Enseñanza de la lengua, Fonética, Fonología, Lingüística comparada, Literaturas orales

monica.castillolluch@unil.ch

Enseñanza de la lengua, Estudios culturales, Estudios de género, Historia de América, Lenguas amerindias, Lingüística, Literatura comparada, Literatura española, Literatura hispanoamericana, Literaturas orales, Teoría de la literatura

Este Programa se fundamenta en la convicción de que el análisis sistematizado de la literatura, en el más alto nivel académico, constituye una prioridad del conocimiento. Tiene como objetivo final la comprensión del fenómeno humano, meta en la que coincide con las demás disciplinas del área de las humanidades, si bien el rasgo específico de la literatura es la naturaleza estética de la palabra.

Para el logro de los objetivos, el Programa de Maestría y Doctorado en Letras proporciona al alumno las herramientas teóricas, críticas y metodológicas que conforman el acervo de la tradición filológica.

Denominación de los grados que se otorgan:
Maestro en Letras (Letras Clásicas)
Maestro en Letras (Letras Españolas)
Maestro en Letras (Letras Latinoamericanas)
Maestro en Letras (Letras Mexicanas)
Maestro en Letras (Letras Modernas en lengua alemana, francesa, inglesa, italiana y portuguesa)
Maestro en Letras (Literatura Comparada)
Doctor en Letras

coordinacionletras@posgrado.unam.mx

Literatura comparada, Literatura contemporánea, Literatura de los Siglos de Oro, Literatura hispanoamericana, Literaturas orales, Teoría de la literatura

La Universidad de Guanajuato (México) celebra este máster de dos años de duración centrado en literatura y cultura hispanoamericana. El plazo para el envío de solicitudes termina el 14 de mayo de 2021. 

Para poder ser admitido es necesario contar con un título de licenciatura en literatura o área afín así como aprobar examen de conocimientos en teoría literaria e historia de la literatura hispanoamericana. La solicitud se puede completar en su página: https://www.ugto.mx/admision/

Más información:
Dra. Claudia L. Gutiérrez Piña
Coordinadora del programa
mlh@ugto.mx

mlh@ugto.mx

Dialectología, Ecdótica, Fonética, Fonología, Gramática, Historia del español, Lexicografía, Lexicología, Lingüística de corpus, Lingüística románica, Lingüística textual, Literatura de la Edad Media, Literatura de los Siglos de Oro, Literatura española, Literaturas orales, Morfología, Semántica, Sintaxis

El Instituto de Lengua, Literatura y Antropología del Consejo Superior de Investigaciones Científicas imparte este curso de postgrado y especialización del 22 de junio al 3 de julio de 2020.  El curso pretende ser una primera introducción a la investigación filológica, destinada a todos aquellos interesados en el estudio de la lengua o la literatura españolas de la Edad Media y los Siglos de Oro que carezcan de la experiencia necesaria en el trabajo con fuentes manuscritas de este amplio periodo. Su objetivo es, pues, facilitar a los participantes el desarrollo de la metodología y las habilidades necesarias para llevar a cabo de forma satisfactoria sus propias investigaciones, lo que se logrará mediante la orientación eminentemente práctica de las clases.

El curso se dirige principalmente a graduados o estudiantes de último curso de Filología Hispánica.

Programa

1. La materialidad del documento y su importancia para la investigación filológica
- Codicología (Alicia Sánchez Díez, Universidad  Complutense de Madrid)
- Paleografía (Concepción Mendo y Manuel Salamanca, Universidad Complutense de Madrid)
- Diplomática y tipología documental (Marival González de la Peña, Universidad de Alcalá)

2. La transmisión textual y la edición de textos
- La transmisión textual manuscrita (Raúl Orellana, Instituto  Rafael Lapesa, RAE)
- Cuestiones de crítica textual (Pedro Sánchez-Prieto Borja, Universidad de Alcalá)
- Criterios de edición (Mª Jesús Torrens Álvarez, CSIC)
   
3. Metodología de la investigación lingüística
- Grafemática (Mª Jesús Torrens Álvarez, CSIC)
- Morfosintaxis (Javier Rodríguez Molina, Universidad de Granada)
- Lexicología (Mariano Quirós García, CSIC)
- Etnolingüística y lexicografía (José Ramón Carriazo, UNED)
- Documentación americana (José Luis Ramírez Luengo, Universidad Autónoma de Querétaro)
- El castellano en contextos bilingües (Sara Gómez Seibane, Universidad de La Rioja).

Fecha límite de inscripción:  20 de junio de 2020.

mariano.quiros@cchs.csic.es

ACREDITACIÓN
Se hará entrega de un diploma acreditativo (50 horas), para lo que se exigirá una asistencia mínima del 80 % del total de horas.
 
NÚMERO DE PLAZAS: mínimo 12 y máximo 20
 
IMPORTE: 150 euros
 
INFORMACIÓN Y MATRÍCULA
Los interesados deberán rellenar el formulario de preinscripción en la dirección web http://www.cchs.csic.es/investigacion_filologica y esperarán a la confirmación de su admisión, así como a las instrucciones para la formalización de la matrícula.
Para cualquier consulta pueden dirigirse a Mariano Quirós García:
mariano.quiros@cchs.csic.es
tel.: 91 602 23 48

Estudios de género, Historia de España, Lingüística, Literatura de la Edad Media, Literatura de los Siglos de Oro, Literatura del siglo XVIII, Literatura del siglo XIX, Literatura del siglo XX, Literatura del siglo XXI, Literatura española, Literaturas orales, Poesía, Teatro y artes escénicas

La Universidad de Chile, Pontificia Universidad Católica de Chile y Universidad de los Andes (Chile) organizan el XXII Congreso de la Asociación Internacional de Hispanistas (AIH) que se celebrará en Santigo de Chile entre el 21 y 26 de julio de 2025.

El congreso se desarrollará en cinco jornadas y contempla las siguientes formas de participación:

• Conferencias plenarias a cargo de invitados especiales. 
• Paneles a cargo de invitados especiales.
• Sesiones simultáneas de comunicaciones.
• Actividades culturales programadas para aquellos que se inscriban en ellas (visitas, paseos,
  eventos, etc.). 
• Dos asambleas generales convocadas por la Junta directiva (JD).

Los ejes temáticos son aquellos que podrán abordar cuestiones sobre género (prosa, poesía,
teatro), períodos (desde la Edad Media a nuestros días), temas y autores de la historia de las
literaturas hispánicas, lectura y recepción, literatura oral, escritura femenina y estudios de género,
cine y literatura, etc. La lingüística, la historia, la filosofía, el patrimonio, el arte y demás
disciplinas constituyentes de las Humanidades cuya materia o expresión sea en lengua castellana se
consideran incluidas en la propuesta.

Más información en la página web.

pagocongreso2025@gmail.com

Catalán, Cine y audiovisuales, Enseñanza de ELE, Enseñanza de la lengua, Estudios culturales, Gallego, Gramática, Lingüística, Lingüística aplicada, Literatura comparada, Literatura infantil y juvenil, Literatura peninsular, Literaturas orales, Narrativa, Teatro y artes escénicas, Vasco

Jesús Guzmán Mora y Alfredo Segura Tornero de la Universidad de Castilla La Mancha organizan el II Congreso Internacional sobre Perspectiva de género y Didáctica de la Lengua y la Literatura el 24 y 25 de octubre de 2024 en Albacete.

En los últimos años, los estudios académicos han centrado una parte importante de sus esfuerzos en analizar el papel de la mujer en la Educación. En este sentido, se han conseguido avances significativos para la eliminación de estereotipos sexistas en las aulas. En el ámbito de la Didáctica de la Lengua y la Literatura (lenguas del Estado y extranjeras impartidas en el sistema educativo español) en todas las etapas educativas (Infantil, Primaria, Secundaria y Bachillerato) y la formación de docentes, el uso del lenguaje inclusivo es una de las cuestiones centrales para lograr una educación igualitaria. Así, se hace necesario visibilizar a autoras e ilustradoras en los planes de estudio de los diferentes niveles educativos y en documentos de uso interno de los colegios, como el Plan de Lectura de Centro. Del mismo modo, la inclusión de la perspectiva de género en la formación de nuevos docentes, planteada desde una mirada transversal, afecta a las didácticas de las diferentes lenguas y sus literaturas en los grados formativos. Esto lleva a plantear cómo se la incluye en ámbitos específicos en los que trabajará el alumnado egresado, como es el caso de las escuelas rurales. Además, los nuevos tiempos han posibilitado la aparición de figuras relacionadas con la Literatura Infantil y Juvenil en el contexto de las redes sociales, donde se hace oportuno estudiar a la mujer como mediadora literaria. 

Los ejes temáticos son:

• La expresión intercultural de las emociones en personajes femeninos. 
• ​El papel de la lectura como herramienta socioemocional de las alumnas.
• La lectura como eje vertebrador para la inclusión.
• El lenguaje inclusivo en las aulas: usos y propuestas.
• La enseñanza de la lengua y la literatura con perspectiva de género en las aulas de Educación Infantil, Primaria, Secundaria, Bachillerato y la formación de docentes.
• El placer de la lectura: libros de aprendizaje frente/junto a libros de ficción.
• La figura femenina en las obras literarias y el mundo editorial.
• Autoras de ficción y no ficción en la LIJ.
• La formación de la identidad femenina a través de la LIJ.
• La ilustración: autoras y representación visual de los personajes femeninos.

Más información en la página web.

Jesus.Guzman@uclm.es y Alfredo.Segura@uclm.es

Artes plásticas, Cine y audiovisuales, Ecdótica, Estudios culturales, Estudios de género, Historia de América, Historia de España, Literatura de la Edad Media, Literatura de los Siglos de Oro, Literatura del siglo XVIII, Literatura del siglo XIX, Literatura hispanoamericana, Literatura peninsular, Literaturas orales, Música, Narrativa, Poesía, Teatro y artes escénicas, Teoría de la literatura

Universidad de San Carlos de Guatemala; Instituto Nacional de Antropología e Historia; Instituto de Humanismo y Tradición Clásica; Universidad de León organizan el VI Congreso Internacional: «El monacato femenino en América, España y Portugal» del 23 al 27 de septiembre de 2024. El congreso presentará una doble vertiente presencial y en línea.
 
El Congreso abarcará todas las disciplinas que tengan que ver con la vida monacal de las mujeres, lo que vinculará estos estudios con los de género, y cronológicamente abarca sus orígenes hasta el siglo XX. Se desarrollan los siguientes temas:

• El desarrollo medieval del monacato en España y Portugal
• La expansión del monacato en la Península ibérica y América del Renacimiento a la Ilustración
• Herejías y heterodoxia en el mundo monástico femenino
• El arte monacal y las monjas en el arte
• La literatura y pensamiento femeninos monacales
• Presencia de las monjas en las literaturas española, portuguesa e hispanoamericana
• Las monjas en la cinematografía y otras artes visuales (series, juegos, videojuegos, cómics etc.)
• El monacato en los siglos XIX y XX

Más información en la página web.
 

vimonacatofemenino@gmail.com

Cine y audiovisuales, Enseñanza de la lengua, Enseñanza y tecnología, Estudios culturales, Historia de España, Lingüística computacional, Literatura contemporánea, Literatura del siglo XVIII, Literatura del siglo XIX, Literatura del siglo XX, Literatura española, Literatura hispanoamericana, Literaturas orales, Teoría de la literatura

congresotransitos2024@gmail.com

congresotransitos.wordpress.com

Estudios culturales, Literatura comparada, Literatura contemporánea, Literatura del siglo XVIII, Literatura del siglo XIX, Literatura del siglo XX, Literatura del siglo XXI, Literatura española, Literatura infantil y juvenil, Literatura peninsular, Literaturas orales, Narrativa, Narrativa transmedia, Poesía, Semiótica, Sociolingüística, Teatro y artes escénicas, Teoría de la literatura

La Facultad de Filología de la Universidad de Salamanca acoge la cuarta edición del Congreso Internacional de Literatura Brasileña, organizado por el CEB en colaboración con la Academia Brasileira de Letras del 11 al 13 de diciembre de 2024.

En este congreso homenajeamos a Ariano Suassuna (1927 - 2014), el dramaturgo, poeta y novelista que fundó en Recife el Movimiento Armorial con el que buscaba impulsar las expresiones artísticas de la cultura popular nordestina. Las líneas temáticas son: 

• Línea 1: Ariano Suassuna

1. Géneros: Novela, teatro, poesía  

2. Etapas en la producción del autor 

3. Temas en su literatura 

4. Ariano Suassuna y el Movimiento Armorial 

5. Recursos técnicos, estructurales y teoría teatral en su obra 

6. Lugar de Ariano Suassuna en el ámbito de la Literatura brasileña 

7. Imágenes de Brasil en Ariano Suassuna 

8. Lectura e interpretación del autor en Brasil y fuera de Brasil. Traducciones 

9. Estudios comparados: Ariano Suassuna y otros autores tanto brasileños como no brasileños 

10. Adaptaciones de su obra al cine y a la televisión 

• Línea 2: Literatura Brasileña en perspectiva histórica

1. Brasil Colonia

2. Brasil Imperio

3. Brasil República

• Línea 3: Literatura brasileña: política, género y movimientos sociales

• Línea 4: La literatura brasileña y el mundo lusófono

• Línea 5: La literatura brasileña y la literatura europea

• Línea 6: La literatura brasileña y la literatura en español

• Línea 7: Miscelánea

1. Adaptaciones cinematográficas de literatura brasileña

2. Traducciones de literatura brasileña

3. Crítica literaria y mercado editorial

4. Literatura y docencia

5. Nuevas formas de literatura brasileña: nuevas tecnologías, literaturas periféricas

Más información en la página web.

literaturabrasileira@usal.es

Historia de España, Historia del español, Lingüística, Literatura comparada, Literatura contemporánea, Literatura de la Edad Media, Literatura de los Siglos de Oro, Literatura del siglo XVIII, Literatura del siglo XIX, Literatura del siglo XX, Literatura del siglo XXI, Literatura española, Literatura hispanoamericana, Literatura infantil y juvenil, Literatura peninsular, Literaturas orales, Poesía, Traducción

La Asociación Brasileña de Hispanistas (Associação Brasileira de Hispanistas) celebra el XIII Congreso Brasileño de Hispanistas del 5 al 9 de agosto de 2024 en Florianópolis (Brasil).

El congreso tiene como objetivo intensificar el diálogo y el intercambio de experiencias entre investigadores brasileños y extranjeros de diferentes instituciones de educación superior, que se dedican al estudio del hispanismo. Las áreas temáticas son las siguientes:

• Estudios lingüísticos: descripción y funcionamiento de las lenguas del universo hispanohablante. Estudios discursivos y textuales. Perspectivas comparadas. Procesos de adquisición. Contacto lingüístico. Traductología.
• Enseñanza de idiomas: diversas corrientes teóricas y su relación con la enseñanza/aprendizaje y la enseñanza de idiomas. Literaturas y enseñanza de idiomas. Prácticas pedagógicas en diferentes espacios educativos. Políticas lingüísticas. Formación del profesorado. Traducción pedagógica.
• Estudios de Literatura y Cultura: poética, historia y crítica literaria. Culturas del universo hispanohablante. Relaciones entre la cultura brasileña y la comunidad cultural hispanohablante. Literatura y otros lenguajes artísticos. Literatura y otras disciplinas de las humanidades. Literaturas del universo hispanohablante y otras literaturas. La traducción como mediación cultural.

Más información en la página web.

abhispanistas@gmail.com