Catalán, Lingüística, Lingüística aplicada, Lingüística comparada

El Grup d´Història de la Llengua Catalana de l´Època Contemporània (2017 SGR 1696) y el Grup de Lexicografia i Diacronia (2017 SGR 1251) de la Universidad Autónoma de Barcelona (España) celebran esta jornada en línea el 14 de abril de 2021. El objetivo es analizar el género de divulgación de conocimientos lingüísticos en los medios de comunicación escritos y audiovisuales.

A partir de la convivencia del catalán y castellano en Cataluña, este encuentro académica se centrará en el estudio de la atención que la prensa, la radio y la televisión han dedicado y dedican durante la historia reciente y en la actualidad a estas lenguas. Para enriquecer este análisis, se invita a participar a los investigadores a enviar una propuesta de comunicación por medio de la dirección electrónica (llenguapuntdemira@gmail.com). Esta propuesta debe contener el nombre y apellidos del investigador o de los investigadores, la institución a la que pertenece, el título de la comunicación y un resumen del contenido, de 2.400 caracteres.
 
Los comunicantes que hayan intervenido en el coloquio podrán enviar el texto definitivo escrito de las su intervención hasta el 15 de mayo de 2021. El Comité Científico hará una selección y propondrá que se publiquen, junto con las conferencias y las ponencias, en un monográfico de la revista Anuario de Filología. Estudios de Lingüística (ISSN 2014 hasta 1408), de acuerdo con los criterios establecidos por esta publicación. El volumen correspondiente aparecerá en formato electrónico y en papel en diciembre de 2021.

llenguapuntdemira@gmail.com

Dialectología, Enseñanza de la lengua, Fonética, Fonología, Historia del español, Lexicografía, Lexicología, Lingüística, Lingüística aplicada, Lingüística de corpus, Lingüística textual, Pragmática, Psicolingüística y neurolingüística, Sintaxis, Sociolingüística

La Universidad de León y la Asociación de Historia de la Lengua Española celebran este congreso del 16 al 20 de mayo de 2022 en León (España). Se invita a todos aquellos investigadores interesados en los estudios diacrónicos del español.

A las secciones habituales en las anteriores ediciones, se suma una sección sobre Nebrija, siguiendo la propuesta de la Junta Permanente de la AHLE, por celebrarse en el año 2022 el Quinto Centenario de la muerte de este gramático. Igualmente, como se ha hecho en anteriores congresos, se añade una sección específica que en este caso versará sobre el área asturleonesa, que entendemos que puede ampliarse a las interferencias lingüísticas que se dan en el ámbito occidental de la Península.

Secciones del congrreso:
1) Fonética, fonología y grafemática históricas.
2) Morfología y sintaxis históricas.
3) Lexicología, lexicografía y semántica históricas.
4) Análisis del discurso y pragmática desde el punto de vista histórico.
5) Historia de la lengua e historiografía lingüística.
6) Dialectología y sociolingüística históricas.
7) Historia del español de América.
8) Elio Antonio de Nebrija. 500 años.
9) Filología asturleonesa en el ámbito del occidente peninsular.

Los resúmenes no deberán exceder las 600 palabras e incluirán objetivos, metodología y referencias bibliográficas. Para ello, debe cumplimentarse el formulario disponible en el apartado `Inscripción´ de la página web del congreso: https://cihle12.unileon.es


El plazo para la presentación de propuesta de comunicaciones y proyectos de investigación se termina el 15 de mayo de 2021. Se comunicará la aceptación de las propuestas el 30 de septiembre de 2021.

cihle12@unileon.es

Estudios culturales, Lingüística, Literatura contemporánea

El Instituto de Romanística de la Universidad de Zúrich celebra este foro del 9 al 10 de septiembre de 2021 en Zúrich. El propósito es favorecer el intercambio científico-académico a nivel internacional para jóvenes investigadores e investigadoras de lenguas y literaturas románicas. La fecha límite para el envío de propuestas se cierra el 20 de febrero de 2021.

Propuestas para el ámbito de la lingüística:
-Presencia y ausencia de uno o más rasgos fonéticos, morfológicos o sintácticos y su influencia en el sistema;
-Investigación de variedades lingüísticas que (aún) no se han analizado o descrito y para las cuales aún no existen gramáticas o diccionarios en comparación con las variedades bien documentadas y analizadas (comparación de los rasgos ya documentados con los rasgos para los cuales aún falta una descripción);
-Presencia o ausencia de variación, elaboración y normas lingüísticas;
-Investigación de contacto lingüístico y la relevancia de rasgos presentes o ausentes para su evolución;
-Investigación lingüística diacrónica y sincrónica y la desaparición y aparición de rasgos estructurales en una variedad lingüística;
-La relevancia de la presencia o ausencia en la reconstrucción etimológica y en la gramática histórica comparada y reconstructiva;
-El efecto de la pérdida o aparición de nuevas formas en el léxico de una lengua; la creatividad lingüística (especialmente en el contexto bilingüe o multilingüe);
-La fuerza expresiva de la presencia o ausencia de un significante en el ámbito de la pragmática;
-La influencia de la pandemia en la lengua (el efecto de las medidas de protección sobre la investigación lingüística y propuestas para nuevos modelos de investigación; cambios en la función de elementos léxicos; creación de nuevas entidades lingüísticas; nuevas tecnologías que favorecen la interacción humana y sus implicaciones, etc.).

diesrom@rom.uzh.ch

Propuestas para el ámbito de la literatura y los estudios culturales:
-Investigación de la intertextualidad y los fenómenos de recepción (tipos de interacción con la auctoritas; presencia y ausencia de modelos; teoría y práctica de aemulatio y imitatio, etc.);
-El tema del silencio y las técnicas retóricas respectivas (praeteritio, elipsis narrativas, fenómenos de aceleración, lo indecible, deus ex machina, etc.);
-Presencia y ausencia en el nivel narrativo (distintos grados de presencia y ausencia en un texto de un autor o narrador real o implícito y sus varias combinaciones) y sus efectos de redacción (por ejemplo, el caso de Elena Ferrante);
-Presencia y ausencia como temas literarios (la desaparición, el duelo, la nostalgia, la meditación, el motivo romántico de la soledad, la dualidad de vida y muerte, lo invisible de los personajes, etc.); -La redacción autobiográfica y autoficción (distintos grados de presencia/ausencia de eventos narrados y la posible discrepancia entre eventos vividos y narrados); -La construcción de un canon literario (inclusiones y exclusiones);
-La reconstrucción filológica; -La materialidad textual (técnicas y selección de elementos tipográficos como diseño, relación entre imagen y texto, puntuación, etc.);
-Presencia y ausencia de actores y estructuras culturales (editoriales, revistas científicas, mediadores intelectuales, traductores) en el sistema literario y su influencia en la producción literaria; La relación entre la oralidad, la realidad extra-textual y la mediación del proceso de escribir y la reflexión sobre la relación entre palabra y verdad;
-La teoría de los mundos posibles en la literatura (Marie-Laure Ryan, Thomas Pavel, Lubomir Doložel) y el estado completo o incompleto de los mundos ficticios y cómo están tematizados en la literatura (la relación entre el universo referencial y ficticio; la oposición entre el mundo ficticio y el texto, etc.)
-El travestismo como recurso de producción escrita o representación y su forma como presencia escondida;
-La memoria y los recuerdos como formas de componentes, relictos y huellas en la literatura.

Las propuestas serán aceptadas en forma de resumen anónimo (título, resumen de máximo 2000 caracteres y bibliografía) hasta el 20 de febrero de 2021 a la siguiente dirección: diesrom@rom.uzh.ch. En correo adjunto se debe indicar nombre, universidad y título del trabajo. Las presentaciones tendrán una duración de 20 minutos, seguidas de 10 minutos de discusión. Las contribuciones deben ser originales e inéditas. Está prevista la publicación de una selección de las contribuciones de mayor calidad.

Comité organizador:
Martina Albertini, Larissa Binder, Stefano Bragato, Marguerite Dallas, Dayron Carrillo-Morell, Charlotte Defrance, Bárbara Garrido Sánchez-Andrade, Alberto Giudici, Antony Kussmaul, Stefano Negrinelli.

Enseñanza de la lengua, Lingüística, Lingüística aplicada, Sociolingüística

El Center for Literary and Multilingualism de la Universidad de Reading (Reino Unido) celebra este taller en línea del 16 al 17 de abril de 2021. El objetivo es reunir a investigadores que se centren en la interpretación de eventos en movimiento y la forma como la expresan los estudiantes de segunda lengua o bilingües, ya sea en entornos naturales o experimentales. La actividad corre a cargo de los profesores del centro, Fraibet Aveledo y Jeanine Treffers-Daller. 

Un ejemplo es que en inglés, como en las lenguas germánicas, la forma de movimiento se expresa a menudo en el verbo principal (`Angela ran into the shop´) mientras que en francés y otras lenguas romances, el verbo principal generalmente contiene la ruta del movimiento y la forma se expresa opcionalmente en un satélite (`Angela entre le magasin´ ...´en courant´)`Angela entered the shop running´ / Angela entró corriendo en la tienda). Son patrones difíciles de reestructurar en el proceso de adquisición de otra lengua, y de equipararlos con diferente de patrones.

Aunque las dificultades de aprendizaje para los estudiantes de L2 y los bilingües son evidentes, hay poca investigación que se centre en cómo se puede enseñar una nueva forma de hablar sobre el movimiento a través del espacio. El taller tiene como objetivo reunir a investigadores para desarrollar nuevos estudios con enfoques pedagógicos innovadores sobre la capacidad de enseñanza del movimiento y lo que los hallazgos de estos estudios aportar sobre las dificultades involucradas en la reestructuración de este dominio en el proceso de aprendizaje L2.

Los resúmenes pueden enviarse a: https://easychair.org/conferences/?conf=motion2021.

El plazo para el envío de propuestas termina el 1 de febrero de 2021. 

motionevent2020@gmail.com

Artes plásticas, Cine y audiovisuales, Enseñanza de la lengua, Estudios culturales, Estudios de género, Lingüística, Lingüística comparada, Lingüística de corpus, Lingüística románica, Literatura comparada, Literatura de la Edad Media, Literatura de los Siglos de Oro, Literatura del siglo XVIII, Literatura del siglo XIX, Literatura del siglo XX, Literatura del siglo XXI, Literatura española, Literatura hispanoamericana, Literatura infantil y juvenil, Literatura peninsular, Literaturas orales, Narrativa, Narrativa transmedia, Poesía, Sintaxis, Sociolingüística, Teoría de la literatura

La Universidad Internacional de Valencia, la Asociación Humanitas Sevilla e Iberoamericana Corporación Universitaria celebran este congreso del 26 al 29 de mayo de 2021. El evento se desarrollará durante 4 días en modalidad mixta, combinando sesiones síncrónicas de especialistas con sesiones virtuales asincrónicas de comunicaciones y paneles, cuya interacción será dinamizada a partir de un foto virtual.

Las lineas temáticas son las siguientes:
-Línea 1. Nuevas perspectivas en los Estudios de Género en los ámbitos de la educación, la filología y las artes. 
- Línea 2. Nuevas perspectivas de la Teoría Queer y los estudios LGTBIQ+ aplicada a la educación, la filología y las artes. 
- Línea 3. Representaciones de la diversidad sexual en la lingüística, la producción artística y literaria y sus respectivas didácticas. 
- Línea 4. Estudios de la Mujer y masculinidades en la educación, la filología y las artes. 
- Línea 5. Estudios sobre la incidencia de la juventud y de los movimientos juveniles en la formación de una nueva conciencia con respecto al Género y a la diversidad sexual.
- Línea 6. Estudios sobre interseccionalidades y realidades sobre los derechos sexuales de las minorías. 

La fecha límite para presentar propuestas será el 31 de marzo de 2021 (precios reducidos) y hasta el 30 de abril de 2021 (precios ordinarios/normales).

El proceso para la inscripción debe realizarse a través del siguiente formulario:
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeg0Wk6Enkfzp_e095W0TmPG RjqqvTfh-axm4Tp_TR76xFn3Q/viewform

diverygen@gmail.com

Enseñanza de ELE, Enseñanza de la lengua, Enseñanza y tecnología, Gramática, Lexicografía, Lexicología, Lingüística, Sintaxis

El Área de Lingüística General, Facultad de Filología, Universidad Complutense de Madrid (UCM), celebra esta jornada el 10 de mayo de 2021. Su objetivo es crear un foro de reunión, debate y difusión del estado de la cuestión, en el que se encuentren las investigaciones más recientes sobre la aportación de la Lexicografía al aprendizaje de lenguas modernas y antiguas.

Los trabajos de esta jornada se podrán enfocar desde una perspectiva teórica o práctica, en tanto y en cuanto fomenten la reflexión sobre cómo los recursos lexicográficos -en formato analógico o digital- contribuyen a mejorar cualitativa y cuantitativamente la competencia lingüística de los aprendientes de una lengua. 

Contacto:
María Matensanz del Barrio
Correo e.: lexicapren21contact@gmail.com
 

lexicapren21contact@gmail.com

Lexicografía, Lexicología, Lingüística, Lingüística aplicada, Lingüística descriptiva, Lingüística románica, Sociolingüística

La Università Roma Tre (Italia), el Dipartimento di Scienze Politiche (Italia), la Associazione Casa Caribana (Italia), la Universidad Católica de Colombia, la Universidad de Sinú (Cartagena), la Universidad Colegio Mayor de Cundinama (Colombia), la Fundación de Investigación y Desarrollo de la Universidad Simón Bolívar (Venezuela), la Universidad de U. Michocoacana (México) y el Instituto de Investigaciones Históricas UMNSH (México) celebran esta jornada del 10 al 12 de mayo de 2021 en Roma (Italia). El objetivo es analizar los discursos y las frases de personajes célebres que se hicieron famosos por el impacto de sus palabras, la carga persuasiva del discurso y por la repercusión de los enunciados fraseológicos empleados (paremias: aforismas, citas, máximas, proverbios, refranes), por el significado de su contenido o por el contexto histórico en el cual fueron proferidos. 

La sesión se organiza en dos sesiones. En la primera, se propone un macrotema centrado en el estudio de personajes, discursos y frases célebres, desde una perspectiva multidisciplinar y plurilingüe, combinando investigación lingüística, histórica y reflexión filosófica. La segunda sesión, dedicada a Venezuela en su tercera edición, es abierta y pivota sobre un eje interdisciplinar que conjuga distintas disciplinas, a la sombra de la conmemoración de un evento transcendental en la historia venezolana: la Batalla de Carabobo (24 de julio de 1821).

Los interesados en participar como ponentes en el Congreso deben enviar su resumen con una longitud no mayor de 350 palabras a la dirección electrónica studiispanici@gmail.com y completando además el formulario en línea haciendo click en el siguiente link: http://www.casacaribana.com/convegni/scheda-di-iscrizione.

luisa.messinafajardo@uniroma3.it

Enseñanza de ELE, Enseñanza de la lengua, Enseñanza y tecnología, Estudios culturales, Estudios de género, Lingüística, Literatura del siglo XXI, Literatura española, Literatura hispanoamericana, Literatura peninsular, Literaturas orales, Narrativa, Sociolingüística, Teatro y artes escénicas, Teoría de la literatura, Traducción

La Universidad de Alberta y la Asociación Canadiense de Hispanistas celebran este congreso en línea del 1 al 4 de junio de 2021 en Edmonton, Alberta (Canadá). Quienes deseen proponer panales tienen plazo hasta el 30 de enero de 2021. Quienes deseen enviar propuestas individuales pueden hacerlo hasta el 20 de febrero de 2021.

Propuestas de mesa redonda:
https://www.hispanistas.ca/propuesta-de-mesa-redonda/
Sesiones:
https://www.hispanistas.ca/propuesta-de-sesion/
Ponencias individuales:
https://www.hispanistas.ca/propuesta-de-ponencia-individual/

Contacto disponible en su página web

Dialectología, Ensayo, Estudios culturales, Estudios de género, Fonética, Gramática, Historia del español, Judeoespañol, Lexicografía, Lexicología, Lingüística, Lingüística aplicada, Lingüística comparada, Lingüística computacional, Lingüística descriptiva, Lingüística románica, Lingüística textual, Literatura comparada, Literatura del siglo XIX, Literatura española, Literatura hispanoamericana, Literatura peninsular, Literaturas orales, Morfología, Narrativa, Ortografía, Poesía, Pragmática, Semántica, Semiótica, Sintaxis, Sociolingüística, Teatro y artes escénicas, Teoría de la literatura, Traducción

La Università della Calabria y la Asociación de Hispanistas Siglo Diecinueve celebran este congreso del 14 al 16 de julio de 2021 en Cosenza, Calabria (Italia).

Líneas temáticas:
-Topoi literarios del ars scribendi decimonónico
-Estilemas de autores de poesía, prosa y dramaturgia del Siglo XIX
-Poéticas individuales -Intertexualidad y relaciones entre escritores
-Plagios, querellas y cuestiones de autoría
-Desviaciones lingüísticas, léxico-semánticas y neologismos
-El lenguaje de la crítica literaria en la prensa
-Reescritura entre creación y traducción
-El traductor decimonónico: fuentes, ideas y métodos-

Las ponencias serán de 12 folios (bibliografía y notas incluidos en esas páginas) a doble espacio (20 minutos de exposición). No es necesario enviar la ponencia hasta que se haya realizado el congreso.

Para la inscripción deben enviarse los datos del ponente, un resumen de lo que se va a presentar que incluya línea temática, título, afiliación académica y descripción de la ponencia de un máximo de 200 palabras así como un CV abreviado a la siguiente dirección de correo e.: mario.benvenuto@unical.it antes del 10 de junio de 2021.

Todas las comunicaciones serán evaluadas por el Comité Asesor del Congreso.

mario.benvenuto@unical.it

Dialectología, Fonética, Fonología, Gramática, Historia del español, Lexicografía, Lexicología, Lingüística, Morfología, Pragmática, Semántica, Sintaxis, Sociolingüística

La Asociación de Jóvenes Investigadores de Historiografía e Historia de la Lengua Española y la Universidad de Murcia celebran este congreso, en la modalidad virtual, del 14 al 16 de abril de 2021. El propósito es ofrecer un espacio de encuentro para los investigadores jóvenes no doctores que desean presentar resultados de sus investigaciones y crear debates sobre sus trabajos de investigación en torno a la historia de la lengua española o a su historiografía lingüística.
El plazo de inscripción de asistentes se cierra el 29 de marzo de 2021.

Secciones temáticas:
-Análisis del discurso
-Dialectología histórica
-Fonética histórica
-Fonología histórica
-Historia de la lengua
-Historiografía lingüística
-Lexicografía histórica
-Lexicología histórica
-Lingüística histórica
-Morfología histórica
-Morfosintaxis histórica
-Pragmática histórica
-Semántica histórica
-Sintaxis histórica
-Sociolingüística histórica

Asimismo, se propone la celebración de dos mesas redondas orientadas a promover el debate en torno a dos temas de actualidad en el campo de los estudios filológicos, como son el trabajo con corpus lingüísticos y los desafíos a los que se enfrentan nuestras disciplinas en el mundo de las Humanidades Digitales.

Quienes deseen participar como comunicantes deberán enviar la propuesta de comunicación o de mesa redonda acompañada de un breve CV académico a través del formulario web, cuyo enlace encontrarán en la sección «Inscripción» de la página web del congreso: https://xx-ciajihle-murcia.webnode.es/inscripcion/.

Quienes enviaron una propuesta de comunicación o de mesa redonda en la convocatoria anterior (que debido a la situación provocada por la COVID-19 no se celebró en la fecha prevista) podrán mantener dicha propuesta —que se considerará aceptada a todos los efectos—, o podrán modificarla o enviar una nueva propuesta que supla a la que mandaron anteriormente.

La fecha límite para el envío de propuestas de comunicación se cierra el 31 de enero de 2021. La respuesta del comité científico se enviará el 15 de febrero de 2021.

xxciajihle.murcia@gmail.com