Cibercultura, Cine y audiovisuales, Literatura comparada, Literatura contemporánea, Teoría de la literatura, Traducción

Esteseminario tendrá lugar los días 1 y 2 de marzo de 2018 en la Universidad de La Laguna. Los investigadores interesados en participar deberán enviar la ficha de inscripción rellenada antes del 15 de noviembre de 2017 a la dirección de correo electrónico seminariotenerifenoir@gmail.com. Unas semanas después se informará a los interesados si su contribución ha sido aceptada. Tendrán cabida en el seminario aquellas propuestas que se centren en el género criminal, tanto desde una perspectiva general como de otras comparatistas o interdisciplinares.

Ejes temáticos:
1‐Novela negra en Canarias
2‐Novela negra en España (y en las distintas lenguas)
3‐Novela negra en Europa
4‐Novela negra en Hispanoamérica
5‐Novela negra en otros espacios
6‐Estudios comparados de novela negra
7‐Novela negra y traducción
8‐Cine negro español
9‐Cine negro europeo
10‐Cine negro norteamericano
11‐Cine negro hispanoamericano
12‐Género negro y series de televisión
13‐Género negro y novela gráfica
14‐Género negro y otras disciplinas artísticas
15‐Cuestiones teóricas sobre el género negro

Fecha máxima para el envío de propuestas:15 de noviembre de 2017

Dirección: Javier Rivero Grandoso (Universidad de La Laguna)
Coordinación: Alejandro Martín Perera (C23Culture)

seminariotenerifenoir@gmail.com

Cine y audiovisuales, Estudios culturales, Estudios de género, Literatura comparada, Música, Narrativa gráfica, Narrativa transmedia, Teoría de la literatura, Traducción

Este congreso, que se llevará a cabo del 3 al 6 de abril de 2018, está dirigido a docentes, investigadores, estudiantes y público en general interesados en el estudio de la literatura desde una perspectiva comparada. Se plantean como temáticas del Congreso aquellas que representan las tendencias actuales, a nivel mundial, para el estudio de la teoría literaria y la literatura comparada.

Ejes temáticos:

1. Incidencia de la teoría literaria en la apertura del canon de la literatura comparada.
2. El estudio comparado de temas (tematología) y mitos.
3. Relaciones entre traducción y literatura comparada.
4. El dialogo entre la literatura y otras prácticas artísticas: cine, teatro, artes visuales, música y relaciones intermediales.
5. El diálogo entre la literatura y otros discursos: filosofía, psicoanálisis, historia, antropología y otros.

Se recibirán trabajos que necesariamente aborden alguna de las temáticas propuestas y que se sustenten en planteamientos teórico-literarios y comparatistas. Las personas que estén interesadas en participar como ponentes, deberán enviar un resumen de su currículum vitae, así como un resumen de la ponencia de máximo 300 palabras al correo electrónico congresoliteraturacomparadaucr@gmail.com  

El envío de las solicitudes deberá realizarse antes del 31 de enero del 2018.

Contacto:
Ruth Cubillo Paniagua
Correo e.: congresoliteraturacomparadaucr@gmail.com 

congresoliteraturacomparadaucr@gmail.com

Estudios culturales, Historia de América, Historia de España

The ASPHS will take place on April 5-7, 2018 at the University Place Hotel and Conference Center at Portland State University in Oregon. The theme is «Converge», a word that evokes the contacts and intersections that make history happen, and that can serve as a reflection point for our conference.
This year’s conference will feature keynote speaker Daniela Bleichmar of the University of Southern California. Bleichmar is an award-winning Historian and Art Historian of botanical expeditions in the 18th century and an authority on science in the Spanish and Portuguese empires more generally.
 A second conference address will be given by historian Josep Calvet, of the University of Lleida, Spain. Calvet’s research focuses on the Franco dictatorship as well as the history of Pyrenean escape routes used by Jews and other refugees fleeing Nazi terror in the Second World War.

The deadline for submissions is 4 December 2017. Please submit proposals by email to the program coordinator, Gina Herrmann at asphssubmissions2018@gmail.com

Participants in the conference must be members of the ASPHS.  Graduate students presenting a paper for the first time at an ASPHS conference will receive a free membership for their first year, but must still submit the necessary paperwork.  Membership information may be found on the website: http://asphs.net/membership.html.  Please direct further questions about membership to Membership Secretary, Scott Eastman (seastman@creighton.edu).

The conference local organizers are Patricia Schechter (schechp@pdx.edu), Carmen Ripollés (ripolles@pdx.edu) and Gina Herrmann (gah@uoregon.edu).  Information about hotels and registration fees will follow soon. Following the success of last year’s innovative schedule, conference panels will again run from Thursday afternoon through Saturday evening, leaving Sunday for return travel or for attendees to enjoy the natural, cultural and culinary wonders of Portland.

 For more information about ASPHS, visit the website at http://asphs.net

schechp@pdx.edu

Oregón

Lexicología, Lingüística, Traducción

Este congreso tendrá lugar del 4 al 6 de julio de 2018. Está dirigido a todos los investigadores, instituciones y organismos interesados por la neología como reflejo de la evolución y de la vitalidad de las lenguas románicas, tanto en su unidad como en su diversidad.

El congreso se centra en las siguientes líneas temáticas:
– Aspectos teóricos de la neología.
– Reconocimiento y clasificación de los neologismos.
– Tratamiento automático de la neología.
– Neología terminológica.
– La neología en diacronía.
– Estudios contrastivos sobre neología en las diferentes lenguas románicas.
– Políticas lingüísticas y neología.
– Aspectos sociolingüísticos de la neología.
– Aspectos cognitivos y comunicativos de la neología.
– Neología y traducción.
– Neología y creación literaria.
– Neología y medios de comunicación.
– Neología y redes sociales.

La fecha límite para la presentación de propuestas de comunicación es el 30/10/2017.

cineo2018@sciencesconf.org

Cine y audiovisuales

julia.gonzalez.de.canales.carcereny@univie.ac.at

Enseñanza de ELE, Lingüística, Semántica, Sintaxis

This conference (19-21, april, 2018) discussesTense, Aspect and Modality in L2, with an emphasis on 
(a) aspectual representations in L2; 
(b) pedagogical applications of TAML2 research findings; 
(c) futurity and modality and (d) theory building.

You are cordially invited to submit abstracts for papers and posters on any domain and subdomain of temporality in SLA research.
Key dates:
- 1st December 2017: registration starts
- 20th March 2018: registration closes

Paper submission policy:
Paper and poster proposals should not have been previously published. More than one abstract per author can be submitted. All submissions will be reviewed anonymously by the scientific committee and evaluated in terms of rigour, clarity and significance of the contribution, as well as its relevance to research on L2 temporality. Abstracts should not exceed 300 words (excluding title and optional references). Proceedings will follow.

Submission guidelines:
This year we are using the EasyAbs system to automate our workflow. To submit an abstract, click on the following link.
https://linguistlist.org/confservices/EasyAbs/customabssub.cfm?emeetingid=5502JA445856625A... 

You can change any information about your paper before the abstract submission deadline on 29th September 2017. Before this date, please check that your abstract is complete and that it has also been uploaded in PDF format. For any submission-related questions please email.

Contact: 
TAML2 Leiden 
Correo e.: TAML2@hum.leidenuniv.nl

Programa
Plenary speakers:
- Ll. Comajoan, University of Vic, Spain
- L. Domínguez, University of Southampton, UK
- R. Salaberry, Rice University, USA
- K. Schmitz, University of Wuppertal, Germany
- H. Verkuyl, University of Utrecht, The Netherlands

Lengua(s) oficial(es) del evento: inglés

TAML2@hum.leidenuniv.nl

Ensayo, Estudios culturales, Estudios de género, Historia de España, Lingüística, Lingüística textual, Literatura comparada, Literatura contemporánea, Literatura hispanoamericana, Literatura infantil y juvenil, Literatura peninsular, Literaturas orales, Narrativa gráfica, Narrativa transmedia, Poesía, Pragmática, Semiótica, Sociolingüística, Teatro y artes escénicas, Teoría de la literatura

Abierto el plazo de recepción de propuestas, en español e inglés, para participar en este simposio internacional, que tendrá lugar del 15 al 16 de diciembre de 2017. Este año se centra especialmente en la identidad y la diversidad, con los consiguientes actos de inclusión y exclusión que pueden derivar de ellas. Las áreas de investigación propuestas son: Lengua, Literatura y Cine. También se admiten comunicaciones que estudien aspectos u obras de siglos anteriores al XIX, pero que enlacen con alguno de los temas del simposio. La participación es completamente virtual. Deberá enviarse un enlace a una presentaciín en vídeo o un power point o prezi con sonido y/o vídeo. Se abrirá un foro y chat para participar durante los días de celebración del simposio. Todas las presentaciones (comunicaciones) serán de hasta 20 minutos.

Contacto
Dra. Teresa Fernández Ulloa
Presidenta de los comités organizador y científico. 
Correo e.: tfernandez_ulloa@csub.edu

La información completa (temas, comités organizador y científico, forma de participar, anteriores ediciones, publicaciones, etc.) está disponible en el enlace facilitado.

tfernandez_ulloa@csub.edu

Ecdótica, Historia de América, Literatura del siglo XIX, Literatura del siglo XX, Literatura hispanoamericana, Narrativa, Poesía, Teoría de la literatura

Este Congreso, que se celebrará del 18 al 22 de junio de 2018, tiene como propósito divulgar y discutir los trabajos filológicos en torno a las letras mexicanas. Con esta intención, el Seminario de Edición Crítica de Textos y las instituciones coorganizadoras invitan a la comunidad académica nacional e internacional para dialogar sobre las siguientes líneas generales: Rescate y edición de obras de los siglos XIX y XX, Relación prensa y literatura e Historias de la literatura. Este encuentro permitirá tanto fortalecer el conocimiento del sistema literario, elemento esencial de la identidad, como crear vías para realizar proyectos interinstitucionales de largo alcance.

1. Las ponencias deberán ser originales, inéditas y escritas en español.
2. Los interesados podrán registrarse a partir de 1º de mayo al 30 de octubre del año en curso, en la página del Congreso: http://www.iifilologicas.unam.mx/congresoliteraturamexicana

cilitmex@unam.mex

Las propuestas podrán registrarse a partir del 15 de mayo y hasta el 30 de octubre del año en curso; éstas serán evaluadas por el Comité Organizador y su aceptación será comunicada individualmente, por correo electrónico, a más tardar el 30 de diciembre. La decisión de este cuerpo colegiado es inapelable.

 

Estudios culturales, Historia de América

Convenors: Ângela Barreto Xavier (Instituto de Ciências Sociais da Universidade de Lisboa), Michel Cahen (EHEHI - Casa de Velázquez / Sciences Po Bordeaux), António Correia da Silva (University of Cap-Vert), Cristina Nnogueira da Silva (Universidade Nova de Lisboa) del 2 al 3 de julio de  2018. 

Serão privilegiados os seguintes tópicos:

- Mundovisões, crenças, sonhos e imaginação religiosa. Como é que os escravizados viam o mundo? Quais foram os seus entendimentos da transcendência e da alteridade? O que é que eles entendiam por religião? Quais eram as suas utopias e distopias?
- Medos, ansiedades e práticas religiosas. A viagem transatlântica foi, no geral, uma experiência traumática, já que muitas pessoas morreram durante o percurso. Viagens de outros e para outros lugares podiam ter o mesmo impacto. Como é que estas pessoas lidaram com essa experiência? Como é que os sobreviventes experienciaram a memória da passagem? Que práticas tranquilizavam as suas ansiedades? Qual foi o papel das instituições religiosas – católicas, nomeadamente ‒ enquanto meio de lidar com essas e outras ansiedades?
- Percepções de si-mesmo, afetividades, identidades sociais, hierarquias sociais internas. Frequentemente, os escravizados não se auto-percepcionavam apenas como "escravos". Como é que se viram em diferentes contextos? Como é que interagiram com as pessoas livres? Como é que as micro-sociedades de escravizados operaram? Quais foram as hierarquias sociais internas aos grupos escravizados?
- Formas de resistência dos escravizados. Nesta conferência gostaríamos de abordar o tema, amplamente estudado, da resistência e das revoltas de pessoas escravizadas, não a partir dos seus impactos, mas considerando, sobretudo, a experiência do escravizado e a sua consciência da resistência, tanto na vida quotidiana, como em revoltas abertas.
- Libertos e trabalho forçado. O objetivo é entender as experiências dos escravizados que foram libertados, mantendo, porém, modos de vida semelhantes aos da escravidão, nomeadamente por estarem envolvidos em situações de trabalho forçado.
 
Organisation: Instituto de Ciencias Sociais da Universidade de Lisboa «Research Group Empires, Colonialism and Post-Colonial Societies» /École des hautes études hispaniques et ibériques (Casa de Velázquez, Madrid)

Working languages: English, Portuguese; Spanish
 

subjectividadesescravas@gmail.com

Enseñanza de ELE, Enseñanza de la lengua

Este ciclo de talleres tendrá lugar en Budapest, el 10 y el 11 de noviembre de 2017. Las propuestas para talleres pueden ser enviadas hasta el 15 de septiembre.

La Universidad Eötvös Loránd inició en el año 2016 esta serie de Jornadas con el objetivo de complementar su formación de enseñanza de español como lengua extranjera que ya ofrece con el Máster de Profesorado de E/LE. Asimismo, se pretende fomentar las actividades de formación relacionadas con esta área en Hungría creando un lugar de encuentro entre profesionales y futuros profesionales de la enseñanza con el objetivo de intercambiar experiencias y contribuir al desarrollo pedagógico de esta disciplina.

Líneas temáticas:
- Actividades dramáticas en la clase de español.
- Aplicaciones prácticas del teatro.
- El teatro cómo recurso didáctico.
- Del texto al escenario: hacer teatro en la clase de español.
- La mejora de la pronunciación a través del teatro.
- Leer teatro en la clase de E/LE.
- Tratamiento de los textos teatrales en las asignaturas de Cultura/Civilización, Historia, Literatura, etc., en Primaria, Secundaria y Universidad.

tallereselte@yahoo.es