Enseñanza de ELE, Enseñanza de la lengua, Enseñanza y tecnología

La sociedad actual demanda profesores de lengua extranjeras cada vez más cualificados para satisfacer las necesidades de centros docentes e instituciones públicas y privadas. El auge de las nuevas tecnologías hace que aparezcan múltiples posibilidades a la hora de enseñar. Es por ello que el docente debe disponer de nuevas herramientas y recursos. El desarrollo de habilidades digitales es considerado parte de las competencias fundamentales del profesor de lenguas extranjeras en la actualidad, un profesor que ha de desenvolverse de manera adecuada en entornos digitales cada vez con más frecuencia y que se ve en la necesidad de aplicar las TIC en su práctica docente. En un afán de cubrir la demanda existente, la Universidad de Alcalá organiza este curso de formación que puede concebirse como un grado inicial de especialización en el uso de las nuevas tecnologías para docentes de español como lengua extranjera.
El profesorado está compuesto por especialistas de distintos ámbitos (profesores de la Universidad de Alcalá y especialistas en español como lengua extranjera autores de materiales básicos y profesionales del ámbito de la Lingüística aplicada a ELE) que aportan su experiencia profesional y sus conocimientos técnicos al buen desarrollo de este programa.
La metodología es la propia de la enseñanza a distancia, en un entorno virtual, a través de la plataforma de la Universidad de Alcalá de Henares. El alumno deberá entregar las actividades de cada asignatura y participar en los foros de acuerdo con un calendario de trabajo que recibirá junto con la documentación del curso. Dispondrá de un servicio de tutorías personalizadas por correo electrónico para exponer todas las dudas que le puedan surgir. Además recibirá un material de consulta, como textos, lecturas obligatorias, recomendadas, bibliografía, análisis de casos prácticos, etc. Pretendemos que la atención personalizada sea un criterio de calidad en enseñanza a distancia, ofreciendo una formación adecuada a las expectativas y necesidades formativas del alumno.

Programa

- Módulo I: Introducción a la cultura digital y la gestión del conocimiento
- Módulo II: Un nuevo contexto en la enseñanza de ELE: la web 2.0 y la construcción del conocimiento
- Módulo III: Destrezas comunicativas y TICs
- Módulo IV: Diseño de presentaciones y actividades usando herramientas digitales

introduccion.ele@uah.es

Noelia Izquierdo <introduccion.ele@uah.es>

Estudios culturales, Historia de América, Historia de España, Lingüística, Lingüística aplicada, Sociolingüística

En tiempos de globalización, la construcción de bloques regionales, el incremento exponencial de los intercambios y de la movilidad que afecta a profesionales, trabajadores y estudiantes, refugiados y migrantes, así como el desarrollo de nuevos modos de comunicación, organización y producción facilitados por las tecnologías, obligan a repensar nociones tales como fronteras, soberanía e identidades nacionales. En el juego de fuerzas que el Estado establece con un mercado que ha asumido dimensiones planetarias y una sociedad civil interconectada y capaz de nuevas formas de organización, cambian también los modelos de gobernanza. En el conjunto de los procesos contemporáneos vinculados con la globalización, el lenguaje y las lenguas tienen un papel fundamental en tanto condición de posibilidad de los intercambios, organizadores de los nuevos sistemas de representación y a la vez vínculo con memorias y tradiciones que tienden a des-territorializarse. Pero también son fuente de conflictos, debido a la multiplicación y la complejidad de los contactos interculturales y lingüísticos -fenómeno descrito por Blommaert y Rampton (2012) en términos de superdiversidad-, y a la valorización de ciertas lenguas y variedades lingüísticas en detrimento de otras en una economía crecientemente interdependiente y basada en el sector terciario. Frente a las nuevas formas de desigualdad que así se generan, los estados redefinen sus formas de intervención, disputando su función normativa con múltiples agencias del ámbito público y privado, tanto internas como externas a su espacio. Las formas de gobernanza lingüística que emergen en el contexto actual ponen a prueba las teorías consagradas de política/planificación lingüística. El desafío es, entonces, aportar nuevos mecanismos, herramientas e ideas a una teoría de la gestión de lenguas para el mundo contemporáneo capaz de sustentar intervenciones de los diversos actores que, en distintos escenarios y configuraciones, buscan resguardar la justicia social.
Partiendo de la sociolingüística, y en concreto de la política de la lengua en tanto sub-área que estudia, analiza e interpreta todos estos fenómenos, este curso tiene como eje central analizar y estudiar, en clave comparativa, la gestión del multilingüismo en Europa, América Latina y el mundo árabe.

Programa

- Bloque I: Políticas y gestión del multilingüismo: aproximaciones teórico-metodológicas europeas y latinoamericanas.
- Bloque II: Las políticas lingüísticas en el sistema educativo: una aproximación al estatuto de las lenguas minoritarias.
- Bloque III: La política lingüística exterior en contextos poscoloniales.
- Bloque IV: Política lingüística familiar y procesos transnacionales: experiencias y enfoques en perspectiva comparada.

Los alumnos de la Universidad Complutense de Madrid matriculados en cualquiera de los cursos de la Escuela Complutense Latinoamericana, podrán solicitar, una vez finalizada esta actividad, 3 créditos de libre configuración y 3 créditos de grado (ECTS) válidos para el cómputo general de sus estudios universitarios y, al igual que el resto de los alumnos de la Escuela, recibirán un título otorgado conjuntamente por la Universidad Complutense de Madrid y la Universidad Nacional de Tres de Febrero.

La matrícula se realizará en línea a través de la Universidad Complutense de Madrid. El precio de la matrícula es de 200 euros.

 

adilmous@ucm.es

https://www.ucm.es/ecl/presentacion

Lingüística, Lingüística aplicada

Este diploma de especialización semipresencial de 30 créditos ECTS, dirigido a licenciados y estudiantes de Derecho, economistas, jueces y fiscales, empresarios y en general personas vinculadas al mundo del Derecho y de la organización empresarial, ofrece una formación completa en oratoria y comunicación, con especial atención al ámbito jurídico. Durante las clases, se ofrecerán claves sobre argumentación general y argumentación jurídica destinadas a optimizar las habilidades comunicativas de los participantes. Para ello, se realizaran numerosas prácticas orientadas a analizar y mejorar el estilo retórico de los asistentes, tanto en el plano oral como escrito.

El curso consta de sesiones teóricas, impartidas por especialistas en la materia, que se completan con ejercicios prácticos basados en supuestos. La sesiones presenciales se realizarán viernes por la tarde (16.30-20.30) y sábados por la mañana (09.30-13.30).

Programa

- Introducción a la oratórica forense: fases del proceso retórico
- Argumentación y uso del lenguaje
- Argumentación jurídica
- Redacción argumentativa y de escritos jurídicos
- Dialéctica y argumentación eficaz
- Práctica final

La superación de las asignaturas y la realización de la práctica final llevarán a la obtención de un diploma de especialización en oratoria forense y comunicación.

Información adicional: Cristina Villalba: cristina.villalba@uv.es
 

informacion@adeituv.es

http://postgrado.adeit-uv.es/es/cursos/juridica_y_social-2/16232020/datos_generales.htm#.WEBQ8rLhDIU

Enseñanza de ELE, Enseñanza de la lengua

El curso cuenta con un total de 225 horas (9 créditos ECTS) y se desarrolla íntegramente en línea del 9 de enero al 10 de marzo se trabajan los siguientes contenidos:

-La metodología de la enseñanza de español como lengua extranjera
-Comunicación verbal y comunicación no verbal 
- Adquisición de segundas lenguas

La preinscripción está abierta hasta el 30 de noviembre a través del siguiente enlace: https://campusvirtual.unican.es/secretaria/fglccgi.exe/wa/r/eppreins2

ortizm@fundacioncomillas.es

Enseñanza de ELE

En el mundo actual, con el creciente interés por el español, es evidente también el aumento de la demanda de profesores de español como segunda lengua. Muchos de los profesores de español en países extranjeros necesitan una formación específica y una profesionalización que no pueden recibir en sus lugares de residencia. Hay en España ya una tradición, ciertamente bastante reciente, en la oferta de cursos de formación de profesores de español como lengua extranjera, sin embargo se hace muy necesaria una oferta de enseñanza a distancia, haciendo uso de las nuevas tecnologías de la comunicación y en concreto de la red. La UNED es, sin duda, la institución con una trayectoria más clara en este campo de ofrecer titulaciones de postgrado para quienes no pueden acudir a cursos presenciales o prefieren otros sistemas, tanto si viven en países de habla española, España, Iberoamérica, EEUU, como en otros donde existe una urgente necesidad de profesores de español, como Brasil, entre otros. El objetivo fundamental de este curso de Experto es proporcionar la formación inicial suficiente en la enseñanza del español como segunda lengua. Para ello, tiene como finalidades específicas dotar de unos conocimientos teóricos fundamentales en el campo de la lingüística aplicada a la enseñanza de segundas lenguas e instruir en los aspectos más relevantes del sistema lingüístico del español y de su uso estándar. El máster está orientado a licenciados y diplomados que que deseen orientar su formación a la enseñanza del español como segunda lengua, así como a profesores de español como segunda lengua o profesores de español para inmigrantes.

El programa consta de 30 créditos ECTS. Está estructurado en tres apartados temáticos:

Primer módulo: Conceptos básicos en la enseñanza del español 2/L

1.1. Metodología de la enseñanza del español como segunda lengua (3 créditos)
1.2.El currículo de la enseñanza del español como 2/L y el marco de referencia europeo (3 créditos)
1.3.Recursos didácticos

Segundo módulo: Enseñanza y aprendizaje de los niveles fonético, gramatical y léxico del español como 2/L

2.1.Pronunciación del español y su didáctica como 2/L (4 créditos)
2.2.Problemas de gramática española y su didáctica como 2/L (4 créditos)
2.3.El componente pragmático del español como 2/L (4 créditos)

Tercer módulo: Variedades de uso del español como 2/L (9 créditos) Se cursa durante siete semanas de tutorías telemáticas :

3.1.Las variedades del español en la clase de español como 2/L (3 créditos)
3.2.La literatura en la enseñanza del español como 2/L (3 créditos)
3.3.El componente sociocultural en la enseñanza del español como 2/L (3 créditos)

Los alumnos que obtengan este Diploma de Experto "Español como segunda lengua: enseñanza y aprendizaje" tendrán convalidados 20 créditos de los 80 del Máster "Enseñanza del Español como Segunda Lengua" de la UNED.

Precio público de matrícula: 1.050€

Los interesados en el curso deberán enviar la solicitud de matrícula a través de la web: http://formacionpermanente.fundacion.uned.es/tp_actividad/idactividad/9313

 

 

mgutierrez@flog.uned.es

Correo electrónico alternativo para solicitar información adicional: snpuente@gmail.com

Enseñanza de ELE, Enseñanza de la lengua

Este curso, que se impartirá en Buenos Aires (Argentina), del 3 de marzo al 30 de junio de 2017, está dirigido a profesores y licenciados en letras, profesores en general, traductores y correctores de lenguas extranjeras, así como para estudiantes de los últimos años de cualquiera estas carreras que deseen orientar su formación hacia la enseñanza del español como lengua extranjera.

Se propone:
- ofrecer herramientas fundamentales de la gramática aplicada a la clase de lengua extranjera
- acercar al alumno los elementos teóricos esenciales de las metodologías y enfoques de enseñanza de LE
- presentar los conceptos centrales de la lingüística aplicada, orientados a servir de base para las distintas decisiones dentro del aula de LE
- introducir las herramientas básicas de evaluación, diseño y adaptación de materiales de clase y explotación de multimedios
- perfilar las distintas técnicas didácticas de aplicación en el aula de ELE

Programa

-Bases teóricas y metodológicas:
-Adquisición de Segundas Lenguas:
-Gramática:
-Diseño, adaptación y evaluación de materiales:
 

Profesorado: 

Ana María Marcovecchio, Universidad de Buenos Aires
Karina Laura Fernández, Pontificia Universidad Católica Argentina
María José Gassó, Centro Alpha
María Laura Mecías, Pontificia Universidad Católica Argentina

Contacto: 

Pablo Alejo Carrasco:
Correo e.: spanish@uca.edu.ar

spanish@uca.edu.ar

Enseñanza de ELE, Enseñanza de la lengua

El título de Experto en Metodología de la Enseñanza del Español como Lengua Extranjera pretende dar una respuesta integral a la necesidad de especialistas en la enseñanza del español que estén capacitados para participar en la docencia desde los ciclos primarios hasta los universitarios. Además, los titulados podrán desempeñar su labor en otros organismos como ONGs o en diversas instituciones gubernamentales. El título ofrece, por tanto, la adecuada formación para acceder a salidas profesionales cada vez más demandadas.

El alumnado deberá cursar 16 créditos mediante la realización de 9 asignaturas de 1,25, 2 o 3 créditos cada una. Posteriormente, realizará las prácticas (5 créditos) con estudiantes extranjeros de la Facultad de Filosofía y Letras y entregará una memoria final de tales prácticas. Ello completa los 21 créditos del título.

Contacto:
María Martínez-Atienza
Correo e.: mmartinezatienza@uco.es

 

mmartinezatienza@uco.es

Estudios culturales, Historia de América

Docentes: Dr. Alejandro Ruidrejo y Dr. Santiago Garmendia

Coordinadora: Dra. Maberl Parra

Carga horaria: 40 hs.

Fechas: 14, 15, 28 y 29 de octubre 2016

Horario: Viernes 14 y 28 de octubre de 16 a 20 hs. 
Sábados 15 y 29 de octubre de 9 a 13 y 15 a 19 hs 

posthum@unsa.edu.ar

Lingüística, Lingüística aplicada, Lingüística computacional

El objetivo del curso es dotar a los investigadores de humanidades de los conocimientos básicos para realizar investigaciones de minería de textos (text mining), problemas de atribución de autoría, lingüística forense, procesamiento de lenguaje natural, modelado de temas (topic modelling) por medio de un lenguaje de programación libre y gratuito ampliamente empleado por la comunidad científica en diversos campos y materias, desde la estadística a la lingüística forense pasando por la filogénesis, bioestadística, análisis político, marketing… Este sistema permite el procesamiento automatizado de grandes cantidades de texto por ordenador, arrojando interesantes datos, que pueden representarse visualmente sobre cuestiones tan relevantes como las distintas manos o autores que intervienen sobre una obra, o la frecuencia de un determinado tipo de palabras o recursos estilísticos para tratar determinados temas. Se trata, sin duda, de una revolucionaria aproximación con enormes perspectivas dentro de la investigación en el ámbito hispánico de las humanidades que no se había planteado hasta hoy como reto. Programa - Introducción a R (instalación y primeros pasos) - Calcular la frecuencia de palabras de un texto - Análisis de la distribución de tokens en un texto - Análisis de correlación - Medir la variedad y riqueza léxica de un texto - Cálculo de hapax - Calidad del texto, variedad de textos y el XML - Análisis de grupos (clustering) - Clasificación - Modelado de temas (topic modelling)

info@linhd.uned.es

http://linhd.uned.es/p/titulo-propio-analisis-del-texto-y-estilometria/?utm_source=newsletter1&utm_medium=email&utm_campaign=cursos2016

Enseñanza y tecnología, Lingüística, Lingüística aplicada, Lingüística de corpus

Este programa, denominado de “Experto Profesional en Humanidades Digitales” , está abierto a todas aquellas personas que deseen cursarlo, sin requisitos previos de nivel o de formación, aunque sí se espera que los alumnos tengan interés hacia el tema de las humanidades digitales y cierta pericia tecnológica. El programa consta de 30 créditos (900 euros) que se distribuyen entre los meses de diciembre y junio.

Programa

El objetivo de este programa es ofrecer una panorámica de los distintos campos de las humanidades digitales: el tratamiento digital y la edición de textos e imágenes y su aplicación en áreas como la literatura y el arte, el uso y diseño de las bases de datos para humanidades, el conocimiento de herramientas digitales para la construcción virtual de proyectos culturales y su desarrollo en la web, así como herramientas para el tratamiento de datos y su visualización. Todo ello permitirá los estudiantes complementar su formación y abrir nuevas perspectivas tanto para la investigación académica como para su inserción en el mercado laboral en el que la demanda de formación tecnológica aplicada a las humanidades es creciente.

- Introducción a las Humanidades Digitales
- Introducción a la edición digital de textos: TEI-XML
- Estándares y sistemas de código abierto en una biblioteca de fondo antiguo
- Gestión y publicación de contenidos de HD en web
-Almacenamiento y gestión de contenidos digitales en humanidades: Introducción a las Bases de Datos
- Tratamiento digital avanzado de textos codificados: Lenguajes basados en XML
- Web semántica y datos enlazados en proyectos de Humanidades digitales
- Humanidades digitales y derechos de autor
 

Profesorado

Elena González-Blanco García, Universidad Nacional de Educación a Distancia
Rafael Martínez Tomás, Universidad Nacional de Educación a Distancia
José Luis Fernández Vindel, Universidad Nacional de Educación a Distancia
Emmanuelle Gutiérrez Y Restrepo, Fundación Sidar
Paloma Centenera Centenera, Universidad Nacional de Educación a Distancia
Susana Allés Torrent, Columbia University
Eva Moraga Guerrero Por&Para
María Gimena Del Río, Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas

Certificación: Certificado de experto en humanidades digitales

Contacto:
Mara Manailescu

info@linhd.uned.es