Estudios culturales, Estudios de género

La Facultad de Humanidades de la Universidad de Salta celebra este curso del 2 al 3 de noviembre de 2018 en Salta (Argentina). Se abordarán las diferentes corrientes del feminismo, la configuración socioespacial y la ruralidad, los diferentes conceptos de interculturalidad, así como las experiencias de trabajo en ámbitos interculturales. El plazo de inscripción está abierto.

Docentes: Dra. Lorena Sánchez y Mgt. Laura Leguizamón
Coordinadora: Prof. Elisa Martina de los Ángeles Sulca
Carga horaria: 40hs

Inscripciones: https://docs.google.com/forms/d/1bojMmIASIj23TLyH264ssRffrw74-H6_PiFIjo6fexw/viewform?edit_requested=true
 

Disponible en su página web

Argentina

Enseñanza de ELE, Enseñanza de la lengua, Gramática

La Universidad de Salamanca celebra ese curso en línea del 16 de septiembre al 31 de octubre de 2019. Se abordarán cuestiones sintácticas que tienen una repercusión directa en el uso y desdeñará los aspectos clasificatorios o funcionales de interés puramente teórico. 

Los módulos de contenidos (módulos 1-5) se dividen a su vez en dos bloques:

Bloque I. Teoría gramatical
- Vídeos explicativos, cada uno de ellos asociado a una pregunta, concebida como una posible duda de un alumno de nivel C y planteada a modo de foro de discusión de un tema correspondiente.
- Recapitulación (ficha resumen) en PDF con los contenidos más relevantes.
Bloque II. Autoevaluación: cuestionario con preguntas de reflexión sobre algún aspecto del tema propuesto. una posible duda de un alumno de nivel C.

Módulos
Módulo 0: Introducción al curso. Cómo es y qué necesita el alumno de los niveles C.
Módulo 1: Algunas formas de indicativo. Usos especiales.
Módulo 2: Sistemas y usos del subjuntivo.
Módulo 3: La expresión de la causa y la consecuencia. Construcciones causales y consecutivas.
Módulo 4: La expresión de la hipótesis y la condición. Construcciones condicionales.
Módulo 5: La expresión de los obstáculos insuficientes. Construcciones concesivas.
Módulo 6: Evaluación.

El plazo para matricularse finaliza el 13 de septiembre de 2019.

Contacto disponible en su página web

España

Enseñanza de ELE, Enseñanza de la lengua

La Universidad de Salamanca celebra ese curso en línea del 8 al 14 de abril de 2019. El objetivo es reflexionar sobre una serie de claves didácticas que ayudarán a los profesores de español a integrar la interacción en el aula de E/LE. Se plantearán estrategias, recursos y actividades para potenciar la motivación en el aula y la dinámica de grupos mediante el desarrollo de diferentes habilidades lingüísticas destinadas a facilitar una comunicación real en el aula.

El curso se divide en tres módulos:

Módulo introductorio:
- Guía didáctica y foro de presentación.
- Foro de reflexión inicial: Sugerencias para hacer del aula un espacio de comunicación real.

Módulo de contenidos:
- La interacción en acción.
- Recursos y estrategias para la integración de la interacción en el aula: propuesta de actividades.
- Foros de análisis sobre los recursos presentados.

Módulo práctico:
- Diseño de una propuesta didáctica: tarea P2P (Peer to peer. Evaluación por pares).
- Portfolio de ideas.

El plazo para matricularse finaliza el 5 de abril de 2019.

Contacto disponible en su página web

España

Enseñanza de ELE, Enseñanza de la lengua, Gramática

La Universidad de Salamanca celebra ese curso en línea del 14 de enero al 22 de febrero de 2019. Se abordarán cuestiones gramaticales que tienen una repercusión directa en el uso de la lengua, dejando más de lado los aspectos clasificatorios o funcionales de interés puramente teórico.

El curso se divide en seis módulos.

Los módulos de contenidos (módulos 1-4) se dividen a su vez en tres bloques:
- Para reflexionar: foros o actividades de reflexión para familiarizarse con el tema gramatical correspondiente y discutir sus aspectos más relevantes.
- Para explicar: vídeos explicativos de los contenidos teóricos.
- Para comprobar: cuestionario de autoevaluación con preguntas sobre los contenidos explicados y analizados en el módulo.

Módulos del curso:
- Módulo 0: Introducción al curso: cómo es este curso. Guía y foro de presentación.
- Módulo 1: Reconsiderando la gramática: de la teoría al uso.
- Módulo 2: Regreso al pasado: perfecto, indefinido, imperfecto... y otras imperfecciones.
- Módulo 3: Las caras del (modo) subjuntivo.
- Módulo 4: Ser y estar: el problema es la "y".
- Módulo 5: Práctica para el aula.

El plazo para matricularse finaliza el 11 de enero de 2019.

Contacto disponible en su página web

España

Enseñanza de ELE, Enseñanza de la lengua

La Universitat de València imparte este máster en línea durante el curso académico 2018-2019. Sus objetivos son proporcionar y reforzar los principios metodológicos para la didáctica del español como lengua extranjera; formar al profesorado en los principales contenidos lingüísticos, prágmáticos y culturales de la lengua española, así como ofrecer posibilidades prácticas de adentrarse en la enseñanza del español; y ofrecer nuevas perspectivas y potencialidades de la didáctica del español como lengua extranjera, así como la familiarización con nuevos recursos y materiales bibliográficos electrónicos y en papel.

El programa completo del máster puede consultarse en el siguiente enlace: http://formacion.adeituv.es/master-ele/programa-temario/

Contacto disponible en su página web

España

Cine y audiovisuales, Traducción

La Universidad de Valladolid celebra este curso del 15 al 16 de noviembre de 2018 en Soria (España). El plazo de incripción se cierra el 8 de noviembre de 2018. Los objetivos del curso son: adquirir conocimientos sobre las técnicas de traducción audiovisual aplicadas al doblaje; adquirir competencias de traducción y comunicación intercultural; conocer las principales características técnicas, lingüísticas, ortotipográficas y profesionales de la traducción audivisual; y realizar taller de doblaje en estudio con profesionales.

Programa
- Introducción al guion audiovisual, Dr. Javier Calvo;
- Introducción a la comunicación intercultural para la subtitulación y el doblaje, Dra. M.ª Luisa Sierra;
- Taller de traducción audiovisual inglés-español, D. Xosé Castro;
- Introducción a los sistemas jurídico, judicial y policial para la traducción de guiones, D. Kenneth Jordan Núñez;
- Todo lo que siempre quisiste saber sobre doblaje y ahora podrás preguntar, D. Gonzalo Abril y D.ª Mª José Aguirre.

Coordinación: Ana Mª Mallo Lapuerta y Kenneth Jordan Núñez
 

Contacto disponible en su página web

España

Cine y audiovisuales, Enseñanza y tecnología, Historia de América, Historia de España, Lingüística, Literatura española, Literatura hispanoamericana, Narrativa gráfica, Narrativa transmedia, Teoría de la literatura

El Laboratorio de Innovación en Humanidades Digitales de la Universidad Nacional de Educación a Distancia (España) celebra este curso en línea del 17 de enero al 15 de julio de 2019 en Madrid (España). El objetivo de este programa es ofrecer una panorámica de los distintos campos de las humanidades digitales: el tratamiento digital y la edición de textos e imágenes y su aplicación en áreas como la literatura y el arte, el uso y diseño de las bases de datos para humanidades, el conocimiento de herramientas digitales para la construcción virtual de proyectos culturales y su desarrollo en la web, así como herramientas para el tratamiento de datos y su visualización.

Disponible en su página web

España

Lingüística

La Universidad de Antioquia imparte este programa de doctorado del 1 de febrero de 2019 al 31 de enero de 2023 en Medellín (Colombia). Se trata de programa de carácter investigativo, que representa una continuación de la formación a nivel de posgrado y que se realiza después de haber terminado una maestría (o master) en Lingüística o en Filología.

La duración es de ocho semestres, durante los cuales el estudiante desarrolla un trabajo de investigación (tesis) que versa sobre un tema enmarcado dentro de las líneas del doctorado. Esta es la actividad académica principal del programa, cuya modalidad es de presencialidad concentrada. Es decir que la presencia del doctorando es requerida únicamente para las siguientes actividades académicas, ya que las tutorías pueden desarrollarse usando otros medios de comunicación.

Contacto:
Ji Son Jang
Correo e.: doctoradolinguistica@udea.edu.co

doctoradolinguistica@udea.edu.co

Colombia

Estudios culturales, Historia de España

El Proyecto MIGRAVIT (HAR2016-74846P), la Universidad Autónoma de Madrid y la École des Hautes Études Hispaniques et Ibériques (Casa de Velázquez, Madrid) celebran este taller del 13 al 14 de diciembre de 2018 en Pamplona (España). El objetivo es realizar un análisis comparativo a partir de fuentes documentales como las del Archivo Real y General de Navarra (Gobierno de Navarra) y del Arzobispado de Pamplona-Tudela. El plazo de inscripción se cierra el 2 de noviembre de 2018.

Coordinación: 
Fermín Miranda García (Universidad Autónoma de Madrid)
María Teresa López de Guerrero Sanz (Universidad Autónoma de Madrid)
Eloísa Ramírez Vaquero (Universidad Pública de Navarra) 

Pueden inscribirse a través del siguiente formulario: https://www.casadevelazquez.org/index.php?id=3060

Disponible en su página web

España

Enseñanza de ELE, Enseñanza de la lengua, Enseñanza y tecnología

La Universidad de Salamanca celebra este curso en línea del 18 de enero al 24 de febrero de 2021. El objetivo es mostrar las diversas posibilidades educativas que tienen las redes sociales para promover un aprendizaje cooperativo, motivador, seguro y real en el aula de E/LE. Para ello, se analizarán las características y las posibilidades didácticas de las redes sociales más adecuadas para la enseñanza de español como lengua extranjera (Facebook, Twitter, Instagram, YouTube, LinkedIn, Elgg y Ning), se reflexionará sobre cómo enseñar a los alumnos el manejo y creación de una comunidad de clase virtual y se presentarán distintos recursos y estrategias para integrar, a través de estas redes, las destrezas lingüísticas, los contenidos formales y el componente cultural.

Programa
Módulo introductorio:
-Guía didáctica y foro de presentación.
-Foro de reflexión inicial: Redes sociales: consumidores, productores y prosumidores.

Módulo de contenidos:
-Foro de análisis: La verdadera realidad en el aula de las redes sociales.
-Las redes sociales en el aula.

Módulo práctico:
-Diseño de una propuesta didáctica: tarea P2P (Peer to peer. Evaluación por pares).
-Portfolio de recursos digitales.

El plazo de matriculación finaliza el 18 de enero de 2021. Pueden ampliar la información en la página web: https://cursosinternacionales.usal.es/es/formacion_online/1825.

Contacto disponible en su página web

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