La Dragontea de Lope de Vega: una aproximación literaria e histórica

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A finales del siglo XVI, el género épico irrumpe con fuerza en Europa, con una serie de autores italianos (Tasso, Boyardo, etc.) que se convierten en referentes. En España, el género fue recogido por autores como Alonso de Ercilla, Pedro de Oña o el mismo Lope de Vega. Con La Dragontea, Lope de Vega intenta cultivar la épica culta, y alejarse así de la imagen de autor popular. El poema narra los hechos sucedidos durante la última expedición del corsario Francis Drake a América, con su derrota y muerte. En este estudio, analizaremos el poema en su contexto literario e histórico, situándolo entre la producción épica española y la de Lope, así como su temàtica nacionalista y colonial. El resultado es una aproximación a un poema que, más que ningún otro, pone de manifiesto el evidente interés de Lope en el género culto.
Autor:
Sergio Colomino
Editorial:
Universitat Pompeu Fabra
Tipo de publicación:
Tesis
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Ciudad:
Barcelona

El comportamiento comunicativo de los estudiantes taiwaneses en las clases de español como lengua extranjera. La reticencia de los estudiantes a hablar español dentro de las aulas

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El presente estudio investiga el comportamiento comunicativo de los estudiantes taiwaneses de español como lengua extranjera; más concretamente, indaga la reticencia de los mismos a la hora de participar oralmente en clase. Según las premisas teóricas del modelo de la Voluntad de comunicarse de MacIntyre y otros (1998), la voluntad de comunicarse es el determinante más inmediato de la cantidad de uso de una lengua extranjera. Desde otra perspectiva, otros autores proponen abordar la reticencia de los estudiantes asiáticos desde una perspectiva socio-cultural (Wen y Clément 2003, Chan y Wu 2004; Tani 2005; He 2008; Liu y Jackson 2009; Tong 2010; Muñoz 2010; Chuang 2010; Mak 2011; Liu, Zhang y Lu 2011). Establecido dicho marco, la investigación presenta dos objetivos principales: determinar la frecuencia del uso de la lengua meta en la clase de español como lengua extranjera e identificar los factores que podrían incidir en la frecuencia del uso de la lengua meta.

Metodológicamente, el estudio es una investigación de naturaleza cualitativa y cuantitativa, de tipo no experimental, descriptivo y correlacional. Los datos son recogidos por medio de observaciones presenciales de clases y de un cuestionario directo estructurado. Los participantes son 138 estudiantes provenientes de tres grupos de alumnos con diferentes niveles de competencia lingüística del Departamento de Español de la Universidad de Lenguas Extranjeras Wenzao en Taiwán.

Los resultados reflejaron los siguientes hechos relevantes:
- La frecuencia del uso del español de los estudiantes taiwaneses de ELE dentro de las aulas es bastante baja. En las clases donde el profesor no programa de antemano tareas que requieran la participación oral de los estudiantes, a cada estudiante le corresponde en promedio 0,32 turnos de habla por clase.
- Los estudiantes taiwaneses confiesan tener un nivel alto de deseo de comunicarse en español y son conscientes que las prácticas en la lengua meta contribuyen en la mejora de su habilidad lingüística. Sin embargo, este deseo de comunicarse en español no se traduce directamente en una mayor frecuencia en el uso de la lengua meta porque el efecto de variables culturales atenúan su efecto.
- Los estudiantes optan por permanecer callados en clase por una variable de índole cultural a la que denominamos Vulnerabilidad de la Propia Imagen y que está compuesta por los siguientes ítems:
- Teme que sus compañeros de clase critiquen su habilidad de hablar en español.
- Expresarse en español le provoca ansiedad.
- Teme equivocarse, eso le hace quedar mal delante de los compañeros.
- Cada vez que quiere hablar, su corazón empieza a latir rápidamente y se siente incómodo.

Estas razones justifican la preocupación de los estudiantes taiwaneses por la gramática del español y la búsqueda de la perfección lingüística; ya que temen que su nivel de español no sea lo suficientemente bueno para hacer frente a la situación comunicativa.
Las variables que conforman los niveles I, II y III del modelo de MacIntyre y otros (1998) guardan relación entre sí, pero no en la forma jerárquica y de forma piramidal como lo proponen los autores. Según el grado de correlación, la Vulnerabilidad de la Propia Imagen es el mayor condicionante de la frecuencia real de participación oral en clase. La frecuencia del uso del español es afectada, en segundo lugar, por la percepción que tienen los propios estudiantes de su dominio del español, seguido por la ansiedad que experimentan al hablar en español y por último se encuentra la voluntad de comunicarse en español. La consideración de estas variables ayuda a comprender mejor el comportamiento comunicativo de los estudiantes de ELE en Taiwán.
Autor:
Su Yn Hsieh
Editorial:
Universidad Antonio de Nebrija
Tipo de publicación:
Tesis
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Fuente de información:
Ciudad:
Madrid
País:

La antroponimia en los libros de caballerías españoles: El ciclo amadisiano

Descripción:
Estudio de la antroponimia en los libros de caballerías españoles, en concreto del ciclo amadisiano. La tesis doctoral consta de dos capítulos introductorios dedicados a conformar una historia y teoría del nombre propio desde la Antigüedad hasta nuestros días, así como un estado de la cuestión de la antroponimia en la literatura de la Edad Media y el Siglo de Oro. Tras estos, se ofrece un análisis de la antroponimia en cada una de las entregas del ciclo amadisiano. Este permitirá ofrecer datos acerca del linaje amadisiano, del empleo del tratamiento \"don\" en el ciclo, de la funcionalidad del nombre propio, de los mecanismos de formación nominal, del empleo de citas onomásticas, o de la homonimia con otros textos caballerescos anteriores o posteriores. Finalmente, se incluyen un total de once árboles genealógicos, así como un Diccionario de nombres del ciclo amadisiano (DINAM).
Autor:
María Coduras Bruna
Editorial:
Universidad de Zaragoza
Tipo de publicación:
Tesis
Correo electrónico:
Ciudad:
Zaragoza

La fraseología en español y en árabe: estudio, comparación, traducción y propuesta de una diccionario

Descripción:
En esta tesis intentamos realizar una nueva aportación al estudio académico entre el español y el árabe, sobre todo al estudio lexicográfico que trata la fraseología en ambos idiomas. Con un acercamiento al conjunto de los estudios realizados, se puede observar la existencia de un vacío en este campo, pues son muy pocos los trabajos que se ocupan de los aspectos lexicográficos, en general, y de los fraseológicos en particular. Por eso, proponemos un análisis de las diferentes esferas fraseológicas del español con sus correspondencias en la lengua árabe. Trataremos de mostrar diferentes perspectivas teóricas y prácticas de la lexicografía dentro del campo de la fraseología. Por eso, nuestro primer paso será realizar un estudio exhaustivo y lo más detallado posible del entorno fraseológico en ambas lenguas y de los diferentes aspectos que se pueden considerar para compararlas. Partiendo de que la lengua materna (en adelante, L1) influye de un modo inconsciente y controlable en la lengua extranjera (en adelante, L2) que se pretende aprender, intentamos observar hasta qué punto la L1 ejerce su grado de influencia, y lo haremos mediante la extracción de fraseologismos en la narrativa española y sus traducciones al árabe y viceversa. Los resultados obtenidos, junto con el contexto lexicográfico español-árabe, serán nuestro punto de partida para la propuesta de confección de un diccionario especializado.
Autor:
Tarek Shaban Mohammad Salem
Editorial:
Universidad Complutense de Madrid, Facultad de Filología, Departamento de Lengua Española y Teoría de la Literatura y Literatura Comparada
Tipo de publicación:
Tesis
Correo electrónico:
Ciudad:
Madrid

El niño en la literatura medieval: (para una historia social y de las mentalidades de la infancia)

Descripción:
Esta tesis doctoral es una investigación interdisciplinaria que tomando como fuentes básicas la literatura medieval trata el tema de la infancia desde el momento de la concepcion pasando por el embarazo, el parto, los cuidados del recién nacido, el bautismo, la lactancia, las características atribuidas a los niños y los distintos tipos de realidades que aparecen en los siglos del XI al XV. Para confrontar la realidad de los datos tomados de las obras de creación literaria medieval se han consultado ciertos libros de medicina, religiosos y legislativos. De ello he constatado que la noción de infancia, desde el punto de vista colectivo, no existía. La sociedad medieval solo muestra una actitud de afecto, amor y preocupación hacia el niño de manera individual y puntual. A su vez todo esto ha sido contrastado con bibliografía de orden existente del doble campo de la historia de la cultura y de la socio- literatura.
Autor:
Carmen María Martínez Blanco
Editorial:
Universidad Complutense de Madrid
Tipo de publicación:
Tesis
Correo electrónico:
Ciudad:
Madrid

El léxico de la Informática e Internet en el ámbito hispanohablante. Descripción y estudio contrastivo

Descripción:
El español es una lengua con muchas realizaciones en función de sus diferentes registros. Es claro que las diferencias existentes en la lengua española son debidas a su amplia distribución geográfica y al alto número de hablantes; esto se materializa en los términos que designan realidades nuevas, como en el caso de la informática. Por esta razón, se consideró pertinente realizar un estudio detallado que pusiese de manifiesto las diferentes realizaciones de este tipo de léxico en los países de habla hispana, desde una perspectiva descriptiva y contrastiva, que permitiese observar puntos de encuentros y/o desencuentros en aspectos morfológicos, semánticos y discursivos de este lenguaje de especialidad. Para esta investigación, hemos llevado a cabo un rastreo de este tipo de léxico en fuentes lexicográficas (diccionarios generales, corpus, bases terminológicas y glosarios especializados) y en fuentes textuales (entre los años 2006 y 2010); estas últimas responden a dos tipos: periódicos digitales y páginas web de universidades, ambas de veintiún países de habla hispana. Con las fuentes textuales, se ha conformado un corpus mediante la herramienta TLCorpus de TshwaneDJe, que permite visualizar listados de términos e indica su frecuencia de aparición; asimismo, posibilita su búsqueda en un microcontexto, a la vez que extraer ejemplos. Finalmente, en esta investigación se ha profundizado tanto en el aspecto teórico como en el práctico del léxico de la informática e Internet en el ámbito hispánico. Aspiramos a que se constituya en un antecedente válido para posteriores estudios y análisis en este campo, así como en la base para un glosario actualizado de este tipo de términos.
Autor:
Lirian Astrid Ciro
Editorial:
Universidad de Lleida
Tipo de publicación:
Tesis
Correo electrónico:
Ciudad:
Lleida

Antonio de Zayas. Poética y poesía parnasiana (1892-1902)

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Estudio de la obra poética de Antonio de Zayas (1871-1945) comprendida entre 1892 y 1902, precedido de una biografía del autor. «Poesías» (1892): obra muy cercana a sus modelos decimonónicos, pero interesante porque pueden rastrearse algunas de las futuras inclinaciones del autor, como son los temas históricos y ecfrásticos. «Joyeles bizantinos» (1902): análisis del poemario en relación a su estilo parnasiano y sus confluencias simbolistas, orientalistas y decadentistas. «Retratos antiguos» (1902): La estética parnasiana preside el motivo de la écfrasis. Se estudian las correspondencias poético-pictóricas. La obra poética de Antonio de Zayas se adscribe, con los poemarios de 1902, «Joyeles bizantinos» y «Retratos antiguos», con la renovación literaria del Modernismo hispánico y resulta un caso único y esencial para el estudio del parnasianismo y el tratamiento de la écfrasis.
Autor:
Vicente José Nebot Nebot
Editorial:
Universidad Jaume I
Tipo de publicación:
Tesis
Correo electrónico:
Ciudad:
Castellón de la Plana

Les trois Arte Breve de Juan de Luna

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4 octobre 2013. Marie-Hélène MAUX-PIOVANO. Les trois Arte Breve de Juan de Luna. Dir. de la HDR : Christian BOIX Jury : Eric Beaumatin (Université de Paris III-Sorbonne nouvelle), Chrisitian Boix (Université de Pau et des pays de l’Adour), André Gallego (Université de Toulouse II Le Mirail), Isabel Ibáñez (Université de Pau et des pays de l'Adour), Christian Lagarde (Université de Perpignan-Via Domitia), Marc ZUILI (Université de Versailles).
Autor:
Marie-Hélène Maux-Piovano
Editorial:
Université de Pau
Tipo de publicación:
Tesis
Correo electrónico:
Ciudad:
Pau

Categorización sociopragmática de la cortesía y de la descortesía. Un estudio de la conversación coloquial española

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The main purpose of this study is to establish a socio-pragmatic categorization of politeness and impoliteness activities in informal interactions. In doing this, we describe the communicative strategies related to (im) politeness phenomena and how they are used to produce certain social effects in face-to-face interaction through the ongoing negotiation of participants’ face (Goffman, 1967). This study is based on informal conversations extracted from a corpus of spoken Spanish gathered in the metropolitan area of Valencia, Spain (Briz and Val.Es.Co. Group, 2002). Focusing on methodology, this study combines a qualitative method inspired in Conversation Analysis with a Discourse Analysis interpretative approach that analyzes communicative acts (Allwood 1995; Bravo, forthcoming). Face contents such as autonomy and affiliative face, role face, group and individual face, are a resource for analyzing what happens during interaction along with the resulting interpersonal effects. It is therefore fundamental to focus on both the speaker’s production and the receiver’s interpretation of the situation in order to determine whether communicative behavior can be evaluated as polite, impolite or neutral. The integration of the analysis of context, which includes the co-text, the situational context and the socio-cultural context (cultural settings and shared assumptions), is equally important in this study. The empirical analysis of both the conversations and a questionnaire on impoliteness bring us to propose a series of categories of (im) politeness. In many cases, they are not closed categories, but are instead open among themselves. The categories are as follow: Strategic Politeness (within this category we find attenuating politeness and reparatory politeness), Enhancing Politeness, Group Politeness, Ritual Politeness (here we differentiate between meeting situations and visit situations) and Discoursive Politeness (we divide this category into conventional and thematic). Concerning Impoliteness, we find situations in informal conversation in which impoliteness is expected (normative impoliteness). These situations normally occur during fights, when threatening acts (reproaches, criticism, etc.) do not imply directly, per se, a negative personal effect. We next find two types of impoliteness: one produced by threats to the face of the speaker (whether to the face of personal value, the face of his role or the face of his group image in respect to his family, friends or others) which are neither mitigated nor amended and the other caused by a break from the normal rules of politeness.
Autor:
María Bernal
Editorial:
Institutionen för spanska, portugisiska och latinamerikastudier. Stockholm University
Tipo de publicación:
Tesis
Correo electrónico:
Ciudad:
Estocolmo

Entre mecenazgo y piratería. Una re-contextualización histórica e ideológica de Infortunios de Alonso Ramírez

Descripción:
This thesis explains Infortunios de Alonso Ramírez through its local and international context. It analyses the text as an important element of propaganda in Gaspar de la Cerda´s government, as viceroy of New Spain. In addition, the thesis deals with the importance of stereotypes and prejudices among European powers in the XVII literature and their influence in Infortunios de Alonso Ramírez. The research also defines the literary genre of Infortunios de Alonso Ramírez through a comparative study with texts written by Spanish captives during the XVI-XVII centuries. The title of the thesis written in Spanish (as established in my doctoral project) is Entre mecenazgo y piratería: una re-contextualización histórica e ideológica de Infortunios de Alonso Ramírez This research is part of the project Encounters and Cultural Transfers in Colonial Hispanic Literature. Therefore, it studies how a new intercultural discourse emerged in the New World. At the beginning of my research, I pretended to answer to the following questions: 1.What is the role of Infortunios de Alonso Ramírez in Gaspar de la Cerda´s literary patronage? 2. Are the stereotypes about British, French, Portuguese present in the book important elements of the XVII´s imagology? 3. What is the importance of captivity in Infortunios de Alonso Ramírez?
Autor:
Leonor Taiano Campoverde
Editorial:
Universitetet i Tromsø
Tipo de publicación:
Tesis
Correo electrónico:
Ciudad:
Tromsø