Enseñanza de la lengua

Este seminario-taller (que se celebra el 22 de junio de 11 h a 13 h y de 15 h a 17 hrs) va a girar en torno a dos temas léxico-sintáctico-semánticos de la gramática del español; (i) la problemática de "ser" y "estar" desde los trabajos que se han llevado a cabo en lo que va de siglo sobre la problemática semántica y sintáctica de los predicados de nivel individual y los predicados de estadio. y (ii) la problemática del ‘marcado diferencial del objeto’ (la llamada "a personal") como fenómeno que va más allá de los rasgos de especificidad y animacidad del objeto. Haremos especial hincapié en definir los temas de aprendibilidad que presenta la correspondencia léxico-semántica de los predicados de nivel individual y de estadio, por un lado, y los que presentan las características del sujeto y el objeto de los verbos cuyo objeto require marcado diferencial, para luego formular preguntas de investigación e hipótesis sobre como se manifiestan ambos fenómenos, tanto en términos de producción como de omisión, en los datos de la interlengua española de los emigrantes. Profesorado: Juana M. Liceras, Ottawa University. Se expedirá certificado de asistencia. Contacto: M. Angeles Suárez Correo e.: doctorado.la@nebrija.es

doctorado.la@nebrija.es

M. Angeles Suárez null 4 horas

Enseñanza de la lengua

Curso de formación presencial en el método verbo-tonal de corrección fonética y enseñanza de la lengua oral. El objetivo del curso es formar a profesores de francés, inglés, español y/o catalán en la aplicación del método verbo-tonal en la enseñanza y aprendizaje de segundas lenguas. Las sesiones plenarias serán en lengua francesa con soporte audiovisual en español y los talleres prácticos en la lengua de la formación específica elegida. El precio del curso es de 250 € si se abona íntegro antes del 15 de mayo. Existe la posibilidad de fraccionar el pago en dos plazos de 150 €, a pagar en dos plazos (15/05 y 20/06). Los estudiantes de la Université de Mons y de la Universitat Autònoma de Barcelona que deseen realizar el curso podrán beneficiarse de una beca (plazas limitadas). Existe la posibilidad de alojarse en el Campus de Bellaterra de la UAB. La aceptación de candidaturas se realizará según el orden de envío de la ficha de preinscripción disponible en la página web. El horario del curso será L-V de 9-13 y de 14:30-18. Todos los participantes recibirán un certificado de asistencia y participación; el curso está reconocido por la Generalitat de Catalunya como actividad de formación permanente del profesorado. Programa: Experiencia psicolingüística: - la percepción de una lengua extranjera desconocida por los participantes; - la estructuración del habla en el plano fonológico, gramatical y semántico; la “sordera fonológica”. Debate. Los procedimientos tradicionales de descripción de la materia fónica y de corrección fonética: - nociones fundamentales de fonética para profesores de lenguas; - el comparatismo interlingüístico en el plano fónico: criterios y variables; - análisis crítico de los “procedimientos tradicionales” de corrección fonética (articulatorios, acústicos, fonológicos). El Sistema Verbo-Tonal: - fundamentos lingüísticos y psicolingüísticos; - la “lengua como sistema de sistemas [...] Contacto: Roser Gauchola Gamarra, Antena CIPA Barcelona Correo e.: cipa.barcelona@uab.cat

cipa.barcelona@uab.cat

Roser Gauchola Gamarra, Antena CIPA Barcelona null 50 horas lectivas

Artes plásticas, Enseñanza de ELE, Enseñanza de la lengua, Estudios culturales, Historia de España, Historia del español

El Instituto Cervantes y Fundación General de la Universidad de Castilla-La Mancha celebran en junio y julio dos cursos en Toledo (España) dentro del programa Tres Culturas: el Español en Toledo. El plazo permanecerá abierto hasta que se cubran todas las plazas. 

El programa incluye dos cursos independientes:
- `Toledo y Sefarad, periodo clave de la historia de España`: del 21 al 25 de junio de 2021
- `Después de Sefarad, cinco siglos construyendo la identidad sefardí`: del 28 de junio al 2 de julio de 2021

Ambos cursos tienen como objetivo el aprendizaje de la lengua y de la cultura ligada al contexto histórico. Por ello, los cursos cuentan con clases de lengua española y visitas por la tarde a monumentos o lugares de la ciudad relacionados con los contenidos de los cursos. Los cursos están dirigidos a alumnos con niveles a partir del B1. 

Detalles del programa y de los cursos:
​https://www.cervantes.es/lengua_y_ensenanza/cursos_cervantes_espana/curso_sefarad_2021.htm

Página web de la inscripción: 
http://fundaciongeneraluclm.es/programa-sefarad/inscripcion-programa-sefarad/.

informa@cervantes.es

Traducción

¿Me ayudas con la jurídica? 24 de mayo del 2014 Profesor: Fernando Cuñado El derecho es un lenguaje de especialidad complejo, arcaico y oscuro para la mayoría de los traductores, especialmente para los que no tienen formación jurídica. Muchos profesionales se sienten inseguros al enfrentarse a este tipo de textos o los rechazan. Sin embargo, la traducción jurídica es una especialidad en constante crecimiento y cada vez más demandada por clientes y agencias. Tanto si eres nuevo en el mundo de la traducción como si ya tienes experiencia y quieres especializarte en este campo, este taller te interesa. En él trataremos de entender un poco mejor el derecho anglosajón y nos fijaremos en los términos y la fraseología más habitual de este lenguaje tan especial, para que le pierdas el miedo a la jurídica. Precio curso presencial: 60 euros. Precio streaming: 30 euros. Plazo de inscripción: hasta el 9 de mayo.

secretaria@contrazofirme.es

Reyes Bermejo null 4 horas

Literatura de los Siglos de Oro, Literatura de los Siglos de Oro

El curso pretende ser una primera introducción a la investigación filológica, destinada a todos aquellos interesados en el estudio de la lengua o la literatura españolas de la Edad Media y los Siglos de Oro que carezcan de la experiencia necesaria en el trabajo con fuentes manuscritas de este amplio periodo. Su objetivo es, pues, facilitar a los participantes el desarrollo de la metodología y las habilidades necesarias para llevar a cabo de forma satisfactoria sus propias investigaciones, lo que se logrará mediante la orientación eminentemente práctica de las clases. Destinatarios: Principalmente, licenciados o estudiantes de último curso de Filología Hispánica. Programa: 1. La materialidad del documento y su importancia para la investigación filológica. - Codicología (Elisa Ruiz, Universidad Complutense de Madrid). - Paleografía (Manuel Salamanca y Concepción Mendo, Universidad Complutense de Madrid). - Diplomática y tipología documental (Marival González de la Peña, Universidad de Alcalá). 2. La transmisión textual y la edición de textos. - La transmisión textual manuscrita (Raúl Orellana, Universidad Autónoma de Barcelona). - Cuestiones de crítica textual (Pedro Sánchez-Prieto Borja, Universidad de Alcalá). - Criterios de edición (M.ª Jesús Torrens Álvarez, CSIC). - Pautas para la evaluación de ediciones (Carlos García Jáuregui). 3. Metodología de la investigación lingüística. - Grafemática (M.ª JesúsTorrens Álvarez, CSIC). - Morfosintaxis (Javier Rodríguez Molina, Universidad Carlos III de Madrid). - Lexicología y semántica (Mariano Quirós García,CSIC). - Etnolingüística y lexicografía (José Ramón Carriazo, UNED). - El castellano en contacto con otras lenguas y variedades (Sara Gómez Seibane, Universidad de Castilla-La Mancha). Directores: María Jesús Torrens Álvarez (CSIC) Mariano Quirós García (CSIC) Fechas y lugar de celebración: Del 16 al 27 de junio de 2014, ambos inclusive, de 9,30 a 14,00 horas. También se darán algunas clases en horario de tarde. Instituto de Lengua, Literatura y Antropología Centro de Ciencias Humanas y Sociales C/ Albasanz 26-28. 28037 Madrid Acreditación: Se hará entrega de un diploma acreditativo (50 horas), para lo que se exigirá una asistencia mínima del 80% del total de horas. Información y matrícula: Los interesados enviarán un breve currículum vítae a M.ª Jesús Torrens Álvarez (mariajesus.torrens@cchs.csic.es, tel.: +34 91 602 25 30), indicando asimismo los motivos por los que desean realizar el curso. Tras recibir la confirmación de su admisión, formalizarán la inscripción mediante el formulario que encontrarán en la página web.

null null 50 horas

Enseñanza de ELE, Enseñanza de la lengua

Cursos de español como lengua extranjero abiertos al público general. Los cursos se enfocan desde una perspectiva comunicativa basada en tareas y desde una perspectiva intercultural. Los contenidos integran lo lingüístico y cultural mediante el aprendizaje y uso contextualizado de la lengua. Asistencia mínima: 80% de las clases + evaluación final. Se ofrecen en dos niveles: básico e intermedio. Para niveles avanzados para estudiantes y profesores de ELE escribir a espanolcelex@gmail.com. El precio de los cursos es de 150$, incluye prueba de nivel vía email en diciembre, café a media mañana, material didáctico y certificado. Duración: 1 semana - 30 horas, de 8:30 a 12:30 y de 14 a 16.

espanolcelex@gmail.com

http://fhuce.edu.uy/index.php/celex

Enseñanza de la lengua

El curso está dirigido a profesores de español como lengua extranjera en general, profesores de programas bilingües, de inmersión y de español para hispanohablantes. Consta de cuatro horas al día de lunes a viernes, en horario de mañana, y algunas visitas culturales y actividades complementarias por la tarde y durante los fines de semana. Se celebrará en grupos entre 15 y 25 alumnos. Las actividades en el aula, de carácter práctico y sólido contenido académico, se complementarán con otras actividades fuera del aula (visitas a lugares emblemáticos, fiestas populares, rutas gastronómicas...) que permitirán al profesor conocer de primera mano la realidad de la cultura y sociedad españolas. El curso incluye los siguientes módulos: Aspectos de la lengua española y su didáctica: Módulo diseñado para la profundización en el conocimiento y uso de la lengua española a través de una base de principios y ejercicios prácticos y del análisis de su didáctica según diferentes metodologías. España multicultural: Módulo que promueve el conocimiento de la variedad regional española, donde se vive un enriquecedor cruce de culturas, así como de su sociedad por medio de actividades dinámicas dentro y fuera del aula. Recursos didácticos: Exploración de recursos didácticos novedosos destinados a la actualización de los materiales para las clases de español: cine, literatura, prensa, audiovisuales… Nuevas tecnologías aplicadas al aula de español: Pautas para la integración de las nuevas tecnologías en el aula de español de manera práctica, lúdica y fácil. Taller de conversación: Práctica intensiva de la lengua hablada para la mejora de la competencia oral de los profesores de español basada en el intercambio de conversación con profesores de la Universidad de Deusto. Para más información, consultar el calendario del curso. Contacto: Secretaría del Centro de Idiomas Correo e.: cide@deusto.es

cide@deusto.es

Secretaría del Centro de Idiomas null Tres semanas (60 horas teórico-prácticas)

Historia de España, Estudios culturales

El Máster Universitario en Identidad Europea Medieval se abre al estudiantado interesado en especializarse en los estudios Medievales, con una especial sensibilidad hacia la investigación. Esta enseñanza culmina la cooperación entre destacados grupos de investigación de entre 5 universidades: Universitat de Lleida (coordinadora), Universidad Aunónoma de Barcelona, Universitat de Girona, Univesitat Rovira i Virgili y Universidad de Murcia. Inicio del curso 19 de octubre de 2016

null null null

Enseñanza de la lengua

DESCRIPCIÓN: -Curso intensivo de 60 horas - 60 hours intensive course. Del16 de agosto al 2 de septiembre de 2016. 20 horas a la semana •Niveles - Levels: A1 - A2 - B1 •Test de nivel - Free online test Plazo de presentación de la solicitud: Miércoles 11 de noviembre de 2015 hasta miércoles 1 de junio de 2016. Destinatarios: estudiantes internacionales.

incourses@ubu.es

Cursos Internacionales. Cursos de Español null 60 horas

Enseñanza de ELE, Enseñanza de la lengua

La Universidad Internacional Menéndez Pelayo celebra este curso del 12 al 16 de agosto de 2019 en Santander (España). Los objetivos son: conocer las características de la enseñanza de español a inmigrantes; comprender la importancia de la formación gramatical del profesor de español; conocer las dificultades que los alumnos de ELE tienen en función de su lengua materna; conocer los materiales existentes (tanto en papel como en internet) para programar cursos de español para inmigrantes; y analizar y comprender la importancia de la cultura en estos contextos.

Contenidos:
1. Características de la enseñanza de español a inmigrantes
2. Ámbitos de trabajo en la enseñanza de español a inmigrantes
2.1 Enseñanza de español con fines laborales
2.2 Alfabetización en un una L2
2.3 Enseñanza de español a niños y adolescentes inmigrantes
3. La importancia de conocer las lenguas de nuestros alumnos
3.1 ELE para hablantes de ruso
3.2 ELE para hablantes de chino
3.3 ELE para hablantes de wolof
3.3 ELE para hablantes de árabe
4. Enseñar cultura en clase de ELE
5. Herramientas para la gestión de la clase heterogénea
6. Materiales para la clase de ELE

esp.santander@uimp.es