Misiones académicas: La enseñanza del español como lengua extranjera hoy

Materias de especialidad:
Enseñanza de ELE, Enseñanza de la lengua
Descripción:
La Embajada de España en Costa de Marfil y el Instituto Cervantes, dentro del programa Misiones Académicas, celebran este curso del 1 al 3 de diciembre de 2015 en Abiyán (Costa de Marfil). El objetivo del curso es fortalecer las competencias de los profesores de español como lengua extranjera (ELE) de Costa de Marfil y actualizar sus conocimientos para el desempeño de la profesión. La iniciativa se inscribe en el marco de la formación continua de profesores de ELE y el desarrollo de proyectos de interés común para fomentar la cooperación entre ambos países. Las sesiones serán llevadas a cabo por dos formadoras del Instituto Cervantes, Milagros Ortín y Conchi Rodrigo, provenientes de Dirección Académica. 

 
Correo electrónico:
emb.abidjan@maec.es
País:
Costa de Marfil
Observaciones:
Al margen del seminario, se celebró una reunión de trabajo entre la Embajada española, las dos formadoras del Instituto Cervantes, el Ministerio de Educación de Costa de Marfil y la Universidad de Abidjan en la que se abordaron las vías de cooperación del Instituto Cervantes con las instituciones marfileñas para fortalecer las competencias de los profesores de ELE y para promocionar la lengua española en el país.

Formación avanzada para profesores de español: gramática, léxico y evaluación

Materias de especialidad:
Enseñanza de ELE, Enseñanza de la lengua
Descripción:
La Federación de Asociaciones de Escuelas de Español para Extranjeros (FEDELE) y el Instituto Cervantes celebran este curso en línea del 14 de octubre al 24 de noviembre. El curso tiene como propósito principal la puesta al día pedagógica para los profesionales de la enseñanza de ELE ya en activo que quieren profundizar en aspectos fundamentales de la docencia. Se centra en tres ámbitos didácticos: la competencia gramatical, el enfoque léxico y los procesos evaluativos en el aula de ELE.

Se plantean los siguientes objetivos:
- Dotarse de herramientas didácticas para la enseñanza de la competencia gramatical.
- Seleccionar tareas de aprendizaje basadas en el enfoque léxico.
- Integrar los procesos evaluativos en la planificación y la gestión de la clase.

El número máximo de matriculados será de 80. 

Inscripción e información: https://formacionele.com/formacion-avanzada-para-profesores/
Correo electrónico:
info@formacionele.com
Fuente de información:
https://cfp.cervantes.es/actividades_formativas/cursos/cursos_instituciones/P1087-19.htm
País:
España

Gramática de referencia para la enseñanza de ELE en niveles superiores (C)

Materias de especialidad:
Enseñanza de ELE, Enseñanza de la lengua
Descripción:
La Universidad de Salamanca celebra este curso online «La música en el aula de ELE» del 2 al 8 de septiembre. Está dirigido a aquellos profesores de enseñanza de E/LE que quieran incorporar a sus clases recursos y actividades de todo tipo relacionados con las canciones. Se abordarán temas como la justificación del uso de estos materiales, la planificación de actividades, la preparación y creación de tareas y un amplio repertorio de estrategias y recursos que permiten trabajar contenidos lingüísticos, funcionales y socioculturales en el aula de español.
Correo electrónico:
internat@usal.es
Fuente de información:
https://cursosinternacionales.usal.es/es/formacion_online/1123
País:
España

​Seminario Escritos Judiciales

Materias de especialidad:
Lexicografía, Lexicología, Lingüística aplicada, Lingüística textual, Sintaxis, Traducción
Descripción:
La Fundación Litterae celebra este seminario el 15 de agosto de 2019, en Buenos Aires (Argentina). El objetivo principal es proveer a los asistentes de herramientas para mejorar el trabajo de traducción de notificaciones, citaciones y oficios.  

A cargo de las profesoras Marina E. Fernández y Silvina Celle Aresté, el seminario tiene una duración de cuatro meses y se realizará en la modalidad presencial los jueves en horario de 18.30h a 20.00h.  

Los temas que se trabajarán responden a las siguientes áreas:
- El discurso y el texto legal.
- La comunicación judicial.
- Los escritos judiciales.
- La traducción jurídica.
- Estructuración.
- Estilos.
- Fórmulas.
- Rudimentos de corrección y de edición.  
Correo electrónico:
fundacion.litterae@gmail.com
País:
Argentina

Enseñanza de ELE para niños de 7 a 12 años: Planificación de sesiones de aprendizaje.

Materias de especialidad:
Enseñanza de ELE, Enseñanza de la lengua
Descripción:
El Instituto Cervantes celebra este curso en línea del 28 de octubre al 1 de diciembre de 2019. Entre sus objetivos está analizar las principales diferencias entre la enseñanza de ELE a adultos y a niños y tomar conciencia de la importancia de la afectividad en este contexto.

Este curso para profundizar se dirige a profesores de español o de otras lenguas con una titulación universitaria y una experiencia mínima de 200 horas y un nivel C1 de español que quieran profundizar en el desarrollo de sus competencias docentes.

Los interesados pueden informarse sobre el proceso de inscripción en la página web: https://cfp.cervantes.es/actividades_formativas/cursos/cursos_cervantes/informacion_e_inscripcion.htm
Correo electrónico:
Contacto disponible en su página web
Fuente de información:
https://cfp.cervantes.es/actividades_formativas/cursos/cursos_cervantes/CFP529-19.htm
País:
España

Problemas gramaticales de la lengua española

Materias de especialidad:
Gramática, Ortografía, Traducción
Descripción:
La Fundación Litterae celebra este seminario presencial del 30 de julio al 30 de noviembre de 2019 en Buenos Aires (Argentina). A cargo de la Dra. Adriana Manfredini, el seminario se dirige  a profesores en Letras, licenciados en Letras, traductores, correctores diplomados. El propósito, entre otros, es que el alumnado pueda apreciar la calidad y cantidad de incógnitas gramaticales que subyacen a la caracterización de las categorías gramaticales y su desempeño sintáctico en la lengua española.
Correo electrónico:
info@fundlitterae.org.ar
Red social 1:
https://es-la.facebook.com/pages/category/Education/Fundaci%C3%B3n-Litterae-171957676185968/
País:
Argentina

Curso de Experto en Traducción Especializada

Materias de especialidad:
Lexicografía, Traducción
Descripción:
La Universidad Complutense de Madrid y el Instituto de Lenguas Modernas y Traductores (IULMYT) celebran este curso del 14 de octubre de 2019 al 14 de febrero de 2020 en Madrid (España). El curso está enfocado a la formación eminentemente práctica de profesionales de diversa procedencia universitaria que, disponiendo de buenos conocimientos lingüísticos, pretendan adquirir competencias generales en la práctica de la traducción en diversos ámbitos, tanto de carácter más general, como los textos periodísticos y publicitarios, como aquellos más especializados, tales como los textos jurídico-administrativo, los económicos, los científico-técnicos, y los biomédicos, aplicados a los pares de lenguas inglés-español. 

Este curso se organiza en torno a tres ámbitos especializados de amplia demanda en el mundo de la traducción:
- el ámbito científico-técnico
- el ámbito biosanitario
- el ámbito humanístico-periodístico.


 
Correo electrónico:
Contacto disponible en su página web
País:
España

Máster Universitario en Español como Segunda Lengua (L2) y Lengua Extranjera (LE) (MELSLE)

Materias de especialidad:
Enseñanza de ELE, Lingüística aplicada
Descripción:
El Departamento de Estudos Românicos de la Universidade do Minho celebra este curso de formación de profesores ELE en línea del 7 de septiembre de 2020 al 30 de abril de 2022. Este curso de 90 ECTs con una innovadora metodología, permite una experiencia de aprendizaje flexible e interactiva con profesores y alumnos/as desde la Península ibérica a cualquier otro país.

Docentes de prestigio y experiencia en la formación de profesores de ELE a distancia ofrecen en esta séptima edición un curso con atención personalizada a los alumnos/as (plazas limitadas) y tutorización permanente de aprendizaje y prácticas.

La fecha límite de inscripción finaliza el 30 de julio de 2020.

Información sobre períodos de candidatura y matrícula en este enlace:
http://melsle.ilch.uminho.pt/es/candidaturas-201516
Correo electrónico:
melsle@ilch.uminho.pt
Red social 1:
https://www.facebook.com/search/top/?q=aREA%20de%20espa%C3%B1ol%3B%20melsle
Fuente de información:
http://melsle.ilch.uminho.pt/es/
País:
Portugal
Observaciones:
Información sobre el Plan de Estudios (90 ECTs) disponible en: http://melsle.ilch.uminho.pt/es/estudos/plano-de-estudos/

La información sobre el equipo docente se encuentra en: http://melsle.ilch.uminho.pt/es/apresentacao/equipa/

Características generales del curso, programa y precio está disponible en: http://melsle.ilch.uminho.pt/es/apresentacao/regulamentos-2/

Información sobre núcleos de prácticas: http://melsle.ilch.uminho.pt/es/nucleos-de-estagio/

Iniciación a la enseñanza de ELE en Asia: China, Japón, India y Tailandia

Materias de especialidad:
Enseñanza de ELE, Enseñanza de la lengua
Descripción:
El Instituto Cervantes y la Universidad Internacional Menéndez Pelayo celebran este curso del 19 al 23 de agosto en Santander (España). El objetivo es identificar las principales necesidades de los alumnos chinos, japoneses, indios y tailandeses en el aprendizaje de ELE, analizar y determinar las metodologías de enseñanza y los recursos didácticos más adecuados al perfil del alumnado y adaptar actividades y materiales didácticos coherentes con las características y necesidades.

Contenidos:
- Perfil y características del alumnado chino
- Análisis de errores y estrategias de aprendizaje del alumnado chino
- Revisión de material de español editado en China 
- Tipología de actividades con alumnado chino y adaptación de materiales
- Dificultades del alumnado chino en España

- El español en Japón
- Perfil y características del alumnado japonés
- Estilos de aprendizaje del alumnado japonés
- Análisis de materiales específicos para el alumnado japonés
- Dificultades de alumnos japoneses en el aprendizaje del español y propuesta de soluciones

- El español en Tailandia: perfil del estudiante tailandés
- El alumno tailandés: dificultades y propuesta de soluciones

- El español en India
- Perfil del alumno indio: métodos de aprendizaje y dificultades comunes

El curso está dirigido a los profesores de español y licenciados que quieren dedicarse a la enseñanza a alumnos asiáticos en general, y que además cuentan con poca experiencia con este tipo de alumnado.
Correo electrónico:
informa@cervantes.es
País:
España

Cómo aplicar AICLE/CLIL en el aula

Materias de especialidad:
Enseñanza de ELE, Enseñanza de la lengua
Descripción:
El Departamento de Formación de Profesores del Instituto Cervantes celebra este curso en línea para profundizar del 7 de noviembre al 2 de diciembre de 2022. Con reconocimiento del MEFP, está destinado a profesores de español (o de otras lenguas), a responsables académicos y a formadores que, con una titulación universitaria, una experiencia mínima de 200 horas y, en el caso de no hispanohablantes, un nivel C1 de español, quieren profundizar en el desarrollo de sus competencias docentes.

Objetivos:
- Identificar y comprender los principios fundamentales de AICLE y los rasgos que diferencian AICLE de otros enfoques y metodologías.
- Analizar las ventajas de la aplicación de la metodología en diferentes contextos de enseñanza/aprendizaje.
- Diseñar unidades didácticas y planificar clases que sigan los principios AICLE.

Más información en la página web.
Correo electrónico:
informa@cervantes.es
País:
España
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