Cine y audiovisuales, Enseñanza y tecnología, Historia de América, Historia de España, Lingüística, Literatura española, Literatura hispanoamericana, Narrativa gráfica, Narrativa transmedia, Teoría de la literatura

El Laboratorio de Innovación en Humanidades Digitales de la Universidad Nacional de Educación a Distancia (España) celebra este curso en línea del 17 de enero al 15 de julio de 2019 en Madrid (España). El objetivo de este programa es ofrecer una panorámica de los distintos campos de las humanidades digitales: el tratamiento digital y la edición de textos e imágenes y su aplicación en áreas como la literatura y el arte, el uso y diseño de las bases de datos para humanidades, el conocimiento de herramientas digitales para la construcción virtual de proyectos culturales y su desarrollo en la web, así como herramientas para el tratamiento de datos y su visualización.

Disponible en su página web

Lingüística

La Universidad de Antioquia imparte este programa de doctorado del 1 de febrero de 2019 al 31 de enero de 2023 en Medellín (Colombia). Se trata de programa de carácter investigativo, que representa una continuación de la formación a nivel de posgrado y que se realiza después de haber terminado una maestría (o master) en Lingüística o en Filología.

La duración es de ocho semestres, durante los cuales el estudiante desarrolla un trabajo de investigación (tesis) que versa sobre un tema enmarcado dentro de las líneas del doctorado. Esta es la actividad académica principal del programa, cuya modalidad es de presencialidad concentrada. Es decir que la presencia del doctorando es requerida únicamente para las siguientes actividades académicas, ya que las tutorías pueden desarrollarse usando otros medios de comunicación.

Contacto:
Ji Son Jang
Correo e.: doctoradolinguistica@udea.edu.co

doctoradolinguistica@udea.edu.co

Estudios culturales, Historia de España

El Proyecto MIGRAVIT (HAR2016-74846P), la Universidad Autónoma de Madrid y la École des Hautes Études Hispaniques et Ibériques (Casa de Velázquez, Madrid) celebran este taller del 13 al 14 de diciembre de 2018 en Pamplona (España). El objetivo es realizar un análisis comparativo a partir de fuentes documentales como las del Archivo Real y General de Navarra (Gobierno de Navarra) y del Arzobispado de Pamplona-Tudela. El plazo de inscripción se cierra el 2 de noviembre de 2018.

Coordinación: 
Fermín Miranda García (Universidad Autónoma de Madrid)
María Teresa López de Guerrero Sanz (Universidad Autónoma de Madrid)
Eloísa Ramírez Vaquero (Universidad Pública de Navarra) 

Pueden inscribirse a través del siguiente formulario: https://www.casadevelazquez.org/index.php?id=3060

Disponible en su página web

Enseñanza de ELE, Enseñanza de la lengua, Enseñanza y tecnología

La Universidad de Salamanca celebra este curso en línea del 18 de enero al 24 de febrero de 2021. El objetivo es mostrar las diversas posibilidades educativas que tienen las redes sociales para promover un aprendizaje cooperativo, motivador, seguro y real en el aula de E/LE. Para ello, se analizarán las características y las posibilidades didácticas de las redes sociales más adecuadas para la enseñanza de español como lengua extranjera (Facebook, Twitter, Instagram, YouTube, LinkedIn, Elgg y Ning), se reflexionará sobre cómo enseñar a los alumnos el manejo y creación de una comunidad de clase virtual y se presentarán distintos recursos y estrategias para integrar, a través de estas redes, las destrezas lingüísticas, los contenidos formales y el componente cultural.

Programa
Módulo introductorio:
-Guía didáctica y foro de presentación.
-Foro de reflexión inicial: Redes sociales: consumidores, productores y prosumidores.

Módulo de contenidos:
-Foro de análisis: La verdadera realidad en el aula de las redes sociales.
-Las redes sociales en el aula.

Módulo práctico:
-Diseño de una propuesta didáctica: tarea P2P (Peer to peer. Evaluación por pares).
-Portfolio de recursos digitales.

El plazo de matriculación finaliza el 18 de enero de 2021. Pueden ampliar la información en la página web: https://cursosinternacionales.usal.es/es/formacion_online/1825.

Contacto disponible en su página web

Estudios culturales, Historia de España

La Universidad Santiago de Compostela celebra este curso del 16 al 19 de julio de 2019 en Santiago de Compostela (España). Se abordarán, entre otros temas, el Pórtico de la Gloria y el Caminio de Santiago.

Programa
Martes (16 julio)
09:15 h. Inauguración por el rector de la USC, la directora de Turismo de Galicia, la directora del Museo de las Peregrinaciones y los directores del curso.
Sección 1: La proyección internacional del Camino de Santiago
10h.-11:30h. Conferencia inaugural: Kathleen Jenkins (Directora del Pilgrims Institute del William and Mary College): Pilgrimage on the Camino de Santiago as family ritual. 11:30h.-13h. Chadwick Co Sy Su (Assistant Professor of Organizational Communication, University of the Philippines Manila): La peregrinación y el turismo religioso en Asia.
13h.-14:30h. Melchor Fernández (Profesor Titular de la Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales de la USC): Impacto Económico del Camino de Santiago en Galicia.
Tarde
17h-19h. Visita a las Marcas de propiedad de la ciudad de Santiago de Compostela por Miguel Cajigal Vera, licenciado en Historia del Arte por la USC (actividad patrocinada por la Fraternidad Internacional del Camino de Santiago).

Miércoles 17
Sección 2: Investigaciones y proyectos sobre el Camino de Santiago 9,30h.-11h. Patxi Pérez Ramallo (Department of Acheology, Max Planck Institute for the Science of Human History, Jena & Facultad de Medicina y Enfermería de la Universidad del País Vasco UPV/EHU): Huesos de peregrinos. El origen de los peregrinos medievales a partir del análisis osteológico y biomolecular de sus restos.
11h.-12,30h. José Manuel Garrido Riveiro (Técnico de la S.A. de Xestión do Plan Xacobeo): Padrón jacobeo.
12.30h.-14h. Antón M. Pazos (Vicedirector del Instituto de Estudios Gallegos Padre Sarmiento – CSIC): Descubriendo el Camino: algunos peregrinos de los siglos XIX-XX.

Jueves (18 julio)
Sección 3: La Fundación Catedral, el Pórtico de la Gloria y la rehabilitación de la basílica de Compostela
9,30h.-11h. Daniel Lorenzo (Director de la Fundación Catedral): La Fundación Catedral. Origen, fines y proyectos de futuro.
11h.-12,30h. Javier Alonso (Arquitecto del Plan Director de la Catedral de Santiago): La rehabilitación del edificio de la Catedral.
12.30h.-14h. Mercedes Cortazar García de Salazar (PETRA S. COOP.): La restauración del Pórtico de la Gloria.
[...]
 

Disponible en su página web

Enseñanza de ELE, Enseñanza de la lengua

El Instituto Cervantes celebra este curso en línea del 27 de septiembre al 25 de octubre de 2018. Se trata de un curso abierto, masivo y gratuito, que se realiza en la plataforma MiríadaX. A través de distintos recursos para reflexionar sobre la práctica docente (vídeos de clases, entrevistas a profesores y alumnos, obras de referencia, etc.) los profesores podrán enriquecer su visión de la profesión, reflexionar sobre sus puntos fuertes y establecer objetivos de mejora. El curso se centra especialmente en la gestión del aprendizaje de lenguas extranjeras en el aula, en la evaluación de los alumnos y en el desarrollo de la autonomía.

Así mismo, se abordarán los siguientes temas: la comunicación intercultural; la implicación en la institución en la que se trabaja; el desarrollo profesional; la gestión de sentimientos y emociones y la integración de las TIC en la enseñanza. Se presentarán y debatirán propuestas concretas para aplicar a la práctica profesional. 

Módulos del curso

Módulo 0: Bienvenida y descripción del curso
Módulo 1: Organizar situaciones de aprendizaje
Módulo 2: Evaluar el aprendizaje
Módulo 3: Desarrollar la autonomía
Módulo 4: Otras competencias

informa@cervantes.es

Enseñanza de ELE, Enseñanza de la lengua

La Universidad del País Vasco / Euskal Herriko Unibertsitatea y el Instituto Cervantes celebran este curso del 23 de octubre al 5 de diciembre de 2020 en Vitoria-Gasteiz (España). Este curso va dirigido a personas interesadas en formarse en el campo de la enseñanza de ELE. El propósito es familiarizar al docente con los medios didácticos y metodológicos necesarios en la enseñanza de español, proporcionar los instrumentos necesarios para poder desenvolverse de manera eficaz en el aula y dar a conocer las herramientas y técnicas adecuadas para el desarrollo de procesos de enseñanza y aprendizaje. 

Este curso está orientado al desarrollo de las competencias clave del profesorado:
- Organizar situaciones de aprendizaje.
- Evaluar el aprendizaje y la actuación del alumno.
- Implicar a los alumnos en el control de su propio aprendizaje.

Para obtener más información sobre la inscripción y procedimiento, pueden acceder al siguiente enlace: https://www.ehu.eus/es/web/nazioarteko-harremanak/espainola-atzerriko-hizkuntza-moduan-irakasteko-irakaslea-nola-izan.
Los interesados pueden solicitar más información contactando con la Secretaría Cursos de Lenguas para Estudiantes Visitantes de la Universidad del País Vasco / Euskal Herriko Unibertsitatea.

cursosidiomas@ehu.eus

Enseñanza de ELE, Enseñanza de la lengua

La Universidad de Deusto y el Instituto Cervantes celebran este curso del 19 de octubre al 23 de noviembre de 2020 en Bilbao (España). El plazo para la preinscripción en el curso finaliza el 18 de octubre de 2020.

El curso consta de una serie de seminarios de orientación teórico-práctica que permitirán a los participantes tomar conciencia de qué significa ser profesor de español y enseñar una lengua, así como adquirir los conocimientos, habilidades, herramientas y técnicas básicas necesarias para empezar a desarrollar la actividad docente. Tiene una duración de 30 horas: 15 presenciales y 15 en línea.

Objetivos

- Reflexionar sobre qué significa ser profesor de español y en qué consiste enseñar una lengua. 
- Identificar y diferenciar los enfoques metodológicos.
- Adquirir herramientas, técnicas y habilidades para el tratamiento de las distintas destrezas. 
- Familiarizarse con los materiales y las obras de referencia para la enseñanza del español. 
- Conocer los fundamentos de la evaluación de la competencia lingüística y aplicar los instrumentos de evaluación.

Pueden realizar el proceso de inscripcióna través del siguiente enlace: https://docs.google.com/forms/d/1GRM1W571z6jjEMFbjVh_0TPmgDMmKYZUIR7KM6jkl0E/edit.
Para más información: https://cfp.cervantes.es/actividades_formativas/cursos/cursos_instituciones/P1139-20.htm.

informa@cervantes.es

Enseñanza de ELE, Enseñanza de la lengua

La Universidad Nebrija y el Instituto Cervantes celebran este curso en línea del 5 de noviembre al 7 de diciembre de 2018. Se abordará el Aprendizaje Integrado de Contenidos y Lenguas Extranjeras (AICLE) para la enseñanza del español. Este curso trata de dar respuesta a la necesidad de formación del profesorado para impartir docencia de disciplinas no lingüísticas a través del español como lengua extranjera. Para ello, se presentarán los fundamentos metodológicos de este enfoque, se analizará la lengua de algunas disciplinas no lingüísticas normalmente utilizadas en la implantación de AICLE (ciencias sociales, ciencias naturales, etc.) y se proveerá a los participantes de estrategias y recursos para adaptar y crear sus propios materiales integrando los cuatro componentes de AICLE: contenido, comunicación, cognición y cultura.

Este curso está orientado al desarrollo de las competencias clave del profesorado: 
- Organizar situaciones de aprendizaje.
- Desarrollarse profesionalmente como profesor de la institución.
- Facilitar la comunicación intercultural.

Objetivos
- Familiarizarse con los fundamentos metodológicos de la enseñanza de ELE según un enfoque de aprendizaje integrado de contenidos y lenguas extranjeras (AICLE) en el ámbito académico. 
- Analizar la lengua de algunas disciplinas no lingüísticas normalmente utilizadas en la implantación de AICLE.
- Aplicar estrategias y recursos didácticos para la implementacioìn en el aula de actividades propias del enfoque AICLE.
 

Contenidos
Módulo I
Introducción a la metodología AICLE para la enseñanza de ELE.
Módulo II
Análisis de la lengua de algunas disciplinas no lingüísticas normalmente utilizadas en la implantación de AICLE.
Módulo III
Técnicas y recursos para aplicar la metodología AICLE.

Autores y tutores
Autor de los materiales: Álvaro Acosta Corte (profesor de Lengua Española y Lingüística Hispánica en la Universidad de Hong Kong y colaborador de los programas de posgrado para profesores de lenguas de la Universidad Nebrija) 
Tutores de los módulos: Álvaro Acosta Corte (profesor de Lengua Española y Lingüística Hispánica en la Universidad de Hong Kong y colaborador de los programas de posgrado para profesores de lenguas de la Universidad Nebrija) 

secretariafle@nebrija.es

Enseñanza de ELE, Lingüística

El Instituto Cervantes y la Fundación Ortega y Gasset-Gregorio Marañón celebran este curso del 19 al 20 de octubre de 2018 en Madrid (España). Entre sus objetivos está analizar las corrientes metodológicas de la lingüística contrastiva; identificar las características fonético-fonológicas y morfosintácticas del español y compararlas con las de otras lenguas y diseñar y adaptar materiales didácticos aplicando los conocimientos adquiridos al aula de ELE. El plazo de inscripción se cierra el 5 de octubre de 2018.
Pueden acceder al formulario de inscripción desde este enlace: 

https://iuiog.com/formacion/cursos-para-profesores/papel-la-linguistica-contrastiva-aula-ele/#1519147591390-258fbe0a-73a1



 

Disponible en su página web