Enseñanza de ELE, Enseñanza y tecnología, Fonología, Gramática, Historia de España, Lingüística, Literatura española, Traducción

La Asociación Europea de Profesores de Español (AEPE) celebra este congreso del 25 al 29 de julio de 2022. El propósito es reunir a diletantes, investigadores, especialistas y académicos con el objeto de compartir experiencias y nuevas ideas, así como los resultados de sus investigaciones en torno a la lengua, literatura, cultura y traducción de la lengua española.
Se abordarán los siguientes ejes temáticos: 
1) Estudios culturales:
-Diversidad cultural e identidad en el ámbito hispano
-Estudios de sincretismos cultural en el ámbito hispano
-Estudios en torno a la cultura popular en el ámbito hispano
2)Estudios de comunicación y lingüísticos:
-Análisis del discurso
-Dialectología
-Estilística
-Fonética y fonología
3)Estudios literarios:
-Estudios de géneros literarios
-Estudios de literatura comparada
-Estudios en torno a la literatura española
-Estudios en torno a la literatura hispanoamericana
4)Estudios de traducción:
-Adaptación y transcreación de obras literarias
-Aspectos profesionales de la traducción
-Bases de datos, corpus y recursos para la traducción
-El mundo editorial y la traducción
5) Estudios de didáctica de la lengua, cultura, literatura, historia y/o traducción como L1
-Didáctica de la enseñanza de la cultura en el aula de español como L1
-Didáctica de la enseñanza de la historia en el aula de español como L1
-Didáctica de la enseñanza de la literatura en el aula de español como L1
6) Estudios de enseñanza de lengua, cultura, literatura y/o traducción en el aula de ELE:
[....]
Más infornación en la página web

La fecha límite de envío de resúmenes se fija para el 30 de junio de 2022.

congresoaepe@yahoo.com

https://aepe.eu/lvi-congreso-internacional-aepe/

Artes plásticas, Cibercultura, Cine y audiovisuales, Enseñanza y tecnología, Estudios de género, Literatura española, Música, Teatro y artes escénicas

La Universidad de Alcalá celebra este congreso del 2 al 4 de noviembre de 2022. El propósito es ofrecer un espacio de reflexión acerca de las implicaciones filosóficas y técnicas de las nuevas formas teatrales, sin perder de vista la presencia que, desde hace siglos, han tenido la filosofía y la ciencia en la tradición hispánica. 
Asimismo se espera reflexionar sobre cómo el arte dramático se ve empapado por los nuevos modos de pensar el mundo: posmodernidad, feminismos, nuevo historicismo, neomarxismo, teoría queer, ecologismo, etc. Se pretende explorar la manera en la que el teatro aúna ciencia, filosofía e innovación como respuesta a un tiempo de crisis.
Líneas temáticas
-Análisis de obras teatrales centradas en la divulgación de la ciencia, la técnica y la filosofía.
-Obras centradas en filósofos/as o científicos/as o escritas por ellos/as. 
-Nuevos enfoques filosóficos en el teatro: feminismos, psicoanálisis, teoría y crítica de la cultura, colonialismo, marxismo, ecologismo, nuevo historicismo, teoría queer, filosofías del cuerpo disidente…
-Repensando el análisis de la escenificación: nuevas formas de abordar el hecho teatral y nuevos avances en tecnologías del espectáculo (luminotecnia, espacio sonoro,  maquinaria, utilería y construcción de escenografía).
-Teatro e inteligencia artificial, videoescena realidad aumentada, dispositivos electrónicos con interacción corporal.
-Nuevas tecnologías teatrales para la inclusión de personas con diversidad funcional.
-Humanidades digitales: herramientas tecnológicas para la investigación en teatro o la creación escénica.
-El teatro después de la peste: nuevas perspectivas del teatro pospandémico desde la técnica y el pensamiento.

mascaravirtualcongreso@gmail.com

Se invita a todas las personas interesadas en participar a enviar un resumen de su propuesta de comunicación (máximo 300 palabras), antes del 9 de mayo de 2022, a la dirección de correo electrónico mascaravirtualcongreso@gmail.com, indicando los siguientes datos: Nombre y apellidos, institución a la que pertenece / investigación independiente, dirección postal, correo electrónico y teléfono, currículum abreviado (5-10 líneas), Título de la comunicación, resumen (300 palabras) y palabras clave; Bibliografía (8-10 referencias

Artes plásticas, Cibercultura, Cine y audiovisuales, Demolingüística, Ensayo, Enseñanza de la lengua, Enseñanza y tecnología, Estudios culturales, Estudios de género, Fonología, Gramática, Historia de América, Historia de España, Judeoespañol, Lexicografía, Lingüística, Lingüística comparada, Literatura comparada, Literatura contemporánea, Literatura de la Edad Media, Literatura de los Siglos de Oro, Literatura del siglo XVIII, Literatura del siglo XIX, Literatura del siglo XX, Literatura del siglo XXI, Literatura española, Literatura hispanoamericana, Literatura infantil y juvenil, Literatura peninsular, Literaturas orales, Música, Narrativa, Narrativa transmedia, Poesía, Teatro y artes escénicas, Teoría de la literatura, Traducción

El Department of Languages, Philosophy, Religion, and Cultures y el Department of Education, Rockford University, celebran este congreso del 29 al 30 de abril de 2022, en la modalidad en línea, a través de la plataforma Zoom.
Se invita al alumnado a enviar sus resúmenes para presentar sus trabajos de investigación en cualquier área de las Humanidades con énfasis en las conexiones interdisciplinarias. Se discutirá sobre la investigación cultural, teológica, literaria y filosófica a través de períodos de tiempo, géneros y tradiciones culturales. Se anima a presentar trabajos sobre pensamiento humanista, producción literaria, performance y/o escritos teológicos a lo largo del tiempo. Se aceptan presentaciones, resúmenes, propuestas y artículos en inglés o español.
Las presentaciones pueden ser sobre cualquier disciplina y sobre cualquier área de las Humanidades, bajo la forma de presentaciones orales de 10 a 15 minutos (el equivalente a un documento de 4 a 6 páginas a doble espacio) como parte de un panel tradicional con un miembro de la facultad y un estudiante universitario como comentaristas. Pueden presentar propuestas individuales o propuestas para paneles de 3 o 4 trabajos.

Se les pedirá a todos los participantes y asistentes que se registren para este evento de dos días, pero el registro es gratuito.
Las propuestas de presentaciones individuales (resúmenes) de no más de 250 palabras deben enviarse por correo electrónico antes del 8 de abril al organizador de la conferencia, el Dr. Yoandy Cabrera Ortega, a ycabreraortega@rockford.edu. Deben incluir la siguiente información.
 
Para propuestas individuales:
- Nombre del estudiante e información de contacto (dirección de correo electrónico)
- Afiliación - a qué colegio o universidad asiste el estudiante
- Título de la presentación.
- Un resumen de no más de 250 palabras

Los tres mejores trabajos serán premiados: 
- Premio al primer lugar: $150 y publicación del trabajo en nuestra revista académica Deinós.
- Premio segundo lugar: $100 y publicación del trabajo en Deinós.
- Premio al tercer lugar: $50 y publicación del trabajo en Deinós.
 
Los estudiantes premiados tendrán plazo hasta el 1 de junio para enviar sus trabajos para ser publicados.

ycabreraortega@rockford.edu

Ejes temáticos:
- World Literature and the Arts
- Global Histories, Art Histories
- Literature, Politics, and Emotions
-Theater and Performance Studies
- Literature and Art in Ancient Greece and Rome
- Slavery in Antiquity
- Gender in Antiquity and Today
- Classical Reception
- Graphic Novels
- Migration Studies, Memory Studies
- Etymology and/or Vocabulary Building
- Spanish Linguistics
- Hispanic and U.S. Latino Literature and Culture
- Philosophy (Ethics, Logic, Applied Philosophy, History of Philosophy)
- Religious Studies and World Religions
- Connections between Religion and Literature, Pop-culture, Science, or Society
- Scripture and Interpretation
-The Humanities in K-12 Classrooms
- Cultural Identity and Bilingual Education
- Interdisciplinary approaches to the Humanities (Humanities and Medicine, Humanities and Business, Humanities and Sports, Natural and Social Sciences and the Humanities, etc.)
 
 

Illinois

Artes plásticas, Cibercultura, Cine y audiovisuales, Enseñanza de ELE, Enseñanza de la lengua, Enseñanza y tecnología, Estudios culturales, Estudios de género, Lenguas amerindias, Lingüística, Literatura española, Literatura hispanoamericana, Literatura infantil y juvenil, Literatura peninsular, Literaturas orales, Narrativa, Narrativa transmedia, Teoría de la literatura, Traducción

La Asociación Americana de Profesores de Español y Portugués (AATSP) celebra este congreso de 9 al 12 de julio de 2022 en San Juan de Puerto Rico. Pueden acceder a la página web para informarse sobre el desarrollo de la agenda y las modalidades de participación, como miembros de la asociación, como estudiantes de posgrado o profesores universitarios y para consultar las condiciones para acceder a las becas y ayudas. Asimismo podrán consultar las condiciones para los expositores:

Más detalles en esta URL: https://www.aatsp.org/page/conferencetravelstipend

aatspoffice@aatsp.org

Enseñanza y tecnología, Estudios culturales, Estudios de género, Literatura española, Literatura hispanoamericana

La Unidad de Excelencia IberLab, Facultad de Filosofía y Letras, Universidad de Granada, celebra este congreso, en las modalidades presencial y en línea, del 24 al 25 de marzo de 2022. El objetivo principal de este congreso es dar respuesta a los problemas que genera la producción masiva de datos si estos permanecen dispersos, dado que es necesario un enfoque combinado, desde las humanidades y el dataísmo, para ofrecer una cartografía veraz del modo en que se ha pensado, a un lado y otro del Atlántico, las consecuencias de la primera pandemia del siglo XXI.

Este congreso internacional es el resultado del Proyecto I + D «COVIDTECA. Hemeroteca de Humanidades sobre el impacto socio-económico y la incidencia cultural de la pandemia de coronavirus» que puso en marcha la Unidad de Excelencia Iber-Lab en marzo 2020 y que ha sido financiado por los Fondos FEDER y la Junta de Andalucía.
El proyecto COVIDTECA ha desarrollado una hemeroteca (www.covidteca.org) donde están disponibles más de 7000 artículos publicados en medios de comunicación, blogs, y revistas de España y Latinoamérica -hay un total de 16 países- durante el primer año de la pandemia de coronavirus COVID19, articulados sobre la base de un doble análisis cualitativo (humanista) y cuantitativo (Big Data). En este congreso internacional presentamos el estudio de conjunto que hemos llevado a cabo a partir de ese material, mediante categorías de pensamiento de las Humanidades y el uso de técnicas de procesamiento de datos como el Topic Modeling. Así, nuestra reflexión se ha centrado en variables geopolíticas, temporales y epistémicas tales como la biopolítica, bioética, estudios de género, arte, estudios sensoriales y afectivos, poscolonialismo, redes sociales, teatro y espectáculo, universidad, etc.

Modalidades de participación
- Modalidad presencial: https://blogs.ugr.es/covidteca/inscripcion/
- Modalidad virtual: https://www.youtube.com/channel/UC7VlwQeuxeb1UK5mYh3SXmA/featured
La fecha límite límite se fija para el 20 de marzo de 2022.

iberlab@ugr.es

Enseñanza de la lengua, Enseñanza y tecnología, Lexicografía, Lexicología, Lingüística, Lingüística aplicada, Lingüística computacional

La Universidad Complutense de Madrid celebra este congreso del 14 al 16 de junio de 2023.

Finalizado el proceso de revisión, las propuestas sesiones temáticas aceptadas son las siguientes (ordenadas por fecha de recepción):
-Avances y desarrollo de los estudios sobre el léxico disponible: hacia nuevos horizontes de investigación. Proponentes: Antonio Manuel Ávila Muñoz (Universidad de Málaga) y Luis Escoriza Morera (Universidad de Cádiz)
-Contacto lingüístico e ideoloxías nos contextos de minorización galego e asturiano. Proponentes: Gabriel Rei-Doval (University of Wisconsin-Milwaukee) y Noemi Basanta (Universidade de Santiago de Compostela)
-Del párrafo al texto: mecanismos léxico-discursivos en la estructura del texto escrito. Proponentes: Margarita Borreguero Zuloaga (Universidad Complutense de Madrid), Salvador Pons Bordería (Universitat de València), Adrià Pardo Llibrer (Universidad de Salamanca) y Shima Salameh Jiménez (Universitat Jaume I)
-Ecolingüística e historia de la gramática (foco italo-hispánico). Proponentes: Alfonso Zamorano Aguilar (Universidad de Córdoba) y Esteban T. Montoro del Arco (Universidad de Granada)
-La construcción de la emoción en segundas lenguas. Proponentes: Natividad Hernández Muñoz (Universidad de Salamanca) y Ana Blanco Canales (Universidad de Alcalá)
-La expresión de la evidencialidad y la perspectiva en las lenguas iberorromances. Proponentes: Isabel Pérez-Jiménez, Silvia Gumiel Molina (Universidad de Alcalá)
-Las minorías lingüísticas ante la movilidad: ideologías y prácticas lingüísticas en la posmodernidad. Proponentes: Agurtzane Elordui (Universidad del País Vasco) y Carla Amorós-Negre (Universidad de Salamanca)
-Multilingüísmo y políticas lingüísticas. Proponentes: María Matesanz del Barrio y Viviane Ferreira Martins (Universidad Complutense de Madrid)
-Relaciones entre léxico y gramática en la adquisición de L2. Proponentes: José Amenós Pons, Carmen Chacón García y Mercedes Pérez Serrano (Universidad Complutense de Madrid)
-Lenguas prehistóricas. Proponente: Antonio Benítez Burraco (Universidad de Sevilla)
-Los fundamentos biológicos de la variación sociolingüística. Proponentes: Antonio Benítez-Burraco (Universidad de Sevilla), Olga Ivanova Universidad de Salamancay Victoria Marrero Aguiar (UNED)
-Terminología y extracción automática. Proponente: Mario Crespo Miguel (Universidad de Cádiz)

Mesas redondas:
-Juan Carlos Moreno Cabrera: su obra y su contribución a la lingüística. Moderadora: Nuria Polo Cano (UNED)
-Lengua y tecnologías. Enseñanza de lenguas en entornos virtuales. Moderadora: Viviane Ferreira Martins (Universidad Complutense de Madrid)
-Perspectivas y retos de futuro en lingüística forense. Moderadora: Marianela Fernández Trinidad (Universidad Complutense de Madrid)
-Biolingüística. Moderador: Antonio Benítez Burraco (Universidad de Sevilla)

xv_cilg_2023@ucm.es

Artes plásticas, Cibercultura, Cine y audiovisuales, Ensayo, Enseñanza de ELE, Enseñanza de la lengua, Enseñanza y tecnología, Estudios culturales, Fonología, Gramática, Literatura contemporánea, Literatura del siglo XX, Literatura del siglo XXI, Literatura española, Literatura hispanoamericana, Literatura infantil y juvenil, Literatura peninsular, Literaturas orales, Morfología, Música, Narrativa, Narrativa transmedia, Ortografía, Poesía, Semántica, Sintaxis, Teatro y artes escénicas

El Área de Estudos Espanhóis e Hispano-Americanos (AEEHA) de la Escola de Letras, Artes e Ciências Humanas (ELACH) de la Universidade do Minho y el Departamento de Didáctica de la Lengua y la Literatura de la Facultad de Educación de la Universidad Internacional de La Rioja (UNIR) en colaboración con la Sociedad Española de Didáctica de la Lengua y la Literatura (SEDLL) celebran este simposio del 30 de junio al 1 de julio de 2022 en el Campus Gualtar (Braga). El propósito es promover el desafío de exponer temas aparentemente distantes y aunar saberes que confluyen en recursos, herramientas, metodologías, teorías, enriqueciendo la didáctica de la lengua y la literatura.
Líneas temáticas:
-El multilingüismo como herramienta metodológica en la didáctica de las lenguas, extranjeras y de ELE, Translanguaging y Concienciación Lingüística.
-Hibridismo literario para fomentar la lectura y la creatividad.
-Espacios no convencionales de lectura, depósito y uso de la literatura.
-La transversalidad en la didáctica de la lengua y la literatura y el reto docente.
-Intersecciones y experimentaciones artísticas y científicas: Lengua, Literatura y música, pintura, cine, escultura y fotografía.
-Humanidades digitales en el aula.
-Geografía y didáctica de la lengua y la literatura: Geoaprendizaje, Geografías literarias y Geolecturas.
-Transmedialidad, Multimodalidad, Multimedialidad para la didáctica de la lengua y la literatura.
-Ecología del aprendizaje.
Envío de propuestas: hasta el 15 de marzo. Aceptación de propuestas:15 de abril. Plazo de inscripción: hasta el 15 de mayo. Celebración del simposio: 30 de junio y 1 de julio
Las propuestas de comunicación deberán ser enviadas en un documento en formato Word, como anexo a un correo electrónico que se remitirá a la dirección: simposiosedll2022@gmail.com.
El documento deberá presentar los siguientes elementos: nombre, apellidos, filiación y correo electrónico del o de los proponentes (con un máximo de tres autores), línea temática en la que se integra la comunicación, título de la comunicación, palabras clave (máx. cinco), resumen de la comunicación (con una extensión máxima de 400 palabras), bibliografía (máx. cinco referencias) y modalidad de la comunicación: presencial/ en línea.
Cada autor podrá firmar un máximo de dos contribuciones. 
 

simposiosedll2022@gmail.com

Enseñanza de ELE, Enseñanza de la lengua, Enseñanza y tecnología, Lexicografía, Lexicología, Lingüística, Lingüística aplicada, Lingüística comparada, Lingüística computacional, Lingüística de corpus, Lingüística descriptiva, Lingüística románica, Lingüística textual, Pragmática, Sintaxis, Sociolingüística

La Asociación Italiana de Fraseología y Paremiología celebra este encuentro en línea a través de la plataforma Teams, del 26 al 27 de abril de 2022. La inscripción debe realizarse a más tardar en la fecha del 26 de marzo de 2022.
El seminario incluye un taller interactivo en el que los participantes podrán recibir información útil y actualizado sobre el papel y uso de las nuevas tecnologías en la enseñanza de lenguas extranjeras, tanto en la escuela que en la universidad. Este último aspecto nos parece especialmente significativo, sobre todo en esta época marcada por pandemia que ha provocado profundos cambios en el mundo de la enseñanza.
Programa
26 de abril de 2022, 13.30 (Aula 3B, terzo piano)
Preside: Luisa A. Messina Fajardo (Università Roma Tre)
-Antonio Rico-Sulayes (Università delle Americhe, Puebla) Herramientas tecnológicas y redes sociales en la enseñanza de la lingüística: Del análisis del discurso a la lingüística forense
-Angelica Giordano (UNED) Informal Learning e Social Network nell´insegnamento e apprendimento delle lingue
-Sabine Koesters (Sapienza Università di Roma) Applicazioni web per la riflessione metalinguistica sulla fraseologia.

27 de abril de 2022, 15.30 (Aula A, pianoterra)
Preside: Cosimo De Giovanni (Università di Cagliari)
-Carmen Mellado (Università di Santiago de Compostela) Aprender fraseología mediante corpus monolingües y corpus paralelos: un nuevo reto para la enseñanza del español como LE
-Belén López Meirama (Università di Santiago de Compostela) Algunas propuestas de explotación de corpus y bases de datos en el aprendizaje de léxico-gramática
-Elena Sánchez (Università di Alicante) Las colocaciones aplicadas a la enseñanza de lenguas.

La inscripción al seminario es obligatoria (30 euros para todos), mientras que será gratuita para los miembros de Phrasis al día con la cuota de asociación. La modalidad será remota y presencial. Tras la inscripción recibirán el enlace para conectarse a Microsof Teams.

info@phrasis.it

Artes plásticas, Cine y audiovisuales, Enseñanza y tecnología, Estudios culturales, Lingüística aplicada, Narrativa gráfica, Narrativa transmedia

La Universidad de Alicante organiza este congreso los días 6 y 7 de octubre de 2022 en Alicante. La inscripción para el congreso se abrirá el 15 de marzo de 2022.

Se presentarán trabajos que aborden el análisis del discurso digital, en español, desde diferentes perspectivas teóricas y de aplicación. Algunos de las posibles temáticas: análisis del discurso e imagen, emojis, memes, discurso político en la red, registros, discurso de la prensa digital, redes sociales, entre otras.

Más información en la página web.

recod.comunicaciondigital@gmail.com

Enseñanza de ELE, Enseñanza de la lengua, Enseñanza y tecnología, Gramática, Lexicografía, Lexicología, Lingüística, Lingüística aplicada

El Centro de Español de la Universidad Viña del Mar (UVM) en Chile celebra esta conferencia en línea a través de la plataforma Zoom, del 6 al 7 de agosto de 2022. Su propósito es reflexionar acerca del quehacer docente en ELE y las implicancias pedagogías que tiene mediante contribuciones de expertos en el área a nivel nacional e internacional.

Líneas temáticas:
Comprensión
-Lectura en contextos de ELE.
-La comprensión oral o auditiva en ELE.
-La retroalimentación y la evaluación acerca del proceso de lectura en ELE.
-Las creencias de docentes y/o estudiantes acerca de la lectoescritura en ELE.

Diseño curricular en ELE
-Innovación curricular en ELE.
-La adaptación de los manuales de ELE al aula.
-La enseñanza de Literatura y/o Historia en ELE.
-La interculturalidad y la inclusión en el diseño curricular en ELE.
-El diseño curricular en español para fines específicos.

Las actividades áulicas en ELE
-El aprendizaje basado en proyectos en el aula.
-El aprendizaje basado en resolución de problemas en el aula.
-El desarrollo del pensamiento crítico en el aula.
-Los enfoques pedagógicos en el diseño de actividades áulicas.
-La enseñanza de español para fines específicos.

Producción
-Fonética y fonología en ELE.
-Escritura académica en ELE.
-La retroalimentación y la evaluación acerca del proceso de escritura en ELE.
-Las creencias de docentes y/o estudiantes acerca de la escritura en ELE.

Fecha límite de recepción de resúmenes, que no deben superar las 300 palabras, se fija para el 1 de julio de 2022. 
Idioma de la conferencia y de resúmenes: español e inglés.
Comité organizador: Dra. Maha Soliman y Alejandra Araya Pérez.
Consultas: international@uvm.cl
 

international@uvm.cl