Histoire, Mémoire et Politique dans l´Europe méridionale / Historicités latino-américaines: Les racines de l’eugénisme.

Materias de especialidad:
Estudios culturales, Historia de América, Historia de España, Literatura de la Edad Media
Descripción:
Histoire, Mémoire et Politique dans l´Europe méridionale / Historicités latino-américaines:
 
- Richard Cleminson (Université de Leeds), L’eugénisme dans la péninsule ibérique : entre l’eugénisme latin et l’eugénisme allemand.
- Nancy Gonzalez Salazar (Institut national d’études démographiques), Combattre la dégénérescence de la race. La précoce réception et adaptation des préceptes eugénistes en Uruguay (1830 – 1898).
 - Silvano Montaldo (Université de Turin),  Races, degénérescence et eugénisme dans l’Italie du Post-Risorgimento.

Horaire: 14h30-18h00
Lieu : Colegio de España, Cité Universitaire Internationale de Paris
7 E Boulevard Jourdan, 75014 Paris.                                                
Entrée libre.
 
Correo electrónico:
myusta@free.fr ; xavier.tabet@wanadoo.fr; enrique.fernandez@yahoo.fr
País:

Jornadas de actualización didáctica para profesores de ELE

Materias de especialidad:
Enseñanza de ELE
Descripción:
Las «Jornadas de actualización didáctica para profesores de ELE» tienen en cuenta las necesidades de los docentes y futuros docentes de ELE de actualizar sus conocimientos de la lengua y de las culturas que esta vehicula, así como de las herramientas de enseñanza. Es por ello que estas jornadas pretenden ampliar tanto las competencias generales y comunicativas del Español, como las competencias didácticas y pedagógicas desde una perspectiva práctica y colaborativa.
Correo electrónico:
joana.lloret@mecd.es
País:

Jornada Académica con motivo del 30 aniversario del Máster de Formación de Profesores de Español como Lengua Extranjera

Materias de especialidad:
Enseñanza de ELE
Descripción:
El máster de Formación de Profesores de Español como Lengua Extranjera (FPELE) prepara futuros profesionales en la investigación y la enseñanza del español como lengua extranjera (ELE). Proporciona una formación teórica y práctica completa en la enseñanza de las lenguas extranjeras en general y de ELE en particular, y además forma profesionales en las diferentes áreas de investigación relacionadas con esta área de conocimiento.
Correo electrónico:
erosado@ub.edu
País:

I Congreso Internacional sobre Territorios Digitales

Materias de especialidad:
Cibercultura, Estudios culturales
Descripción:
«Territorios Digitales» se realiza en el marco del proyecto Knowmetrics y pretende ser un lugar de encuentro para fomentar la interdisciplinariedad y el diálogo entre diversas áreas y colectivos que trabajen o se interesen por el impacto de la tecnología en la sociedad.

Áreas temáticas:
  • Humanidades Digitales
  • Ciencias Sociales Digitales
  • Media Data, Social Data y Big Data aplicados a las Ciencias Sociales y Humanidades
  • Educación y Humanidades Digitales (por ejemplo: aprendizaje electrónico, MOOCs, PLEs, educational games, etc.)
  • Videojuegos y cultura
  • Sociología digital
  • Ciberbullying y discursos de odio en medios digitales
  • Ciberpsicología y comportamiento online
  • Digital Storytelling y Transmedia
  • Lifelogging y Quantified Self
  • eDemocracia y participación ciudadana en entornos digitales políticos
  • Nuevos derechos digitales: derecho al olvido, privacidad, muerte digital
  • Memoria y conmemoración en el espacio digital
  • Historia y teoría crítica de las Humanidades Digitales
  • Historia Digital
  • Infraestructuras culturales: GLAM “Galerías, bibliotecas, archivos y museos digitales”
  • Bases de Datos web en los proyectos de investigación
  • Procesamiento de imágenes, realidad aumentada, 3D
  • Análisis geo-espaciales (GIS)
  • Arqueinformática y Media Archeology
  • Digital Cultural Heritage y Digital Cultural Landscape
  • Metadatos, web semánticas y ontologías
  • Interfaces de usuario final: Web, Web 2.0, Web 3.0, aplicaciones móviles y diseño móvil
  • Ciencia con y para la sociedad: co-creación, participación y las plataformas sociales
  • Open Data, Open access y Open Research
  • Digital Scholarship y enfoque ‘Do It Yourself’ (DIY) en la producción y diseminación de contenidos científicos
  • H2020: Transferencia del conocimiento y financiación en las Ciencias Sociales y Humanidades
  • Ética en medios digitales y en la investigación digital
  • Propiedad intelectual en Ciencias Sociales y Humanidades Digitales
  • Activismo y compromiso cívico en y a través de las herramientas y medios digitales
  • Knowmetrics: Evaluación del conocimiento en la sociedad digital
Correo electrónico:
medialabugr@gmail.com
País:

A cien años del Diccionario Araucano-Español y Español Araucano de Fray Félix José de Augusta

Materias de especialidad:
Lenguas amerindias, Lexicografía, Lexicología, Lingüística, Traducción
Descripción:
En el contexto actual de demanda de revitalización del mapudungun, volver a poner en circulación el principal diccionario bilingüe que hasta la fecha existe, el que en 1916 publicó el fraile capuchino Félix José Kathan, más conocido como Félix de Augusta, era algo necesario. Una nueva mirada, una edición más legible, una puesta al día de la propuesta lexicográfica: ese es el resultado de la labor realizada por los lingüistas Belén Villena y Andrés Chandía, que se materializa en una reedición financiada por el Fondo del Libro del Fondo Nacional para el Desarrollo de las Artes, con las Ediciones UCT y el Centro de Investigaciones Diego Barros Arana de la Biblioteca Nacional

Independientemente de lo que signifique para el público interesado una nueva edición de este diccionario, hablar del mapudungun de hace 100 o 120 años significa reflexionar acerca de las condiciones históricas y sociales de la Araucanía desde entonces hasta ahora, reconocer el ya definitivo y determinante contacto lingüístico con el castellano, comprender de manera crítica las actividades de misioneros, etnógrafos, traductores y hablantes expertos, empeñados, cada quien con sus idearios, en conocer y fijar un estado de la lengua, y debatir las posibilidades y las responsabilidades de los distintos actores respecto a la vitalidad y la valoración del mapudungun en el contexto regional y más allá.

Por ello, además del lanzamiento del libro, el Departamento de Lenguas y Traducción de la Facultad de Artes y Humanidades, junto con el Núcleo de Estudios Interculturales e Interétnicos, con la colaboración de la Cátedra Fray Bartolomé de las Casas y el respaldo de la Vicerrectoría de Extensión y Relaciones Internacionales de la Universidad Católica de Temuco han organizado un Seminario en el que se presentarán investigaciones relativas a aspectos lingüísticos e históricos que dialogan con la obra de Félix de Augusta. En este mismo marco se dará a conocer el portal de lexicografía del mapudungun http://corlexim.cl

Contacto:
Belén Villena Araya
Correo e.: belen.villena@upf.edu
 
Correo electrónico:
belen.villena@upf.edu
País:

Curso gratuito para profesores de alumnos adultos no alfabetizados / EU-Speak 3: segunda entrega del módulo número 1

Materias de especialidad:
Enseñanza de la lengua
Descripción:
EU-Speak es un proyecto de 8 años (2010-2018) cuyo objetivo es formar a profesores de alumnos adultos no alfabetizados. Esta segunda entrega del módulo número 1 se titula «Trabajar con alumnos LESLLA» y comienza el 26 de abril de 2017. Está dirigido por la doctora Nancy Faux y su equipo de la Universidad de Virginia Commonwealth. Las personas interesadas en participar pueden buscar la solicitud de inscripción y más información en: www.eu-speak.com    (EU-Speak 2015-2018 module #1)
 
La formación se realiza en línea y es gratuita. Uno de los objetivos del proyecto es construir una comunidad internacional de profesionales que trabajan con alumnos LESLLA. Esto es especialmente útil para aquellos profesores voluntarios que algunas veces tienen que trabajar en cierto aislamiento. Formar parte de estos cursos ofrece a los profesores contacto directo con sus colegas no solo dentro de su propio país sino de todo el mundo lo que supone una gran oportunidad para compartir experiencias sobre este tipo de alumnado. Actualmente se cuenta con profesores de 21 países a lo largo de los cinco continentes.
 
Esta segunda entrega incluirá nuevas prácticas e investigaciones que ayudarán a los participantes a:
 
  • Describir las características de los alumnos de alfabetización LESLLA 
  • Elegir materiales y recursos apropiados para necesidades que han sido evaluadas para este grupo de aprendientes
  • Desarrollar el lenguaje escrito y reconocer sus sonidos/símbolos correspondientes
  • Analizar técnicas y estrategias para incorporar las habilidades de lectoescritura dentro de la temática de la clase
  • Diseñar e implementar una actividad y una lección para los alumnos de alfabetización LESLLA
 
Los participantes tendrán la oportunidad de poner en práctica sus nuevos conocimientos a través de una serie de actividades y podrán compartir sus pensamientos e ideas en foros de discusión internacional que se desarrollarán a lo largo del curso.
 
Socios del proyecto internacional EU-SPEAK 3:
 
Universidad de Colonia, Alemania
Universidad de Granada, España
Universidad Jyvӓskylӓ, Finlandia
Universidad de Newcastle, Inglaterra
Universidad de Northumbria, Inglaterra
Universidad de Boğaziçi, Turquía
Virginia Commonwealth University, E.E.U.U.
 
Contacto:
Correo e.: info.eu-speak@newcastle.ac.uk
Información sobre el trabajo con alumnos LESLLA: www.leslla.org
Correo electrónico:
info.eu-speak@newcastle.ac.uk
País:
Estado:
Virginia

Jornada de Recursos Creativos y Artísticos para la Enseñanza de Lenguas Extranjeras

Materias de especialidad:
Enseñanza de ELE, Enseñanza de la lengua
Descripción:
La Jornada, en su línea de investigación de diseño de recursos de enseñanza, contará 12 participantes y 10 ponencias. La asistencia es gratuita y se extenderá constancia de asistencia.

Contacto:
Eréndira D. Camarena Ortiz
camarena@cele.unam.mx
 
Correo electrónico:
camarena@cele.unam.mx
País:

Jornadas Barrocas.«Lenguas y literatura en la Nueva España Barroca»

Materias de especialidad:
Historia de América, Historia de España, Lenguas amerindias, Lingüística, Literatura de los Siglos de Oro, Literaturas orales
Descripción:
Las Jornadas se entienden como un foro plural en el que puedan entrar en debate disciplinas como la lingüística, la literatura y la historia, con el propósito de llegar a un conocimiento más profundo de lo que constituye el periodo barroco para la conformación cultural de la Nueva España colonial y los posteriores países independientes que integran los territorios del Virreinato, así como también establecer líneas de trabajo comunes y sinergias que permitan seguir avanzando en la investigación sobre una época sin duda fundamental en la historia de la región.

Contacto:
José Luis Ramírez Luengo
Correo e.: joseluis.ramirezluengo@gmail.com
 
Correo electrónico:
joseluis.ramirezluengo@gmail.com
País:

IV Congreso Internacional «Miguel Hernández, poeta en el mundo»

Materias de especialidad:
Literatura del siglo XX, Literatura española, Literatura peninsular
Descripción:
El Congreso va dirigido tanto a especialistas como a aquellas personas interesadas en profundizar en la vida y obra del autor de El rayo que no cesa, cuyas huellas son hoy en día seguidas por todo el mundo.
La inscripción y participación en este Congreso es gratuita y puede realizarse como asistente o como presentador de una Comunicación sobre alguno de los cuatro bloques temáticos que articulan este Congreso:
1. Miguel Hernández en América.
2. Miguel Hernández en otras lenguas.
3. Difusión y tecnologías: Miguel Hernández en el siglo XXI.
4. Miguel Hernández actual.

El 21 de julio de 2017 expira el plazo para remitir el resumen de la comunicación y el breve curriculum de quien presente la comunicación. Las personas interesadas en enviar una propuesta de comunicación, además de la inscripción a través del formulario de inscripción de la web del congreso, deberán remitirla, a través del correo electrónico:
comunicación@congresomiguelhernandez.org.

 
Correo electrónico:
comunicación@congresomiguelhernandez.org
País:
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