A trajetória da pesquisa em Língua Espanhola no Brasil

Descripción:
La Associação Brasileira de Hispanistas organiza esta comunicación científica el día 7 de junio a las 19 h (hora local). En esta ocasión la impartirá la profesora Marcia Paraquett (UFBA) y contará con la mediación del profesor Diego Alexandre (UFRN).

La comunicación se emitirá en vivo a través del siguiente enlace: https://www.youtube.com/watch?v=ywONTdJ4W_4.
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Éducation, langues minorisées et plurilinguisme: Quels écueils? Quelles politiques linguistiques? (ELMP_UMONS)

Descripción:
La Facultad de Traducción e Interpretación de la Université de Mons organiza este congreso del 1 al 2 de septiembre de 2022 en Mons, Bélgica.

El congreso pretende ser un lugar de reflexión sobre las dificultades sociolingüísticas, jurídicas y políticas a las que se enfrenta la enseñanza de lenguas minoritarias en la actualidad. Abarca una amplia gama de paradigmas teóricos y disciplinarios (sociolingüística, ciencia política, derecho, ciencias de la educación, etc.), así como distintos enfoques metodológicos y teóricos. Tratarán, entre otros, los siguientes temas:
-Análisis de ideologías lingüísticas contrarias a las lenguas minoritarias (supremacismo lingüístico, ideología monolingüe, etc.).
-Análisis crítico de los límites impuestos a las lenguas minoritarias por la generalización de la enseñanza en inglés.
-Análisis del papel de los litigios judiciales y la jurisprudencia en la configuración de las políticas lingüísticas escolares.
-Etnografía de la resistencia lingüística en las escuelas a todos los niveles (establecimientos públicos, cooperativas de establecimientos, asociaciones de profesores, asociaciones de padres, etc.).
-Desarrollo del plurilingüismo como paradigma favorable al aprendizaje y uso de las lenguas minoritarias como medio de instrucción.
-Análisis de la relación entre las lenguas minoritarias y las lenguas de migración en el contexto del multilingüismo en las escuelas.

Más información en la página web.
Correo electrónico:
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IV Congreso Internacional de Didáctica de la Lengua: Las nuevas tecnologías en la enseñanza de la lengua y la literatura

Descripción:
Ampliación del plazo para el envío de resúmenes: hasta el 15 de junio.
El Congreso se celebrará en modalidad híbrida, con posibilidad de asistir a las sesiones o participar como comunicante tanto de forma virtual a través de Google Meet como de forma presencial en la Facultad de Educación de la Universidad de Salamanca.
Principales secciones temáticas:
  1. Propuestas didácticas para la enseñanza de la lengua y la literatura a través de las TIC
  2. Nuevos recursos tecnológicos en la enseñanza de la lengua y la literatura
  3. Los medios audiovisuales como recurso didáctico en la enseñanza de la lengua y la literatura
  4. Las redes sociales y la enseñanza de la lengua y la literatura
  5. Las TIC y nuevos métodos de enseñanza-aprendizaje: gamificación, flipped classrom, e-learning, blended learning, m-learning, etc.
  6. La comunicación digital y el ámbito educativo: influencers, youtubers, fake news, storytelling, etc.
  7. Las TIC y la enseñanza de ELE
  8. Retos tecnológicos en la enseñanza de la lengua y la literatura en tiempos de pandemia
  9. Presentación de proyectos de I+D+i sobre las aplicaciones didácticas de las TIC en la enseñanza de la lengua y la literatura
Correo electrónico:
Información adicional:
Este congreso está dedicado al uso de las TIC en la enseñanza-aprendizaje de la lengua y la literatura en todos los niveles y ámbitos educativos, y en especial en la enseñanza de español como lengua materna y como lengua extranjera. Pretende ser un lugar de encuentro para todos aquellos investigadores y docentes que deseen compartir y conocer nuevos enfoques y metodologías en la didáctica del español. Entre los principales objetivos se encuentran los siguientes:
  •  Difundir las nuevas propuestas metodológicas sobre la enseñanza-aprendizaje de la lengua y la literatura a través de las nuevas tecnologías, especialmente en lo que se refiere a la enseñanza del español como lengua materna y como lengua extranjera.
  • Dar a conocer los nuevos proyectos de investigación llevados a cabo sobre el uso de las nuevas tecnologías como recurso didáctico en la enseñanza de la lengua y la literatura.
  • Crear un foro de debate abierto a toda la comunidad educativa en el que discutir sobre nuevas enfoques y recursos tecnológicos para la enseñanza-aprendizaje de la lengua y la literatura.
  • Fomentar los vínculos profesionales entre los especialistas, tanto docentes como investigadores, del Área de la Didáctica de la Lengua y la Literatura de todos los niveles educativos.
País:

VIII Jornadas de ELE en Riga

Materias de especialidad:
Descripción:
La Latvian Academy of Culture celebra estas jornadas en la modalidad presencial del 15 al 16 de octubre de 2022 en Riga (Letonia). Estas jornadas reunen anualmente en la capital de Letonia a profesores de español de diversos países y contextos de enseñanza para compartir sus investigaciones e intercambiar experiencias docentes y cuentan con un comité científico internacional para la selección de propuestas. Los ponentes y talleristas pueden enviar sus resúmenes hasta el 15 de julio de 2022.
La inscripción es gratuita tanto para ponentes como para asistentes.
 
Correo electrónico:
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II Congreso Internacional de profesorado de Español de Español como Lengua Extranjera (CIELE)

Descripción:
El Departamento de Filología y Culturas Europeas, Universitat Jaume I (Castellón, España), celebra este congreso en línea del 21 al 22 de octubre de 2022. Se invita a los profesores a enviar dos modaliades de propuestas:
a) práctica reflexiva (actividades y materiales novedosos que funcionan en el aula),
b) resultados de investigaciones en el área de la didáctica y/o adquisición de ELE.

Las propuestas deben ajustarse a uno de estos bloques temáticos:
Bloque I. Multimodalidad en la enseñanza de ELE
Bloque II. Español para niños y adolescentes
Bloque III. Español en el mundo
Bloque IV. Español para Fines Específicos
En dichas propuestas se incluirán título, objetivos, resumen (aprox. 300 palabras) y bibliografía de referencia.

El plazo para el envío de propuestas finalizará el viernes 15 de julio de 2022.
Los participantes seleccionados deberán abonar la cuota de inscripción antes del 30 de julio y tendrán hasta el 30 de septiembre para enviar el vídeo o una presentación locutada de una duración máxima de 20 minutos a la organización ele@uji.es
Más información sobre propuesta de comunicación: https://blogs.uji.es/ele/envio/
Más información sobre inscripción como asistente: https://blogs.uji.es/ele/asistentes/
Correo electrónico de contacto: ele@uji.es
Correo electrónico:
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Semana del Español

Descripción:
FEDELE organiza este evento híbrido, presencial y en línea que tendrá lugar el 17 y 18 de octubre en formato digital y del 19 al 22 de octubre de 2022 en Madrid. El plazo de inscripción finaliza el 19 de septiembre de 2022.

El evento tiene por objetivo unir a agencias idiomáticas y turísticas, centros federados, extranjeros, alumnado, profesorado y equipos directivos. Tendrá dos ejes centrales: las sesiones formativas y las actividades comerciales para el cierre de acuerdos entre escuelas, agencias e instituciones participantes. Se trata de un evento con diferentes agendas y formas de participación, según el perfil del participante, y abierto a todos los profesionales ELE del mundo. Más información en la página web.
Correo electrónico:
Contacto disponible en la página web
País:

VII Congreso de Linguística Aplicada (CILAP) y I Congreso de Investigación de Pregrado y Grado

Descripción:
La Facultad de Filosofía y Letras y la Escuela de Literatura y Ciencias del Lenguaje de la Universidad Nacional de Costa Rica celebra este congreso del 25 al 28 de octubre de 2022 en el Campus Omar Dengo, Heredia. Su propósito es ofrecer un espacio a investigadores, formadores y estudiantes para compartir ideas, resultados de investigación, acercamientos innovadores en la enseñanza y la investigación, y reflexiones sobre su práctica profesional.
Modalidades de participación
-Ponencia: Espacio para presentar abordajes filosóficos o críticos, o resultados y avances de investigaciones en una de las áreas temáticas del congreso. Cada ponencia debe apegarse a una duración de veinte minutos con una sesión de preguntas de 10 minutos.
-Poster/Afiche: Espacio para presentar abordajes filosóficos o críticos, o resultados y avances de investigaciones en una de las áreas temáticas del congreso en formato de póster. Se destinará un espacio físico y virtual para su colocación y exposición. Los presentadores tendrán un tiempo de 30 minutos para presentar e interactuar con su audiencia.
-Mesa redonda: Espacio de discusión de temas relacionados con una o varias áreas temáticas del congreso. La persona moderadora/proponente se encargará de presentar el resumen de la mesa redonda y los temas a presentar. Si la propuesta es aceptada, deberá asegurarse de la calidad académica de los temas presentados por cada participante mediante la evaluación de pares ciegos comprobados. Este formato tendrá una duración de una hora y media. El proponente debe tomar en cuenta el tiempo para preguntas que considere necesario.
-Taller: Espacio dedicado a crear, compartir y diseminar productos de naturaleza pedagógica relacionados con una de las áreas temáticas del congreso. La propuesta debe venir acompañada por el tiempo aproximado de duración, así como la cantidad máxima de participantes a aceptar. Se tomará en cuenta la duración propuesta, pero ésta podría cambiar según las necesidades horarias y de espacio del congreso.
Fecha límite de envío de propuestas hasta el 30 de junio de 2022.
Nota: Debido a la emergencia dada por la COVID-19, la modalidad del congreso se dará a conocer a más tardar el mes de Julio.
Más información en la página web.
Correo electrónico:
Información adicional:
País:
Observaciones:
Calandario
Llamado a Participar – 6 Mayo al 15 Mayo
Recepción de Resúmenes – 20 Mayo a 30 de Junio
Envío de decisiones – 16 de agosto máximo
Fecha de inscripción – 1 de septiembre al 24 de octubre

VI Congreso Internacional de Educación Patrimonio y Creatividad (EPAC)

Descripción:
La Universidad de Valladolid celebra este congreso del 5 al 7 de septiembre de 2022 en el Campus Duques de Soria. Su propósito es incidir en el valor del patrimonio como vehículo para la formación integral del alumnado de enseñanzas obligatorias así como la validez de la creatividad para el desarrollo de la inteligencia, la expresión y las capacidades humanas y profesionales futuras

Se analizarán diferentes aspectos de las disciplinas mencionadas ahondando en algunos elementos que las conforman. A lo largo del congreso se explorará la conexión de los ámbitos: patrimonial, creativo, emocional y educativo compartiendo experiencias de investigación e innovación docentes con ánimo de reflexión e intercambio de ideas.

El congreso está dirigido a profesionales de la educación formal y no formal, estudiantes de carreras docentes, investigadores e interesados en intercambiar conocimientos sobre los entornos científicos de las disciplinas que conforman el congreso.
Líneas temáticas:
1) Educación y patrimonio
-Patrimonio arqueológico, patrimonio museístico, educación patrimonial, el patrimonio en la escuela.
2) Literatura y patrimonio
-Formación del imaginario patrimonial literario, poético y teatral.
3) Creatividad y patrimonio
-Utilización de elementos creativos en cualquier disciplina educativa. Creatividad literaria, creatividad matemática, diseño y creatividad, ciencias y creatividad, la creatividad en el aula.
4) Patrimonio, héroes y cómic
-La cultura patrimonial del héroe, el cómic como elemento patrimonial, tratamiento de la figura del héroe en el cómic.<br/>

Fecha límite de envío de propuestas hasta el 30 de junio de 2022.
Recomendaciones para la presentación de trabajos:
Extensión: máxima 4.000 palabras.
Evitar referencias al Congreso. En el prólogo al caso se indicará el origen general de los trabajos.</li>
El texto puede incluir alguna ilustración (se verá finalmente si pueden publicarse o no) cuya responsabilidad de reproducción recaerá sobre los autores, que deberán presentar los permisos correspondientes o declaración de no estar sometidas a derechos de autor. Se incluirá debajo de la ilustración también la fuente.
Atender las indicaciones sobre formato, notas y referencias bibliográficas que siguen.
Fecha límite de entrega de los trabajos: 24 de septiembre.
Correo electrónico:
Fuente de información:
País:
Observaciones:

Digital Technologies and Gaming: Implications and Applications for Language Use, Teaching and Learning (IWODA´22)

Descripción:
La Universidad de Santiago de Compostela (España) celebra este congreso en las modalidades presencial y en línea del 7 al 8 de julio de 2022. Enel evento intervienen expertos nacionales e internacionales. 
Este workshop es gratuito para todos los asistentes y tiene un carácter aplicado. El programa cuenta con y ponencias y talleres en español e inglés. Las sesiones presenciales se celebran en el Salón de Actos de la Facultad de Filología, USC y las sesiones en línea se emitirán a través de Teams.
Todas las sesiones se retransmitirán en directo y se grabarán.
Más información enla página web
Correo electrónico:
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I Congreso internacional «Teoría lingüística y enseñanza-aprendizaje de ELE»

Descripción:
La Universidad de Córdoba celebra este congreso del 13 al 14 de octubre de 2022 en Córdoba (España). El objetivo es reflexionar sobre la relación entre la teoría lingüística y la enseñanza-aprendizaje de ELE.
Líneas temáticas: 
-Teorías lingüísticas y enseñanza-aprendizaje de ELE.
-Relaciones entre la teoría y la didáctica del verbo en ELE.
-La competencia metalingüística del discente de ELE.
-La formación teórica del profesorado de ELE. 

Contacto:
Sergio Rodríguez Tapia y Adela González Fernández (Universidad de Córdoba)
Correo e.: teoria.ele.uco@gmail.com
Correo electrónico:
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