plazo para el envío de propuestas se cierra el 15 de noviembre de 2018.

Se aceptan trabajos basados en el análisis de corpus de lenguas indígenas y mayoritarias. Además, se presentarán diferentes enfoques para el diseño, el análisis y la construcción de los corpus, así como su uso innovador. Las personas interesadas pueden consultar las normas en este enlace:
http://www.aelinco.es/ojs/index.php/ricl/about/submissions#onlineSubmissions
 

Asociación Española de Lingüística de Corpus, Departamento de Filología Inglesa, Facultad de Letras, Campus de La Merced Universidad de Murcia, 30003 Murcia, España

i.rodriguez@uaq.edu.mx

https://ricl.aelinco.es/index.php?journal=ricl&page=announcement&op=view&path%5B%5D=3

Revista Nebrija de Lingüística Aplicada a la Enseñanza de las Lenguas

Contribuciones

Enseñanza de ELE, Enseñanza de la lengua, Enseñanza y tecnología, Lingüística, Lingüística de corpus, Pragmática, Psicolingüística y neurolingüística, Semántica, Sociolingüística

2018-12-20

La Revista Nebrija de Lingüística Aplicada a la Enseñanza de Lenguas invita a participar en este número, dedicado al tema «Literacidad y aprendizaje de lenguas». El plazo para el envío de propuestas finaliza el 20 de diciembre de 2018.

Este número abordará nuevas preguntas, asuntos y prácticas de aprendizaje/enseñanza que emergen cuando académicos y docentes en segunda lengua reflexionan sobre el potencial de las teorías sobre literacidad como parte de su quehacer. Algunas preguntas que pueden guiar los artículos incluyen:
¿En qué forma pueden académicos y docentes integrar la literacidad crítica al aprendizaje de segundas lenguas?
¿Qúe oportunidades para la creación de significado multimodal estarán presentes en el aprendizaje y enseñanza de lenguas en los próximos años?
¿Cómo pueden informar las ideas sobre la pedagogía de las multiliteracidades el aprendizaje y enseñanza de segundas lenguas?

Pueden ampliar esta información en su página web: https://revistas.nebrija.com/revista-linguistica/numero26

Revista Nebrija de Lingüística Aplicada a la Enseñanza de las Lenguas C/Santa Cruz de Marcenado, 27, 28015, Madrid (España)

revista.la@nebrija.es

https://revistas.nebrija.com/revista-linguistica/announcement

Universidad de Córdoba, Grupo PAIDI: IDEA-TEXT (HUM.060)

Contribuciones

Enseñanza de ELE, Enseñanza de la lengua, Enseñanza y tecnología, Fonética, Fonología, Lexicología, Lingüística, Lingüística aplicada, Lingüística computacional, Lingüística de corpus, Lingüística románica, Pragmática, Psicolingüística y neurolingüística, Semántica, Sintaxis, Traducción

2019-01-20

El grupo de investigación IDEA-TEXT (HUM-060) de la Universidad de Córdoba invita a participar en este congreso, que se celebra del 21 al 22 de marzo de 2019 en Córdoba (España). El plazo para el envío de propuestas se cierra el 20 de enero de 2019.

Este congreso tiene un doble objetivo: a) analizar las complejas y múltiples relaciones entre las lenguas y el pensamiento, a través de su manifestación en textos; b) estudiar, desde enfoques multidisciplinares, cómo las ideas sobre el mundo se concretan en diversos códigos lingüísticos y se difunden a través de textos de diferentes estructuras y funcionamiento. En definitiva, el congreso pretende abordar e investigar las conexiones entre el pensamiento y las lenguas a través de los textos, como fuentes de ideologías, de poder, de desarrollo teórico, de aplicaciones diversas e, incluso, como fuente de enseñanza, es decir, como material didáctico.

Algunas de las líneas temáticas del congreso son las siguientes, si bien se admitirán otras que reflejen las relaciones entre pensamiento, lenguas y textos, tanto desde un punto de vista sincrónico como histórico:

1. Historia del pensamiento lingüístico: historia y gramática; historia y diccionarios.
2. Pensamiento, literatura infantil y perspectiva de género: estereotipos, coeducación, diversidad y educación inclusiva.
3. La enseñanza-aprendizaje de lenguas: organización cognitiva de la competencia comunicativa; relaciones entre contenidos lingüísticos, comunicativos y culturales.
4. Pensamiento, lenguas y análisis del discurso.

Comunicaciones:
Tendrán una duración de 20 minutos. Las propuestas de comunicación consistirán en un resumen de 300 palabras como máximo en el que se especifiquen los objetivos y la metodología de trabajo. El envío de propuestas se efectuará a partir de la página web.

Puede ampliar la información en la página web: https://www.uco.es/congresoideatext/

Departamento de Ciencias del Lenguaje, Facultad de Filosofía y Letras Plaza del Cardenal Salazar, 3 14071-Córdoba (España)

Contacto disponible en su página web

https://www.uco.es/congresoideatext/

Universidad de Extremadura

Contribuciones

Enseñanza de ELE, Fonética, Fonología, Gramática, Lexicografía, Lexicología, Lingüística, Lingüística aplicada, Lingüística de corpus, Lingüística románica, Lingüística textual, Morfología, Pragmática, Semántica, Sintaxis, Sociolingüística, Traducción

2018-10-10

La Universidad de Extremadura invita a participar en estas jornadas, que se celebran del 15 al 16 de noviembre de 2018 en Cáceres (España). El plazo para el envío de propuestas finaliza el 10 de octubre de 2018. Se abordarán diferentes áreas como el análisis del discurso, la dialectología, la enseñanza y aprendizaje de lenguas extranjeras, la historia de la lengua, la historiografía lingüística, la pragmática, la semántica, la sintaxis y la traducción, entre otras.

Estas jornadas están dirigidas a estudiantes de máster y doctorado. La participación en las jornadas es gratuita tanto para comunicantes como para asistentes.

Las propuestas de comunicación tendrán una extensión aproximada de 300 palabras (bibliografía incluida) y deberán hacerse llegar a través del formulario alojado en la página web de las jornadas al correo electrónico jornadasinvling@gmail.com. Las comunicaciones tendrán una duración máxima de 30 minutos (20 de presentación + 10 de debate). Todas las contribuciones serán evaluadas anónimamente por el comité científico.

Universidad de Extremadura, Facultad de Filosofía y Letras Avda. de la Universidad, s/n, 10071 Cáceres (España)

jornadasinvling@gmail.com

https://jornadasiniciacioninvestigacionlinguistica.wordpress.com/

Temple University, Philadelphia, USA

Becas y ayudas

Cibercultura, Cine y audiovisuales, Dialectología, Ecdótica, Enseñanza de ELE, Enseñanza de la lengua, Estudios culturales, Estudios de género, Fonética, Fonología, Gramática, Historia de América, Historia de España, Historia del español, Lexicología, Lingüística, Lingüística aplicada, Lingüística comparada, Lingüística de corpus, Lingüística descriptiva, Lingüística románica, Lingüística textual, Literatura comparada, Literatura contemporánea, Literatura de la Edad Media, Literatura de los Siglos de Oro, Literatura del siglo XVIII, Literatura del siglo XIX, Literatura del siglo XX, Literatura del siglo XXI, Literatura española, Literatura hispanoamericana, Literatura infantil y juvenil, Literatura peninsular, Literaturas orales, Morfología, Música, Narrativa, Narrativa gráfica, Narrativa transmedia, Poesía, Pragmática, Semántica, Sintaxis, Sociolingüística, Teatro y artes escénicas, Teoría de la literatura

2019-01-15

El Departamento de Español y Portugués de Temple University (Filadelfia, EE.UU.) ofrece esta beca de un mínimo de cuatro años para quienes deseen seguir estudios de doctorado. El plazo para el envío de las candidaturas se cierra el 15 de enero de 2019.

Para optar a estas becas los aspirantes podrán presentar trabajos relacionados con la literatura, los estudios culturales y la lingüística hispánica o lusófona. Los seleccionados impartirán, además, cursos en la universidad y adquirirán experiencia docente como parte de su contrato.

Los requisitos mínimos:

1- Tener un grado o licenciatura o estar a punto de concluirlo a comienzos del próximo curso 2019-2020. El departamento valora la transversalidad académica. Se anima, por ello, a graduados en español u otras lenguas modernas, en filosofía, historia, historia del arte, periodismo, politología y ciencias sociales.

2- Ser hablante nativo, o tener fluidez, en castellano o portugués y tener un nivel alto de inglés. Como prueba de nivel, sólo se admitirán los resultados de TOEFL o IELTS.

Para más información sobre los requisitos de admisión y el proceso de solicitud, consúltese con detenimiento la página web del programa: http://www.cla.temple.edu/spanpor/graduate/

Contacto
Prof. Víctor Pueyo
Correo e.: vpueyozo@temple.edu

Pensilvania

1114 W. Berks St. Anderson Hall, 4th Floor Philadelphia, PA 19122 (EE. UU.)

vpueyozo@temple.edu

http://www.cla.temple.edu/spanpor/graduate/

Instituto de Estudios Románicos, Universidad de Bohemia del Sur (República Checa)

Ofertas de empleo

Lexicología, Lingüística, Lingüística de corpus, Traducción

2018-07-31

El Instituto de Estudios Románicos de la Universidad de Bohemia del Sur (República Checa) oferta esta plaza de investigación en lingüística de corpus. La fecha límite para el envío de las candidaturas se cierra el 31 de julio de 2018. Entre sus tareas, el candidato deberá implementar plataformas para la creación de corpus monolingües y multilingües especializados y sus anotaciones, así como diseñar e implementar bases de datos terminológicas que permitan vincular la investigación aplicada en el campo de la lingüística (terminología y formación de palabras) con la formación de futuros traductores. También participará en investigaciones en el campo de la lingüística de corpus, relacionadas específicamente con las lenguas romances y / o el inglés (morfología léxica, perspectiva funcional de oraciones y otras). Pueden consultar detalles en la página web.

Jan Radimský, Ph.D., Department of Romance Languages and Literatures, Faculty of Arts, University of South Bohemia Filozofická Fakulta Jihočeské Univerzity, Branišovská 31a, CZ-370 05 České Budějovice, Česká republika

Disponible en su página web

http://www.ff.jcu.cz/documents/10832/129399/Inzerat+II_prijezd_postdok_def.+AJ.pdf/aa3f3078-53f9-45f3-be1a-925dd57519b3

Universidad de Córdoba

Contribuciones

Fonética, Fonología, Lexicografía, Lexicología, Lingüística, Lingüística aplicada, Lingüística computacional, Lingüística de corpus, Traducción

2018-10-30

 La revista 'Hikma' de la Universidad de Córdoba invita a participar en este volumen. El plazo para el envío de contribuciones finaliza el 30 de octubre de 2018. 

Los artículos podrán versar sobre cualquier área de investigación relacionada con la traducción e interpretación, incluyendo estudios de traducción e interpretación, traducción literaria, traducción especializada, lenguajes de especialidad, documentación aplicada a la traducción y a la interpretación, lingüística aplicada, didáctica de la traducción y la interpretación, lingüística de corpus, localización, terminología, etc.

- Los artículos deberán tener entre 7.000 – 10.000 palabras.
- Lenguas de publicación: español, inglés y francés.
- La recepción de manuscritos se realizará a través del sistema OJS, para ello es necesario darse de alta en https://www.uco.es/servicios/ucopress/ojs/index.php/hikma/user/register
- Todos los manuscritos han de respetar la guía del autor y la plantilla disponible en https://www.uco.es/servicios/ucopress/ojs/index.php/hikma/pages/view/GuiaAutores

Universidad de Córdoba

hikma@uco.es

https://www.uco.es/servicios/ucopress/ojs/index.php/hikma/index

Università di Verona

Becas y ayudas

Historia del español, Lexicografía, Lexicología, Lingüística, Lingüística aplicada, Lingüística de corpus, Lingüística descriptiva, Lingüística textual, Semántica, Traducción

2018-06-18

La Universidad de Verona, en el ámbito del Programa de Doctorado en Letterature Straniere, Lingue e Linguistica (currículum Lingue Straniere e Traduzione), ofrece tres becas de tres años para realizar estudios de doctorado en Lengua, en la especialidad de lingüística española, francesa o inglesa. El plazo para el envío de la candidatura se cierra el 18 de junio de 2018 a las 14:00 h.
 
Una de las becas está reservada al estudio de la historia del léxico técnico-científico del español. Los aspirantes que opten por la beca dedicada al estudio diacrónico del léxico técnico-científico del español deben indicarlo en su solicitud. Se podrá presentar un proyecto centrado en la disciplina o ámbito concreto del interés del candidato, que debe tener el máster realizado o bien terminarlo antes del 31 de octubre de 2018. El proyecto se defiende oralmente, durante una entrevista (también por videoconferencia), en la lengua del ámbito escogido por el candidato (en este caso, español), ya que nos es imprescindible saber italiano. 

Más información sobre la convocatoria en los siguientes enlaces:
http://www.dlls.univr.it/?ent=iscrizionecs&cs=819
www.dlls.univr.it/documenti/NormeIscrCS/documenti/documenti945242.pdf
www.dlls.univr.it/documenti/NormeIscrCS/documenti/documenti182953.pdf
 
 

Università degli Studi di Verona, Via dell'Artigliere, 8 37129, Verona (Italia)

matteo.debeni@univr.it

http://www.dlls.univr.it/?ent=iscrizionecs&cs=819

Universidade Estadual Paulista Julio de Mesquita Filho (UNESP/São José do Rio Preto)

Contribuciones

Catalán, Estudios culturales, Estudios de género, Gallego, Lenguas amerindias, Lexicología, Lingüística, Lingüística aplicada, Lingüística computacional, Lingüística de corpus, Lingüística textual, Pragmática, Traducción, Vasco

2018-06-22

La Universidade Estadual Paulista Julio de Mesquita Filho invita a participar en este congreso, que se celebra del 24 al 28 de septiembre de 2018 en São José do Rio Preto (Brasil). El plazo para el envío de propuestas finaliza el 22 de junio de 2018.

Su objetivo es intensificar el debate y favorecer el intercambio de experiencias entre especialistas de los estudios de traducción. En esta edición, el tema «Caminhos da Acessibilidade: o papel sociocultural da tradução» englobará propuestas que analicen el papel de la traducción como herramienta para difundir la cultura y para fomentar la accesibilidad cultural. Con la intención de explorar la traducción en sus vertientes teóricas y prácticas, este evento pretende promover el diálogo en torno al profesional de la traducción frente a cuestiones de diversidad cultural y de inclusión social de grupos minoritarios, abarcando diferentes clases sociales, géneros y edades.

Los trabajos propuestos en forma de panel o comunicación deberán estar relacionados con la traducción en cualquiera de sus vertientes:

- Interpretación
- Mercado de trabajo
- Estudios del léxico
- Uso de tecnologías y corpus
- Teoría y crítica
- Cultura e identidad
- Enseñanza
- Literatura
- Audiovisual
- Historiografía

Rua Cristóvão Colombo, 2265 Jardim Nazareth - Sâo José do Rio Preto - SP

semanatrad.inscricao@gmail.com

https://38semanadotradutor.wixsite.com/unesp

Grupo de Investigación CROS de la Vrije Universiteit Brussel y de la Universiteit Gent (Bélgica)

Contribuciones

Cine y audiovisuales, Estudios culturales, Lexicología, Lingüística, Lingüística comparada, Lingüística de corpus, Lingüística textual, Literatura comparada, Literatura contemporánea, Literatura hispanoamericana, Literatura peninsular, Narrativa, Narrativa gráfica, Narrativa transmedia, Sociolingüística

2018-08-15

El Grupo de Investigación CROS del Departamento de Español y Lingüística Románica Comparada de la Universidad de Gante y del Departamento de Lingüística y Estudios Literarios, Sección Lengua Española, de la Vrije Universiteit Brussel celebran este congreso del 5 al 6 de febrero de 2019 en Gante (Bélgica). El propósito es contribuir a la ‘medición’ del impacto del inglés en el español, en varios niveles lingüísticos, para lo que se proponen las siguientes preguntas:

- ¿El impacto del inglés en el español se debe ubicar principalmente en el dominio de los préstamos léxicos? ¿Se pueden identificar casos concretos de impacto en la sintaxis española?
- ¿Se puede observar un impacto cambiante, por ejemplo, mediante el análisis de un fenómeno particular a través de diferentes micro-diacronías?
- ¿Es cierto que el impacto se sitúa prioritariamente entre los adolescentes y las generaciones más jóvenes?

Plenarias:
- Lingüística: Kim Potowski (Universidad de Illinois)
- Estudios literarios: An Van Hecke (KU Leuven, Antwerpen)
- Estudios culturales: Silvia Betti (Università di Bologna)

Comité organizador: 
Renata Enghels (Universiteit Gent), Diana Castilleja (Vrije Universiteit Brussel), Miriam Bouzouita (Universiteit Gent), An Vande Casteele (Vrije Universiteit Brussel), Kim Collewaert (Vrije Universiteit Brussel), Linde Roels (Universiteit Gent), Marie Comer (Universiteit Gent)

Prof. Diana Castilleja, VUB, Pleinlaan 2, 1050 Brussel Prof. Renata Enghels, UGent, Blandijnberg 2, 9000 Gent

cros@ugent.be

http://www.cros.ugent.be/en/cros-2019-conference/

Prof. Diana Castilleja

Grupo de Investigación CROS de la Vrije Universiteit Brussel y de la Universiteit Gent: http://www.cros.ugent.be