Coloquio Internacional ASIR 2024: Continuidad y Discontinuidad en el Espacio Iberoamericano

Descripción:
El Departamento de Lenguas y Literaturas Románicas, Clásicas y Griego Moderno de la Facultad de Lenguas y Literaturas Extranjeras de la Universidad de Bucarest organiza el Coloquio Internacional ASIR 2024: Continuidad y Discontinuidad en el Espacio Iberoamericano del 11 al 13 de julio de 2024 en Bucarest.

El encuentro entre dos o más culturas, en la sucesión de las civilizaciones, siempre ha originado fenómenos complejos, caracterizados por amalgamas en que se desarrollan, sucesiva o simultáneamente, dos movimientos contrarios: de continuidad y discontinuidad, con formas y manifestaciones inéditas e inesperadas, difícilmente de predecir. De tal manera, el sincretismo y el mestizaje definen esta clase de evolución, dada la aculturación y debido a las síntesis generales o locales.
El espacio iberoamericano es, entre otros, el caldo de cultivo para choques, no únicamente culturales, y disfraces originales de las antiguas raíces. Este espacio es un crisol multiétnico y multicultural, por lo menos de tres continentes, se beneficia de la coexistencia y mezcla de elementos diversos e híbridos, que pertenecen a capas antiguas o modernas, en los campos de manifestación histórica, política, social, económica o cultural, tanto en estratos superpuestos como simultáneamente, esto es, en diacronía o sincronía.
En suma, la presencia de elementos incompatibles, diferentes o convergentes lleva a una coexistencia que desemboca en hibridación, falsa sustitución que en efecto consiste en disfrazar lo originario y darle una forma requerida por las reglas impuestas y moldear los contenidos según esas para poder conservar la sustancia última de la identidad iberoamericana sesgada, compartida entre los “naturales” y los “artificiales” según Miguel Ángel Asturias, el Nobel guatemalteco. Por lo tanto, el tema de la continuidad y discontinuidad se puede enfocar desde múltiples puntos de vista, tanto desde los estudios históricos, culturales y literarios, como desde los estudios lingüísticos, didácticos o de traducción.

Este coloquio propone reunir a investigadores interesados en los estudios que reflejan los conceptos de continuidad y discontinuidad en el espacio iberoamericano desde perspectivas sincrónicas y diacrónicas.

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III SEMINARIO DE EXPERIENCIAS PRÁCTICAS EN DIDÁCTICA DEL ESPAÑOL COMO PRIMERA LENGUA, LENGUA EXTRANJERA Y DE HERENCIA. «C/K/cultura e intercultura en el aula de lengua/literatura en español»

Descripción:
Se aceptan propuestas con aportes diversos relacionados con el tema general de experiencias prácticas en el aula: enseñanza de las competencias, enseñanza de la literatura, el cine/la televisión/el arte en el aula, las disciplinas lingüísticas en el aula, nuevas tecnologías, aprendizaje socio-emocional, competencia global, ODS, World-Readiness Standards..., en contextos de  enseñanza del español como primera/segunda/tercera... lengua, como lengua extranjera, como lengua de acogida o como lengua de herencia

En cuanto al tema específico de este año, la cultura debe ser una parte importante dentro del aprendizaje de una lengua y puede presentarse como la Cultura con C (cultura con mayúsculas o cultura enciclopédica), es decir, la incorporación de elementos de la historia, el arte, la literatura... como una herramienta de contacto con la cultura meta. Como señalan Miquel y Sans (2004: 2), «reivindicar la competencia comunicativa, la capacidad del estudiante de interactuar en situaciones de comunicación, implica un nuevo enfoque de lo ‘cultural’». No es necesario dar una visión especializada de estos campos o saberes (pintura, música, literatura...), pero los estudiantes no deberían renunciar al conocimiento de determinados productos artísticos que pueden explicar creencias, valores y códigos de una cultura (o de una parte de ella), a la vez que estos los motivan a querer aprender. 

Se debe recordar que hay también una Kultura con K, señalada por los mismos autores (2004) y que se puede definir como la que tiene que ver con la capacidad del hablante para reconocer diferentes registros y saber adaptarse lingüísticamente a cada situación. Estaría relacionada con la competencia pragmática, por lo tanto. También, según estos autores, hay una «cultura a secas», que sería la cultura para entender, actuar e interactuar comunicativamente (p. 4). 

Interesa también traer la interculturalidad al aula, que el Diccionario del Centro Virtual Cervantes define como un tipo de relación que se establece intencionalmente entre culturas y que propugna el diálogo y el encuentro entre ellas a partir del reconocimiento mutuo de sus respectivos valores y formas de vida. No se propone fundir las identidades de las culturas involucradas en una identidad única sino que pretende reforzarlas y enriquecerlas creativa y solidariamente. El concepto incluye también las relaciones que se establecen entre personas pertenecientes a diferentes grupos étnicos, sociales, profesionales, de género, etc. dentro de las fronteras de una misma comunidad.
Referencias
-Centro Virtual Cervantes (s.f.). Interculturalidad. https://cvc.cervantes.es/ensenanza/biblioteca_ele/diccio_ele/diccionario/interculturalidad.htm 
-Miquel López, L., & Sans, N. (2004). El componente cultural : un ingrediente más en las clases de lengua.&
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III Congreso Internacional: «Investigando las hablas andaluzas»

Descripción:

La cátedra de Lingüística Románica de la Universidad Católica de Eichstätt-Ingolstadt en Alemania tiene el placer de convocar y acoger la tercera edición del Congreso Internacional: «Investigando las hablas andaluzas» el 11 y 12 de octubre de 2024.
Las líneas temáticas son: 

  • Aspectos fonéticos y fonológicos del andaluz, donde las disciplinas y ámbitos de estudio que abarca esta sección serán, entre otros, los siguientes: fonética y fonología, sociofonética y dialectología perceptiva.
  • El andaluz en la escritura(lidad). Ayer y hoy. Esta sección tiene como objetivo estudiar el español de Andalucía en su documentación escrita, tanto histórica como actual.
  • Sociolingüística del andaluz, donde se abordará desde el multilingüismo social, la sociolingüística global, los aspectos pragmáticos y de lingüística aplicada, hasta acercamientos más constructivistas en la lingüística de la variación (tercera ola de la sociolingüística), pasando por la etnografía del habla, la sociolingüística crítica, la sociología del lenguaje, los modelos integrales, etc. En sentido más concreto, en esta sección tendrán cabida comunicaciones de naturaleza cuantitativa o cualitativa sobre morfosintaxis, léxico, fraseografía y/o fraseología, análisis de discurso (también multimodal), etc.

Más información en la página web.
 

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Información adicional:
Comité científico

Roland Schmidt-Riese, Universidad Católica de Eichstätt-Ingolstadt
María Martínez Casas, Universidad Católica de Eichstätt-Ingolstadt
Antonio Manjón-Cabeza Cruz, Universidad de Granada
Alfredo Herrero de Haro, Universidad de Granada
Araceli López Serena, Universidad de Sevilla
Santiago Del Rey Quesada, Universidad de Sevilla
Jannis Harjus, Universidad de Innsbruck
Antonio Daniel Fuentes González, Universidad de Almería
Manuel Rivas Zancarrón, Universidad de Cádiz

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Seminario de Investigación "IX Cauces de la Literatura Española Medieval"

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Con ocho ediciones como precedente,  el Seminario de Investigación "Cauces de la Literatura Española Medieval" surge como un encuentro para explorar, razonar y debatir en torno a la literatura medieval española. Estos seminarios están orientados a alumnos de Grado, Máster y Doctorado. Su celebración se plantea como un foro donde conocer el desarrollo de nuevas investigaciones en torno a la literatura medieval.

En esta novena edición, intervendrán Mario Cossío Olavide (USAL), Olga Tenorio (UAH) y Víctor Peralta Rodríguez (UCA). Al concluir las tres ponencias se abrirá un debate.

El seminario tiene un carácter exclusivamente presencial y se otorgará certificado de asistencia a quienes lo soliciten. Es necesario inscribirse previamente a través del siguiente formulario
 
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III Congreso Internacional Radicantes "Desbordes y esperanza: escrituras alotópicas y miradas más-que-humanas"

Descripción:
CFP Abreviado, consulta la versión completa y las líneas temáticas en nuestra web.

Al inicio de la tercera década del siglo XXI y cuatro años después de la celebración del II Congreso Internacional “Radicantes: escrituras excéntricas en la última literatura en español”, en el que se presentaron las últimas tendencias literarias en español basadas en la complejidad formal y el posicionamiento ético-político surgidas frente al contexto de crisis económica y altermodernidad, la Facultad de Filología de la Universidad de Salamanca acoge el III Congreso Internacional Radicantes. Nuestro objetivo es explorar las escrituras que continúan ese espíritu marcadamente transgresor frente a una serie de traumas colectivos en nuestra sociedad, entre ellos, la pandemia de COVID-19 y los problemas geopolíticos y económicos que la han acompañado. Proponemos el concepto de desborde como punto de partida de este congreso: como paso más allá de la resistencia desde la oclusión, observamos ahora una serie de propuestas activas, una contestación desde la esperanza, el detalle y el desbordamiento ante los límites conocidos de la cultura del Capitaloceno (Moore). 

Líneas temáticas:

Poéticas desbordantes
1. Tiempos alternativos
2. Nuevos materialismos
3. Nuevas hibridaciones
4. Escrituras de lo insólito
5. Retornos circulares

Formas de la apertura
6. More-than-human
7. En busca de lo común
8. Sensibilidades pos-COVID
9. Simulacro
10. Rupturas y disoluciones

Ponentes confirmados:
- Gisela Heffes
- Jorge Carrión
- Jesús Montoya
- Ana Gallego Cuiñas

Formulario de inscripción: https://forms.gle/fW4fitCbWAZbAzFr7
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XX Congreso Internacional ALEPH: Monstruos, engendros y deformidades. Manifestaciones de la otredad natural e insólita en las literaturas y culturas del ámbito hispánico

Descripción:
La Asociación de Jóvenes Investigadores de la Literatura Hispánica ALEPH, con la colaboración de la Universidad de León, la Universidad de Salamanca y la Università di Torino, celebran los días 10, 11 y 12 de abril de 2024 en el campus de la Universidad de León el XX Congreso Internacional ALEPH: Monstruos, engendros y deformidades. manifestaciones de la otredad natural e insólita en las literaturas y culturas del ámbito hispánico.

Este congreso es una gran ocasión para reforzar conexiones académicas y humanas. En este caso, el eje temático común propuesto es el motivo del monstruo en las literaturas y culturas hispánicas.

Este encuentro tiene un carácter exclusivamente presencial, por lo que se invita a los participantes del Congreso a desplazarse a León, sede del encuentro.

Más información en la página web.
 
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X Congreso Internacional "Espacio urbano y civilización en las letras hispánicas"

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    Philobiblion: Asociación de Jóvenes Hispanistas tiene el placer de anunciar la celebración del X Congreso Nacional de Investigación Literaria, que tendrá lugar los días 9, 10 y 11 de abril de 2024, en la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad Autónoma de Madrid. Philobiblion invita a estudiantes universitarios, investigadores y académicos a enviar propuestas de ponencias para la celebración del evento, que versará sobre el «Espacio urbano y la civilización en las Letras Hispánicas».
 
    El concepto de espacio ha sido objeto de estudio de diversas disciplinas durante los siglos XX y XXI. Desde las llamadas ciencias exactas como la física o la astronomía hasta el ámbito de las ciencias sociales, donde se ubican disciplinas como la geografía y la antropología cultural, por poner algunos ejemplos. Esta noción de espacio, con el desarrollo de las ciencias sociales, ha derivado en conceptos relacionados como territorio, frontera, diáspora, exilio y migración. El objetivo principal de este congreso es explorar las manifestaciones literarias del espacio urbano y la civilización en la literatura hispánica, analizando su representación y relación con la sociedad, las diferentes variaciones que el espacio urbano ha sufrido a lo largo de la historia y la mutua influencia, en suma, entre ciudad y literatura.

   El plazo de recepción de propuestas de comunicantes finalizará el lunes 16 de octubre de 2023 a las 23:59. Las propuestas recibidas con posterioridad a esa fecha no serán evaluadas.

   Los interesados en participar en el congreso deberán rellenar dos formularios: uno referente a sus datos personales y curriculum vitae y otro en el que resumirá su propuesta, de un máximo de 250 palabras, para el congreso. Ambos documentos deberán estar debidamente denominados («Datos personales y CV» y «Resumen de propuesta», respectivamente). Una vez cumplimentados, deberán enviarse a la siguiente dirección de correo: xcongresophilobiblion@gmail.com. Finalizado el plazo, el Comité Científico evaluará las propuestas y comunicará su resolución a los autores durante el mes de diciembre 2023.

   Las propuestas seleccionadas serán presentadas en el Congreso «Espacio y Civilización en las Letras Hispánicas», que se llevará a cabo los días 9, 10 y 11 de abril de 2024, en la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad Autónoma de Madrid. Asimismo, se considerará la posibilidad de publicar una selección de las mejores ponencias en un volumen especial. 
X Congreso Nacional de Investigación Literaria «Espacio urbano y la civilización en las letras hispánicas» – Philobiblion (joveneshispanistas.com)
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X Coloquio Internacional de Estudios Latinoamericanos de Olomouc (CIELO-10)

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La Universidad Palacký de Olomouc organiza el X Coloquio Internacional de Estudios Latinoamericanos de Olomouc (CIELO-10) del 2 al 4 de mayo de 2024.

El objetivo de nuestro coloquio será contribuir al debate sobre las representaciones del paisaje como archivo de existencia humana mediante el lenguaje literario, las artes visuales y los nuevos medios. Se girará en torno a los siguientes ejes temáticos:
  • El paisaje de la frontera: archivo de culturas, mezclas y combates
  • El paisaje y la voluntad humana creadora/destructora: el enredo perpetuo de un medio geográfico, climático y físico con la especie humana
  • Paisaje y comunidad: tejidos afectivos, conocimiento situado, memoria, harmonía y/o conflicto
  • Archivos, construcciones simbólicas del paisaje: mapas, fotografías, documentos, grabaciones sonoras, etc
Más información en la página web.

 

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Primer Coloquio de Jóvenes Investigadores Hispanistas: «Investigaciones en estudios hispánicos: cuestiones palpitantes»

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El Departamento de Estudios Ibéricos de la Facultad de Filología de la Universidad de Belgrado y el Instituto Cervantes de Belgrado, con la colaboración de la Embajada de España en Serbia, la Embajada de México en Serbia, la Embajada de la República Argentina en Serbia y la Embajada de Cuba en Serbia, celebran el Primer Coloquio de Jóvenes Investigadores Hispanistas: «Investigaciones en estudios hispánicos: cuestiones palpitantes» los días 6 y 7 de octubre de 2023 en Belgrado.
Los objetivos del coloquio son: fomentar la investigación en estudios hispánicos; compartir e intercambiar experiencias investigadoras; identificar las posibles lagunas en las actuales líneas de investigación e invitar y alentar a jóvenes hispanistas a la actividad investigadora.
El coloquio se estructurará en las siguientes líneas temáticas:
  • Estudios de lengua española.
  • Estudios de historia de la lengua española.
  • Estudios de enseñanza y aprendizaje de ELE.
  • Estudios de literatura española.
  • Estudios de literatura hispanoamericana.
  • Estudios (inter)culturales y transversales.
  • Estudios contrastivos y comparados.
  • Estudios de traducción.
  • Estudios de español y lenguajes de especialidad.
  • Estudios de judeoespañol.
El coloquio se celebrará en el Instituto Cervantes de Belgrado y la Facultad de Filología de la Universidad de Belgrado.
Más información en la página web.
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