Lingüística, Lingüística computacional, Lingüística de corpus, Psicolingüística y neurolingüística, Sociolingüística, Traducción

La Universidad de Zaragoza celebra este congreso del 24 al 27 de septiembre de 2019 en Teruel (España). El plazo para el envío de propuestas se cierra el 3 de mayo de 2019.

El objetivo es arrojar luz sobre las complejidades del discurso persuasivo y las múltiples reacciones que puede suscitar en las sociedades globalizadas y multiculturales de hoy en día en contextos diversos (arte, educación, deporte, empresa, la esfera privada, etc.), a través de canales diversos (interacción cara a cara, comunicación en línea, artículos publicados, actuaciones artísticas, etc.), y con distintos grados de relevancia para cualquiera de nuestras identidades (lingüística, política, de género, etc.).

Ejes temáticos:
- Análisis (crítico) de género textual
- Análisis (crítico) del discurso / Estudios del discurso
- Análisis de contenido
- Análisis del discurso basado en corpus
- Análisis del discurso multimodal
- Antropología lingüística
- Comunicación política
- Enseñanza y aprendizaje de idiomas (pedagogía de los géneros textuales, CLIL, etc.)
- Estilística (de corpus)
- Estudios audiovisuales
- Estudios culturales
- Estudios de traducción
- Estudios fílmicos/de cine
- Estudios literarios
- Estudios sobre alfabetización
- Historia de las ideas
- Lingüística cognitiva
- Lingüística sistémica funcional
- Neurolingüística
- Pragmática contrastiva e intercultural
- Psicolingüística
- Retórica
- Sociolingüística
- Teoría de la metáfora conceptual
- Teoría de la relevancia
- Teorías emocionales constructivistas
- Teorías emocionales de la valoración/evaluación

ld2019@unizar.es

Enseñanza de ELE, Enseñanza de la lengua, Enseñanza y tecnología, Lingüística, Lingüística de corpus, Pragmática, Psicolingüística y neurolingüística, Sociolingüística, Vasco

El grupo de investigación EUDIA y la Facultad de Educación de la Universidad del País Vasco celebran este congreso el 5 de abril de 2019 en Leioa (España). El objetivo es reunir a especialistas y docentes del ámbito de la lengua y de la didáctica de la lengua en el contexto de la Educación Infantil y Educación Primaria. Para ello, se plantean unas sesiones en las que la lengua y su relación con el entorno escolar resulten fundamentales:

- enseñanza y aprendizaje de la lengua en la escuela
- adquisición de la lengua en la escuela
- adquisición y desarrollo de la pragmática del discurso
- adquisición de la lengua en contextos bilingües
- nuevas metodologías para el análisis de los corpus lingüísticos.

El plazo para el envío de propuestas se cierra el 5 de abril de 2019.

eudia.ehu@gmail.com

Enseñanza de la lengua, Lingüística, Psicolingüística y neurolingüística

El Grupo de investigación en Psicolingüística de la Universitat Rovira i Virgili celebra este simposio del 10 al 13 de abril de 2019 en Tarragona (España). El objetivo es crear un foro de encuentro internacional para aquellos interesados en cualquier área relacionada con la psicolingüística, como las fases de de la comprensión y producción del lenguaje, cerebro y lenguaje, bilingüismo, interacción entre el lenguaje y otros procesos psicológicos básicos, entre otras.

El plazo de inscripción anticipada finaliza el 28 de febrero de 2019.

isp19@urv.cat

Grupo de Investigación en Psicolingüística (GIP): http://psico.fcep.urv.es/projectes/gip/esp/

Catalán, Enseñanza de ELE, Lexicología, Lingüística aplicada, Lingüística de corpus, Psicolingüística y neurolingüística, Sociolingüística

La Universidad de Lleida celebra estas jornadas del 17 al 18 de mayo de 2019 en Lérida (España). El plazo para el envío de propuestas se cierra el 17 de mayo de 2019. Entre sus objetivos está evidenciar las utilidades de la investigación sobre léxico disponible; facilitar un espacio de reflexión, de intercambio de conocimiento y de debate sobre la disponibilidad léxica y algunas de sus aplicaciones e incentivar la investigación en disponibilidad léxica entre las investigadoras e investigadores noveles y futuros. 

Ejes temáticos:
- disponibilidad léxica y enseñanza de segundas lenguas
- disponibilidad léxica, lenguas en contacto y sociolingüística
- disponibilidad léxica, cognición y psicolingüística

El programa puede consultarse en la página web: ​https://dispolexudl.wordpress.com/. 

mtmiramon@filcef.udl.cat, fedechenlei@hotmail.com

https://dispolexudl.wordpress.com/

Fechas importantes
15 de febrero: límite para la entrega de resúmenes (desde la web de las II Jornadas)
4 de marzo: envío del resultado de la evaluación de resúmenes
1 de marzo – 31 de marzo: plazo de inscripción a las Jornadas
8 de marzo: publicación del programa detallado.
 

Para más información, consúltese la web de las II Jornadas.
​https://dispolexudl.wordpress.com/

Cine y audiovisuales, Dialectología, Ensayo, Enseñanza de ELE, Enseñanza de la lengua, Estudios culturales, Fonética, Fonología, Gallego, Gramática, Historia del español, Lenguas amerindias, Lingüística, Lingüística aplicada, Lingüística comparada, Lingüística computacional, Lingüística de corpus, Lingüística descriptiva, Lingüística románica, Lingüística textual, Literatura comparada, Literatura contemporánea, Literatura de la Edad Media, Literatura de los Siglos de Oro, Literatura del siglo XVIII, Literatura del siglo XIX, Literatura del siglo XX, Literatura del siglo XXI, Literatura española, Literatura hispanoamericana, Literatura infantil y juvenil, Literatura peninsular, Literaturas orales, Morfología, Narrativa, Narrativa gráfica, Narrativa transmedia, Ortografía, Poesía, Pragmática, Psicolingüística y neurolingüística, Semántica, Semiótica, Sintaxis, Sociolingüística, Teoría de la literatura, Traducción

El Departamento de Filologías Románicas de la Universidad Palacký de Olomouc celebra este coloquio del 11 al 13 de abril de 2019 en Olomuc (República Checa). El objetivo es ofrecer a los estudiantes avanzados de filologías francesa, hispánica, italiana y portuguesa un espacio donde puedan presentar sus trabajos para así ganar experiencia en en su ejercio profesional.

Ejes temáticos:

-Desde el arte rupestre en las cuevas de Altamira, hasta 'Nunca me abandones' de Kazuo Ishiguro, el ser humano siempre ha buscado representar las circunstancias en que vive y el mundo que lo rodea. La historia del hombre es la historia de la comunicación y del esfuerzo por representar el 'theatrum mundi'.

-Ya en 1917 Viktor Shklovsky en su artículo 'El arte como artificio' definía el arte como un intento por romper el automatismo de la percepción. Shklovsky define el arte como un 'volver a presentar' aquello que por su cotidianeidad estamos acostumbrados a percibir automáticamente. Así, el 'extrañamiento' radicaría en la naturaleza de la percepción y no en la obra misma.

-La lingüística, a su vez, indaga sobre la comunicación humana en sí y los procesos que la componen. Roman Jakobson, por ejemplo, identifica la metáfora y la metonimia –dos conceptos teóricos que provienen de la literatura– como los ejes fundamentales sobre los que se articula el lenguaje.

-Por lo anterior, se pueden entender la literatura y la lingüística como dos disciplinas intrínsecamente ligadas, indisociables y complementarias; que se enfocan en diferentes aspectos de un mismo fenómeno: 'la representación'. Se propone como eje temático para ésta edición de CIFRE «Las representaciones del mundo en la lengua y la literatura».

cifre.olomouc@upol.com

Cine y audiovisuales, Dialectología, Enseñanza de ELE, Enseñanza de la lengua, Enseñanza y tecnología, Fonética, Fonología, Gramática, Lexicografía, Lexicología, Lingüística, Lingüística aplicada, Lingüística comparada, Lingüística de corpus, Literatura contemporánea, Literatura española, Literatura hispanoamericana, Literatura infantil y juvenil, Morfología, Pragmática, Psicolingüística y neurolingüística, Semántica, Sintaxis, Sociolingüística, Traducción

La Universidad de Hong Kong (HKU), con la colaboración de la editorial Edinumen, celebra estas jornadas del 8 al 9 de marzo de 2019 en Hong Kong (China). Se realizarán, por un lado, sesiones con especialistas que tienen un perfil investigador en el ámbito de ELE; por otro, las sesiones de talleres prácticos, con un enfoque más orientado hacia el aula, la didáctica y la metodología.

Como ponentes plenarios se cuenta con Liria Chen (Universidad de Estudios Internacionales de Shanghai - SISU), Sonia Eusebio (International House Madrid), Juan Miguel Prieto Hernández (Universidad de Salamanca) y Anna Rufat Sánchez (Universidad de Extremadura).

Modalidades de participación:

- Talleres Prácticos: (45 minutos para el taller y 10 minutos para el turno de preguntas), cuyo objetivo es exponer experiencias docentes, nuevos proyectos para la enseñanza de ELE, diseño de actividades didácticas, etc., fomentando la participación e interacción entre los asistentes al taller.

- Comunicaciones: (20 minutos para la exposición y 5 minutos para el turno de preguntas), cuya finalidad es exponer un trabajo de corte académico en el campo de la enseñanza de ELE y realizado a través de una metodología de investigación definida. 

El plazo de envío de propuestas finaliza el 14 de diciembre de 2018. La guía y los formularios para la presentación de propuestas se encuentra en la sección «talleres» de la página web.

Los asistentes que se inscriban antes del 31 de diciembre de 2018 recibirán un descuento en la matrícula de 10 euros y las personas que presenten comunicaciones o talleres y sus propuestas sean aceptadas por el comité científico tendrán derecho a matrícula reducida.

jornadashku@edinumen.es

Enseñanza de ELE, Enseñanza de la lengua, Lexicografía, Lexicología, Lingüística aplicada, Lingüística de corpus, Psicolingüística y neurolingüística

bordetas@univ-tlse2.fr

Lingüística, Psicolingüística y neurolingüística

La Universidad de Chile celebra este taller el 4 de diciembre de 2018 en Santiago (Chile). Se abordará el papel del lenguaje como herramienta clínica de contacto intersubjetivo, de diagnóstico y de tratamiento de las personas con psicosis. En este encuentro el objetivo es dialogar en torno a los aportes que supone la lingüística aplicada al estudio del lenguaje en enfermedades mentales y cómo los profesionales de salud mental pueden integrar dicho conocimiento a la práctica médica.

Programa
8:30-9:00
Inscripciones

9:00-9:30
Dr. Eduardo Durán
Departamento de Psiquiatría y Salud Mental campus sur, Universidad de Chile
Enacción y lenguaje como construcción de la realidad

9:30-10:15
Dr. Fernando Lolas
Centro de Diagnóstico del Hospital Clínico de la Universidad de Chile
Instituto de Estudios Internacionales
Linguisticidad, verdad y método: explicar, comprender e interpretar en el fundamento de la conducta moral

10:15-11:00
Dr. Marcelo Cetkovich
Jefe del Departamento de Psiquiatría del Instituto de Neurología Cognitiva. INECO.
Buenos Aires, Argentina.
El estigma de la enfermedad mental en la psiquiatría

11:00-11:30
Café

11:30-12:15
Ps. Sonia Oyarzún Sánchez
Departamento de Psiquiatría y Salud Mental campus Sur, Universidad de Chile
Cognición social y psicoterapia en psicosis

12:15-13:00
Flga. Paula Mackay, PhD
Faculdade de Ciências Médicas da Santa Casa de São Paulo, Brasil-Universidad Santo Tomás, Chile
Funciones ejecutivas y lenguaje en psicosis.

13:00-14:30
Almuerzo

14:30-15:15
Dr. Pablo Gaspar, PhD.
Prof. Alicia Figueroa, PhD.
Departamento de Psiquiatría y Salud Mental campus Norte, Universidad de Chile
Departamento de Psiquiatría y Salud Mental campus Sur, Universidad de Chile
Laboratorio de Psiquiatría Traslacional PSIQUISLAB-Biomedical Neuroscience Institute-Universidad de Chile
Análisis automatizado del lenguaje en la detección de psicosis

15:15-16:00
Mesa redonda
Dirige Dr. Eduardo Durán Lara
El lenguaje como un regalo, un arma y una herramient

@

Fonética, Fonología, Lingüística, Pragmática, Psicolingüística y neurolingüística, Sintaxis

La Universidad Nacional de Educación a Distancia celebra este congreso del 26 al 28 de junio de 2019 en Palma de Mallorca (España). Se abordará el procesamiento del lenguaje y los trastornos del lenguaje sobre fonética, fonología, morfosintaxis o pragmática, utilizando nuevos métodos experimentales. El objetivo es publicar una colección basada principalmente en artículos del taller.

Ponentes plenarios:
Willem Mak (Universidad de Utrecht)
Esther Ruigendijk (Universidad de Oldenburg)
Juan Uriagereka (Universidad de Maryland)

En esta edición se organiza un Workshop de biolingüística, y un Workshop de procesamiento de la sintaxis.
Se pueden consultar todos los detalles en la página web.

Contacto disponible en su página web

Enseñanza de ELE, Fonología, Gramática, Lexicología, Lingüística, Morfología, Psicolingüística y neurolingüística, Semántica, Sociolingüística

La Universidad del Salvador celebra este congreso del 1 al 2 de noviembre de 2018 en Buenos Aires (Argentina). Se abordarán los estudios sobre el lenguaje, en concreto, la interrelación de componentes estructurales (fonología, morfología, sintaxis, semántica) y las relaciones interfásicas (fonología-morfología, fonología-sintaxis, sintaxis-semántica).

El programa puede consultarse en el siguiente enlace: http://fleo.usal.edu.ar/archivos/fleo/docs/2018_programa_jornadas_de_linguistica_y_gramatica_espanola.pdf

 

Contacto disponible en su página web