Enseñanza de ELE, Enseñanza y tecnología

La Universidad de Salamanca y la Editorial Edinumen celebran esta jornada del 19 de octubre al 19 de septiembre de 2018 en Salamanca (España). La inscripción se hará en línea desde la página web: https://edinumen.es/formacion/agenda/eventodetalle/448/-/ii-jornada-ele-universidad-de-salamanca-edinumen-en-linea

Dentro del programa se destacan los siguientes temas:
 
- El atractivo educacional de las redes sociales en ELE: llevar al aula Facebook e Instagram, con Laura Porrino Moscoso (Cursos Internacionales USAL).
- Superar las barreras de la formación en línea con EIDELE, con Alberto Buitrago Jiménez y Aarón Pérez Bernabeu (Cursos Internacionales USAL-Edinumen).
- Sobre una gramática lógica en el aula de español, con Juan Manuel Real Espinosa (Sligo Institute of Technology).

Disponible en su página web

Enseñanza de ELE, Enseñanza de la lengua, Lingüística aplicada, Traducción

El Groupe d'Étude et de Recherche en Espagnol de Spécialité (GERES) y la L’UFR EILA (Études Interculturelles de Langues Appliquées) de l'Université de Paris Diderot-Paris 7 celebran este encuentro del 19 al 21 de junio de 2019 en París. El plazo para el envío de comunicaciones se cierra el 26 de febrero de 2019.

Contacto:
Stéphane Patin (responsable del Comité organizador y del Comité científico )
Correo e.: geresparisdiderot2019@gmail.com 

El plazo para la fecha de inscripción se cierra el 10 de junio de 2019.

geresparisdiderot2019@gmail.com

Estudios culturales, Estudios de género, Literatura hispanoamericana, Literatura peninsular, Literaturas orales, Teoría de la literatura

El Centro de Estudios de Teoría y Crítica de la Universidad Nacional de La Plata (IdIHCS, UNLP) celebra este congreso del 15 al 17 de mayo de 2019 en La Plata (Argentina). El objetivo es dar cabida a la discusión y exposición de nuevas perspectivas críticas en el campo de los estudios literarios. Se propone indagar las categorías de espacio y espacialidad, pensar la dimensión representacional y simbólica del espacio y la espacialidad, es decir, su inscripción en la literatura y la cultura latino e hispanomericana. El plazo para el envío de propuestas se cierra el 15 de noviembre de 2018.

congresoot@fahce.unlp.edu.ar,

Estudios culturales, Literatura comparada, Literatura contemporánea, Literatura hispanoamericana, Literatura peninsular, Teoría de la literatura

El Department of Languages and Literatures, Lehman College, Spanish Section, de la City University of New York celebra este simposio del 5 al 6 de abril de 2019 en Nueva York (EE. UU.). El objetivo es proponer una reflexión sobre las representaciones del dinero, la economía, el capital, los mercados, los sistemas monetarios y de circulación de valores en las diversas manifestaciones de la literatura y el cine hispanoamericanos de distintas épocas y géneros.

Ejes temáticos:
- El relato como capital y/o mercancía
- Ficcionalizaciones, poetizaciones y representaciones del dinero
- Representaciones de prácticas económicas, mercantiles y/o de asignación o cuestionamiento de valores monetarios en el cine y la literatura
- Figuraciones literarias de los procesos de compra y venta
- Prestamistas, usureros y especuladores en el cine y la literatura
- Lenguajes de la economía en la narrativa, la poesía y el cine
- Novelas, cuentos y narraciones de tema económico
- Figuraciones del dinero en literaturas de distintos períodos y contextos económicos (feudal, premoderno, capitalista, postcapitalista, etc.)
- Ansiedades económicas en los procesos de profesionalización de la figura del escritor
- La poesía y el lenguaje poético como herramientas de reflexión económica
- Imaginarios y metáforas del enriquecimiento, la superabundancia, la deuda, la bancarrota
- Representaciones y cuestionamientos de sistemas económicos
- Circulación de obras y productos culturales en distintos ámbitos mercantiles o comerciales
- Condiciones de producción socioeconómicas de obras literarias o cinematográficas
- El cine y la literatura como industria: procesos editoriales y producción de obras cinematográficas
- Debates y reflexiones sobre procesos de globalización económica y circulación de bienes culturales a través de la literatura y el cine
- La tradición literaria como capital imaginario
- La traducción como intercambio simbólico de bienes económicos y culturales.

La fecha límite para la recepción de propuestas o paneles cerrados es el 15 de diciembre de 2018.

symposium.spanish@lehman.cuny.edu

Nueva York

Enseñanza de la lengua, Traducción

La Faculdade de Ciências Sociais e Humanas de la Universidade Nova de Lisboa celebra estas jornadas el 19 de octubre de 2018 en Lisboa (Portugal). El objetivo es profundizar en los estudios de la traducción tanto del español al portugués como del portugués al español, promoviendo una iniciativa académica inovadora en el panorama ibérico, para lo que se cuenta con destacados profesores e investigadores, traductores y editores con éxperiencia en el área. 

Comissão Organizadora:
Isabel Araújo Branco, Marco Neves, Beatriz Moriano, José Antonio Sabio Pinilla e Ana Díaz Ferrero.

Disponible en su página web

Enseñanza de ELE, Enseñanza de la lengua, Enseñanza y tecnología, Teatro y artes escénicas

La Universitat Jaume I celebra este congreso del 6 al 8 de noviembre de 2018 en Castellón (España). Se abordarán diferentes temas del ámbito educativo como la innovación y la evaluación, la música y la palabra, el teatro y la educación, la inclusión social y educativa, entre otras.

Conferencias y talleres:

Conferencia inaugural. Las investigaciones actuales sobre creatividad, comunidad y bienestar, John Habron, Royal Northern College of Music, Mánchester.
Taller I. Teatro y didáctica, Encarni Corrales, Actriz Zaragoza / Univ. Sevilla.
Taller II. 'Dalcroze and disciplinarity', John Habron, Royal Northern College of Music.
Conferencia. Artes, salud y educación, Victoria Tischler, University of West London.
Mesa de debate. Interdiciplinaridad y sostenibilidad desde la educación, Bethan Habron-James, Victoria Tischler y Leslie Collazo.
Taller III. Enseñanza de español a inmigrantes adultos no alfabetizados, Marcin Sosinki, Universidad de Granada.
Taller IV. 'An introduction to Dalcroze Eurhythmics and its application to teaching children', Bethan Habron-James, Royal Northern College of Music, Mánchester.
Conferencia. Principales retos y desafíos en el camino hacia la Educación para la Sostenibilidad, Dra. Leslie Collazo, Universitat de Girona.

El programa completo se puede consultar en su página web: http://blogs.uji.es/mag/programa/

Contacto disponible en su página web

Estudios culturales, Lingüística, Literaturas orales, Sociolingüística, Traducción

El Observatoire Européen du Plurilinguisme y la Académie d'Études Économiques de Bucarest celebran esta conferencia del 23 al 24 de mayo de 2019 en Bucarest (Rumanía). El objetivo es que los distintos actores del plurilingüismo contribuyan a cambiar la forma de trabajar en las distintas disciplinas con enfoques compartidos y con la presentación de los resultados de sus investigaciones. El plazo para el envío de propuestas se cierra el 31 de octubre de 2018. 
 

assises@observatoireplurilinguisme.eu

Fonética, Lingüística, Lingüística computacional, Lingüística de corpus, Psicolingüística y neurolingüística, Traducción

La Universidad de Cádiz celebra estas jornadas del 23 al 24 de octubre de 2018 en Cádiz (España). El objetivo es, por un lado, ofrecer un foro de debate, discusión e intercambio científico de ideas entre profesores y alumnos sobre los aspectos más relevantes y desarrollos más recientes de la Lingüística moderna, con una exposición y puesta al día de las principales líneas y proyectos de investigación que actualmente se están llevando a cabo; por otro, iniciar en unos casos y consolidar en otros las relaciones con numerosos lingüistas españoles y extranjeros que desarrollan su principal labor docente e investigadora en este campo del saber.

Programa

Día 23 de marzo

9.30h - Inauguración

10.00h. Sesión 1
Presentadora y moderadora de sesión: Profa. Dra. María Dolores Muñoz Nuñez (Universidad de Cádiz)
Conferencia:
Profa. Dra. Juana Gil Fernández (Instituto Cervantes de Lyon, UNED): «Fonética judicial: objetivos generales y problemas prácticos».

Debate

Descanso

11.30h. Sesión 2. 
Presentadora y moderadora de sesión: Profa. Dra. Ana Isabel Rodríguez-Piñero Alcalá (Universidad de Cádiz)
Conferencia:
Profa. Dra. Chelo Vargas Sierra (Universidad de Alicante): «Tecnologías para el traductor: pasado, presente y futuro».

Debate

Pausa

13.00h. Sesión 3
Presentadora y moderadora de sesión: Profa. Dra. María Jesús Paredes Duarte (Universidad de Cádiz)
Conferencia:
Prof. Dr. Javier González Rosa (Universidad de Cádiz): «Aplicaciones de la neurofisiología cognitiva y la estimulación cerebral no invasiva en el estudio del lenguaje».

Debate

Día 24 de marzo

9.30h. Sesión 4. 
Presentador y moderador de sesión: Prof. Dr. Mario Crespo Miguel (Universidad de Cádiz)
Conferencia:
Profa. Dra. Sheila Queralt Estévez (Universidad Internacional Iberoamericana, Universidad de San Jorge, Centro de Investigación y Formación Criminológica): «El uso de recursos tecnológicos en Lingüística Forense».

Debate

Descanso

11.00h. Sesión 5.
Presentadora y moderadora de sesión: Profa. Dra. Carmen Varo Varo (Universidad de Cádiz)
Conferencia:
Prof. Dr. Fernando Trujillo Sáez (Universidad de Granada): «Tecnología y enseñanza y aprendizaje de lenguas extranjeras: ¿promesas incumplidas o preguntas equivocadas?».

Debate

12.30h. Sesión 6.
Presentador y moderador de sesión: Prof. Dr. Miguel Casas Gómez (Universidad de Cádiz)
Conferencia:
Profa. Dra. María Luisa Carrió Pastor (Universidad de Valencia): «Conocer la lengua a través de corpus: METOOL, retos para el análisis de los marcadores discursivos».

Debate

13.30h. 
Clausura.

ila@uca.es

Enseñanza de ELE, Enseñanza de la lengua, Enseñanza y tecnología, Fonética, Fonología, Lexicología, Lingüística, Lingüística aplicada, Lingüística computacional, Lingüística románica, Pragmática, Psicolingüística y neurolingüística, Semántica, Sintaxis, Traducción

El grupo de investigación IDEA-TEXT (HUM-060) de la Universidad de Córdoba celebra este congreso del 21 al 22 de marzo de 2019 en Córdoba (España). Este congreso tiene un doble objetivo: a) analizar las complejas y múltiples relaciones entre las lenguas y el pensamiento, a través de su manifestación en textos; b) estudiar, desde enfoques multidisciplinares, cómo las ideas sobre el mundo se concretan en diversos códigos lingüísticos y se difunden a través de textos de diferentes estructuras y funcionamiento. En definitiva, el congreso pretende abordar e investigar las conexiones entre el pensamiento y las lenguas a través de los textos, como fuentes de ideologías, de poder, de desarrollo teórico, de aplicaciones diversas e, incluso, como fuente de enseñanza, es decir, como material didáctico.

Ejes temáticos:
1. Historia del pensamiento lingüístico: historia y gramática; historia y diccionarios.
2. Pensamiento, literatura infantil y perspectiva de género: estereotipos, coeducación, diversidad y educación inclusiva.
3. La enseñanza-aprendizaje de lenguas: organización cognitiva de la competencia comunicativa; relaciones entre contenidos lingüísticos, comunicativos y culturales.
4. Pensamiento, lenguas y análisis del discurso.

Puede ampliar la información en la página web: https://www.uco.es/congresoideatext/

Contacto disponible en su página web

Enseñanza de la lengua, Teatro y artes escénicas

La Sociedad Dante Alighieri, en colaboración con la Embajada de Italia en España y la Escuela Superior de Canto de Madrid, celebra este congreso del 5 al 7 de octubre de 2018 en Madrid (España). Se abordarán, entre otros temas, la ópera como diálogo y como monólogo instrospectivo en el teatro musical, el diálogo en la canción, así como las perspectivas del drama en la enseñanza de lenguas extranjeras.

Durante el congreso, se afrontarán algunas de las cuestiones consideradas cruciales en el aprendizaje y la enseñanza de las lenguas extranjeras: ¿cuál es el valor pedagógico-didáctico de la utilización del teatro en la enseñanza de idiomas? ¿Cuáles son las posibilidades de valerse del arte teatral en los diversos niveles del aprendizaje de una lengua extranjera? ¿Qué formación impartir a los docentes para la práctica de la glotodidáctica teatral? ¿Qué perspectivas se abren en la glotodidáctica teatral?

El programa incluye la presentación de eventos teatrales dentro del III Festival Internacional de Teatro en Lengua Extranjera de Madrid.

Contacto:
Donatella Danzi
Correo e.: info@ladantemadrid.com
 

info@ladantemadrid.com