Enseñanza de ELE

En el mundo actual, con el creciente interés por el español, es evidente también el aumento de la demanda de profesores de español como segunda lengua. Muchos de los profesores de español en países extranjeros necesitan una formación específica y una profesionalización que no pueden recibir en sus lugares de residencia. Hay en España ya una tradición, ciertamente bastante reciente, en la oferta de cursos de formación de profesores de español como lengua extranjera, sin embargo se hace muy necesaria una oferta de enseñanza a distancia, haciendo uso de las nuevas tecnologías de la comunicación y en concreto de la red. La UNED es, sin duda, la institución con una trayectoria más clara en este campo de ofrecer titulaciones de postgrado para quienes no pueden acudir a cursos presenciales o prefieren otros sistemas, tanto si viven en países de habla española, España, Iberoamérica, EEUU, como en otros donde existe una urgente necesidad de profesores de español, como Brasil, entre otros. El objetivo fundamental de este curso de Experto es proporcionar la formación inicial suficiente en la enseñanza del español como segunda lengua. Para ello, tiene como finalidades específicas dotar de unos conocimientos teóricos fundamentales en el campo de la lingüística aplicada a la enseñanza de segundas lenguas e instruir en los aspectos más relevantes del sistema lingüístico del español y de su uso estándar. El máster está orientado a licenciados y diplomados que que deseen orientar su formación a la enseñanza del español como segunda lengua, así como a profesores de español como segunda lengua o profesores de español para inmigrantes.

El programa consta de 30 créditos ECTS. Está estructurado en tres apartados temáticos:

Primer módulo: Conceptos básicos en la enseñanza del español 2/L

1.1. Metodología de la enseñanza del español como segunda lengua (3 créditos)
1.2.El currículo de la enseñanza del español como 2/L y el marco de referencia europeo (3 créditos)
1.3.Recursos didácticos

Segundo módulo: Enseñanza y aprendizaje de los niveles fonético, gramatical y léxico del español como 2/L

2.1.Pronunciación del español y su didáctica como 2/L (4 créditos)
2.2.Problemas de gramática española y su didáctica como 2/L (4 créditos)
2.3.El componente pragmático del español como 2/L (4 créditos)

Tercer módulo: Variedades de uso del español como 2/L (9 créditos) Se cursa durante siete semanas de tutorías telemáticas :

3.1.Las variedades del español en la clase de español como 2/L (3 créditos)
3.2.La literatura en la enseñanza del español como 2/L (3 créditos)
3.3.El componente sociocultural en la enseñanza del español como 2/L (3 créditos)

Los alumnos que obtengan este Diploma de Experto "Español como segunda lengua: enseñanza y aprendizaje" tendrán convalidados 20 créditos de los 80 del Máster "Enseñanza del Español como Segunda Lengua" de la UNED.

Precio público de matrícula: 1.050€

Los interesados en el curso deberán enviar la solicitud de matrícula a través de la web: http://formacionpermanente.fundacion.uned.es/tp_actividad/idactividad/9313

 

 

mgutierrez@flog.uned.es

Correo electrónico alternativo para solicitar información adicional: snpuente@gmail.com

España

Enseñanza de ELE, Enseñanza de la lengua

Este curso, que se impartirá en Buenos Aires (Argentina), del 3 de marzo al 30 de junio de 2017, está dirigido a profesores y licenciados en letras, profesores en general, traductores y correctores de lenguas extranjeras, así como para estudiantes de los últimos años de cualquiera estas carreras que deseen orientar su formación hacia la enseñanza del español como lengua extranjera.

Se propone:
- ofrecer herramientas fundamentales de la gramática aplicada a la clase de lengua extranjera
- acercar al alumno los elementos teóricos esenciales de las metodologías y enfoques de enseñanza de LE
- presentar los conceptos centrales de la lingüística aplicada, orientados a servir de base para las distintas decisiones dentro del aula de LE
- introducir las herramientas básicas de evaluación, diseño y adaptación de materiales de clase y explotación de multimedios
- perfilar las distintas técnicas didácticas de aplicación en el aula de ELE

Programa

-Bases teóricas y metodológicas:
-Adquisición de Segundas Lenguas:
-Gramática:
-Diseño, adaptación y evaluación de materiales:
 

Profesorado: 

Ana María Marcovecchio, Universidad de Buenos Aires
Karina Laura Fernández, Pontificia Universidad Católica Argentina
María José Gassó, Centro Alpha
María Laura Mecías, Pontificia Universidad Católica Argentina

Contacto: 

Pablo Alejo Carrasco:
Correo e.: spanish@uca.edu.ar

spanish@uca.edu.ar

Argentina

Enseñanza de ELE, Enseñanza de la lengua

El título de Experto en Metodología de la Enseñanza del Español como Lengua Extranjera pretende dar una respuesta integral a la necesidad de especialistas en la enseñanza del español que estén capacitados para participar en la docencia desde los ciclos primarios hasta los universitarios. Además, los titulados podrán desempeñar su labor en otros organismos como ONGs o en diversas instituciones gubernamentales. El título ofrece, por tanto, la adecuada formación para acceder a salidas profesionales cada vez más demandadas.

El alumnado deberá cursar 16 créditos mediante la realización de 9 asignaturas de 1,25, 2 o 3 créditos cada una. Posteriormente, realizará las prácticas (5 créditos) con estudiantes extranjeros de la Facultad de Filosofía y Letras y entregará una memoria final de tales prácticas. Ello completa los 21 créditos del título.

Contacto:
María Martínez-Atienza
Correo e.: mmartinezatienza@uco.es

 

mmartinezatienza@uco.es

España

Estudios culturales, Historia de América

Docentes: Dr. Alejandro Ruidrejo y Dr. Santiago Garmendia

Coordinadora: Dra. Maberl Parra

Carga horaria: 40 hs.

Fechas: 14, 15, 28 y 29 de octubre 2016

Horario: Viernes 14 y 28 de octubre de 16 a 20 hs. 
Sábados 15 y 29 de octubre de 9 a 13 y 15 a 19 hs 

posthum@unsa.edu.ar

Argentina

Lingüística, Lingüística aplicada, Lingüística computacional

El objetivo del curso es dotar a los investigadores de humanidades de los conocimientos básicos para realizar investigaciones de minería de textos (text mining), problemas de atribución de autoría, lingüística forense, procesamiento de lenguaje natural, modelado de temas (topic modelling) por medio de un lenguaje de programación libre y gratuito ampliamente empleado por la comunidad científica en diversos campos y materias, desde la estadística a la lingüística forense pasando por la filogénesis, bioestadística, análisis político, marketing… Este sistema permite el procesamiento automatizado de grandes cantidades de texto por ordenador, arrojando interesantes datos, que pueden representarse visualmente sobre cuestiones tan relevantes como las distintas manos o autores que intervienen sobre una obra, o la frecuencia de un determinado tipo de palabras o recursos estilísticos para tratar determinados temas. Se trata, sin duda, de una revolucionaria aproximación con enormes perspectivas dentro de la investigación en el ámbito hispánico de las humanidades que no se había planteado hasta hoy como reto. Programa - Introducción a R (instalación y primeros pasos) - Calcular la frecuencia de palabras de un texto - Análisis de la distribución de tokens en un texto - Análisis de correlación - Medir la variedad y riqueza léxica de un texto - Cálculo de hapax - Calidad del texto, variedad de textos y el XML - Análisis de grupos (clustering) - Clasificación - Modelado de temas (topic modelling)

info@linhd.uned.es

http://linhd.uned.es/p/titulo-propio-analisis-del-texto-y-estilometria/?utm_source=newsletter1&utm_medium=email&utm_campaign=cursos2016

España

Enseñanza y tecnología, Lingüística, Lingüística aplicada, Lingüística de corpus

Este programa, denominado de “Experto Profesional en Humanidades Digitales” , está abierto a todas aquellas personas que deseen cursarlo, sin requisitos previos de nivel o de formación, aunque sí se espera que los alumnos tengan interés hacia el tema de las humanidades digitales y cierta pericia tecnológica. El programa consta de 30 créditos (900 euros) que se distribuyen entre los meses de diciembre y junio.

Programa

El objetivo de este programa es ofrecer una panorámica de los distintos campos de las humanidades digitales: el tratamiento digital y la edición de textos e imágenes y su aplicación en áreas como la literatura y el arte, el uso y diseño de las bases de datos para humanidades, el conocimiento de herramientas digitales para la construcción virtual de proyectos culturales y su desarrollo en la web, así como herramientas para el tratamiento de datos y su visualización. Todo ello permitirá los estudiantes complementar su formación y abrir nuevas perspectivas tanto para la investigación académica como para su inserción en el mercado laboral en el que la demanda de formación tecnológica aplicada a las humanidades es creciente.

- Introducción a las Humanidades Digitales
- Introducción a la edición digital de textos: TEI-XML
- Estándares y sistemas de código abierto en una biblioteca de fondo antiguo
- Gestión y publicación de contenidos de HD en web
-Almacenamiento y gestión de contenidos digitales en humanidades: Introducción a las Bases de Datos
- Tratamiento digital avanzado de textos codificados: Lenguajes basados en XML
- Web semántica y datos enlazados en proyectos de Humanidades digitales
- Humanidades digitales y derechos de autor
 

Profesorado

Elena González-Blanco García, Universidad Nacional de Educación a Distancia
Rafael Martínez Tomás, Universidad Nacional de Educación a Distancia
José Luis Fernández Vindel, Universidad Nacional de Educación a Distancia
Emmanuelle Gutiérrez Y Restrepo, Fundación Sidar
Paloma Centenera Centenera, Universidad Nacional de Educación a Distancia
Susana Allés Torrent, Columbia University
Eva Moraga Guerrero Por&Para
María Gimena Del Río, Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas

Certificación: Certificado de experto en humanidades digitales

Contacto:
Mara Manailescu

info@linhd.uned.es

España

Enseñanza de ELE, Enseñanza de la lengua, Enseñanza y tecnología

Contenidos Programa de estudios (80 créditos ects) Primer curso (42 créditos) Módulo primero: Fundamentos teóricos de la enseñanza del español como segunda lengua. Febrero-abril Créditos totales del módulo: 14 créditos. 1. Conceptos básicos de la lingüística aplicada a la enseñanza de segundas lenguas (7 créditos). 2. Enfoques metodológicos en la enseñanza -aprendizaje de segundas lenguas (7 créditos). Módulo segundo: Descripción lingüística explícita del español. Créditos totales del 2o módulo: 28 créditos. Abril-julio 3. Aspectos fonéticos del español como segunda lengua (7 créditos). 4. Aspectos gramaticales del español como segunda lengua (7 créditos). Septiembre-diciembre 5. Aspectos léxicos del español como segunda lengua (7 créditos). 6. Aspectos discursivos del español como segunda lengua (7 créditos). Segundo curso (38 créditos) Módulo tercero: Usos del español. Créditos totales del módulo: 28 créditos. Febrero-abril 7. Variedades del español y su enseñanza como segunda lengua (7 créditos). 8. Textos literarios en la enseñanza del español como segunda lengua (7 créditos). Abril-julio 9. Español con fines específicos (7 créditos). 10. Interculturalidad y aula de español (7 créditos). Módulo cuarto: Trabajo fin de Máster Septiembre-diciembre Créditos totales del módulo: 10 créditos. Directora: Dra. María Luz Gutiérrez Coordinadora: Sonia Núñez

mgutierrez@flog.uned.es

http://mastereecsluned.es/

España

Enseñanza de ELE, Enseñanza y tecnología

Contenidos: Total de créditos del Experto: 30 créditos ECTS. Cada módulo está compuesto por tres asignaturas Módulo primero: Conceptos básicos en la enseñanza del español 2/L (9 créditos) Febrero-marzo •1.1. Conceptos básicos de la lingüística aplicada a la enseñanza de segundas lenguas (3 créditos). •1.2. El currículo de la enseñanza del español como 2/L y el marco de referencia europeo (3 créditos). •1.3. Recursos didácticos en la enseñanza del español como segunda lengua (3 créditos). Módulo segundo: Enseñanza y aprendizaje de los niveles fonético, gramatical y léxico del español como 2/L (12 créditos). Marzo-mayo •2.1. Aspectos fonéticos del español como segunda lengua (4 créditos). •2.2. Aspectos gramaticales del español como segunda lengua (4 créditos). •2.3. Aspectos léxicos del español como segunda lengua (4 créditos). Módulo tercero: Variedades de uso del español como 2/L (9 créditos). Mayo-julio •3.1. Las variedades del español en la clase de español como 2/L (3 créditos). •3.2. La literatura en la enseñanza del español como 2/L (3 créditos). •3.3. El componente sociocultural en la enseñanza del español como 2/L (3 créditos). Equipo docente: Directora: Dra. Mariluz Gutiérrez Araus Coordinadora: Sonia Muñoz Puente Fechas de matriculación: de 7 de septiembre de 2016 a 13 de enero de 2017.

mgutierrez@flog.uned.es

http://expertoecsluned.es/

España

Enseñanza de ELE, Enseñanza de la lengua, Enseñanza y tecnología

El contexto digital ha cambiado los entornos de enseñanza y aprendizaje. Las instituciones educativas cuentan con potentes plataformas y herramientas virtuales que permiten el desarrollo de cursos en línea accesibles en cualquier momento y lugar. Esta tecnología facilita la actividad docente, pero requiere de una metodología adecuada a los escenarios virtuales. Este curso pone el foco en el diseño metodológico de cursos de ELE en línea. De esta manera, además de hacer una introducción sobre el manejo de plataformas y herramientas, se trabajarán los principios “educomunicativos” para la enseñanza virtual de ELE, así como la planificación de cursos y el diseño de secuencias didácticas y actividades para el aprendizaje en línea, con un enfoque práctico e interactivo.

Módulo I: Principales plataformas y herramientas de aprendizaje en línea
- Introducción
- Plataformas LMS: Blackboard, Moodle, Sakai
- Plataformas de comunicación: Google Hangouts, Skype
- Plataformas para la creación de contenido: Youtube, iVoox, redes sociales, etc.

Módulo II: Gestión de un aula virtual
- El rol del alumnado y profesorado en el entorno digital
- Aprendizaje activo y social: diálogo y colaboración en red
- El contenido interactivo: del consumo a la creación

Módulo III: Planificación de un curso de ELE en línea
- Introducción
- Objetivos
- Contenidos
- Evaluación

Módulo IV: Diseño de secuencias didácticas de ELE en línea
- Criterios para diseñar actividades y secuencias didácticas
- Virtualización de actividades y materiales existentes

Módulo V: Presentación de proyectos docentes en línea

Ocarina Masid Blanco, Universidad Antonio de Nebrija
Cristina Villalonga Gómez, Universidad Antonio de Nebrija

Los alumnos que hayan participado en este curso recibirán un certificado de aprovechamiento expedido por el Instituto Cervantes y la Universidad Antonio de Nebrija. Para ello, los alumnos deberán participar activamente en las actividades de comunicación y superar las tareas de evaluación.

Más información: África Gómez. 

agomezsa@nebrija.es

Ocarina Masid Blanco

España

Enseñanza de ELE, Enseñanza de la lengua, Estudios culturales, Lingüística, Literatura española, Teatro y artes escénicas

El Máster Oficial en Estudios Hispánicos: Aplicaciones e Investigación ha recibido la calificación como máster oficial al superar una rigurosa evaluación, lo que implica una garantía de calidad y una habilitación automática para la incorporación a un programa de doctorado, programa que ha obtenido mención de calidad oficial por su excelencia. El máster ha sido evaluado muy positivamente por los estudiantes que ya lo han cursado y que lo han hecho constar en las evaluaciones externas a que ha sido sometido anualmente. Este máster tiene como fin preparar a profesionales e investigadores en todas las actividades relacionadas con la lengua española y con la literatura y el teatro en español, dentro de distintos perfiles (conocimientos académicos avanzados, formación para la investigación y aplicaciones específicas en el campo laboral) para garantizar una formación hispanística de alto nivel. Los objetivos concretos son: - Formación académica avanzada para estudiantes egresados de la titulación o grado de filología hispánica, de otros grados filológicos o de arte dramático. - Formación académica avanzada para hispanistas extranjeros y personal de instituciones y empresas españolas en el extranjero. - Formación práctica en aplicaciones laborales específicas para los que se contará con instituciones colaboradoras como el Instituto de Lengua Española del Centro Superior de Investigaciones Científicas, el Instituto Universitario de Lenguas Modernas Aplicadas de la Universitat València, la Real Escuela de Arte Dramático de Madrid, el Centro de Documentación Teatral del Instituto Nacional de las Artes Escénicas y de la Música, la Fundación Max Aub, la Fundación Gulbenkian, el Instituto Interdisciplinario de Estudios Latinoamericanos, el Instituto Internacional del Teatro del Mediterráneo, etc. - Formación en la investigación que posibilite la culminación del tercer ciclo con la elaboración y presentación de una tesis doctoral. Este máster permite la especialización en tres itinerarios distintos: - Itinerario I. Lengua española, con módulos sobre normas, usos y variedades del español en el momento actual y en su devenir histórico. - Itinerario II. Literatura y teatros hispánicos, con módulos sobre historia de la literatura y sus géneros y sobre espectáculo y crítica teatral. - Itinerario III. Formación hispanística, con módulos lingüísticos y literarios. Este máster atiende a los diferentes intereses del estudiante y le proporciona, además de una formación disciplinar, unos conocimientos avanzados orientados hacia la especialización, la posibilidad de elegir entre: - una orientación académica aplicada, con módulos sobre enseñanza del español y de su literatura, edición y corrección de textos literarios y no literarios, asesoría lingüística y cultural, que implican la realización de prácticas; - o una orientación Investigadora con módulos de carácter metodológico e instrumental en el ámbito de la investigación lingüística, literaria y teatral.

virginia.gonzalez@uv.es

España