Enseñanza de ELE, Enseñanza de la lengua, Enseñanza y tecnología

La Universidad Externado de Colombia celebra este curso del 14 de abril al 18 de mayo de 2020 en modalidad en línea. Su objetivo es brindar una introducción al mundo de la enseñanza del español a extranjeros. A través de la lectura y posterior aplicación de los conocimientos el estudiante podrá empezar a dar una clase con una metodología y con un enfoque apropiado.

Objetivos
- Formarse para impartir clases de español
- Aprender sobre los métodos y enfoques de la enseñanza de lenguas
- Comprender y entender el rol del profesor y del estudiante de español como lengua extranjera
- Escoger el material adecuado de acuerdo al perfil de sus estudiantes
- Conocer las herramientas que le permiten explorar los temas de cada nivel
- Saber planear una clase.

El curso es 100% virtual, con una duración de 48 horas implementadas en 5 semanas de estudio. El plazo de solicitud de matrícula finaliza el 10 de abril de 2020. 

cepex@uexternado.edu.co

Colombia

Enseñanza de ELE, Enseñanza de la lengua

La Universidad Sergio Arboleda (Colombia) celebra este curso del 21 de abril al 21 de julio de 2020 en modalidad en línea. El objetivo es proveer de enfoques, estrategias y desarrollos metodológicos y didácticos a quienes se desempeñan en el campo de ELE, a pesar de tener una formación en otras lenguas o en otros campos laborales, animándolos a que continúen su proceso de formación en la enseñanza de ELE a nivel superior. El plazo de solicitud de matrícula finaliza el 15 de abril de 2020.

Su propuesta pedagógica gira en torno a tres componentes fundamentales necesarios para la enseñanza de la lengua española: gramática, pedagogía y didáctica; cada uno de estos componentes se estructuran de manera cíclica y colaborativa en pro al desarrollo del aprendizaje de nuevo recursos tanto teóricos como prácticos que posibiliten al aprendiente a desenvolverse en el campo de la enseñanza de ELE de una manera más eficaz y adecuada frente a los nuevos enfoques y marcos de enseñanza. El diplomado tiene una duración de 120 horas presenciales, estructurándose sobre una metodología tipo teórico/práctico en sesiones tipo seminario/taller en el que se presenta como tarea final una actividad de una unidad didáctica enmarcada en el enfoque por tareas. Los tres componentes fundamentales del diplomado toman forma en módulos teórico/prácticos orientados a la acción:

Módulo 1: Gramática
Este módulo pretende facilitarles a los futuros profesores de ELE el trabajo de incluir, tanto en el currículo oculto como en el manifiesto, aquellos aspectos de la gramática de la lengua española que más problemas ofrecen a los extranjeros que aprenden la lengua, presentándose con un tratamiento muy didáctico y pragmático.
Módulo 2: Pedagogía
Este módulo pretende que los futuros profesores de ELE comprendan la aplicación de los principios de la enseñanza del español en situaciones prácticas, utilizando un enfoque orientado a la acción que desarrolla las destrezas comunicativas, así como la manera de abordar la enseñanza de la pronunciación, el léxico y la gramática.
Módulo 3: Didáctica
Este módulo trata de la evaluación de material didáctico, de la creación de actividades comunicativas enfocadas a la acción y de la aplicación de nuevas tecnologías al aprendizaje del español como lengua extranjera.

El programa completo y la solicitud puede consultarse en el siguiente enlace: https://www.usergioarboleda.edu.co/centro-de-idiomas.

Contacto disponible en su página web

Colombia

Enseñanza de ELE, Enseñanza de la lengua

El Instituto Cervantes celebra este curso en línea del 18 de mayo al 21 de junio de 2020. El objetivo es fomar a docentes en el proceso de enseñanza y aprendizaje para niños de entre 7 y 12 años, así como a docentes que cuenten con experiencia con estudiantes de estas edades y que quieran seguir formándose en este ámbito. El curso  se centrará en las particularidades del proceso de enseñanza y aprendizaje para niños, en el trabajo de aula y en el diseño de actividades y tareas adecuadas para este público.

Autoras de los materiales y tutoras: Laura Zuheros Garrido y María Martín Serrano (profesoras de español, formadoras de profesores y responsables de cursos específicos de enseñanza a niños)
Diseñador instructivo: Francisco Herrera Jiménez (formador de profesores en diferentes ámbitos académicos)

Pueden ampliar la información en este enlace: 
https://cfp.cervantes.es/actividades_formativas/cursos/cursos_cervantes/CFP543-20.htm

informa@cervantes.es

España

Demolingüística, Dialectología, Estudios culturales, Historia del español, Lingüística

El Departamento de Formación de Profesores del Instituto Cervantes celebra este curso en línea del 25 de abril al 23 de mayo de 2022. Con reconocimiento del MEFP, este curso está dirigido a profesores de español y de otras lenguas (con un nivel de dominio B2 o superior en español) que desean actualizar sus conocimientos de lengua y cultura hispanas.

Objetivos:
- Familiarizarse con conceptos fundamentales relacionados con la diversidad lingüística y cultural hispánica desde una perspectiva histórica y geográfica.
- Identificar y analizar los principales fenómenos de variación geográfica de la lengua española en la actualidad.
- Establecer conexiones y puntos de convergencia entre las distintas formas de expresión artística en las culturas hispánicas.
- Reflexionar sobre al tratamiento de la variación lingüística y cultural en distintos sectores de nuestra sociedad: los medios de comunicación, la enseñanza, la edición, la traducción, las artes, el turismo, etc.

Más información en la página web.

informa@cervantes.es

España

Enseñanza de ELE, Enseñanza de la lengua

El Instituto Cervantes celebra este curso en línea del 14 de abril al 11 de mayo de 2020. Su objetivo es formar a calificadores de A1 y A2 del DELE para que puedan administrar las pruebas escritas y orales de los DELE A1 y A2 de acuerdo a la normativa procedimental, entrevistar a los candidatos en la prueba oral según procedimientos estandarizados y calificar la prueba oral de los DELE A1 y A2.El plazo de solicitud de matrícula finaliza el 10 de abril de 2020.

El curso está dirigido a profesores de español con una titulación universitaria, una experiencia mínima de 2400 horas como docentes de ELE y un nivel C1 de español, que quieren asumir nuevas responsabilidades en su actividad profesional. Para un mejor aprovechamiento del curso, se recomienda ajustarse al perfil descrito.

Autoras y tutoras:
- Gregoria López García
- Milagros Ortín Fernández-Tostado

Pueden ampliar la información en el siguiente enlace:
https://cfp.cervantes.es/actividades_formativas/cursos/cursos_cervantes/CFP538-20.htm

 

informa@cervantes.es

España

Enseñanza de ELE, Enseñanza de la lengua

La Fundación de la Rioja, en colaboración con el Instituto Cervantes, celebra este curso en línea del 31 de marzo al 1 de junio de 2020. Su objetivo es analizar los componentes del proceso lector y su funcionamiento en una L2. El plazo de solicitud de matrícula finaliza el 24 de marzo de 2020.

Este curso está orientado al desarrollo de las competencias clave del profesorado:
- Organizar situaciones de aprendizaje
- Evaluar el aprendizaje y la actuación del alumno
- Implicar a los estudiantes en el control de su propio aprendizaje
Al finalizar el curso, se lograrán los siguientes objetivos:
- Analizar adecuadamente la interacción de los componentes del proceso lector en L1 con la L2
- Adquirir competencias docentes para trabajar la comprensión lectora deacuerdo con su naturaleza activa y multimodal
- Conocer, utilizar y diseñar recursos analógicos y en línea para el desarrollo de la competencia lectora en ELE
- Evaluar el desarrollo del proceso lector en niveles de competencia

El curso se desarrolla en el Campus Virtual de la Universidad de la Rioja. Es un curso dinámico y práctico, basado en el aprendizaje colaborativo bajo la tutela del equipo de profesores en línea. Se evaluará el aprovechamiento del curso mediante la participación en las actividades propuestas en cada módulo por los profesores y en la realización de un proyecto práctico. Las tareas que se realizarán, a propuesta del equipo docente, supondrán la aplicación práctica de los contenidos del curso, su elaboración y diseño como producto apto para ser llevado al aula de ELE.

El programa puede consultarse en la página web donde también se realiza la inscripción al curso: https://fundacion.unirioja.es/formacion_cursos/view/427/sub:329

formacion@fund.unirioja.es

Para inscribirse en este curso, es necesario que cumplimente el Boletín de inscripción (https://matriculaformacion.unirioja.es/postgrados/)
Importe de la Matrícula: 300 €. El precio incluye el material en formato digital y la expedición y envío del certificado.

España

Enseñanza de ELE, Enseñanza de la lengua, Historia del español, Judeoespañol

El Instituto Cervantes y la Universidad de Castilla-La Mancha (UCLM), a través de su Fundación General, organizan del 28 de septiembre al 3 de octubre la tercera edición del curso Toledo: Español y arte en las tres culturas en Toledo (España). Su objetivo es formar a estudiantes de español en arte, mientras que, al mismo tiempo profundizan en el conocimiento del idioma y de aspectos culturales cotidianos. El plazo de solicitud de matrícula finaliza el 6 de septiembre de 2020.

El programa académico, bajo la dirección conjunta de ambas instituciones, contempla la impartición en el aula, en horario de mañana, del curso y su continuación por la tarde con las clases monumentales, que transcurrirán en los diferentes emplazamientos de la ciudad de Toledo relacionados con los contenidos del programa, que se completa extracurricularmente con una visita de media jornada a la iglesia visigoda de Santa María de Melque. Los participantes, además de asistir con provecho a los cursos formativos de carácter histórico-cultural, pueden vivir un intenso periodo de inmersión lingüística y conocer de cerca muchos aspectos del día a día de la sociedad española. Los participantes, además de asistir con provecho a los cursos formativos de carácter histórico-cultural, podrán vivir un intenso periodo de inmersión lingüística y conocer de cerca muchos aspectos del día a día de la sociedad española. El programa completo puede consultarse a través de este enlace: https://www.cervantes.es/lengua_y_ensenanza/cursos_cervantes_madrid/curso-toledo-tres-culturas-2020.htm

esto@uclm.es

- Precio:
660 € (precio reducido de 600 € si el pago se efectúa antes del 16/02/2020). El precio incluye la formación académica, las sesiones monumentales, la excursión del sábado, la cena del domingo previo al inicio del curso y las comidas del mediodía de lunes a viernes. El alumno tiene la posibilidad de asistir con un acompañante sin matrícula en los cursos, abonando 225 € (precio reducido de 185 € si el pago se efectúa antes del 16/12/2019). El acompañante tendrá acceso al programa de sesiones monumentales que se desarrolla por las tardes, a la excursión del sábado, a la cena del domingo previo al inicio del curso y a las comidas del mediodía de lunes a viernes.

España

Enseñanza de ELE, Enseñanza de la lengua, Enseñanza y tecnología

La Asociación para la Integración lingüística del Inmigrante en Madrid celebra este curso el 7 de febrero de 2020 en Madrid (España). El objetivo es tratar el fenóneno del duelo migratorio y reflexionar sobre el rol del docente ante el mismo y aprender herramientas concretas para acompañar el proceso de aprendizaje a este tipo de estudiantes. El plazo de solicitud de matrícula finaliza una vez que se cumpla el cupo de plazas.

El encargado de impartir el curso es Miguel Vivanco Izquierdo, Licenciado en Filosofía (UAM), Máster en Lógica y Filosofía del Lenguaje (USAL), Experto en Didáctica del Español como Lengua Extranjera (Fundación Comillas) y Experto en Salud Mental e Intervención con migrantes y refugiados (UB).

Los detalles del curso están disponibles en la página web de ASILUM: https://asilim.org/2020/01/03/el-duelo-migratorio-en-la-ensenanza-de-ele-nu=evo-taller-extraordinario/. La matrícula puede formalizarse a través del siguiente enlace: https://asilim.org/wp-content/uploads/2019/12/FORMULARIO-MATR%C3%8DCULA.pdf

asilim@asilim.org

España

Enseñanza de ELE, Enseñanza de la lengua, Enseñanza y tecnología

ASILIM (Asociación para la integración lingüística del inmigrante en Madrid) celebra este curso del 14 de febrero al 13 de marzo de 2020. El objetivo del curso es formar a profesores de español en la enseñanza de pronunciación y fluidez para estudiantes inmigrantes y solicitantes de asilo. El plazo para la solicitud de matrícula finaliza una vez que se cumpla el cupo de plazas.

La profesora Soledad Luque Delgado impartirá el curso en cuatro talleres:
- Las vocales y secuencias vocálicas
- Las consonantes oclusivas y aproximantes
- Las consonantes fricativas y africadas
- Las consonantes nasales y laterales
- Las consonantes vibrantes

Los detalles del curso están disponibles en la página web de ASILUM: https://asilim.org/2020/01/12/ensenar-a-pronunciar-taller-de-soledad-luque/. La matrícula puede formalizarse a través del siguiente enlace: https://asilim.org/wp-content/uploads/2020/01/FORMULARIO-MATR%C3%8DCULA-TALLERES-PRONUNCIACI%C3%93N-Y-PROSODIA.doc.pdf

asilim@asilim.org

España

Enseñanza de ELE, Enseñanza de la lengua, Enseñanza y tecnología

Casa Árabe celebra este curso del 9 al 20 de febrero de 2020 en Madrid (España). El objetivo es formar a profesores a través de talleres sobre la enseñanza del español como lengua extranjera (ELE) para solicitantes de asilo sirios y palestinos. El plazo para solicitud de matrícula finaliza el 2 de febrero de 2020.

El curso está dirigido a profesores de ELE, cooperantes, personal contratado y voluntarios de organizaciones humanitarias, funcionarios de centros de acogida a refugiados e interesados en la docencia de ELE y de ELE para inmigrantes y refugiados en general. 

Además, se cubrirán las implicaciones cognitivas y emocionales que el propio procedimiento de demanda de asilo tiene en el desarrollo del aprendizaje del solicitante y las características principales de este tipo de aulas de ELE. En esta línea, se desarrollarán también estrategias específicas, que el docente de español/LE pueda poner en práctica en dichos contextos, y se ofrecerá un repertorio de los errores lingüísticos y pragmalingüísticos más comunes entre los estudiantes hablantes de árabe de origen sirio y palestino a la hora de comunicarse en español, se analizará el contexto del que llegan estos estudiantes, examinando el origen y el desarrollo de los conflictos que han desencadenado la aparición de refugiados y desplazados provenientes de Siria y Palestina; y en ellos se aprenderán diferentes expresiones elementales en árabe levantino, al mismo tiempo que contenidos socioculturales, que permitirán, a los trabajadores humanitarios y mediadores a los que va dirigido el curso, como tales, recibir y atender a los estudiantes.

La matrícula puede formalizarse a través de este enlace: http://www.casaarabe.es/eventos-arabes/show/como-ensenar-espanol-a-refugiados-sirios-y-palestinos-6

info@casaarabe.es

España