VI Encuentro ProfELE Milán

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Foro conocer y conocerse, compartir e intercambiar ideas sobre el trabajo de profesor de ELE, que tendrá lugar el 5 de marzo de 2016. Contacto: Editorial Edinumen Correo e.: profele@edinumen.es
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Editorial Edinumen null 1 día

Curso de posgrado: Máster de Estudios del Discurso: Comunicación, Sociedad y Aprendizaje

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Presentación El máster en Estudios del Discurso: Comunicación, Sociedad y Aprendizaje es un máster interuniversitario de la Universidad Pompeu Fabra (UPF), que lo coordina, y la Universidad Autónoma de Barcelona (UAB). El objetivo principal de este máster es, por un lado, fomentar la investigación y formar expertos en el desarrollo y la aplicación de teorías, métodos y prácticas relacionados con el estudio de la lengua en contextos sociales, comunicativos y de aprendizaje; y, por otro lado, contribuir a la especialización académica en diferentes ámbitos de aplicación de los estudios del discurso. En el módulo de optativas, el programa ofrece asignaturas con objetivos y contenidos aplicados orientados a reforzar una especialización o a preparar los estudiantes para un doctorado posterior. Destinatarios El perfil idóneo del estudiante del máster en Estudios del Discurso: Comunicación, Sociedad y Aprendizaje es el de un licenciado o graduado en el ámbito del lenguaje, la comunicación social o las ciencias sociales. En el caso de los candidatos que tengan titulaciones de otros ámbitos, se valorará que tengan experiencia en el sector de los medios de comunicación, el periodismo o la enseñanza de idiomas. Estructura El máster ofrece dos modalidades: iniciación a la investigación y formación académica avanzada. El plan de estudios se compone de: 1.Un módulo común que consiste en tres asignaturas obligatorias que proporcionan conocimientos y habilidades en el análisis lingüístico discursivo. 2.Un módulo de intensificación, en el que los estudiantes pueden escoger entre las tres materias que definen el carácter interdisciplinario del máster: la comunicación, la sociedad y el aprendizaje. 3.Un módulo de asignaturas optativas, que pueden reforzar una intensificación o preparar para un doctorado o una profesión posterior. 4.Un módulo metodológico en el que hay que elegir, como mínimo, una asignatura. 5.Un módulo de trabajo individual [...] Contacto: Encarna Atienza Correo e.:encarnacion.atienza@upf.edu
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Encarna Atienza null Del 1 de octubre de 2017 al 30 de junio de 2017

LINHD presenta el workshop: “La edición digital académica: de lo analógico a lo digital”.

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Es un placer para el LINHD anunciaros que entre los días 14 y 16 de diciembre el equipo de TextGrid-DARIAH de la Biblioteca de la Universidad de Göttingen nos ofrecerá un workshop sobre edición digital académica titulado “La edición digital académica: de lo analógico a lo digital”. Además de trabajar sobre problemas teóricos acerca del proceso de digitalización, marcado, almacenamiento y publicación digital de textos, y de debatir temas de gran interés para el desarrollo actual de las Humanidades Digitales, como las infraestructuras y la preservación a largo plazo, el workshop ofrecerá la oportunidad de trabajar con TextGrid editor y sus herramientas aplicadas a la edición digital de piezas del Cancionero musical de Palacio TextGrid es un entorno virtual de edición (VRE) y repositorio desarrollado en Alemania por diferentes instituciones y DARIAH, especialmente diseñado para la edición de textos académicos. Se basa en código abierto, lo que permite el libre intercambio de herramientas y datos, y se adapta a las necesidades específicas de distintas disciplinas. TextGrid es utilizado por investigadores de una amplia gama de disciplinas humanísticas como la filología, la lingüística, la historia del arte, y la musicología y permite trabajar en una edición sostenible, en el almacenamiento y la publicación de datos en un entorno probado y seguro. Encontraréis más información aquí: https://textgrid.de/projekt El workshop se dictará, principalmente, en inglés y podrá tomarse presencialmente o seguirse en vivo o diferido en la web. Es recomendable un conocimiento mínimo sobre edición digital con TEI para aprovechar el trabajo práctico sobre los textos. Tendrá un costo de 50 euros Inscripción://www.fundacion.uned.es/actividad/10854
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Rosa Sebastià null 30 horas

Máster Universitario en Lenguas y Tecnología

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La realidad social y laboral requiere la aplicación de los avances científicos y tecnológicos al terreno de la lingüística. La formación en el conocimiento de los métodos de investigación más recientes y en el manejo de las tecnologías de la información y de las comunicaciones (TIC) para la enseñanza de lenguas, la investigación, la traducción y la corrección textual es esencial para el desarrollo de estos campos y para la mejora de la calidad de los investigadores y profesionales de las lenguas. Este Máster, desarrollado íntegramente en la Universitat Politècnica de València, se plantea con una doble orientación, profesional e investigadora, que permite atender los intereses de los alumnos tanto en la vertiente didáctica como en la puramente investigadora. Por un lado, aborda el desempeño de una labor profesional de forma innovadora que maneje los recursos tecnológicos disponibles. Por otro, prepara para la investigación en el terreno de la lingüística aplicada, que incorpora los avances de la lingüística computacional. Por todo ello, al finalizar este Máster los alumnos serán capaces de: Conocer a fondo los conceptos aplicados de la lengua y las tecnologías, en cuya confluencia surgen productos para la gestión de la información. Reconocer un marco contextual que les sensibilice sobre la importancia de las tecnologías del lenguaje en la sociedad. Reconocer un marco conceptual que les proporcione los fundamentos teóricos de la lingüística aplicada. Desarrollar unas competencias técnicas y analíticas orientadas al acercamiento y evaluación de los productos lingüísticos. Desarrollar la creatividad y fomentar el pensamiento para adaptarse a las diferentes situaciones de aplicación de una lengua. Objetivos Con este Máster se pretende formar a especialistas con capacidad para hacer transferencia de resultados de la investigación a la práctica docente y otros entornos profesionales [...]
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Máster Universitario en Lenguas y Tecnología null Curso académico 2016-2017

Tecnologías digitales aplicadas al estudio de la poesía

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Tecnologías digitales aplicadas al estudio de la poesía Este curso constituye una aplicación de las humanidades digitales al estudio de la poesía por medio de la enseñanza práctica de las tecnologías más actualizadas en este campo. Fechas del curso: Madrid, del 27 de junio al 1 de julio de 2016 Lugar de impartición: Sala Sáenz Torrecilla de la Facultad de Económicas y Empresariales, UNED Más información: http://extension.uned.es/actividad/idactividad/11781 OBJETIVOS •Dotar a los investigadores de conocimientos en las diferentes tecnologías de humanidades digitales aplicadas específicamente para el análisis textual: TEI-XML, LOD, PLN, R •Descubrir a los asistentes las distintas perspectivas tecnológicas y teóricas mediante las que se puede abordar un mismo tema o concepto filológico, como es la poesía, y dotarles de herramientas sencillas que puedan utilizar sin tener conocimientos profundos de programación. •Generar materiales y herramientas aplicadas al análisis de la poesía que puedan reutilizar los propios investigadores para sus proyectos. Requisitos y acceso Investigadores en filología y humanidades digitales, además de personas de otras áreas interesadas en el estudio de la poesía. No es imprescindible contar con conocimientos previos, aunque se valorará tener cierta familiaridad con las humanidades digitales y sus metodologías de trabajo. Metodología El curso será principalmente práctico a modo de taller, aunque se contemplan algunas sesiones más teóricas. Duración: 30 hrs
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Elena Gonzalez Blanco null 30 hrs

Expresiones Regulares para Profesionales de Lengua

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Los profesionales de lengua y humanidades necesitan con frecuencia hacer búsquedas y sustituciones desde el editor de texto. Las expresiones regulares son una opción muy jugosa para hacer búsquedas masivas y sustituciones más flexibles que la convencional ahorrándonos trabajo repetitivo y quebraderos de cabeza. Podemos usar expresiones regulares en editores de texto (Word, Notepad++, Sublime), gestores de corpus (SketchEngine, Antconc), programas de ayuda a la traducción (Trados, MemoQ, Xbench, Wordfast), y un largo etcétera. En este curso nos acercaremos de cero a las expresiones regulares y aprenderemos a sacarles partido para nuestro trabajo con textos (edición, corrección, traducción, etc) mediante búsquedas y sustituciones desde el editor de texto. Curso dirigido a lingüistas, filólogos, traductores, editores, correctores, periodistas, investigadores y otros profesionales de la lengua y las humanidades. Impartido por Elena Álvarez Mellado.
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Elena Álvarez Mellado null 1 mes

Desarrollo y Evaluación de las Habilidades Comunicativas

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La Universidad de Alcalá y el Instituto Cervantes celebran este curso del 17 de septiembre al 26 de octubre de 2018 en Alcalá de Henares (España). Entre sus objetivos está analizar, diseñar, elaborar y valorar la eficacia de actividades y tareas de aprendizaje de las distintas habilidades lingüísticas, así como reflexionar sobre diferentes técnicas y métodos de evaluación;y crear y revisar ítems para evaluar las distintas habilidades lingüísticas.
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Postítulo Interculturalidad y Enseñanza de Español como Lengua Segunda y Extranjera (IELSE)

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Se amplía hasta el 18 de agosto el plazo de inscripción para este curso que comienza el 15 de agosto 2015 en el Instituto de Enseñanza Superior en Lenguas Vivas Juan Ramón Fernández de Buenos Aires. Destinatarios: -Docentes de los Niveles Inicial, Primario y de la Modalidad de Educación Especial. -Licenciados y profesores en Letras, profesores de Castellano y Literatura, profesores en Lenguas Extranjeras y traductores, estos últimos en ejercicio de la docencia con una antigüedad mínima de 3 (tres) años. -Licenciados y profesores en aquellas disciplinas que se dictan en el Nivel Medio (Ad referéndum de un coloquio de admisión). -Licenciados y profesores que integren equipos técnicos docentes de atención a alumnos de los Niveles Inicial, Primario, Medio y de la modalidad de Educación Especial (lic. en Psicopedagogía, lic. en Ciencias de la Educación, fonoaudiólogos, trabajadores sociales, por ejemplo) dentro del sistema educativo ( Ad referéndum de un coloquio de admisión).
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null null 2 años

Máster de Estudios Hispánicos Avanzados

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Departamento de Filología Española, Facultad de Filología (Universitat de València / Univesidad de Valencia) La Universidad de Valencia inicia el proceso de admisión de este máster universitario oficial para el curso académico 2013-2014. El plazo acaba el 4 de septiembre de 2013 El máster de Estudios hispánicos avanzados: aplicaciones e investigación tiene como objetivos generales: -Poner a disposición de los estudiantes las herramientas y conocimientos necesarios para el desarrollo de la capacidad de intervenir socialmente en la conservación y difusión del patrimonio cultural hispánico (lingüístico y/o literario y teatral) como valor de identidad, promoviendo su conocimiento. -Proporcionar a los titulados y las tituladas una formación avanzada orientada a la especialización en el ámbito de la lengua y/o la literatura y el teatro hispánicos. -Poner a disposición de los estudiantes las herramientas y conocimientos necesarios para el desarrollo de la capacidad creativa, crítica, de análisis y síntesis para reflexionar y formular juicios originales sobre temas relacionados con la lengua y/o la literatura y el teatro hispánicos y transmitirlos a diferentes tipos de públicos. -Poner a disposición de los estudiantes las herramientas y conocimientos necesarios para desarrollar la capacidad de concebir y llevar a cabo una investigación/proyecto en el ámbito de estudio del máster. Contacto: Universitat de València Servei de Postgrau Av. Blasco Ibáñez 13, Nivel 0 46010 Valencia – España postgrado@uv.es Tel. : (+34) 96 398 32 29
Correo electrónico:
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null null Curso académico 2013-2014

Organización y gestión del aula ELE: manejo y dinámica de clase

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Este curso, que se imparte en A Coruña (España), del 11 al 15 de julio de 2016, aporta modelos de actuación docente, recursos prácticos y habilidades de dinamización y gestión del alumnado para facilitar el aprendizaje presencial de ELE en el aula. Algunas cuestiones básicas que se tratarán son: ¿cómo debo dar las instrucciones para que me entiendan todos los alumnos?, ¿cómo debo gestionar el tiempo de cada actividad?, ¿y el espacio del aula?, ¿cómo se organizan las parejas y los grupos de trabajo?, ¿cómo debo corregir a los alumnos?, ¿en qué comportamientos y reacciones debo fijarme y cómo debo responder? A partir de la experiencia de los docentes del curso y de la bibliografía básica sobre dinámica de grupos, gestión y observación del aula y aprendizaje cooperativo, se ofrecerán respuestas y reflexiones al respecto. Contacto: Centro de Linguas Correo e.: centrodelinguas@udc.es
Información adicional:
null null Del 11 al 15 de julio de 2016