Gramática, Lexicografía, Lexicología, Lingüística

Julia Sevilla Muñoz (PAREFRAS, UCM), Ana María Roldán Riejos (UPM) y Sandra Teixeira de Faria coordinan este seminario internacional de fraseología y paremiología.

Ponentes:
Lucília Chacoto (Univ. do Algarve, Portugal), Ivana Lončar (Univ. Zadar, Croacia), miembros y colaboradores de los Grupos PAREFRAS (UCM), DISCYT (UPM) y FRASEMIA (UMU).

El seminario tendrá lugar el 8 de mayo de 2017, de 10:30 a 14:00.

sevilla@filol.ucm.es

Historia de América

El objetivo de este coloquio es analizar el mantenimiento del orden mediante el estudio de sus diferentes dimensiones. Se tienen en cuenta los actores responsables del orden público, las diferentes políticas llevadas a cabo para evitar o resolver los conflictos y las herramientas que contribuyen a preservar este orden.

Estos estudios se enmarcan en los imperios español y francés de los siglos XIX y XX, y tienen como propósito impulsar el enfoque comparativo y hacer surgir reflexiones transversales sobre este particular fenómeno sociopolítico.

Contacto
Secretaría: Flora Lorente
Correo e.: secehehi@casadevelazquez.org
Tel.: 0034 914 551 580

secehehi@casadevelazquez.org

Dialectología, Enseñanza de ELE, Enseñanza de la lengua, Estudios culturales, Lingüística, Lingüística aplicada, Sociolingüística

Principales secciones temáticas:

I. La variación lingüística y las nuevas tecnologías
II. La variación lingüística en la literatura, el cine y la televisión
III. Tipología textual y variación lingüística
IV. La variación lingüística en los diccionarios
V. La enseñanza de la variación lingüística en el aula de ELE

Destinatarios:
- Profesores y becarios de investigación de la Facultad de Filología y de la Facultad de Educación de la Universidad de Salamanca, en especial todos aquellos interesados en la investigación sobre variación lingüística (diatópica, diacrónica, diastrática y diafásica) o en su enseñanza, tanto como primera como segunda lengua, así como el resto de PDI de la comunidad universitaria nacional e internacional.
- Profesores de enseñanzas medias interesados en el aprendizaje de nuevas metodologías sobre la enseñanza de la variación lingüística o que deseen transmitir al resto de la comunidad educativa sus experiencias didácticas sobre la enseñanza de las variedades del español en un sentido amplio.
- Estudiantes de grado y de máster de la Facultad de Filología y de la Facultad de Educación de la Universidad de Salamanca, así como de la Escuela Universitaria de Educación y Turismo de Ávila y la Escuela Universitaria de Magisterio de Zamora, y, en general, todos aquellos estudiantes de la comunidad universitaria interesados en la lengua española o en la didáctica de la enseñanza de lenguas.

Quienes deseen participar deben enviar un resumen y el formulario de inscripción a la siguiente dirección de correo electrónico: congresovariacion@usal.es. A todos los participantes se les dará un diploma de acreditación.

congresovariacion@usal.es

Enseñanza de ELE, Enseñanza de la lengua, Enseñanza y tecnología, Historia del español, Lingüística aplicada, Sociolingüística

Líneas temáticas:

Bajo el tema central del Congreso «Pasado, presente y futuro de la Didáctica de la Lengua y la Literatura», la Comisión organizadora propone las siguientes áreas temáticas en tres modalidades (comunicaciones, talleres y pósteres):

1. Didáctica de la Lengua L1 y L2. Visión histórica.
2. Didáctica de la Lengua L1 y L2. Prospectivas de la disciplina.
3. Didáctica de la Literatura y desarrollo del hábito lector. Perspectiva histórica y prospectiva.
4. Didáctica de la Lengua y la Literatura en lenguas extranjeras.
5. Lecturas y educación literaria. Historia del canon literario para la formación lectora.
6. Perspectiva sociocultural de la educación literaria y lingüística: retos del pasado, retos del presente.
7. Nuevas tecnologías e innovación docente.
8. Marco normativo y curricular de la Didáctica de la Lengua y la Literatura.

Lenguas del congreso: español, catalán, gallego, euskera, inglés, francés

Contacto:
José Vicente Salido López
Universidad de Castilla-La Mancha
Correo e.: sedll2017@gmail.com

sedll2017@gmail.com

Estudios culturales, Historia de España, Lingüística, Literatura peninsular, Literaturas orales, Sociolingüística

La Cátedra Archivo del Patrimonio Cultural Inmaterial de la Universidad Pública de Navarra es uno de los grupos de investigación que pretende contribuir a todas las tareas relacionadas con el patrimonio  en el ámbito navarro, mediante la recogida y preservación de testimonios y datos en el Archivo, el estudio de estos y el desarrollo de materiales educativos para su transmisión. Desde la Cátedra, consideramos necesario fomentar el intercambio entre los investigadores que trabajan sobre el PCI de diferentes regiones y comunidades para compartir el conocimiento generado, el desarrollo tecnológico y las propuestas educativas o de difusión que se han llevado o se están llevando a cabo con éxito. Con este fin, se ha organizado este congreso. Se trata de una reunión científica interdisciplinar en la que se abordarán las tres grandes líneas de desarrollo del PCI: su preservación (identificación, documentación, inventariado…), su estudio desde diferentes disciplinas (lingüística, literatura, arte, sociología, antropología…) y su transmisión (educación patrimonial, difusión y sensibilización, etc.).

El congreso constará de sesiones plenarias, sesiones de comunicaciones paralelas (de 20 mins + 10 de discusión) y pósteres. Se invita a los/as interesados/as a presentar comunicaciones o pósteres en cualquiera de las lenguas de congreso (castellano, euskera, inglés y francés) y en cualquiera de las tres líneas establecidas que se especifican a continuación.

Áreas del congreso:

1. Preservación del PCI
2. Estudio del PCI
3. Transmisión

Contacto:
Cátedra Patrimonio Inmaterial de Navarra
Correo e.: catedra.patrimonioinmaterial@unavarra.es


 

catedra.patrimonioinmaterial@unavarra.es

Lexicografía, Lexicología, Lingüística, Sociolingüística, Traducción

Il XXVII Convegno Ass.I.Term intende propone una riflessione sull’uso dei marchionimi nel contesto industriale e imprenditoriale. I contributi indagheranno l’aspetto denominativo di questa particolare categoria di nomi propri con l’obiettivo di evidenziarne le caratteristiche linguistico-pragmatiche in funzione delle specificità inerenti l’ambito specialistico e il contesto professionale. Sono particolarmente graditi contributi che affrontino aspetti globali legati alla terminologia per il mondo del commercio, dell’industria e degli affari, in dimensione interdisciplinare e ricerche che evidenzino nuovi sviluppi in questi ambiti, al fine di favorire la discussione e lo scambio di informazioni sull’uso della terminologia nel mondo delle aziende e delle professioni. 

Temi del convegno 

• Terminologia e nomi di marca 
• Nomi di prodotto e strategie di marketing
• Nome di marca: aspetti giuridici
• Marchionimi nel contesto industriale
• Lessici specialistici, thesauri e ontologie e commercializzazione dei prodottiç
• Terminologia e normativa tecnica
• Linked open data a supporto della produzione e commercializzazione dei prodott.

osservatorio.terminologie@unicatt.it

Cine y audiovisuales, Estudios culturales, Historia de América, Historia de España, Literatura del siglo XVIII, Literatura española, Literatura hispanoamericana, Teoría de la literatura

El congreso reúne a expertos en medicina, literatura, historia y disciplinas relacionadas, incluyendo las artes visuales, para compartir ideas e investigaciones centradas en la medicina y su papel en el mundo hispanohablante de los siglos XV a XVIII.

Ponentes plenarios confirmados:

Dr. Alexander Samson, University College LondonDra. María Luz López-Terrada, INGENIO (CSIC – Universitat Politècnica de València)
Prof. M. Pierre Civil, Université Sorbonne Nouvelle – Paris 3
Prof. Christoph Strosetzki, Universität Münster

Contacto:
Dr. Ted Bergman: tb59@st-andrews.ac.uk

tb59@st-andrews.ac.uk

Historia de España

El Instituto de Historia de España “Claudio Sánchez-Albornoz” (Facultad de Filosofía y Letras, Universidad de Buenos Aires) invita a estudiantes avanzados, profe­sores, licenciandos, doctorandos y recientes doctores interesados en la historia medieval, moderna y contemporánea de los reinos ibéricos a participar de esta nueva edición de las Jornadas para Jóvenes Investigadores en Historia de España. El encuentro está orien­tado a ofrecer un espacio propicio para el conocimiento de las líneas de investigación más actuales sobre la materia y a propiciar debates e intercambios respecto de los principales problemas históricos e histório­graficos vinculados con este campo de estudios. 
La participación en las Jornadas es libre y gratuita y se entregarán certificados a expositores y asistentes. Las jornadas cuentan con el auspicio de la Secretaría de Investigación de la Facultad de Filosofía y Letras (UBA).

ihespana@filo.uba.ar

Ecdótica, Ensayo, Literatura del siglo XVIII, Literatura del siglo XIX, Literatura española, Teoría de la literatura, Traducción

El Consorcio Internacional Literatura Española del siglo XVIII (CILE 18), en colaboración con el Instituto de Estudios Medievales, Renacentistas y de las Humanidades digitales de la Universidad de Salamanca y la propia Universidad, convocan este I Congreso Internacional CILE 18. La ciencia literaria europea en tiempos de Juan Andrés (1740-1817). Historia de la literatura, Literatura comparada, Teoría y crítica literarias, Retórica, Bibliografía, Edición de textos y Hermenéutica, con motivo del segundo centenario de la muerte del intelectual alicantino Juan Andrés. Considerado hoy como una figura señera del comparatismo y del humanismo contemporáneo es recordado por su magna obra Origen, progresos y estado actual de toda la literatura (1782-1799), publicada originalmente en Parma. El congreso pretende, más allá de reivindicar su figura en el ámbito de la literatura y del comparatismo, revisar críticamente la aportación del siglo XVIII al desarrollo de la ciencia literaria y de las disciplinas que la constituyen. Líneas temáticas: • Juan Andrés y el comparatismo en la Europa dieciochista • Los jesuitas y el estudio histórico-crítico de la literatura • La historia de la literatura dieciochista en el contexto europeo • Historia de la ciencia bibliográfica • Luces y sombras de las polémicas culturales en Europa • El escritor y sus textos: ediciones, editores, instituciones • La teoría poética: tradición y modernidad • La crítica literaria y su constitución como disciplina • La hermenéutica literaria: lectura e interpretación de lo sagrado a lo profano • La ciencia literaria y el pensamiento filosófico en la Europa ilustrada

szleon@usal.es

Enseñanza de ELE, Enseñanza de la lengua, Lexicografía, Lexicología, Lingüística

Este congreso reunirá a especialistas para estudiar y debatir acerca de Léxico y cultura en LE/L2: corpus y diccionarios. Este tema central está distribuido en tres bloques de trabajo. El primero versará sobre el tratamiento del léxico en el aula de español como LE/L2; en el segundo se abordará el vocabulario y la cultura en el aula de español como LE/L2; y el tercero estará centrado en los diccionarios y los corpus en el aula de español como LE/L2. A su vez, dichos bloques contienen los subtemas de trabajo que señalamos a continuación:

1. El tratamiento del léxico en el aula de español como LE/L2:
1.1. Adquisición del léxico en LE/L2
1.2. Norma y usos léxicos
1.3. Selección del léxico (en el aula de LE/L2 /para la elaboración de materiales)
1.4. Dimensión panhispánica y variedades léxicas de la lengua española
1.5. Léxico y lenguajes especializados

2. Vocabulario y cultura en el aula de español como LE/L2:
2.1. Multiculturalismo e interculturalidad en las aulas de LE/L2
2.2. Las culturas hispánicas en los manuales de LE/L2
2.3. Cómo incluir los contenidos culturales de literatura, historia y arte en el programa de LE/L2
2.4. ¿Cómo se debe enseñar la cultura en el aula de LE/L2?
2.5. Pragmática intercultural en el aula de LE/L2

3. Los diccionarios y los corpus en el aula de español como LE/L2:
3.1. Diccionarios y enseñanza de LE/L2
3.2. Diccionarios bilingües y diccionarios monolingües de aprendizaje en la enseñanza de LE/L2
3.3. Nuevas herramientas lexicográficas en la enseñanza de LE/L2
3.4. Diccionarios generales y diccionarios especializados en la enseñanza de LE/L2
3.5. Los corpus en la adquisición y la enseñanza de LE/L2
3.6. Corpus ad hoc e Internet como corpus

Ponentes:
Dr. Joe Barcroft (Washington University in St. Louis)
Dra. Concepción Maldonado González (Universidad Complutense de Madrid)
Dra. Margarita Alonso Ramos (Universidad de A Coruña)
Dra. Marta Higueras García (Instituto Cervantes)
Dra. Sara Robles Ávila (Universidad de Málaga)
Dra. Danica Salazar (Universidad de Oxford)

Las comunicaciones tendrán un contenido predominantemente teórico y deberán exponer resultados de investigaciones o reflexiones sobre aspectos concretos de las líneas temáticas del congreso o de otras líneas afines. Las personas interesadas deberán enviar sus propuestas, antes del 31 de mayo de 2017

Contacto y consultas: 
Correo electrónico: asele2017@urv.cat

asele2017@urv.cat