Enseñanza de la lengua

Talleres: - Presentación y estrategias de preparación DELE A1. Ponente: Profesora Antonia Liberal Trinidad (16 de febrero) - «La planificación de un curso de preparación para los nuevos certificados DELE A1 y A2 con atención a la evaluación». Ponente: Profesora Pilar Soria (20 de febrero) - Presentación de los cursos en línea de preparación al DELE B1-B2 Ponente: Profesora Pilar Hernández Mercedes (22 de febrero) - Presentación y estrategias de preparación DELE A2. Ponente: Profesora Antonia Liberal Trinidad (23 de febrero) - Recursos para el desarrollo de la competencia léxica: colocaciones, locuciones y fórmulas institucionalizadas. Ponente: Profesor José Barroso Esteban (24 de febrero) - La evaluación de la competencia y cómo organizar una clase de preparación al DELE. Ponente: Profesor José Barroso Esteban (24 de febrero) Se emitirá certificado de asistencia. Programa disponible en la siguiente dirección: napoles.cervantes.es/imagenes/File/formacion_profesores_2012.pdf

cennap@cervantes.es

Instituto Cervantes de Nápoles null Del 16 al 24 de febrero de 2012

Literatura peninsular, Literatura del siglo XX

Director: Pedro Carrero Eras Secretario: José Javier Martínez Palacín Perfil del alumno: Un curso abierto a todos, sean alumnos de la Universidad (de la Universidad de Alcalá o de otras universidades y regiones), profesores en formación o en ejercicio de los distintos niveles educativos, así como público en general que ama la literatura. Objetivo/s del curso: Como es sabido, el amor y su vertiente erótica figuran entre los grandes temas universales de la creación artística en general y de la literatura en particular. Difícil es encontrar una obra literaria en la que no figure el amor en cualquiera de sus múltiples manifestaciones y gamas, en todo su espectro de luces y sombras: amor en su más amplio sentido y dimensión, amor platónico, vida sin amor, amor que es puro erotismo, amor fou, odio-amor, amor y desamor, amor ocasional, amor para siempre, amor a primera vista, amor diáfano o amor oscuro, sublime o cursi, feliz o desgraciado, pleno o desolado… En este curso pretendemos ofrecer un amplio muestrario del amor y el erotismo en la literatura contemporánea, con autores destacados cuyos textos nos permitan reflexionar sobre la creación literaria en torno a estos temas. Profesores: Tomás de Andrés, Pedro Carrero Eras, Luis Alberto de Cuenca, Enrique Gallud Jardiel, Paloma Jiménez del Campo, José Javier Martínez Palacín, Antonio del Rey Briones, Fanny Rubio, Milagros Salvador y Luis Antonio de Villena Horario: de 10:00 – 15:00 h. Horas lectivas: 30 horas Créditos de Libre Elección: 2 Créditos ECTS: 1 Lugar de realización: Salón de Grados de la Facultad de Derecho, C/Libreros 27, Alcalá de Henares Precio general: 60 € Cantidad de alumnos: Mínima: 20 - Máxima: Secretarias de difusión y organización: Alexandra Chereches Beatriz Lillo Cobacho

null null Del 1 al 4 de julio de 2014

Lingüística, Lingüística aplicada, Lingüística descriptiva, Dialectología, Sociolingüística

El curso tendrá lugar en su fase presencial en Salamanca (España), de septiembre de 2015 a diciembre de 2016 La Maestría en Gestión lingüístico-cultural en la hispanofonía combina la dedicación de docentes e investigadores, que trabajarán en el marco del convenio entre el Proyecto FLACSO España y la Universidad de Salamanca, con la de otros especialistas en política y planificación lingüísticas, profesionales del mundo laboral y docentes de otras instituciones de educación superior europeas y americanas. Se trata de una maestría que se ofrecerá en formato semipresencial que viene a cubrir la necesidad de formación e investigación en el desarrollo de políticas lingüísticoculturales en el ámbito hispano. Dado el contexto sociopolítico que envuelve a toda planificación lingüística, se requiere atender a las importantes aportaciones de otras disciplinas (psicología, sociología, etnografía de la comunicación, política, antropología, etc.), en el refinamiento de los métodos y técnicas en la elaboración e interpretación de los datos del entorno sociocultural y, en definitiva, en la evaluación constante de las diferentes actividades implicadas en la implantación de innovaciones lingüísticas. En este sentido, los estudiantes egresados de esta maestría podrían cubrir la demanda que tienen las organizaciones e instituciones públicas y privadas españolas y latinoamericanas de contar con personal especializado en la implementación y gestión de proyectos específicos de política y planificación lingüístico-cultural en ámbitos gubernamentales, educativos y empresariales. Módulo I: Formación disciplinar fundamental: 28 ECTS Módulo II: Formación especializada: 13 ECTS Módulo III: Formación y desarrollo profesional: 19 ECTS Investigación tesis de maestría: 30 ECTS Salidas y perfiles profesionales -Profesor de español como lengua materna/ segunda lengua o lengua extranjera (E/LE) en centros de educación primaria y secundaria y en centros de educación superior. -Investigador en política y planificación lingüísticas. -Asesor pedagógico y creador de materiales en soporte tradicional y telemático en editoriales. -Auditor y gestor lingüístico-cultural en centros de formación de profesores, sector turístico, sector empresarial y de negocios, medios de comunicación, etc. -Promotor de políticas lingüísticas en entidades públicas y privadas (administración, embajadas, gobiernos, departamentos de recursos humanos, relaciones internacionales, agencias de servicios culturales, etc.) -Otras posibilidades relacionadas con la gestión de recursos humanos, las relaciones internacionales, las industrias de la lengua y tecnologías de la comunicación e información etc. (desarrolladores de corpus y herramientas de búsqueda de información y documentación, terminólogos, etc.). Dirección: Dr. Emilio Prieto de los Mozos Coordinación: Dra.Carla Amorós Negre (carlita@usal.es) Contacto: FLACSO España /Títulos propios (USAL) Correo e.: titulosp@usal.es

null null De septiembre de 2015 a diciembre de 2016

Lingüística

A cargo del Dr. Flores Ortiz de la Escuela Nacional de Antropología e Historia de México El seminario se iniciará el lunes 15 de abril y se dictará de manera intensiva a partir del lunes 15 al sábado 20 y el lunes 22 y martes 23 de abril en el horario de 13 a 17 hs. En la sede de la Facultad de Filosofía y Letras, Puán 480, en el aula 6 del 5º piso. La inscripción puede hacerse a través de la página de la Facultad y se accede por Posgrado.

null null Del 20 al 25 de abril de 20013

Catalán

Máster Título Propio de la Universidad de Málaga en colaboración con la Asociación Española de Comprensión Lectora. Máster virtual con dos semanas presenciales intensivas en julio de 2014. Contacto Nuria Pérez Correo.: master@comprensionlectora.es

master@comprensionlectora.es

Nuria Pérez null Curso lectivo 2013-2014

Literatura comparada

Docente responsable: Dra. Fernanda Bravo Herrera (CONICET - INSOC) Coordinadora: Dra Graciela Balestrino (UNSa – INSOC) Duración: 40 horas (24 horas de dictado de clases presenciales distribuidas en seis jornadas y 16 horas de trabajo no presencial con asistencia tutorial mediante correo electrónico, destinadas al asesoriamiento y a la elaboración del trabajo final). Fechas y horarios: Jueves 30 y viernes 31 de agosto de 2012, de 15 a 19 hs. Sábado 1 de septiembre de 2012, de 9 a 13 hs. Jueves 6 y viernes 7 de septiembre de 2012, de 15 a 19 hs. Sábado 8 de septiembre de 2012, de 9 a 13 hs. Ejes problemáticos: 1. Introducción a la Literatura Comparada. Definiciones, delimitaciones y perspectivas de la Literatura Comparada. La traducción literaria. 2. Relaciones literarias entre Argentina e Italia Traducciones argentinas de textos literarios italianos: de Dante Alighieri a Gabriele D’Annunzio. Recepción de la literatura italiana en las revistas Nosotros, Martín Fierro y Sur. La crítica literaria: italianística e historias de la literatura argentina. Reescrituras, versiones y presencias de Italia y de su literatura en la literatura argentina. 3. Literatura de/sobre inmigración y viajes (S. XIX – XX). La inmigración italiana en la historia y la literatura de Argentina. Mitos, identidades / alteridades en conflicto y construcciones de la nación. Literatura sumergida: el problema de la literatura de viajes y la “memorialística”. Representaciones y problemáticas alrededor de las literaturas de viaje, de/sobre inmigración, de exilio. Lugar: 30 de agosto en el FH3 (planta baja de la Facultad de Humanidades). 31 de agosto en el Salón Boasso (entrada principal de la UNSa) Arancel: curso no arancelado. Información e inscripción: Universidad Nacional de Salta - Facultad de Humanidades - Departamento de Posgrado Avda. Bolivia 5150. Edificio Facultad de Humanidades, 2° piso - CP 4400 Salta Teléfono: +54 0387 4255369 – 4255327

posthum@unsa.edu.ar

Universidad Nacional de Salta - Facultad de Humanidades - Departamento de Posgrado null Del 30 de agosto al 8 de septiembre de 2012 (40 horas).

Lingüística, Traducción

Subvencionado por el Ministerio de Educación, Economía y Deporte. Este seminario será impartido en francés por el Dr. Peter Barta (Universidad de Eötvös Loránd de Budapest, Hungría), del 10 al 14 de septiembre de 2012 (12.15h-14.15h, Facultad de Filología, edif. D, UCM, aula D-0317, primer día, distintas aulas para los días siguientes). Matrícula gratuita. Inscripción enviando un mensaje a la Dra. Julia Sevilla Muñoz(sevilla@filol.ucm.es)

sevilla@filol.ucm.es

Julia Sevilla Muñoz null 10 horas

Estudios culturales

Seminario Interdisciplinar de Estudios sobre Cultura Escrita (SIECE) Grupo de Investigación LEA (Lectura, Escritura, Alfabetización) Facultad de Filosofía y Letras Departamento de Historia y Filosofía C/ Colegios, 2 28801, Alcalá de Henares (Madrid) Tel.: 0034+918854428 / 4186 - Fax: 0034+ 918854410 Correos: antonio.castillo@uah.es;veronica.sierra@uah.es Página Web: Blog: Antonio Castillo y Verónica Sierra Directores del X SIECE Prof. Dr. Antonio Castillo Gómez Prof. Dra. Verónica Sierra Blas Universidad de Alcalá

null null Curso académico 2013-2014

Enseñanza de la lengua

El uso del cine en el aula de lengua extranjera es una práctica cada vez más extendida. Secuencias y escenas de películas han demostrado ser instrumentos muy útiles para el desarrollo de actividades comunicativas de la lengua o para la activación de competencias. Sin embargo, el cine tiene unos códigos propios, un lenguaje definido y una compleja forma de construir el relato, que no siempre resultan familiares a los docentes. En este curso se analizarán conceptos básicos de lenguaje cinematográfico (planificación, movimiento de cámara, etc.) y se abordarán los principales aspectos de la construcción del relato en el cine (el espacio, el tiempo, etc.). Modalidad: presencial Instituto Cervantes. Departamento de Formación de Profesores. C/ Libreros, 23. Alcalá de Henares (Madrid) Destinatarios: - Profesores de español como lengua extranjera y como segunda lengua. - Profesores de otras lenguas extranjeras. Nivel formativo: Nivel B. Curso dirigido a profesores que poseen una trayectoria profesional y formativa en la enseñanza de español o de otras lenguas extranjeras: experiencia docente de un año como mínimo, más de 300 horas (impartidas en cursos de diferentes niveles del currículo) y una base de formación especializada de unas 60 horas. Duración y horario: 10 horas. Viernes de 15:30 h. a 21:00 h. y sábado de 9:30 h. a 15:00 h. Precio: 155 euros (incluye el material facilitado durante el curso y la expedición del certificado).

infocfp@cervantes.es

Instituto Cervantes. Madrid. null Del 14 al 15 de septiembre de 2012

Lingüística, Historia del español, Lenguas amerindias

El profesor Andrés Salanova (University of Ottawa) dictará, en el marco de la programación de doctorado de la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Buenos Aires, el seminario «Temas de sintaxis y semántica de las lenguas de las tierras bajas de América del Sur». El curso tendrá una carga horaria de 36 hs., y será dictado entre el 16 y el 29 de agosto todos los días, de lunes a sábado, de 10:00 a 13:00 hs. Informes e inscripción en la página electrónica:

null null 36 horas