Estudios culturales, Estudios de género, Lingüística, Literatura comparada, Literatura española, Literatura hispanoamericana, Teoría de la literatura

La Northeast Modern Language Association (NeMLA) celebra este congreso del 5 al 8 de marzo de 2020 en Boston, Massachusetts (EE. UU.). El propósito es abordar las diversas facetas que definen a todos y cada uno de los seres humanos a través de las lenguas y culturas, así como las muchas formas de interacción en un mundo global en rápida transformación.

Se aceptan estudios ecocríticos de cualquier época y formato de producción cultural: ficción de género (crimen, ciencia ficción, vampiro, gráfica, náutica, mística) a (ciber) poesía, teatro, performance, cine, fotografía u otras formas de arte. Los enfoques teóricos pueden incluir ecosofia,otredad, ecofeminismos, estudios sobre animales, interseccionalidad y ecojusticia, entre otros.

Las personas interesadas en participar deben registrarse antes y conctactar con  Maryanne Leone (maleone@assumption.edu) y Shanna Lino (slino@yorku.ca).

support@nemla.org

Nueva York

Estudios culturales, Historia de América, Literatura hispanoamericana, Literaturas orales

La Universidad Nacional Mayor de San Marcos y el  Centro de Estudios Literarios Antonio Cornejo Polar (CELACP) celebran este congreso del 19 al 21 de septiembre de 2019 en Lima (Perú).

Ejes temáticos 
1. La enfermedad en el Perú Antiguo
2. El trauma de la Conquista y sus repercusiones en la actualidad
3. Los males endémicos durante la Colonia
4. La peste y otras endemias
5. El decadentismo artístico y literario
6. El Modernismo en Latinoamérica y sus nexos con la enfermedad
7. Enfermedad y Psicoanálisis
8. Diálogos entre la Filosofía y las enfermedades
9. Relatos patogénicos
10. Clínica y Literatura
11. La literatura y los trastornos de la personalidad
12. Parafilias y literatura
13. La tradición humorística y el tópico de las enfermedades y la
muerte
14. El uso y/o abuso de sustancias psicotrópicas
y su vinculación con las literaturas y las artes plásticas
15. Vinculaciones entre las artes escénicas y la enfermedad
16. Poesía, creación y enfermedad
17. Urbanismo, ciudad y males de la modernidad
18. Aproximaciones a la literatura fantástica,
de terror y ciencia ficción y sus nexos con la enfermedad
19. El arte y la literatura como espacios de sanación simbólica
20. La antropología médica y su vinculación con la literatura.

El plazo para el envío de resúmenes se cierra el 21 de julio de 2019.

literaturayenfermedad@gmail.com

Lingüística aplicada, Traducción

La revista 'Hermēneus', en colaboración con el grupo de investigación Traducción Humanística y Cultural (TRADHUC), de la Facultad de Traducción e Interpretación (Universidad de Valladolid, Soria), celebra este coloquio del 6 al 8 de mayo en Soria (España). Se valorará la originalidad de la propuesta, la metodología y, sobre todo, la presentación de un aspecto novedoso o incluso revolucionario sobre la tradición milenaria de la traducción en el ámbito de las humanidades. En este sentido, todas las orientaciones vinculadas a la traducción y la interpretación aplicadas al estudio de la traducción humanística serán bienvenidas, a saber, históricas, culturales, literarias, didácticas, profesionales, sociológicas, tecnológicas, documentales, audiovisuales, etc.

Se sugieren las siguientes áreas de interés, pero se podrá contemplar otro tipo de propuestas:
- Informática humanística y traducción
- Recuperación y difusión de traducciones humanísticas
- Adaptación y transcreación de textos humanísticos
- Traducción humanística intersemiótica
- Bases de datos, corpus y recursos para la traducción de humanidades
- TIC y traducción humanística
- Innovación en la didáctica de la traducción humanística
- Novedades metodológicas en torno a la traducción humanística
- Aspectos profesionales de la traducción humanística
- El mundo editorial y la traducción humanística
- Humanidades audiovisuales y la traducción.

coloquio.hermeneus.trad@uva.es

http://www5.uva.es/hermeneus/?p=2015&lang=es

Coordinadores: Cristina Adrada Rafael, Universidad de Valladolid y Juan Miguel Zarandona, Universidad de Valladolid
Comité científico: Comité científico de la revista HERMĒNEUS

MENSAJE RECORDATORIO

NUEVA FECHA LÍMETE DE PRESENTACIÓN DE PROPUESTAS: 30 DE OCTUBRE DE 2019

Enseñanza de la lengua, Literatura comparada, Literatura contemporánea, Literatura española, Literatura hispanoamericana, Teoría de la literatura, Traducción

El Proyecto «La comparación como metodología y disciplina. Poéticas. Ideologías estéticas. Construcción de subjetividades. Teoría y práctica» de la (Universidad de Buenos Aires) y el Departamento de Literatura del Centro Cultural de la Cooperación celebran estas jornadas del 1 al 3 de agosto de 2019 en Buenos Aires (Argentina). 

Ejes temáticos

- Poéticas y géneros. Poesía, narrativa, ensayo. Hibridaciones.
- Literaturas nacionales: lenguas, tradiciones, autores.
- Literaturas transnacionales: literatura latinoamericana, literaturas anglosajonas, literaturas eslavas. Acerca de temas, problemas, interpretaciones visibles en distintas manifestaciones literarias según ejes espacio-temporales.
- Literaturas comparadas. Teoría y práctica del comparatismo.
- Relaciones entre literatura y otros discursos sociales (historia, filosofía, sociología, psicoanálisis).
- Enseñanza de la literatura: metodología y propuestas.
- Traducción. Estrategias y concepciones. La traducción como vehículo de conocimiento de las expresiones literarias. 
- Transculturación: las resultantes de las relaciones inter y transculturales en los textos literarios.
- Literatura e ideologías.

sextasjornadascyc@gmail.com

Cine y audiovisuales, Estudios culturales, Música

La Universidad de Buenos Aires y la Universidad Nacional de Quilmes celebran este coloquio del 15 al 17 de abril de 2020 en Buenos Aires (Argentina). El propósito es analizar, como ediciones anteriores, las potencias, los papeles y efectos de las canciones populares en los cines posclásicos de América Latina y de Europa, especialmente en términos de afectos, de memorias y de géneros (en el doble sentido de 'genre' y de 'gender').

Ejes temáticos
- Géneros musicales y géneros cinematográficos: ¿cómo evolucionan los vínculos tradicionales entre ciertos géneros de canciones y ciertos géneros cinematográficos? ¿Qué implica la presencia de ciertos tipos de canciones en la recepción de una película, en términos de categorización genérica y, más ampliamente, de percepción espectatorial? ¿Cómo se han construido histórica y contemporáneamente las relaciones entre las industrias cinematográfica y discográfica en el marco de una cultura del espectáculo y del entretenimiento masivo? ¿Qué dinámicas se generan entre el denominado cine de autor, el cine de género y los múltiples usos de la canción popular?

- Canciones y memorias: ¿qué efectos diegéticos y espectatoriales las canciones movilizan en las películas, en relación con qué formas de memoria (melancolía, duelo, nostalgia, trauma, etcétera)? ¿Qué referencias culturales movilizan las canciones en tanto intertextos, cuáles son los recuerdos colectivos que condensan o traen, y los efectos de memoria que pueden evocar o suscitar a título “prostético” (Landsberg)?

- Canciones y nostalgia: en lo que concierne a la nostalgia –recurrentemente asociada a los usos y efectos de la música popular, más allá del cine–, ¿puede resultar útil la distinción de Svetlana Boym (2001) entre una nostalgia restauradora, que intenta reconstruir una especie de paraíso perdido, y una nostalgia reflexiva que ahonda en las ambivalencias del deseo de “regresar”, para abordar los efectos nostálgicos de la canción en el cine?  Por otro lado, ¿cómo los efectos nostálgicos de las canciones se articulan con sus posibles valores utópicos?

Canciones y 'Gender': ¿cuáles son los usos estratégicos de las canciones en los films en términos de identidades de género y sexuales, como así también de subjetividades disidentes? ¿Cuáles son las transformaciones que las diversas olas de los feminismos han acarreado en las últimas décadas a la hora de construir/deconstruir identidades sexuales y de género a través de las canciones diegéticas de los films?

- El cine documental y la canción: considerando que el documental es un territorio que durante las últimas décadas ha prestado una atención cada vez más consciente a los procesos de involucramiento subjetivo de las audiencias y a los modos de movilizar conocimientos a partir de las emociones, cabe reflexionar sobre los usos y las funciones.

colloque.chanson.be@gmail.com

Conferencistas invitadas/os: Marina Díaz López (Instituto Cervantes), Marvin D’Lugo (Clark University) y Juan Pablo González (Universidad Alberto Hurtado).

Idioma del coloquio: castellano. Se aceptarán también propuestas (y ponencias) en inglés y/o portugués pero no se dispondrá de traducción.

Las propuestas deberán ser enviadas a la dirección de correo e.: colloque.chanson.be@gmail.com Contenido de la propuesta: título, resumen (hasta 300 palabras, incluyendo el corpus considerado y una justificación en relación con los ejes de coloquio), breve bio-bibliografía del autor (hasta 200 palabras, debe incluir pertenencia institucional y datos de contacto).
El plazo para el envío de propuestas termina el 31 de octubre de 2019.

Catalán, Enseñanza de la lengua, Estudios culturales, Gallego, Historia de América, Historia de España, Literatura comparada, Literatura contemporánea, Literatura española, Literatura hispanoamericana, Traducción

La Universidad Adam Mickiewicz de Poznan,  Instituto de Filología Románica y antiguo Instituto de Lingüística de la Facultad de Filologías Modernas y la Asociación Polaca de Hispanistas celebran este simposio del 7 al 9 de mayo de 2020 en Poznan (Polonia). El propósito es tender puentes que permitan estrechar los lazos para que las idiosincrasias que marcan diferencias sumen y no resten, como ocurre con los estudios hispánicos, que incumben a países y culturas diversas.

Áreas temáticas:
- Lingüística
- Literatura
- Traducción
- Didáctica de la lengua y de la literatura
- Estudios culturales.
La lengua oficial será el español, pero –si el tema lo justifica– también se aceptarán comunicaciones en otras lenguas iberorrománicas: catalán, gallego, portugués.

Las personas interesadas en presentar una comunicación deberán enviar sus propuestas hasta el domingo 1 de diciembre de 2019 a través del formulario disponible en la página web del Simposio.



 

encuentros2020@amu.edu.pl

Estudios culturales, Estudios de género, Literatura comparada, Literaturas orales, Narrativa

El Seminario Permanente sobre Literatura y Mujer de la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED) celebra este coloquio del 18 al 20 de marzo de 2020 en Madrid (España). El propósito es explorar las variantes de autoría femenina de esos relatos con protagonistas femeninas o con 'personajas' que, desde hace siglos, nos acompañan, multiplicándose en variantes y versiones distintas, transitando entre la cultura alta y la cultura popular y, sobre todo, constituyéndose en instrumentos poderosos de configuración de género, que proporcionan claves de lectura de la realidad y ofrecen estrategias de pasividad o resistencia frente al mundo y a las relaciones humanas.

Se pueden abordar cuentos maravillosos, cuentos de ingenio, casos y anécdotas realistas, chistes o leyendas y sus primeras manifestaciones pueden haber sido orales o escritas: lo que importa es su esencia de artefacto cultural complejo que cada autora o narradora ha podido reutilizar adaptándolo a su voz, su arte y su imaginario, parodiándolos, reelaborándolos o insertándolo como claves de lecturas más o menos ocultas en sus propias obras.

Información sobre las líneas de interés y la presentación de propuestas:http://blogs.uned.es/seminarioliteraturaymujer/coloquio-x/. El plazo de inscripción se cierra el 16 de octubre de 2019.

litmujer@flog.uned.es

Literatura del siglo XX, Literatura española, Literatura peninsular, Narrativa, Poesía, Teoría de la literatura

La Texas Tech University y la University of Colorado, Boulder (EE. UU.) celebran estas jornadas del 17 al 18 de julio de 2019 en Madrid (España). El propósito es facilitar el intercambio de ideas entre investigadores de ambas orillas atlánticas que han centrado su trabajo en la Edad de Plata.

Ejes temáticos:
- Desafíos y futuro del hispanismo.
- Metodologías, enfoques teóricos y debates actuales.
- Marcos conceptuales e historiográficos de la Edad de Plata.

Formato: Seis diálogo entre especialistas, a largo de dos días. 

Programa
Miércoles, 17 de julio.
9.45 h. Bienvenida Juan Herrero-Senés y Susan Larson, organizadores
10.00 h. Sesión 1 Renée Silverman (Florida International University) y Juan Herrero-Senés (University of Colorado Boulder)
12.00 h. Sesión 2 Juli Highfill (University of Michigan) y Juan Manuel Bonet (investigador independiente)
16.00 h. Sesión 3 Andrew A. Anderson (University of Virginia) y Domingo Ródenas de Moya (Universitat Pompeu Fabra)

Jueves, 18 de julio
10.00 h. Sesión 4: Nuria Capdevila-Argüelles (University of Exeter) y Susan Larson (Texas Tech University)
12.00 h. Sesión 5: Nicolás Fernández Medina (Pennsylvania State University) y Nil Santiáñez (Saint Louis University)
16.00 h. Sesión 6: Leslie Harkema (Yale University) y Andrés Soria Olmedo (Universidad de Granada)
18.00 h. Sesión de clausura
Moderan: Juan Herrero-Senés y Susan Larson; Abelardo Linares (Editorial Renacimiento) y José-Carlos Mainer (Universidad de Zaragoza).

Lugar:
Salón de Actos de la Residencia de Estudiantes Calle Pinar, 21 28006 Madrid (España) Entrada libre hasta completar el aforo.

susan.larson@ttu.edu

Susan Larson; susan.larson@ttu.edu

Enseñanza de la lengua, Estudios culturales, Estudios de género

El Observatorio sobre Educación Lectora, Nuevas Ciudadanías y Democracia – Emilia Ferreiro, del Centro de Estudios Latinoamericanos de Educación Inclusiva (CELEI), Chile, International Educational Literacy Institute, Italia, la Red de Universidades Lectoras (RIUL) de la Universidad de Extremadura, España celebran este seminario del 22 al 23 de agosto de 2019 en Santiago (Chile). El propósito es construir un espacio de intercambio, diálogo, criticidad e interpelación política, ética, teórica, pedagógica y didáctica en materia de derecho a la lectura, ciudadanía cultural, cultura ciudadana, literacidad crítica, capitalismo y multiculturalismo revolucionario, práctica letradas, culturas de resistencias, intervención cultural en contexto de emergencia, etc.

Entrega de trabajo de aprobación del seminario: 05 de septiembre, 2019. Horario límite de entrega del trabajo de aprobación del seminario: 23.59 horas de Chile, a través del correo electrónico: contacto@celei.cl
Comunicación de trabajos aprobados: 13 de septiembre, 2019.
Envío de certificados vía correo electrónico: 20 de septiembre, 2019.
 

contacto@celei.cl

http://universidadeslectoras.org/eventos/seminario-internacional-de-educacion-lectora-y-justicia-social/1133

Lingüística, Lingüística aplicada, Lingüística de corpus, Sociolingüística

La North American Research Network in Historical Sociolinguistics (NARNiHS) celebra este congreso el 4 de enero de 2020 en Louisiana (Estados Unidos). Está centrado en el área de sociolingüística histórica y el desarrollo de teorías, modelos y métodos sociolingüísticos para el estudio de la variación y los cambios en el lenguaje a lo largo del tiempo, así como el estudio de la interacción del lenguaje y la sociedad desde una perspectiva histórica.

El plazo para el envío de propuestas se cierra el 15 de septiembre de 2019.

NARNiHistSocgmail.com

Luisiana