Catalán, Lingüística románica, Literatura de la Edad Media

La Facultad de Letras de Universitat de Lleida celebra este máster, en línea, del 21 de octubre de 2019 al 15 de junio de 2020 el Lérida (España). Su propósito es formar investigadores en la Edad Media, de manera global en lengua y literaturas medievales. Se compone de 60 créditos, ofertados conjuntamente por las universidades de Lleida, Girona, Rovira i Virgili, Murcia y Autònoma de Barcelona. 

Tras un primer módulo genérico sobre la Edad Media (20 créditos), los estudiantes optan entre tres líneas distintas: Historia, historia del arte, o lenguas y literaturas (40 créditos). Toda la enseñanza se efectúa a través del campus virtual, donde se encuentra el espacio para cada asignatura con los recursos y actividades necesarias.

Programa: http://www.mastermedieval.udl.cat/ca/pla-formatiu/pla-estudis-guies-docents.html

Contacto disponible en su página web

Historia de España, Literatura contemporánea, Literatura de los Siglos de Oro, Literatura española, Literatura hispanoamericana

La Universidad de Nantes oferta este máster para el curso 2019-2020. El plazo para inscribirse finaliza el 13 de septiembre de 2019 en Nantes (Francia).

Este máster de investigación proporciona una formación específica en estudios hispánicos:
- Enseñanza especializada sobre los ámbitos de la civilización, literatura, historia cultural e historia de las ideas de la época moderna al periodo contemporáneo;
- Clases sobre los ámbitos de la traducción y la traductología y temáticas del tronco común (que se ofertan para la especialidad de inglés, alemán, italiano y español) adscritas a los ejes de la investigación del laboratorio;
- Se inscribe en un programa de actividades de investigación llevadas a cabo por el Centre de Recherche sur les Identités, les Nations et l'Interculturalité (CRINI);
- Ambiente propicio para la investigación;
- Formación predoctoral.

Programa para el año 2019-2020:
«Réflexions sur l’animal dans la pensée et la littérature espagnole (XVI^e-XVIII^e siècles)»
(K. Durin, s. 1, 7h, Aire hispanophone, cours en espagnol)
«Concorde et discorde dans la République des Lettres à l’époque moderne. Transferts culturels, réappropriations et constructions des identités nationales» (K. Durin, s.1 8h, Tronc commun, cours en français)
«Figures féminines mythiques dans le théâtre espagnol contemporain: 'Las voces de Penélope' (1996) d’Itziar Pascual » (Jennifer Houdiard, semestre 2, 11h, Aire hispanophone, cours en français)
«Autobiographies, témoignages et résistances : une approche interculturelle» (J-M Lassus, s. 1, 8h, Tronc commun, cours en français)
«Récits de vie, témoignage et littérature: les naufragés de la nation» (J-M Lassus, s. 1, 7h, Aire hispanophone)
«De la nature à la nation : paysage et identité dans l’Espagne contemporaine» (Maitane Ostolaza, Aire hispanophone, s.1, 7h)

Contacto:
Profesora Karin Durin

Contacto disponible en su página web

Enseñanza de la lengua, Gramática, Lingüística, Lingüística textual, Ortografía, Semántica, Sintaxis

La Universidad de Salamanca celebra este curso en línea del 14 de octubre al 13 de diciembre de 2019. Destinado a estudiantes de posgrado (máster y doctorado), este curso de 15 créditos busca la mejora de la expresión escrita y oral con el fin de enseñar al estudiante a elaborar trabajos científicos con un alto grado de corrección, precisión, adecuación y claridad. La universidad ofrece el título propio en línea de Experto en Escritura Académica para Investigadores (EAPI). 

EAPI aporta herramientas que acompañarán al investigador a lo largo de su carrera académica, mejorando la calidad de su producción y aumentando sus posibilidades de éxito a la hora de divulgar y publicar tus resultados.

El plazo de preinscripción se cierra el 20 de septiembre de 2019.

eapi@usal.es; titulosp@usal.es

Coordinación académica EAPI

Enseñanza de ELE, Enseñanza de la lengua, Gramática

La Fundación Ortega y Gasset Gregorio Marañón organiza este curso para profundizar en Madrid del 21 al 22 de octubre de 2022 en colaboración con el Instituto Cervantes. El plazo de matrícula finaliza el 13 de octubre de 2022.

Está destinado a profesores de español como lengua extranjera y como segunda lengua, y otras lenguas extranjeras; profesores de enseñanza secundaria y futuros profesores de español.

Objetivos:
-Analizar diversos temas de la gramática del español de especial dificultad para los estudiantes de ELE.
-Reflexionar sobre la metodología utilizada en la enseñanza gramatical en el aula de ELE.
-Diseñar materiales didácticos que contribuyan a la enseñanza de la gramática a hablantes no nativos.

Más información en la página web.

centro.espanol@fogm.es

Enseñanza de ELE, Enseñanza de la lengua

emb.abidjan@maec.es

Al margen del seminario, se celebró una reunión de trabajo entre la Embajada española, las dos formadoras del Instituto Cervantes, el Ministerio de Educación de Costa de Marfil y la Universidad de Abidjan en la que se abordaron las vías de cooperación del Instituto Cervantes con las instituciones marfileñas para fortalecer las competencias de los profesores de ELE y para promocionar la lengua española en el país.

Enseñanza de ELE, Enseñanza de la lengua

La Federación de Asociaciones de Escuelas de Español para Extranjeros (FEDELE) y el Instituto Cervantes celebran este curso en línea del 14 de octubre al 24 de noviembre. El curso tiene como propósito principal la puesta al día pedagógica para los profesionales de la enseñanza de ELE ya en activo que quieren profundizar en aspectos fundamentales de la docencia. Se centra en tres ámbitos didácticos: la competencia gramatical, el enfoque léxico y los procesos evaluativos en el aula de ELE.

Se plantean los siguientes objetivos:
- Dotarse de herramientas didácticas para la enseñanza de la competencia gramatical.
- Seleccionar tareas de aprendizaje basadas en el enfoque léxico.
- Integrar los procesos evaluativos en la planificación y la gestión de la clase.

El número máximo de matriculados será de 80. 

Inscripción e información: https://formacionele.com/formacion-avanzada-para-profesores/

info@formacionele.com

https://cfp.cervantes.es/actividades_formativas/cursos/cursos_instituciones/P1087-19.htm

Enseñanza de ELE, Enseñanza de la lengua

La Universidad de Salamanca celebra este curso online «La música en el aula de ELE» del 2 al 8 de septiembre. Está dirigido a aquellos profesores de enseñanza de E/LE que quieran incorporar a sus clases recursos y actividades de todo tipo relacionados con las canciones. Se abordarán temas como la justificación del uso de estos materiales, la planificación de actividades, la preparación y creación de tareas y un amplio repertorio de estrategias y recursos que permiten trabajar contenidos lingüísticos, funcionales y socioculturales en el aula de español.

internat@usal.es

https://cursosinternacionales.usal.es/es/formacion_online/1123

Lexicografía, Lexicología, Lingüística aplicada, Lingüística textual, Sintaxis, Traducción

La Fundación Litterae celebra este seminario el 15 de agosto de 2019, en Buenos Aires (Argentina). El objetivo principal es proveer a los asistentes de herramientas para mejorar el trabajo de traducción de notificaciones, citaciones y oficios.  

A cargo de las profesoras Marina E. Fernández y Silvina Celle Aresté, el seminario tiene una duración de cuatro meses y se realizará en la modalidad presencial los jueves en horario de 18.30h a 20.00h.  

Los temas que se trabajarán responden a las siguientes áreas:
- El discurso y el texto legal.
- La comunicación judicial.
- Los escritos judiciales.
- La traducción jurídica.
- Estructuración.
- Estilos.
- Fórmulas.
- Rudimentos de corrección y de edición.  

fundacion.litterae@gmail.com

Enseñanza de ELE, Enseñanza de la lengua

Contacto disponible en su página web

https://cfp.cervantes.es/actividades_formativas/cursos/cursos_cervantes/CFP529-19.htm

Gramática, Ortografía, Traducción

La Fundación Litterae celebra este seminario presencial del 30 de julio al 30 de noviembre de 2019 en Buenos Aires (Argentina). A cargo de la Dra. Adriana Manfredini, el seminario se dirige  a profesores en Letras, licenciados en Letras, traductores, correctores diplomados. El propósito, entre otros, es que el alumnado pueda apreciar la calidad y cantidad de incógnitas gramaticales que subyacen a la caracterización de las categorías gramaticales y su desempeño sintáctico en la lengua española.

info@fundlitterae.org.ar