II Encontro de Línguas Ibéricas: «Conferências Internacionais de Linguística»
El Departamento de Letras de la Universidade da Beira Interior (Portugal) celebra este encuentro del 3 al 4 de octubre de 2018 en Covilhã (Portugal). El objetivo es abrir un espacio de investigación, reflexión y divulgación dedicado a todas las lenguas habladas en la Península Ibérica, no solo al portugués y al español. Se bordarán las lenguas oficiales y no oficiales, así como las diferentes variedades diatópicas peninsulares, teniendo en cuenta el carácter plural y heterogéneo de cualquier lengua, las diferentes variedades de América, África y Asia como parte indisociable del espíritu de este encuentro científico, con especial atención al catalán y al mirandés.
Líneas temáticas:
- Génesis y evolución de las lenguas ibérica- Enseñanza de las lenguas ibéricas como lengua extranjera o segunda lengua (LE/L2)
- Enseñanza de las lenguas ibéricas en la era digital
Se emplearán como lenguas vehiculares del congreso todas las pertenecientes al grupo galaicoportugués, así como el mirandés, el español y el inglés.
Encuentro Transocéanos: «Culturas y mundos ibéricos en los siglos XVI-XVII»
El plazo para el envío de propuestas se cierra el 15 de septiembre de 2018.
X Jornadas de Estudios Españoles e Hispanoamericanos
Líneas temáticas:
- Experiencias y propuestas de (in)formación virtual.
- Nuevos públicos en la formación virtual reglada y no reglada.
- Investigación en pedagogías en línea.
- Programación de cursos virtuales.
- Diseño, elaboración y gestión de materiales en línea.
- Buenas prácticas de evaluación virtual.
- Nuevas tecnologías en la educación y formación a distancia.
- Enseñanza y aprendizaje de lenguas extranjeras en modalidades en línea.
35th Conference Association for Contemporary Iberian Studies (ACIS) 2013
Participantes:
João Pontífice Gaspar (ISCSP / OP) – Alcoholism prevention policy: trodden path and the remaining
Andreia Nunes, (UL / OP) – The complementarities between Welfare State and Welfare Society in the challenges of the economic crisis: defragmentation or renovation?
Liliana de Almeida, (OP) – Citizenship and the Portuguese NHS
VII Congreso Anual de Estudios Rumanos: «mitos, fábulas y leyendas en la traducción»
Son bienvenidas las presentaciones que traten sobre mitos, fábulas y leyendas desde una o varias de las siguientes líneas:
- Su traducción.
- Su funcionamiento como modelos de vida y conductas, y cómo esos modelos son “traducidos” a través de las culturas y las generaciones.
- Su antigüedad y al mismo tiempo su naturaleza contemporánea.
- Su trasposición y adaptación en otras artes.
- Su utilización y representación en otros ámbitos no canónicos (economía, política…).
- Su representación lingüística y su interpretación semiótica.
- Su relación con metáforas conceptuales.
- Los estereotipos lingüísticos y la fraseología que conllevan como resultado de la identificación cultural y los patrones conceptuales.
- Sus retos y dificultades en la traducción de la fraseología.
Comité organizador
Roxana Ciolăneanu
Correo e.: roxana@campus.ul.pt
X Jornadas del Área de Estudios de Español e Hispanoamericanos
Pequeños Transatlánticos: microrrelatos en las dos orillas del océano
Este congreso se celebrará en Brangança, Portugal, del 7 al 8 de junio de 2017.
Líneas temáticas:
- El estudio de la microficción, hoy: nuevas perspectivas y posibilidades. Microficción, intermedialidad e hipermedia.
- Microficción, intertextualidad y referencias a otros discursos (artes plásticas, cine, música…)
- Orígenes, antecedentes y relaciones con otros géneros de discurso.
- Posibilidades del microrrelato en la didáctica de la lengua, la literatura y la adquisición de lenguas extranjeras.
- El relato hiperbreve en las tradiciones literarias lusófona, anglosajona y francófona.
Los interesados en participar como ponentes en el congreso tendrán que enviar su propuesta antes del 28 de febrero. Se remitirá un único documento en el que figuren los datos personales (nombre y apellidos; correo electrónico; afiliación institucional y breve CV) junto con el abstract de la comunicación (con título, cinco palabras clave y de una extensión máxima de 200 palabras), en cualquiera de las lenguas del congreso (español, inglés, portugués o francés) a:
María Martínez Deyros (Instituto Politécnico de Bragança)
Coordinadora
Correo electrónico: maria.deyros@ipb.pt
Desde hace ya varias décadas la microficción se ha afianzado en el gusto de los lectores, como lo demuestran la ingente cantidad de libros de microrrelatos, volúmenes colectivos (recopilados con criterios a menudo temáticos), antologías, concursos, sitios web, etc. En consecuencia, también la bibliografía teórica y crítica se ha multiplicado exponencialmente en los últimos años con trabajos que han aportado argumentos y nuevos datos a cuestiones tales como cuál sea la etiqueta más adecuada (minificción, microcuento, microrrelato…), el estatuto genérico de esta forma, su parentesco –y diferencias— con otros géneros, sus precedentes históricos, su gramática compositiva, el papel de la elipsis y de la intertextualidad en la microficción, etc.
Pese a esta abundancia de producción creativa, crítica y teórica, la microficción no da signos de agotamiento, a juzgar por su vitalidad y vigencia en las preferencias lectoras. En los últimos tiempos, además, las formas narrativas breves han encontrado en los nuevos canales de comunicación hipermedia un medio idóneo que amplía las posibilidades expresivas de la microficción, uniendo al código verbal el visual (mediante imágenes estáticas o vídeos) o el sonoro, y potenciando su capacidad fractal mediante el hipervínculo.
En este panorama de nuevas vías de abordaje del género, echamos en falta una perspectiva comparatista entre diferentes tradiciones literarias, mediante la que iniciar el estudio conjunto de las tendencias, motivos recurrentes, peculiaridades estilísticas, etc., de la narrativa hiperbreve. Proponer esta vía de trabajo con el Atlántico como eje nos parece especialmente adecuado, ya que en América el desarrollo de la microficción ha encontrado un terreno fértil que ha iniciado un intenso diálogo creativo de una a otra orilla entre los creadores que comparten lengua. Falta abrir el estudio a una perspectiva comparatista que rastree concomitancias, diferencias y matices en la narrativa hiperbreve en otras lenguas
- Publicación del segundo Call for Papers con la información completa del congreso, página web, etc.: 15 de enero de 2018.
- Fecha límite para envío de propuestas: 28 de febrero de 2018.
- Comunicación de propuestas seleccionadas: 10 de marzo de 2018.
- Fecha límite para el pago de la cuota de inscripción: 1 de mayo de 2018.
Cuota de inscripción:
- Para participantes con comunicación: 20 euros.
- Para participantes sin comunicación (con certificado de asistencia): 5 euros.
Comité organizador:
Departamento de Línguas Estrangeiras
Instituto Politécnico de Bragança
X Jornadas Estudos Espanhóis e Hispano-Americanos «Enseñanza sin fronteras, aprendizaje sin barreras: retos y desafíos de la formación virtual»
Estas jornadas, que celebrarán del 19 al 20 de abril, pretenden reflexionar sobre la enseñanza y aprendizaje bajo los nuevos condicionantes del enterno virtual La formación virtual ha experimentado un crecimiento exponencial durante los últimos años. El desarrollo de las nuevas tecnologías y su aplicación en el ámbito educativo han permitido el nacimiento y desarrollo de esta modalidad de enseñanza, que ha difuminado las fronteras del tiempo y el espacio, democratizando la educación y acercando más que nunca el conocimiento a cualquier usuario.La formación virtual ha experimentado un crecimiento exponencial durante los últimos años. El desarrollo de las nuevas tecnologías y su aplicación en el ámbito educativo han permitido el nacimiento y desarrollo de esta modalidad de enseñanza, que ha difuminado las fronteras del tiempo y el espacio, democratizando la educación y acercando más que nunca el conocimiento a cualquier usuario.
Se proponen las siguientes áreas temáticas:
- Experiencias y propuestas de (in) formación virtual.
- Nuevos públicos en la formación virtual reglada y no reglada.
- Investigación en pedagogías en línea.
- Programación de cursos virtuales.
- Diseño, elaboración y gestión de materiales en línea.
- Buenas prácticas de evaluación virtual.
- Nuevas tecnologías en la educación y formación a distancia.
- Enseñanza y aprendizaje de lenguas extranjeras en modalidades en línea.
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Presentación de propuestas: hasta el día 28 de febrero de 2018.
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Comunicación de aceptaciones: hasta el día 15 de marzo de 2018.
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Inscripción con matrícula reducida: hasta el día 31 de marzo de 2018.
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Límite para la inscripción en las jornadas: 18 de abril de 2018.
VII Jornadas Internacionales de Lingüística Hispánica: «Lengua y sociedad»
El programa de las jornadas puede consultarse en: http://jornadas-de-linguistica-hispanica.campus.ul.pt/programa