Gramática, Lingüística comparada, Lingüística de corpus, Pragmática, Sintaxis, Sociolingüística

Este trabajo de Michael C. Arrigo, presentado en la University of California en 2020, tiene como principal objetivo observar el uso del llamado condicional del rumor en la prensa de Francia y España. Con una metodología de corpus, explora el uso de este tiempo verbal en artículos periodísticos de `Le Monde´, `Libération´, `El Mundo´ y `El Periódico de Catalunya´. Además, estudia la forma, frecuencia y función del condicional en presente, pasado y futuro en ambos idiomas. También dedica un capítulo al uso comparado en francés y español de esta forma verbal. Entre las conclusiones, explica que este condicional, usual en la prensa francesa, es cada vez más frecuente en la española. De modo que no solo es un rasgo del registro sino también un potencial recurso estilístico dentro del periodismo en España.

Michael C. Arrigo

University of California

Tesis

Contacto disponible en su página web

https://www.proquest.com/publiccontent/docview/2462615295?pq-origsite=primo&accountid=16245

Berkeley

California

Enseñanza de ELE, Enseñanza de la lengua, Gramática, Lingüística aplicada, Lingüística de corpus, Pragmática, Sintaxis

Este volumen, editado por Carmen Ballestero de Celis y María Sampedro Mella, ofrece una recopilación de trabajos en los que se conjuga el análisis de diferentes fenómenos registrados en la interlengua de hablantes de español como lengua extranjera (ELE), a partir de los datos del Corpus de Aprendices de Español, con la formulación de sendas propuestas para su aplicación didáctica. Las investigaciones del volumen están agrupadas en tres bloques: los dos primeros se centran en cuestiones gramaticales, principalmente de carácter sintáctico, tomando como punto de partida una unidad o una estructura lingüística, mientras que los trabajos que constituyen el tercer bloque examinan, desde una perspectiva pragmática, distintas clases de enunciados. Si bien el objeto de estudio es diferente en cada capítulo, todos ellos ofrecen una estructura similar y se fundamentan en la lingüística de corpus aplicada a la enseñanza de ELE; comparten también los objetivos de proporcionar una descripción empírica de la interlengua y de realizar una reflexión didáctica sobre los fenómenos lingüísticos analizados. Esta publicación puede, por tanto, resultar de interés para diversos perfiles profesionales, como profesores e investigadores de lingüística o de didáctica del español, y creadores de materiales en el campo del español como lengua extranjera.

Carmen Ballestero de Celis (ed.) y María Sampedro Mella (ed)

Universidade de Santiago de Compostela-Université Sorbonne Nouvelle

Libros

maria.sampedro.mella@usc.es

https://www.usc.gal/libros/es/categorias/999-aportes-del-caes-a-la-ensenanza-del-espanol-como-lengua-extranjera-aportes-del-caes-a-la-ensenanza-del-espanol-como-lengua-extranjera.html

María Sampedro Mella

Indice
Prefacio, Ignacio Palacios y Guillermo Rojo.
Presentación de las editoras. La didáctica del español como lengua extranjera: un acercamiento desde la lingüística de corpus, Carmen Ballestero de Celis y María Sampedro Mella.
 
Primera parte: estudios sobre unidades lingüísticas
Los adverbios locativos de ubicación en el español como lengua extranjera, María Sampedro Mella.
La posición de los clíticos en el complejo verbal poder + infinitivo en la L2, Olivier Iglesias.
Imperfecto y progresivo en la adquisición de español como L2: transferencia vs. compatibilidad de rasgos aspectuales, José Amenós Pons, Aoife Ahern y Pedro Guijarro Fuentes.
 
Segunda parte: estudios sobre estructuras lingüísticas
El uso de ser y estar en producciones escritas en L2 con atributo nominal y atributo locativo, Yekaterina García Márkina y Cristian Valdez.
Queísmo y dequeísmo en el discurso de hablantes de ELE, Teresa Rodríguez Montes.
La explotación de los recursos de citación directa en el discurso escrito de los estudiantes de ELE, Noelia Estévez-Rionegro.
 
Tercera parte: estudios sobre enunciados discursivos
El subjuntivo en la expresión de la concesión: una mirada desde el español como lengua extranjera, Carmen Ballestero de Celis.
Análisis contrastivo de las partículas pues/pois/puis: empleos discursivos de la forma pues en el español como L2, Fabiana Álvarez-Ejzenberg.
Los marcadores discursivos de cierre en el español como lengua extranjera, Ana María Ramos Sañudo.
 
Notas finales.

Santiago de Compostela

Demolingüística, Dialectología, Lexicografía, Lexicología, Lingüística, Lingüística aplicada, Lingüística comparada, Lingüística computacional, Lingüística de corpus, Lingüística descriptiva, Lingüística románica, Lingüística textual, Literatura de los Siglos de Oro, Literatura del siglo XVIII, Literatura española, Literatura hispanoamericana, Ortografía, Pragmática, Psicolingüística y neurolingüística, Semántica, Semiótica, Sintaxis, Sociolingüística

«Del Español. Revista de Lengua» es una revista científica editada por el Servicio de Publicaciones de la Universidad de Huelva que publica artículos y reseñas originales e inéditos que supongan una aportación relevante en el estudio y conocimiento de la lengua española en general.

El idioma natural de la publicación es español, aunque se admitirán trabajos escritos en otras lenguas que sirvan como medio de expresión científica, previa aceptación de la Dirección y el Consejo de Redacción. Acepta propuestas para sus tres secciones posibles («Monográfico», «Otros estudios» y «Reseñas»), con el requisito imprescindible de la originalidad de las mismas y su carácter inédito. Las contribuciones para las tres secciones serán evaluadas confidencialmente por dos revisores externos a la revista, y, leídos sus informes, la Dirección y el Consejo de Redacción decidirá sobre su publicación.

La publicación está dirigida primordialmente a los especialistas y estudiosos, pero también tiene voluntad de transferir el conocimiento sobre las letras hispánicas del Siglo de Oro a la sociedad en general.

Tiene una periodicidad de edición anual. La recepción de textos estará abierta durante todo el año, publicándose cada contribución una vez aprobada, cerrándose el número en diciembre de cada año.

Más información y detalles en la página web.
 

Universidad de Huelva

Revistas

revista.delespanol@uhu.es

https://uhu.es/publicaciones/ojs/index.php/DLESPANOL

Huelva

Dialectología, Enseñanza de ELE, Enseñanza de la lengua, Fonética, Fonología, Gramática, Lenguas amerindias, Lexicografía, Lexicología, Lingüística, Lingüística aplicada, Lingüística computacional, Lingüística de corpus, Lingüística descriptiva, Lingüística textual, Literatura contemporánea, Literatura de la Edad Media, Literatura de los Siglos de Oro, Literatura del siglo XVIII, Literatura del siglo XIX, Literatura del siglo XX, Literatura del siglo XXI, Literatura hispanoamericana, Literatura infantil y juvenil, Literaturas orales, Morfología, Narrativa, Narrativa gráfica, Ortografía, Poesía, Pragmática, Psicolingüística y neurolingüística, Semántica, Semiótica, Sintaxis, Sociolingüística, Teoría de la literatura, Traducción

Universidad de Antioquia

Revistas

revistalinylit@udea.edu.co

https://revistas.udea.edu.co/index.php/lyl/index

https://revistas.udea.edu.co/index.php/lyl/index

Medellin

Demolingüística, Dialectología, Enseñanza de ELE, Fonética, Fonología, Gramática, Historia del español, Judeoespañol, Lenguas amerindias, Lexicografía, Lexicología, Lingüística, Lingüística aplicada, Lingüística comparada, Lingüística computacional, Lingüística de corpus, Lingüística descriptiva, Lingüística textual, Morfología, Pragmática, Psicolingüística y neurolingüística, Semántica, Semiótica, Sintaxis, Sociolingüística

Revista Iberoamericana de Lingüística (R.I.L.) es un anuario abierto a todos los hispanistas que deseen colaborar en el mismo con aportaciones en este campo. Para que un artículo sea aceptado debe pasar una evaluación por medio de dos informes ciegos. También es condición para que el artículo se publique ser suscriptor de la revista. Toda la correspondencia relacionada con la publicación de un trabajo debe dirigirse a Ricardo de la Fuente (ricardodelaf@hotmail.com). Para suscripciones dirirgirse a cuc@universitascastellae.es o a través de https://alimentelamente.es/editorial-euc/.
 

Universitas Castellae, Alimentelamente y Department of Modern Languages and Literatures (University of Texas at San Antonio)

Revistas

ricardodelaf@hotmail.com

http://www.reviblin.com/

Valladolid

Artes plásticas, Cibercultura, Enseñanza de ELE, Enseñanza de la lengua, Enseñanza y tecnología, Lexicografía, Lingüística, Lingüística aplicada, Lingüística comparada, Lingüística de corpus, Narrativa, Narrativa transmedia, Semántica

En nuestra sociedad actual, el tesoro léxico que posee el castellano se compone de numerosas palabras que reconocen las expresiones de un conjunto de hablantes. Debido al desarrollo tecnológico, esta realidad se encuentra presente en el espacio de internet y entre los consumidores de contenido en línea, los cuales descubren y aprenden, de esta herramienta multimodal, nuevos términos que brotan diariamente, dando cabida a nuevas palabras. Por eso, en la presente disertación, intentamos investigar y trataremos aquellos términos de origen castellano, inglés e incluso neologismos que conforman el mundo de los videojuegos, con un visionado de 50 youtubers y una experimentación de 3 videojuegos de éxito de los que se obtendrá, términos que serán posteriormente cotejados para ver cómo se tratan los mismos en los diferentes diccionarios. En tercer lugar, se calculará el porcentaje de dichos términos a través de las palabras recogidas en los corpus de referencia del español y del inglés. Se revisará también qué atención reciben los videojuegos recientemente como herramienta multimodal didáctica para el aprendizaje de vocabulario.

Universidad de Huelva

Revistas

http://www.uhu.es/publicaciones/ojs/index.php/linguodidactica/article/view/7428

Para citar: Orta-Casado, J. y Peña-Acuña, B. (2022). Video games lexicon included in Spanish language: a multiple case study. Linguo didáctica, 1, 15-35 https://doi.org/10.33776/linguodidactica.v1.7428

Huelva

Cine y audiovisuales, Ensayo, Enseñanza y tecnología, Estudios culturales, Estudios de género, Fonética, Fonología, Gramática, Historia de América, Historia de España, Historia del español, Lingüística, Lingüística aplicada, Lingüística comparada, Lingüística computacional, Lingüística de corpus, Lingüística descriptiva, Lingüística textual, Literatura contemporánea, Literatura de la Edad Media, Literatura de los Siglos de Oro, Literatura del siglo XVIII, Literatura del siglo XIX, Literatura del siglo XX, Literatura del siglo XXI, Literatura española, Literatura hispanoamericana, Música, Narrativa, Poesía, Psicolingüística y neurolingüística, Sintaxis, Sociolingüística, Teatro y artes escénicas, Teoría de la literatura

`Revista Atenea´, fundada en 1924, es una publicación de la Universidad de Concepción que se define como una revista de investigación que abarca las áreas de Ciencias sociales (Antropología, Sociología, Psicología, Ciencias políticas, Trabajo social, Arquitectura, Geografía, Urbanismo, Patrimonio y Estudios de género), Humanidades (Filosofía, Historia, Estudios literarios, Lingüística, Estudios de la cultura y de género) y Artes (visuales, escénicas y musicales). Por su perspectiva multidisciplinaria, recibe también artículos inter y transdisciplinarios.
Su objetivo es publicar trabajos de investigación originales en forma de artículos académicos y notas, que den a conocer estudios finalizados o en desarrollo que aporten a los debates científicos, culturales y sociales contemporáneos, en Chile, Latinoamérica y el mundo.
Atenea acoge durante todo el año artículos, notas, y reseñas de textos dedicados a las áreas que son de su interés y que hayan sido publicados durante los últimos dos años. Se dará preferencia a las reseñas de textos significativos para la reflexión y el ejercicio de las disciplinas concernidas, como libros de ensayos y estudios críticos o teóricos. Además de lo anterior, Atenea recibe también durante todo el año propuestas de dosieres que recojan seminarios y debates de actualidad.

ISSN: 0718 - 0462

Más información en la página web.

Universidad de Concepción

Revistas

revista_atenea@udec.cl

https://revistas.udec.cl/index.php/atenea/index

Concepción

Dialectología, Ensayo, Enseñanza de ELE, Enseñanza de la lengua, Fonética, Fonología, Gramática, Lenguas amerindias, Lexicografía, Lexicología, Lingüística, Lingüística aplicada, Lingüística comparada, Lingüística computacional, Lingüística de corpus, Lingüística descriptiva, Lingüística textual, Literatura contemporánea, Literatura de la Edad Media, Literatura de los Siglos de Oro, Literatura del siglo XVIII, Literatura del siglo XIX, Literatura del siglo XX, Literatura del siglo XXI, Literatura hispanoamericana, Literatura peninsular, Morfología, Narrativa, Poesía, Pragmática, Psicolingüística y neurolingüística, Semántica, Semiótica, Sintaxis, Sociolingüística, Teoría de la literatura, Traducción

«Lingüística y Literatura» es una publicación semestral, científica y arbitrada, editada por el Departamento de Lingüística y Literatura y la Facultad de Comunicaciones y Filología de la Universidad de Antioquia. Creada en 1979, su objetivo fundamental es publicar artículos de investigación inéditos sobre la literatura y la lingüística, escritos por especialistas, investigadores y académicos nacionales e internacionales.

En este volumen recoge el «Dossier del Tercer Encuentro del Seminario de Prosodia», organizado por el Laboratorio de Fonética de la Universidad de Antioquia y la Universidad Autónoma de Querétaro, realizado en los días 7 y 8 de octubre de 2021.

Universidad de Antioquia

Revistas

revistalinylit@udea.edu.co

https://revistas.udea.edu.co/index.php/lyl/index

https://revistas.udea.edu.co/index.php/lyl/index

Medellín

Lingüística, Lingüística aplicada, Lingüística de corpus, Lingüística descriptiva, Lingüística románica, Pragmática

Publicado en el nuevo portal electrónico de la revista el primer volumen del número 10 de Pragmática Sociocultural / Sociocultural Pragmatics (SOPRAG).

Puede acceder a este número aquí
CONTENIDOS:

ARTÍCULOS DE INVESTIGACIÓN

Nofiya Denbaum-Restrepo y Falcon Restrepo-Ramos:

Formas de tratamiento de segunda persona singular en el español de Medellín, Colombia: producción y actitudes lingüísticas – 1

Alba Milà-Garcia:

El desacuerdo como fuente de humor en conversaciones coloquiales -26

Tania Ulloa Casaña y Elizabeth Paola Pájaro Martínez:

Principales regularidades del comportamiento discursivo de la deixis espacial en relatos conversacionales de habitantes del barrio Olaya Herrera (Cartagena de Indias, Colombia): el caso de aquí, ahí, acáy allá– 47

Marta Gancedo Ruiz:

De nuevo, reflexiones metodológicas sobre el empleo del teatro como corpus para los estudios de pragmática histórica  – 70

RESEÑAS:

María Laura González:

Óscar Loureda y Angela Schrott (Eds.) 2021. Manual de lingüística del hablar – 89

María Sampedro Mella&

ASICE EDICE

Revistas

marta.gancedo@unican.es

https://www.asice.se/index.php/soprag/issue/view/42

ASICE-Programa EDICE

Santander

Lingüística, Lingüística aplicada, Lingüística comparada, Lingüística computacional, Lingüística de corpus, Lingüística descriptiva, Lingüística románica, Lingüística textual

Àlma Mater´es una revista de la Escuela de Letras de la Facultad de Filosofía y Humanidades de la Universidad Nacional de Córdoba. Ofrece un espacio de difusión de textos lingüísticos producidos por estudiantes de lingüístca para fomentar un primer acercamiento académico. Su objetivo es impulsar la producción y circulación de textos científicos y culturales relativos a las ciencias del lenguaje a través de un ámbito de socialización creado por y para estudiantes. 

Escuela de Letras de la Facultad de Filosofía y Humanidades de la Universidad Nacional de Córdoba

Revistas

revistaalmamaterffyh@gmail.com

https://revistas.unc.edu.ar/index.php/almamater

Córdoba