Enseñanza de ELE, Enseñanza de la lengua

El Centro Universitario CIESE (Fundación Comillas) y el Instituto Cervantes celebran este curso en línea del 25 de mayo al 21 de junio de 2020. Su objetivo es desarrollar estrategias para identificar las necesidades específicas del alumnado de español con fines profesionales. 

El curso se dirige a profesores y futuros profesores especialmente interesados en la creación y adaptación de materiales didácticos para la enseñanza de español con fines profesionales y en la optimización de los recursos didácticos de los que disponen. 

El plazo para solicitud de matrícula finaliza el 24 de mayo de 2020.

Para realizar la matrícula y tener más información, se puede consultar el siguiente enlace: 
https://www.fundacioncomillas.es/cursos-de-espanol/para-profesionales/profesores/courses/creacion-materiales-didacticos-aula-efe/

cursos@ciese-comillas.es

Enseñanza de ELE, Enseñanza de la lengua, Gramática

El Instituto Cervantes, junto con FEDELE, celebra este curso en línea del 14 de mayo al 2 de junio de 2020. El objetivo es dotar al profesor de ELE de las herramientas necesarias para poder explicar el uso de indicativo o subjuntivo. La fecha límite para inscribirse finaliza el 12 de mayo de 2020. 

Se dirige a profesores de ELE extranjeros o no nativos (con mínimo un C1). Se debe disponer de titulación universitaria oficial. Otros objetivos del curso son los siguientes:
- Conocer la estructura de las oraciones sustantivas, adjetivas o de relativo y adverbiales.
- Conocer las reglas que rigen cada tipo de oración y sus excepciones.
- Conocer los diferentes nexos y conectores de este tipo de oraciones y saber cuándo rigen indicativo o subjuntivo.
- Desechar la idea de que el subjuntivo es el modo de lo irreal y del deseo y el indicativo de la realidad.

El curso tiene una duración de 60 horas. La inscripción puede realizarse en el siguiente enlace: https://www.cervantes.to/shop/producto/el-subjuntivo-no-es-un-misterio/. 

info@fedele.org

Lexicografía, Lexicología, Lingüística, Lingüística aplicada, Lingüística de corpus, Traducción

El Instituto de Lingüística Aplicada de la Universidad Pompeu Fabra imparte este programa de terminología con una duración de dos cursos académicos, que comenzará el 14 de octubre de 2020 y finalizará el 30 de septiembre de 2022. El plazo para el envío de solicitud de matrícula finaliza una vez que se cubran las plazas. Los cursos y talleres tienen como objetivo permitir a los participantes adquirir los conocimientos necesarios para convertirse en un profesional calificado en el campo de la terminología o permitirles participar en otras actividades profesionales en las que la terminología desempeña un papel clave.

Este programa de terminología en línea está dirigido a profesionales como traductores e intérpretes, documentalistas, lexicógrafos y editores de diccionarios, editores de revistas científicas, filólogos y lingüistas interesados ​​en léxico, profesores de idiomas para fines específicos, etc. El programa también puede ser de interés para investigadores en los campos de traducción, terminología, lingüística, lexicografía, idiomas especializados, planificación de idiomas y traducción automática, entre otros, así como para futuros estudiantes de maestría o doctorado en estas áreas de especialización.
 
Este programa es un curso de postgrado específico de la UPF ofrecido desde 2003 por el grupo IULATERM del Instituto de Lingüística Aplicada de la Universidad Pompeu Fabra. El programa tiene una estructura modular y los solicitantes tienen la opción de tomarlo completamente en inglés o en español. El programa se puede cursar completamente en línea. A partir de la edición 2020-2022, el Programa de terminología en línea permite a los estudiantes elegir entre dos títulos universitarios específicos: el Máster en línea en terminología (75 ECTS) y el Diploma de estudios de posgrado: Terminología y necesidades profesionales (30 ECTS). Además, los solicitantes también tienen la opción de inscribirse por separado en solo uno o más de uno de los módulos del programa: Curso de posgrado en línea: Fundamentos de terminología (15 ECTS); Diploma de Estudios de Postgrado: Terminología y Necesidades Profesionales (30 ECTS); Taller I: Metodología para el trabajo de terminología (10 ECTS); Taller II: Resolución de problemas en el trabajo de terminología (5 ECTS); Taller III: Gestión de terminología para memorias de traducción (5 ECTS); Taller IV: Neología (5 ECTS) y TFM: Proyecto final (10 ECTS).

Se puede consultar más información sobre el curso y la matriculación a través de este enlace: https://www.upf.edu/web/terminologiaonline/programa-online-de-terminologia. 

 

iulaonline@upf.edu

Lexicografía, Lexicología, Lingüística aplicada, Lingüística de corpus

El Institut Universitari de Lingüística Aplicada de la Universitat Pompeu Fabra (UPF) celebra este taller en línea del 6 de mayo al 30 de junio de 2020. Los objetivos principales son generar y desarrollar las habilidades para detectar los problemas neológicos y para encontrar las soluciones más adecuadas en contextos sociolingüísticos determinados. La fecha límite para la matrícula finaliza el 15 de mayo de 2020.

El Taller de Neología complementa la oferta docente del programa en línea de Terminología. Se propondrán ejercicios en relación a los conceptos de neología y de neología especializada y se profundizará en las necesidades neológicas de la traducción y de la planificación lingüística en lenguas minorizadas.

Está dirigido a traductores e intérpretes, documentalistas, redactores técnicos, periodistas involucrados en la divulgación científica, lexicógrafos y redactores de diccionarios, editores de revistas científicas, filólogos y lingüistas interesados por el léxico, editores de libros de texto, profesores de lenguas con propósitos específicos, profesores y especialistas de materias diversas interesados en la construcción de glosarios de sus áreas de especialidad.

El curso se imparté mediante el aula digital de acceso restringido a los estudiantes y profesores del curso, con material didáctico exclusivo en formato de páginas web, foro de debate, chat, tests, ejercicios y servicios administrativos y académicos. La atención es individualizada con conexión directa y permanente con el profesorado de la unidad didáctica, la dirección del curso, el dinamizador y el webmaster para resolver dudas académicas u otras cuestiones.

Para más información sobre el curso y el proceso de matriculación, se puede consultar el siguiente enlace: https://www.upf.edu/web/terminologiaonline/neologia

iulaonline@upf.edu

Enseñanza de ELE, Enseñanza de la lengua, Enseñanza y tecnología

La Universidad Externado de Colombia celebra este curso del 14 de abril al 18 de mayo de 2020 en modalidad en línea. Su objetivo es brindar una introducción al mundo de la enseñanza del español a extranjeros. A través de la lectura y posterior aplicación de los conocimientos el estudiante podrá empezar a dar una clase con una metodología y con un enfoque apropiado.

Objetivos
- Formarse para impartir clases de español
- Aprender sobre los métodos y enfoques de la enseñanza de lenguas
- Comprender y entender el rol del profesor y del estudiante de español como lengua extranjera
- Escoger el material adecuado de acuerdo al perfil de sus estudiantes
- Conocer las herramientas que le permiten explorar los temas de cada nivel
- Saber planear una clase.

El curso es 100% virtual, con una duración de 48 horas implementadas en 5 semanas de estudio. El plazo de solicitud de matrícula finaliza el 10 de abril de 2020. 

cepex@uexternado.edu.co

Enseñanza de ELE, Enseñanza de la lengua

La Universidad Sergio Arboleda (Colombia) celebra este curso del 21 de abril al 21 de julio de 2020 en modalidad en línea. El objetivo es proveer de enfoques, estrategias y desarrollos metodológicos y didácticos a quienes se desempeñan en el campo de ELE, a pesar de tener una formación en otras lenguas o en otros campos laborales, animándolos a que continúen su proceso de formación en la enseñanza de ELE a nivel superior. El plazo de solicitud de matrícula finaliza el 15 de abril de 2020.

Su propuesta pedagógica gira en torno a tres componentes fundamentales necesarios para la enseñanza de la lengua española: gramática, pedagogía y didáctica; cada uno de estos componentes se estructuran de manera cíclica y colaborativa en pro al desarrollo del aprendizaje de nuevo recursos tanto teóricos como prácticos que posibiliten al aprendiente a desenvolverse en el campo de la enseñanza de ELE de una manera más eficaz y adecuada frente a los nuevos enfoques y marcos de enseñanza. El diplomado tiene una duración de 120 horas presenciales, estructurándose sobre una metodología tipo teórico/práctico en sesiones tipo seminario/taller en el que se presenta como tarea final una actividad de una unidad didáctica enmarcada en el enfoque por tareas. Los tres componentes fundamentales del diplomado toman forma en módulos teórico/prácticos orientados a la acción:

Módulo 1: Gramática
Este módulo pretende facilitarles a los futuros profesores de ELE el trabajo de incluir, tanto en el currículo oculto como en el manifiesto, aquellos aspectos de la gramática de la lengua española que más problemas ofrecen a los extranjeros que aprenden la lengua, presentándose con un tratamiento muy didáctico y pragmático.
Módulo 2: Pedagogía
Este módulo pretende que los futuros profesores de ELE comprendan la aplicación de los principios de la enseñanza del español en situaciones prácticas, utilizando un enfoque orientado a la acción que desarrolla las destrezas comunicativas, así como la manera de abordar la enseñanza de la pronunciación, el léxico y la gramática.
Módulo 3: Didáctica
Este módulo trata de la evaluación de material didáctico, de la creación de actividades comunicativas enfocadas a la acción y de la aplicación de nuevas tecnologías al aprendizaje del español como lengua extranjera.

El programa completo y la solicitud puede consultarse en el siguiente enlace: https://www.usergioarboleda.edu.co/centro-de-idiomas.

Contacto disponible en su página web

Enseñanza de ELE, Enseñanza de la lengua

El Instituto Cervantes celebra este curso en línea del 18 de mayo al 21 de junio de 2020. El objetivo es fomar a docentes en el proceso de enseñanza y aprendizaje para niños de entre 7 y 12 años, así como a docentes que cuenten con experiencia con estudiantes de estas edades y que quieran seguir formándose en este ámbito. El curso  se centrará en las particularidades del proceso de enseñanza y aprendizaje para niños, en el trabajo de aula y en el diseño de actividades y tareas adecuadas para este público.

Autoras de los materiales y tutoras: Laura Zuheros Garrido y María Martín Serrano (profesoras de español, formadoras de profesores y responsables de cursos específicos de enseñanza a niños)
Diseñador instructivo: Francisco Herrera Jiménez (formador de profesores en diferentes ámbitos académicos)

Pueden ampliar la información en este enlace: 
https://cfp.cervantes.es/actividades_formativas/cursos/cursos_cervantes/CFP543-20.htm

informa@cervantes.es

Demolingüística, Dialectología, Estudios culturales, Historia del español, Lingüística

El Departamento de Formación de Profesores del Instituto Cervantes celebra este curso en línea del 25 de abril al 23 de mayo de 2022. Con reconocimiento del MEFP, este curso está dirigido a profesores de español y de otras lenguas (con un nivel de dominio B2 o superior en español) que desean actualizar sus conocimientos de lengua y cultura hispanas.

Objetivos:
- Familiarizarse con conceptos fundamentales relacionados con la diversidad lingüística y cultural hispánica desde una perspectiva histórica y geográfica.
- Identificar y analizar los principales fenómenos de variación geográfica de la lengua española en la actualidad.
- Establecer conexiones y puntos de convergencia entre las distintas formas de expresión artística en las culturas hispánicas.
- Reflexionar sobre al tratamiento de la variación lingüística y cultural en distintos sectores de nuestra sociedad: los medios de comunicación, la enseñanza, la edición, la traducción, las artes, el turismo, etc.

Más información en la página web.

informa@cervantes.es

Enseñanza de ELE, Enseñanza de la lengua

El Instituto Cervantes celebra este curso en línea del 14 de abril al 11 de mayo de 2020. Su objetivo es formar a calificadores de A1 y A2 del DELE para que puedan administrar las pruebas escritas y orales de los DELE A1 y A2 de acuerdo a la normativa procedimental, entrevistar a los candidatos en la prueba oral según procedimientos estandarizados y calificar la prueba oral de los DELE A1 y A2.El plazo de solicitud de matrícula finaliza el 10 de abril de 2020.

El curso está dirigido a profesores de español con una titulación universitaria, una experiencia mínima de 2400 horas como docentes de ELE y un nivel C1 de español, que quieren asumir nuevas responsabilidades en su actividad profesional. Para un mejor aprovechamiento del curso, se recomienda ajustarse al perfil descrito.

Autoras y tutoras:
- Gregoria López García
- Milagros Ortín Fernández-Tostado

Pueden ampliar la información en el siguiente enlace:
https://cfp.cervantes.es/actividades_formativas/cursos/cursos_cervantes/CFP538-20.htm

 

informa@cervantes.es

Enseñanza de ELE, Enseñanza de la lengua

La Fundación de la Rioja, en colaboración con el Instituto Cervantes, celebra este curso en línea del 31 de marzo al 1 de junio de 2020. Su objetivo es analizar los componentes del proceso lector y su funcionamiento en una L2. El plazo de solicitud de matrícula finaliza el 24 de marzo de 2020.

Este curso está orientado al desarrollo de las competencias clave del profesorado:
- Organizar situaciones de aprendizaje
- Evaluar el aprendizaje y la actuación del alumno
- Implicar a los estudiantes en el control de su propio aprendizaje
Al finalizar el curso, se lograrán los siguientes objetivos:
- Analizar adecuadamente la interacción de los componentes del proceso lector en L1 con la L2
- Adquirir competencias docentes para trabajar la comprensión lectora deacuerdo con su naturaleza activa y multimodal
- Conocer, utilizar y diseñar recursos analógicos y en línea para el desarrollo de la competencia lectora en ELE
- Evaluar el desarrollo del proceso lector en niveles de competencia

El curso se desarrolla en el Campus Virtual de la Universidad de la Rioja. Es un curso dinámico y práctico, basado en el aprendizaje colaborativo bajo la tutela del equipo de profesores en línea. Se evaluará el aprovechamiento del curso mediante la participación en las actividades propuestas en cada módulo por los profesores y en la realización de un proyecto práctico. Las tareas que se realizarán, a propuesta del equipo docente, supondrán la aplicación práctica de los contenidos del curso, su elaboración y diseño como producto apto para ser llevado al aula de ELE.

El programa puede consultarse en la página web donde también se realiza la inscripción al curso: https://fundacion.unirioja.es/formacion_cursos/view/427/sub:329

formacion@fund.unirioja.es

Para inscribirse en este curso, es necesario que cumplimente el Boletín de inscripción (https://matriculaformacion.unirioja.es/postgrados/)
Importe de la Matrícula: 300 €. El precio incluye el material en formato digital y la expedición y envío del certificado.