Enseñanza de ELE, Enseñanza de la lengua, Enseñanza y tecnología, Lingüística, Lingüística aplicada

El presente trabajo a cargo de Bi Drombé Djandué, leído en la Universidad de Granada, en 2013, estudia la situación de la enseñanza del español como lengua extranjera (ELE) en Costa de Marfil. El uso de la lengua meta no supone el mismo reto en todos los contextos y situaciones de aprendizaje, aunque sí constituye en todos los casos un factor esencial para la consecución de mejores resultados. En un contexto de lengua extranjera donde la lengua estudiada no forma parte de la vida cotidiana del aprendiz, esta práctica cobra mayor transcendencia al igual que el papel del profesor en el aula. El estudio contempla la situación enfocándose particularmente en el primer nivel de aprendizaje. Se llevó a cabo en Costa de Marfil y dio resultados muy acordes con las condiciones de aprendizaje del español en este país francófono del África subsahariana. Dichos resultados motivaron a su vez una serie de propuestas para aumentar el empleo de la lengua meta en el curso inicial.

Bi Drombé Djandué

Universidad de Granada

Tesis

https://digibug.ugr.es/handle/10481/21769

Granada

Enseñanza de ELE, Enseñanza de la lengua, Enseñanza y tecnología, Estudios culturales

El presente trabajo a cargo de Christophe Emmaunel Séka leído en la Universidad de Granada, en 2014, trata el fenómeno inmigratorio que caracteriza la realidad de la sociedad española contemporánea, que ha ido captando más y más atención de la sociedad en general y de la comunidad científica en particular. En consonancia con la intensidad creciente del fenómeno en la sociedad española, los estudios sobre la inmigración han ido creciendo más y más. Se ha estudiado la cuestión inmigratoria en los campos diversos de las ciencias sociales: sociología, antropología, filosofía, trabajo social, historia, periodismo, educación, medicina y salud, economía, política, comunicación, psicología y geografía. Non obstante, el estudio del tema migratorio en el campo artístico, ha sido hasta este día muy poco desarrollado, como lo observa Montserrat Iglesias Santos (2010:15). La consecuencia de esta escasez investigativa es que muchos aspectos de la cuestión, dignos de interés, han quedado hasta el día de hoy sin analizar o apenas explorados. La presencia de los textos culturales en los textos artísticos ¿los textos literarios particularmente¿ constituye uno de estos aspectos carentes de atención científica. Según las exploraciones realizadas, el único trabajo en haber abordado la cuestión es la tesis doctoral de Pablo Escudero Marín (2012), quien, en su capítulo cinco se interesa por la presencia de los textos culturales en el arte cinematográfico. El propósito de esta investigación ha sido pues rellenar este vacío, intentando aportar un análisis lo más profundo y extenso posible de los textos culturales presentes en los textos literarios españoles sobre la inmigración africana a España. Este análisis, desarrollado sobre una base metodológica sociocrítica, consistió en evidenciar en un primer tiempo la presencia de los textos culturales en los textos literarios del corpus, es decir resaltar sus manifestaciones ¿patentes y latentes? y en un segundo tiempo en arrojar la luz sobre las funciones que cumplen estos textos culturales en los textos literarios analizados.

Christophe Emmaunel Séka

Universidad de Granada

Tesis

https://hera.ugr.es/tesisugr/24468903.pdf

Granada

Literatura comparada, Literatura contemporánea, Literatura de la Edad Media, Literatura de los Siglos de Oro, Literatura del siglo XVIII, Literatura del siglo XIX, Literatura del siglo XX, Literatura del siglo XXI, Literatura española, Teoría de la literatura

El presente trabajo, a cargo de Karidjatou Diallo leída en la Universidad Complutense, en 2009, tiene como objetivo analizar la figura de Don Rodrigo Calderón, prócer de finales del XVI y principios del XVII, quien salió a la palestra política gracias a su ingenio y a su amistad con el duque de Lerma. En breve tiempo amasó una gran fortuna, se convirtió en un alto cargo del reinado de Felipe III e incluso, llevó las riendas del Estado Español. Analizar su figura en la literatura española del XVII al XXI requirió un enfoque novedoso en la medida en que por vez primera se aborda su vida y muerte desde una perspectiva literaria, es decir, reuniendo composiciones de distintos géneros literarios y siglos (que engendró su desgracia) en un mismo trabajo para dar a conocer entre otros, los entresijos de su condena a muerte, la opinión de los escritores sobre su caso e intentar justificar por qué su historia hizo correr tanta tinta desde el siglo XVII hasta hoy en día. La tesis se reparte entre tres grandes capítulos y un apéndice donde se aprecian tanto una antología de poemas escritos sobre y contra don Rodrigo Calderón como diversos escritos de interés. Cada capítulo y apartado están encabezados por un título que encamina hacia los aspectos allí abordados: - En el capítulo I, hemos priorizado la vertiente histórica del caso del marqués de Siete Iglesias poniendo el acento sobre algunos detalles de su carrera política que evocamos someramente, intentando dar el mayor número de informaciones posibles para destapar las causas de su condena a muerte y su ejecución. - El capítulo II se dedica a los poemas barrocos en relación con su vida y muerte. - Y el capítulo III se centra en el análisis de obras literarias escritas después del siglo XVII que tengan alguna relación con don Rodrigo Calderón.

Karidjatou Diallo

Universidad Complutense

Tesis

https://core.ac.uk/download/pdf/19712703.pdf

Madrid

Estudios culturales, Estudios de género, Literatura contemporánea, Literatura hispanoamericana, Narrativa, Teoría de la literatura

Este trabajo de Yorki Junior Encalada Egúsquiza, presentado en la Universidad de Kentucky, en 2020, aborda desde la perspectiva de los estudios de género, espaciales, fronterizos y poscoloniales, la obra de escritoras como, por ejemplo, María Amparo Escandón, en `A través de cien montañas´(2006) quien cuestiona y amplía los conocimientos tradicionales de la conciencia mestiza, en el mexicano-estadounidense. Se trata de la frontera americana y del papel de las comunidades femeninas. Al hacerlo, este proyecto sostiene que las principales características del `Bildungsroman´ femenino mexicano son: la aceptación de una identidad ambigua como resultado de la superación de sentimientos de pérdida, arrepentimiento o trauma a través de la adquisición de una nueva conciencia mestiza, el tránsito por la mexicana. El hecho es que la formación de comunidades mexicanas juegan un papel clave en el florecimiento de las protagonistas. Este proyecto también argumenta que el ´MeXicana Bildungsroman´, que presentan las distintas autoras que se toman como referencia difieren significativamente entre sí debido a las distintas formaciones e historias personales de inmigración. Mientras que Escandón depende en gran medida de los espacios cerrados para representar a México-Estados Unidos., `Frontera americana´, de Reyna Grande, por ejemplo, tiene como objetivo desafiar los discursos patriarcales de género y autonomía femenina en comunidades idealizadas. Así, la autora coloca constantemente a sus protagonistas justo en la frontera y cuestiona los discursos capitalistas oficiales sobre la inmigración con una lente transnacional para humanizar la figura del inmigrante indocumentado.

Yorki Junior Encalada Egúsquiza

University of Kentucky

Tesis

Contacto disponible en su página web

https://uknowledge.uky.edu/hisp_etds/46/

Lexington

Kentucky

Enseñanza de ELE, Enseñanza de la lengua, Enseñanza y tecnología

La presente tesis doctoral, a cargo de Mar Cruz Piol, leída en la Univerisdad Pompeu Fabra en 2020, tiene como objetivo conocer en profundidad las publicaciones peridicas en línea especializadas en español como lengua extranjera (ELE), para poder, facilitar a los profesionales de ELE el acceso a la producción cientfica en este campo. Con este fin, el método seguido ha consistido en establecer un conjunto de parámetros e indicadores específicos que permitan describir con detalle y valorar cada una de las publicaciones analizadas. El corpus de publicaciones periódicas en línea especializadas en ELE analizado está constituido por un total de 68 publicaciones: 30 revistas, 17 volúmenes de actas y 21 boletines. Los datos obtenidos al clasificar las publicaciones de acuerdo con la naturaleza de la institución que las edita y el informe individual que se ha elaborado para cada una de ellas contribuyen al conocimiento actualizado de la estructura, las funciones y la vigencia de cada publicación. Para poner este repertorio, y los datos obtenidos tras su análisis, al alcance de investigadores y docentes de español como lengua extranjera, se han creado dos herramientas digitales, resultados aplicados de la investigación realizada. El primer recurso digital es el sitio web Porta_ELE, que incluye no solo las 68 publicaciones periódicas específicas de ELE objeto de estudio, sino también las de otras disciplinas que recogen contribuciones de ELE, organizadas en cuatro grandes grupos: (1) el de las revistas de Lingüística Aplicada (70 publicaciones), (2) el de Didáctica de las lenguas (20), (3) el de LE/L2 (28) y (4) el de Filología Hispánica (11 publicaciones). El segundo recurso elaborado es un mapa digital en el que se cartografían las publicaciones incluidas en Porta_ELE. 

Mar Cruz Piol

Universidad Pompeu Fabra

Tesis

https://www.tdx.cat/handle/10803/670440

Barcelona

Literatura española

En la península ibérica del siglo XV, cronistas y poetas persiguieron el objetivo de recuperar la historia patria para asegurar su lugar en el pasado –frente al Imperio romano– y en el presente –frente a las otras monarquías europeas–. La protagonista de este proceso es Castilla-León, uno de los cinco reinos existentes a comienzos de siglo y, finalmente, sinónimo de España. Por su parte, Portugal seguirá su propio camino.
En este proceso, los cronistas utilizan fuentes literarias y míticas para asentar la antigüedad de España, al tiempo que imitan el brillo filosófico y literario de los grandes historiadores romanos. Por su parte, los poetas se sirven de la historia para ennoblecer al rey o a otras figuras destacadas de la corte, comparándolas con los héroes romanos. Ambos, historiadores y poetas, se esfuerzan por asegurar así la fama futura de España.
En este libro, el autor propone una aproximación que analiza lo literario en la historia y lo histórico en la literatura, permitiendo de esta forma una comprensión nueva y profunda de la cultura española.

 

Karl, Kohut

Iberoamericana/Vervuert

Libros

e.llorente@ibero-americana.net

https://www.iberoamericana-vervuert.es/FichaLibro.aspx?P1=234406&ISBN=9788491924203&TITULO=Pasado%20e%20identidad%20:$bhistoria%20y%20literatura%20en%20la%20pen%C3%ADnsula%20ib%C3%A9rica%20del%20siglo%20XV%20/$cKarl%20Kohut.

Karl Kohut es catedrático emérito de la Katholische Universität Eichstätt-Ingolstadt. Es fundador del Centro de Estudios Latinoamericanos (ZILAS) en dicha universidad y de dos colecciones académicas. Sus investigaciones en las áreas del humanismo español y portugués, de la literatura y cultura virreinal y de la literatura latinoamericana de los siglos XX y XXI se caracterizan por un acercamiento transdisciplinario que vincula los estudios literarios con las disciplinas vecinas, es decir, la historia, la filosofía y la ciencia política.

Madrid/Frankfurt

Literatura española

La comedia Las armas de la hermosura puede ser ubicada en la segunda mitad del siglo XVII como parte de las últimas obras escritas por Calderón de la Barca, probablemente antes de 1678. Integrada en esta parte de la producción calderoniana, el dramaturgo construye un drama de la Antigüedad que lleva a las tablas la historia de Coriolano, quien, dolido por haber sido expulsado de Roma, decide vengarse de su ciudad. El rencor, el dolor y la venganza de este personaje acompañan un conflicto paterno-filial marcado por el honor, la amistad requerida por el amigo y la firmeza de su esposa dentro de un cuidado tejido poético y teatral. Tras una breve introducción que ofrece un repaso por los puntos principales de la obra, en diálogo con las aportaciones de la crítica precedente, este volumen ofrece un detallado estudio textual y el texto crítico anotado.

 

Paula, Casariego Castiñeira

Iberoamericana/Vervuert

Libros

e.llorente@ibero-americana.net

https://www.iberoamericana-vervuert.es/FichaLibro.aspx?P1=235130&ISBN=9788491924418&TITULO=Las%20armas%20de%20la%20hermosura%20/$cPedro%20Calder%C3%B3n%20de%20la%20Barca%20;%20edici%C3%B3n%20de%20Paula%20Casariego%20Casti%C3%B1eira.

Paula Casariego Castiñeira, doctora por la Universidad de Santiago de Compostela, trabaja actualmente en la Universidad de Roma Tre. Sus intereses se centran en el estudio y en la edición de textos dramáticos del Siglo de Oro español, y en su transmisión mediante impresos sueltos y la colección de Escogidas. Ha prestado atención a los textos de Lope de Vega o Montalbán, pero muy especialmente a los de Calderón de la Barca. A este respecto, ha editado Nadie fíe su secreto dentro de esta misma colección, así como ha dedicado una monografía a las academias en las comedias calderonianas (Iberoamericana, 2021)

Madrid/Frankfurt

Literatura española

Esta investigación se centra en la historia de la relación privilegiada que, a lo largo del siglo XX, se va tejiendo entre un puñado de escritores venezolanos y el campo literario español. Pedro Emilio Coll (1872-1947), Rufino Blanco Fombona (1874-1944), Rafael Bolívar Coronado (1884-1924), Teresa de la Parra (1889-1936), Rómulo Gallegos (1884-1969), Arturo Uslar Pietri (1906-2001), Adriano González León (1931-2008), Salvador Garmendia (1928-2001), Eugenio Montejo (1938-2008), José Balza (1939) y Juan Carlos Méndez Guédez (1967) son aquí los protagonistas de los distintos momentos de un intercambio que, desde el modernismo y hasta los años noventa del pasado siglo, se va erigiendo en el zócalo histórico sobre el que se alza hoy la presencia masiva de las letras venezolanas en la Península.

Uno de los objetivos que nos planteamos con esta publicación es, justamente, el de empezar a crear una memoria y un archivo de la conexión hispano-venezolana que ponga de relieve la continuidad de los vínculos y le dé una profundidad en el tiempo a lo que tiende a aparecer hoy como un hecho nuevo y aislado. Al convocar a un grupo de investigadores españoles y venezolanos para exhumar algunos capítulos de nuestra historia literaria común hemos querido de esta suerte abrir el camino hacia una futura narrativa extraterritorial de las letras de Venezuela que facilite compendiar, en las actuales circunstancias, presente y pasado. Reposicionar a la diáspora de cara a este relato supone además darle una identidad distinta e instalarla en el tiempo con unas raíces que se hunden en el siglo XX y van incluso más allá.

Gustavo Guerrero es profesor de literatura y cultura hispanoamericanas contemporáneas en CY Paris Cergy Université y director del Master de Ingeniería Editorial y Comunicación de la misma casa de estudios. Paralelamente se desempeña como editor de la casa Gallimard para el área española, portuguesa y latinoamericana.

Ángel Esteban es catedrático de Literatura Latinoamericana de la Universidad de Granada, donde dirige el Máster de Estudios Latinoamericanos y el grupo de investigación “Hybris: Literatura y Cultura Latinoamericanas”. Es, también, director de la colección sobre literatura y cultura latinoamericanas de la editorial Peter Lang.

Gustavo, Guerrero; Ángel Esteban (eds.)

Iberoamericana/Vervuert

Libros

e.llorente@ibero-americana.net

https://www.iberoamericana-vervuert.es/FichaLibro.aspx?P1=233612&ISBN=9788491924166&TITULO=Venezuela%20en%20Espa%C3%B1a%20:$bcap%C3%ADtulos%20de%20una%20historia%20literaria%20extraterritorial%20/$cGustavo%20Guerrero,%20%C3%81ngel%20Esteban%20(eds.).

Madrid/Frankfurt

Literatura española

La carto(corpo)grafía es una de las figuraciones con que las coordinadoras de este libro invitan a pensar y ordenar la enorme e importante producción literaria escrita por mujeres latinoamericanas en las últimas décadas. Desde lo colectivo y con manifiestos lugares de enunciación, las colaboradoras de este libro proponen lecturas comparativistas de las obras de autoras nacidas principalmente entre 1970 y 1990. Las abordan con las siguientes preguntas: ¿cuáles son las estrategias escriturales con que estas autoras exponen los problemas de los cuerpos, sus afectos, disciplinamientos y procesos escriturales?, ¿cómo impactan en sus textos las actuales discusiones, políticas, económicas, culturales, medioambientales en torno a la construcción de las subjetividades y de la comunidad?, ¿cómo enfrentan cuestiones contemporáneas como las discusiones sobre la heteronormatividad y la interseccionalidad?, ¿qué ocurre con la representación de cuerpos marginados, ya sea por su condición de raza, clase o identidad sexual?, ¿cómo se articulan las voces desde la diáspora?

Editado por las académicas Fernanda Bustamante y Lorena Amaro, este volumen busca ser una contribución a la potente escena feminista, a la investigación literaria latinoamericanista y a las indagaciones contemporáneas de lo literario.

 

Fernanda, Bustamante Escalona; Lorena, Amaro Castro (eds.)

Iberoamericana/Vervuert

Libros

e.llorente@ibero-americana.net

https://www.iberoamericana-vervuert.es/FichaLibro.aspx?P1=229361&ISBN=9788491924067&TITULO=Carto(corpo)graf%C3%ADas%20:$bnuevo%20reparto%20de%20las%20voces%20en%20la%20narrativa%20de%20autoras%20latinoamericanas%20del%20siglo%20XXI%20/$cFernanda%20Bustama

Fernanda Bustamante Escalona es profesora de Literatura en la Universidad de Alcalá, doctora en Teoría de la Literatura y Literatura Comparada. Es autora de A ritmo desenfadado. Narrativa dominicana del nuevo milenio (2014), editora de Rita Indiana. Archivos (2017), y El asmático insigne, monstruo de Trocadero. José Lezama Lima y José Agustín Goytisolo. Correspondencia y otros textos (2017); y co-editora de Éste que ves, engaño colorido... literatura, cultura y sujetos alternos en América Latina (2012) y Escribir otra isla. República Dominicana en su literatura (2021), entre otras publicaciones.

Lorena Amaro Castro es profesora titular de la Pontificia Universidad Católica de Chile. Es autora de los libros Recolectoras. Conversaciones con diez narradoras latinoamericanas contemporáneas (2023), El espejo del gólem. De la biografía a la fábula biográfica hispanoamericana (2022), La pose autobiográfica. Ensayos sobre narrativa chilena (2018) y Vida y escritura. Teoría y práctica de la autobiografía (2009), editora de Estéticas de la intimidad (2009) y coeditora de varios otros libros y dossieres en revistas especializadas. Ejerce también como crítica literaria de la revista chilena Palabra Pública.

Madrid/Frankfurt

Literatura española

La crisis socioecológica global ha puesto en cuestión un modelo antropocéntrico que parte de la separación de ser humano y medio ambiente, de cultura y naturaleza. La figura de la tierra se presenta como un paradigma alternativo que remite, al mismo tiempo, tanto a la Tierra con mayúscula, el planeta en el cual vivimos, como a la tierra con minúscula, en cuanto que suelo bajo nuestros pies, así como a la territorialidad en su sentido jurídico-político. Focalizando la atención en un espacio geopoético específico y a partir de una epistemología situada, en siete ensayos se debaten en las literaturas, el cine y el arte de los países latinoamericanos desde el siglo XIX hasta la actualidad. Al explorar manifestaciones materiales, discursivas, culturales y literarias relacionadas con la tierra en América Latina se debaten imaginarios alternativos frente al sistema de la modernidad occidental que ponen en cuestión el pensamiento antropocéntrico.

 

Jörg, Dünne; Jenny Haase (eds.)

Iberoamericana/Vervuert

Libros

e.llorente@ibero-americana.net

https://www.iberoamericana-vervuert.es/FichaLibro.aspx?P1=229021&ISBN=9788491924043&TITULO=Est%C3%A9ticas%20de%20la%20tierra%20en%20Am%C3%A9rica%20Latina%20:$bliteratura,%20cine,%20arte%20/$cJ%C3%B6rg%20D%C3%BCnne,%20Jenny%20Haase%20(eds.).

Jörg Dünne es catedrático de Literaturas Románicas en la Humboldt-Universität zu Berlin (Alemania). Entre los principales autores y temas de su investigación destacan: Miguel de Cervantes, Jules Verne, Gustave Flaubert, literatura argentina y latinoamericana de los siglos XX y XXI; espacio y cartografía desde la temprana modernidad; historia, geología y espectacularidad en la literatura de los siglos XIX y XX; literaturas en el Antropoceno; estudios de las relaciones humano-animales.

Jenny Haase es profesora titular de Literaturas y Culturas Españolas y Latinoamericanas en la Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg (Alemania). Entre sus enfoques de investigación figuran la literatura y el cine hispanoamericanos y españoles de los siglos XX y XXI, con especial atención a la poesía, la literatura de viajes, la ecocrítica, los nuevos materialismos, las teorías postseculares, los estudios post- y decoloniales y los estudios de género.

Madrid/Frankfurt