Técnicas de investigación lingüística orientaciones para realizar con éxito TFG, TFM, Tesis doctorales

Materias de especialidad:
Enseñanza de ELE, Enseñanza de la lengua, Lingüística, Lingüística aplicada
Descripción:
La Universidad de Salamanca imparte este curso en línea del 18 al 21 de abril de 2022. Este curso está dirigido a estudiantes, doctorandos y jóvenes investigadores interesados en mejorar sus habilidades investigadoras. Se realiza de forma síncrona en horario de tarde (16 - 20 horas, horario de España). La fecha límite de inscripción se fija para el 17 de abril de 2022.
En principio, se ofrece una introducción (con análisis de ejemplos concretos) a las habilidades que todo investigador debe dominar. Se tratarán cuestiones de forma (estilo APA), ética y planificación de la investigación, diseño de experimentos, gestión de datos, gestión de bibliografía y análisis estadístico.
Temas del curso:
1) Estructura de los trabajos científicos. Ética de la investigación.
2) Análisis crítico de la metodología de algunos trabajos publicados.
3) Nociones básicas de estadística y orientaciones para el diseño de experimentos.
4) Hojas de Estilo de TFG, TFM, publicaciones científicas.
5) Herramientas de Word Office para dar el formato adecuado a los textos.
6) Referencias bibliográficas: errores comunes; uso de un gestor bibliográfico (EndNote).
Se grabarán las sesiones y se subirán al aula virtual para matriculados que no puedan asistir a alguna sesión.

Inscripciones en: http://vaporetto.usal.es/preactform/detalleCurso?codigo_curso=5520&ano_academico=2022&convocatoria=1

Correo electrónico:
rosana@usal.es
Fuente de información:
https://diarium.usal.es/fsmiret/tecnicas-de-trabajo-cientifico-en-temas-linguisticos/
País:

Cómo ser profesor/a de Español Lengua Extranjera (ELE)

Materias de especialidad:
Enseñanza de ELE, Enseñanza de la lengua
Descripción:
La Universidad del País Vasco organiza este curso para iniciarse en Vitoria-Gasteiz del 21 de octubre al 3 de diciembre de 2022 en colaboración con el Instituto Cervantes.

El curso está orientado a:
-Titulados/as de antiguos planes de estudios de cualquier Filología (con preferencia F. Hispánica), Traducción e Interpretación, Magisterio y Pedagogía.
-Alumnos/as de 3º o 4º curso de Grado en Filología, Estudios Vascos, Estudios Ingleses, Traducción e Interpretación, Magisterio y Pedagogía.
-Profesores/as de segundas lenguas (en especial aquellos que se dediquen a la enseñanza del español como segunda lengua) que quieran ampliar sus conocimientos y experiencia.
-En una segunda fase podrían admitirse titulados/as y alumnado (3º y 4º curso) de Grados en Humanidades prioritariamente a otras titulaciones.

Objetivos:
-Familiarizarse con bases teóricas e instrumentos prácticos necesarios para la docencia de ELE.
-Adquirir herramientas y técnicas adecuadas para el proceso de enseñanza-aprendizaje de ELE y su evaluación.
-Analizar los métodos de enseñanza y las teorías de adquisición de una lengua extranjera y reflexionar sobre su aplicación en el aula mediante la teoría y la práctica.
-Conocer innovaciones curriculares relevantes así como nuevas metodologías de enseñanza-aprendizaje y probar críticamente su aplicación en el espacio del aula.

Más información en la página web.
Correo electrónico:
cursosidiomas@ehu.eus
País:

Metáforas, símbolos y cultura: la poesía como recurso comunicativo en el aula de ELE

Materias de especialidad:
Enseñanza de ELE, Enseñanza de la lengua, Estudios culturales, Poesía, Teoría de la literatura
Descripción:
La Fundación Universidad de La Rioja organiza este curso en línea para profundizar de 125 horas de duración del 13 de septiembre al 27 de octubre de 2022 en colaboración con el Instituto Cervantes. El plazo de inscripción finaliza el 6 de septiembre de 2022.

Va destinado a profesorado de español como lengua segunda y extranjera; profesorado de otras lenguas extranjeras; formadores/as de profesorado de lenguas extranjeras; editores/as y autores/as de materiales didácticos digitales; profesionales relacionados/as con la gestión de centros de lenguas; profesorado de español especializados o que deseen especializarse en la enseñanza de español en línea y voluntarios/as de organizaciones no gubernamentales.

Objetivos:
-Identificar el concepto de competencia metafórica como recurso adecuado para el desarrollo de la competencia comunicativa del alumnado de español como lengua extranjera.
-Seleccionar y diseñar recursos adaptados a las necesidades comunicativas del alumnado de ELE.
-Elaborar actividades a partir de la integración de texto poético en el aula.

Más información en la página web.
Correo electrónico:
formacion@fund.unirioja.es
País:

Enseñanza de EFE: negocios, turismo y medicina

Materias de especialidad:
Enseñanza de ELE, Enseñanza de la lengua
Descripción:
La Universidad de Granada organiza este curso en línea para iniciarse del 12 septiembre al 18 octubre 2022 en colaboración con el Instituto Cervantes. El plazo de preinscripción finaliza el 9 de septiembre de 2022.

Objetivos:
-Reflexionar sobre los aspectos básicos relacionados con el proceso de enseñanza y aprendizaje de EFE.
-Establecer criterios para valorar la adecuación de determinados recursos para la creación y el análisis de materiales desde la perspectiva de disciplinas tales como los negocios, la medicina y el turismo.
-Crear y diseñar un curso de español para fines específicos.

Más información en la página web.
Correo electrónico:
info@clm.ugr.es
País:

Ser profesor de ELE: una profesión en formación continua

Materias de especialidad:
Enseñanza de ELE, Enseñanza de la lengua
Descripción:
La Universidad de Salamanca organiza este curso en Salamanca para iniciarse del 11 al 15 de julio de 2022 en colaboración con el Instituto Cervantes.

Está destinado a titulados universitarios; estudiantes de último año de grado que deseen especializarse en la enseñanza de español como lengua extranjera; titulados universitarios en Filología que deseen especializarse en la enseñanza de español como lengua extranjera; profesores de español como lengua segunda y extranjera y profesores de otras lenguas extranjeras.

Objetivos:
- Reflexionar sobre el proceso de enseñanza y aprendizaje de ELE y sobre los elementos que intervienen.
- Analizar técnicas, procedimientos y recursos para la actuación del profesor y del alumno en el aula.
- Seleccionar, con el fin de llevarlos a la práctica docente, las herramientas y recursos que ofrece la red.

Correo electrónico:
programas.cursos@usal.es
País:

Enseñar lengua y cultura

Materias de especialidad:
Artes plásticas, Cine y audiovisuales, Enseñanza de ELE, Enseñanza de la lengua, Estudios culturales, Fonética, Gramática, Teoría de la literatura
Descripción:
La Fundación José Ortega y Gasset-Gregorio Marañón organiza este curso de forma presencial y en línea del 4 al 22 de julio de 2022 en colaboración con el Instituto Cervantes. El plazo de matrícula finaliza el 23 de junio de 2022.

Este curso está destinado a profesores de español como lengua extranjera y como segunda lengua, y otras lenguas extranjeras, profesores de enseñanza secundaria y futuros profesores de español.

El programa consta de tres cursos que pueden realizarse de manera independiente o unida:
-La enseñanza de la gramática y la fonética (del 4 al 8 de julio de 2022) (20 horas)
-El cine en el aula (del 11 al 15 de julio de 2022) (20 horas)
-Arte y literatura en el aula (del 18 al 22 de julio de 2022) (20 horas)

Objetivos:
-Analizar distintas corrientes metodológicas para el desarrollo de la competencia gramatical.
-Dotarse de estrategias didácticas para la corrección de la pronunciación.
-Reflexionar sobre el uso de elementos culturales como fuente de recursos para el diseño didáctico.
-Utilizar el cine, la literatura y la pintura como herramientas para la clase de ELE.
Correo electrónico:
centro.espanol@fogm.es
País:

Cuerpo y lenguaje: teatro para enseñar lenguas en contextos interculturales

Materias de especialidad:
Enseñanza de ELE, Enseñanza de la lengua, Teatro y artes escénicas
Descripción:
La Universidad Nebrija organiza este curso para profundizar del 4 al 8 de julio de 2022 en su campus Madrid-Princesa en colaboración con el Instituto Cervantes.

El curso se dirige a profesores interesados en conocer los fundamentos y técnicas del teatro aplicado para la enseñanza de lenguas.

Objetivos:
-Reflexionar sobre los principios teóricos y metodológicos de los enfoques performativos y su adecuación a la enseñanza de ELE.
-Experimentar con dinámicas propias del teatro aplicado para la gestión de la diversidad y la comunicación intercultural.
-Analizar y valorar diferentes recursos para implementar en el aula un enfoque metodológico performativo de enseñanza y aprendizaje de la lengua.
-Aplicar los principios de los enfoques performativos a la creación de propuestas didácticas para el aula de ELE.

Más información en la página web.
Correo electrónico:
secretariafle@nebrija.es
País:

La clase virtual de ELE en tiempos de pandemia

Materias de especialidad:
Enseñanza de ELE, Enseñanza de la lengua, Enseñanza y tecnología
Descripción:
Canadian Spanish Teaching Assistant Dialogues (CASTAD) espacio para el encuentro de los auxiliares de enseñanza de español de las universidades canadienses celebra esta clase a través de la plataforma ZOOM, el 4 de marzo de 2022. El propósito es fortalecer la formación pedagógica y profesional a través de la resolución de inquietudes y el intercambio de experiencias en la enseñanza del español como lengua extranjera (E/ELE).

Pueden enviar propuestas de 15 minutos antes del 25 de febrero (5:00 pm) a juancarlos.rochaosornio@utoronto.ca con copia a agarcia@uwo.ca.
Nota: Se deben incluir nombre completo y afiliación institucional (máximo de 200 palabras).

Comité organizador:
Ana García-Allén, Juan Carlos Rocha Osornio, Gabriela Martínez Loyola,  Arameh Khadjevand, Natalia Rinaldi y Valeria Tapia.
Correo electrónico:
juancarlos.rochaosornio@utoronto.ca
País:

Enseñar gramática de ELE desde una perspectiva cognitiva

Materias de especialidad:
Enseñanza de ELE, Enseñanza de la lengua, Gramática, Psicolingüística y neurolingüística
Descripción:
La EOI Barcelona-Drassanes organiza este curso en línea para profundizar de 16 horas del 27 al 30 de junio de 2022 en colaboración con el Instituto Cervantes.

Está destinado a profesores de español como lengua extranjera que ya disponen de alguna experiencia como docentes y que quieran seguir desarrollándose profesionalmente en la enseñanza de ELE.

Objetivos:
-Reflexionar sobre aspectos concretos relacionados con el tratamiento de la gramática desde una orientación cognitiva.
-Analizar tareas de clase e identificar procedimientos clave a la hora de planificar una secuencia didáctica.
-Profundizar en el tipo de input y los procedimientos más adecuados a la hora de fomentar la producción oral.
-Reflexionar sobre la corrección del error como elemento clave en el proceso de aprendizaje del alumno.
-Analizar tareas concretas de mediación y procedimientos con el fin de diseñar actividades y pruebas específicas de mediación.

Más información en la página web.
Correo electrónico:
Contacto disponible en la página web
País:

Creación de materiales didácticos en el aula de Español con Fines Específicos (EFE)

Materias de especialidad:
Enseñanza de ELE, Enseñanza de la lengua
Descripción:
La Fundación Comillas organiza este curso en línea para profundizar del 23 de mayo al 19 de junio de 2022 en colaboración con el Instituto Cervantes.

Objetivos:
-Desarrollar estrategias para identificar las necesidades específicas del alumnado de español con fines profesionales.
-Establecer criterios para valorar la adecuación de determinados recursos para la enseñanza de español con fines profesionales.
-Diseñar materiales didácticos orientados a áreas profesionales concretas.

Más información en la página web.
Correo electrónico:
cursos@ciese-comillas.es
País:
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