Literatura española, Traducción

L'analyse des traductions en langue espagnole de poemes surrealistes francais de peret, breton, desnos et eluard s'appuie sur les principes de la linguistique structurale et se developpe selon les niveaux suivants : phonograhique, morphosyntaxique (ordre supra-syntagnatique et intra-syntagnatique) et semantique (lexique et images). Elle met en evidence les particularites des recherches surrealistes qui se posent en reflexions pratiques sur la langage, sur le fonctionnement de la pensee, sur l'importance du signifiant, etc, et parallement elle devoile les manipulations, les mecanismes auxquels ont eu recours les traducteurs afin d'assurer le passage dans une langue-cible de donnees poetiques ou "l'esthetique" est delaissee au profit d'une pensee et d'une ecriture immediates, et d'une structure exploratoire de mecanismes mentaux, etablissant ainsi les degres de divergence et de convergence entre les poemes-source et les poemes-cibles. La dominante des traductions litterales pose une reflexion sur la validite de ce choix, et situe differents degres de traitrise et de maitrise de la litteralite en traduction, et la convertit en lieu d'experimentation et d'elucidation du phenomene de l'ecriture.

Claudine Lécrivain

Université Bordeaux 3

Tesis

http://www.theses.fr/1991BOR30004

Bordeaux

Historia de España, Narrativa

L'ensemble des travaux comprend: 1. Un ensemble d'etudes de type bibliographique recueillies dans un volume intitule la obra de salvador de madariaga : ensayo bibliografico, presente comme these de doctorat a l'universidad complutensede madrid sous la direction du professeur de bibliographie de la dite universite, jaime moll roqueta. Ce volume comprend une etude des particularites bibliographiques de l'oeuvre, une approche de la genese de chaque oeuvre et un catalogue des oeuvres originales et des traductions qui tient compte de toutes les editions repertoriees (nombre de pages : 286). 2. Une etude sur la narrative et la dramatique de salvador de madariaga, suivie d'une approche de quelques invariantes dans l'ensemble de son oeuvre. Ce deuxieme volume s'intitule : lectura semiologica de la obra narrativa y dramatica de salvador de madariaga. Il est dirige par milagros ezquerro, professeur a l'universite de toulouse-le mirail (nombre de pages : 387). Cette etude est en partie complementaire de la premiere surtout en ce qui concerne l'analyse des romans et des oeuvres de theatre, dans la mesure ou dans le premier volume nous apportons les donnees historiques propres a chaque texte.

Elena Cenit Molina

Université Toulouse 2

Tesis

http://www.theses.fr/1990TOU20006

Toulouse

Historia de España

Examinée dans ses articles de presse hispanique entre mars 1914 et avril 1931, la conception du rôle de l'intellectuel dans la société d'après José Ortega y Gasset est analysée à partir de sa vision des retombées politiques et sociales de la conjoncture européenne sur la crise espagnole, notamment celles de la première Guerre mondiale, de la révolution bolchévique, de la montée des dictatures. Cette conception s'inscrit dans une trajectoire où la lutte intérieure entre sa vocation philosophique et sa volonté d'intervention rejaillit sur une pensée à la fois jalouse de son indépendance et désireuse de contribuer à la renaissance nationale, jugée d'autant plus périlleuse, à la veille de la république, qu'il l'estime tributaire de la conjoncture européenne particulièrement dense, la production journalistique ortéguienne reflète les caractéristiques d'un engagement dont l'intention politique, liée aux fondements de sa philosophie, offre un caractère spécifique. Essentiellement guidé par la quête d'une refonte du libéralisme élaborée autour des idées-forces telles que la génération, la minorité et les masses, la nationaisation, Ortega s'attache à surmonter les écueils de la politique péninsulaire perçus à travers la crise européenne. Se plaçant résolument au-dessus de la mêlée, il bâtit une pédagogie politique dont l'interprétation dans le cadre du journal fait apparaître un langage codé.

Béatrice Fonck-Maréchal

Université Paris X

Tesis

http://www.theses.fr/1993PA100056

París

Historia de América

L'appariton de la vierge et de saint jacques lors de la bataille du cuzco en 1535 avait montre que dieu guidait les espagnols. Les miracles ne disparurent pas quand la conquete fut achevee. Accomplis essentiellement dans le cadre des images mariales,ils devinrent un veritable fait de societe a partir des deux derniere decennies du seizieme siecle. Ces miracles repondaient a des objectifs purement humains tout comme l'expansion ou la stagnation des cultes. Ces miracles s'inserait, d'abord, dans le cadre de la strategie des religieux chretiens desireux de convaincre les indiens en leur fournissant la preuve de visu de la verite du message qu'ils diffusaient. Cependant, les miracles ne toucherent pas seulement les indiens de la region. Les creoles les recherchaient egalement. En montrant que marie avait choisi le nouveau monde, et tout specialement le perou, pour faire irrupion dans la vie des hommes, la pluie miraculeuse leur permettait de rejeter l'image negative dans laquelle les espagnols de metropole, les gaghupines, cherchaient a les enfermer. Ils pouvaient donc revendiquer la place au sommet de la hierarchie coloniale que ces derniers s'etaient octroyes. Resultats de la collusion entre les habitants du perou, qui y trouvaient leur propre interet, les autorites coloniales, car ils etaient facteurs de stabilite sociale a une epoque ou l'exploitation des mines l'exigeait, et les religieux desireux de reussir leur strategie d'evangelisation, ces miracles se transformerent en pluie miraculeuse.

Eliane Talbot

Université de Rouen

Tesis

http://www.theses.fr/1999ROUEL317

Rouen

Lingüística, Literatura contemporánea

La performativité est une théorie qui a été développée de la théorie des actes de paroles (J.L. Austin), aux études anthropologiques (Victor Turner), jusqu’à être considérée comme un modèle épistémologique plus connu sous le nom de tournant performatif. La théorie performative est ainsi devenue une catégorie d’analyse qui cherche à étudier les phénomènes culturels en tant que représentations d’actes et de discours. C’est avec Judith Butler et les études performatives (Performative Studies) qu’elle a atteint son apogée comme outil fructueux pour l’étude des performances théâtrales. Cependant, son application aux phénomènes narratifs a été moindre et elle s’est à peine développée en tant que perspective qui favorise l’observation du genre comme performance dans le roman. À partir de la théorie de la performativité du genre (Butler) et des performances théâtrales considérées comme modificatrices des réalités des spectateurs, ce travail aspire, en premier lieu, à unir les deux concepts et à établir un cadre épistémologique qui permette d’organiser la performativité du genre dans le roman. Ainsi, nous utiliserons les concepts anti-essentialistes de Butler sur le sexe et le genre, le tabou, les livrets de genre et la parodie, puis les éléments propres à tout acte performatif décrits par Erika Fischer-Lichte dans sa théorie de la performance : l’imprévisibilité, la perception et l’ambivalence. Pour mettre en pratique cette théorie, nous avons utilisé un corpus de littérature contemporaine argentine composé des romans Ganarse la muerte de Griselda Gambaro, El común olvido de Sylvia Molloy et “Letargo” de Perla Suez. À travers les diverses stratégies narratives utilisées par ces écrivaines, nous entreprendrons de démontrer la manière dont se performe le genre dans le roman particulièrement à travers la figure du personnage.

José González

Toulouse 2 - École doctorale Arts, Lettres, Langues, Philosophie, Communication (Toulouse) , en partenariat avec Centre d'études ibériques et ibéro-américaines / CEIIBA

Tesis

https://tel.archives-ouvertes.fr/tel-01516210/document

http://www.theses.fr/2016TOU20127

Toulouse

Literatura española, Narrativa

La extraordinaria evolución de la que ha sido protagonista la narrativa española desde las postrimerías del Franquismo hasta nuestros días merece una visión más en profundidad que aquella que se limita a hablar de «experimentación» o «formalismo». En este trabajo, se ha planteado el análisis de esta etapa de la literatura española partiendo de tres premisas principales. La primera hipótesis consiste en rechazar que el lenguaje sea un reflejo de la realidad como se ha encargado de preconizar durante muchos años el realismo literario. El camino puede ser inverso, es decir, que la realidad cultural de una comunidad es reordenada, o redefinida, por los lenguajes y por el poder generativo de imágenes de los mismos. Así, un nuevo lenguaje alumbraría no sólo un nuevo orden estético sino también un nuevo orden social, cultural e histórico. En segundo lugar, se plantea la hipótesis de que, a la luz de lo anterior, es necesario redefinir los llamados “formalismos” de la época inmediatamente posterior al realismo de inspiración marxista e interpretar su sentido en el momento histórico en el que surgen. Por último, sería necesario un análisis de las transformaciones que se operan desde la realidad al texto y desde el texto a la realidad mediante los instrumentos que ofrece tanto la neorretórica como los estructuralismos.

Jesús Villegas Cano

Universidad de Castilla-La Mancha

Tesis

https://ruidera.uclm.es/xmlui/handle/10578/10620

Ciudad Real

Enseñanza de ELE, Enseñanza de la lengua

En este trabajo se analiza de forma global qué repercusión académica y qué proyección social han tenido los textos literarios españoles publicados en los Estados Unidos, dentro del marco de la enseñanza de español como lengua extranjera (ELE). Por otro lado, se estudia también qué personas estuvieron involucradas en este proceso y qué acciones se llevaron a cabo para conseguir que esta gesta cultural tuviera éxito. 

Iván Alberto Sanchís Pedregosa

Universidad de Sevilla

Tesis

https://idus.us.es/xmlui/handle/11441/64023

Sevilla

Lingüística, Pragmática

Esta tesis constituye un estudio pragmalingüístico de 92 actas capitulares del cabildo de San Miguel de Tucumán (Argentina) entre los años 1680 y 1690 en torno al tema del traslado de la ciudad y algunas de sus consecuencias.

El objetivo de este estudio es observar cómo están usados los actos de habla en los textos de la selección de estudio -documentos jurídicos del siglo XVII referentes al traslado de San Miguel de Tucumán-, si su aparición en ellos es obligatoria por exigirlo así el tipo textual o si se debe a estrategias comunicativas. Los actos de habla (cfr. § 3: 2 y 3) se consideran situados en el nivel del enunciado y a partir de allí, según los casos, se ponen en relación los enunciados en contextos más amplios, tal como los distintos tipos textuales y la sucesión de las actas los presentan. Es decir, los actos de habla se estudian en relación con los tipos textuales en los que aparecen y el contexto extratextual (el negocio jurídico) que determinó unos y otros.

Esta investigación se plantea cómo condiciona la perspectiva del locutor la forma lingüística del acto de habla. Se puede partir de la base de que los tipos textuales, su estructuración, sus enunciados formularios e inclusive al menos parte de su léxico, forman parte de un acervo lingüístico previamente existente, conformado ya en la época de la conquista de Canarias (Lüdtke 2002), como mínimo, por lo que es asumible que el objeto de estudio está constituido por tradiciones discursivas tanto a nivel de texto, como del enunciado y del léxico. Éste es un estudio sincrónico descriptivo sobre el uso de la lengua por parte de una comunidad de hablantes de una ciudad colonial de las Indias Occidentales de finales del siglo XVII perteneciente al estrato social alto, políticamente dominante, en situaciones de comunicación que sólo podían darse en ese nivel diastrático.

Patricia Elena Correa de Strunkheide

Universität Heidelberg, Neuphilologische Fakultät

Tesis

http://archiv.ub.uni-heidelberg.de/volltextserver/23364/1/Tesis_Correa%20de%20Strunkheide_Doc_coloniales.pdf

Heidelberg

Enseñanza de la lengua, Lingüística

Esta tesis parte de los fondos documentales de la institución con la doble finalidad de reconstruir un estadio de la enseñanza de las letras en Sevilla entre 1681 y 1847 y revisar determinados usos de la lengua en el contexto de la Sevilla de los siglos XVII, XVIII y XIX para contribuir a trazar una historiografía lingüística de Sevilla. El análisis se realiza sobre un corpus, que acompaña a esta tesis, diseñado a partir de criterios extralingüísticos (contenido del documento, origen, cronología y factura manuscrita) procedente de distintos archivos documentales españoles.

El estudio realizado se compone de dos partes; en la primera, se lleva a cabo la investigación filológica en torno a cuatro parámetros: grafías y fonética, signos ortográficos, empleo de mayúsculas, unión y separación de vocablos, y aspectos de morfosintaxis (formas verbales en -ra y empleo del futuro de subjuntivo). En la otra, se realiza un estudio de la enseñanza en la escuela elemental del Colegio Seminario de San Telmo, atendiendo a las prácticas educativas en general y a las enseñanzas lingüísticas en particular (objetivos, contenidos, métodos y materiales). La tesis contextualiza las prácticas educativas de San Telmo en el panorama de normativas y usos desarrollados en la España de su tiempo, describiendo la evolución en instrumentos y técnicas en relación con el desarrollo de la Ilustración.

Carmen López Gómez

Universidad de Sevilla

Tesis

https://www.doctorado.us.es/index.php?option=com_fabrik&view=details&listid=2&formid=2&rowid=6153

Sevilla

Lingüística, Lingüística comparada

Este trabajo traza una descripción contrastiva de las características semánticas y las variantes de uso de los verbos de movimiento deícticos italianos andare y venire y de los españoles ir y venir. El objetivo es profundizar en las numerosas ramificaciones semánticas y gramaticales de estos verbos, intentando evidenciar en cada una de ellas un vínculo con los rasgos deícticos y/o accionales que forman su significado básico.

Anna Suadoni

Universidad de Granada

Tesis

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http://digibug.ugr.es/handle/10481/39788#.We9kzVIUmUk

Granada