Catalán, Enseñanza de la lengua, Enseñanza y tecnología, Estudios culturales, Lingüística, Lingüística aplicada, Sociolingüística

University of Oxford; University of Cambridge; Queen Mary University of London; Institut Ramon Llull; con la colaboración de la Dirección General de Política Lingüística del Gobierno de las Islas Baleares y la Universidad de las Islas Baleares, celebran este curso del 7 al 10 de septiembre de 2022 en Palma de Mallorca (España).

El objetivo es ofrecer formación en lingüística catalana a estudiantes de grado y de posgrado que quieran completar su conocimiento en este campo, con especial atención a estudiantes de universidades de fuera del dominio lingüístico catalán que tengan interés en la lengua catalana o ya hayan empezado a investigar algún aspecto relacionado con ella.
Etán abiertas dos convocatorias:
I. Convocatoria de cursos: los profesores que lo deseen pueden enviar sus propuestas para enseñar un curso en la EDELC 2022. Las propuestas se tienen que enviar a a edelc2022@gmail.com antes del 31 de mayo de 2022.
II. Convocatoria de presentaciones: los estudiantes que lo deseen pueden enviar sus propuestas para presentar una comunicación en la EDELC 2022.

Las propuestas se tienen que enviar a edelc2022@gmail.com antes del 30 de junio de 2022.

edelc2022@gmail.com

Enseñanza de la lengua, Estudios culturales, Lingüística, Lingüística de corpus, Literatura española, Literatura hispanoamericana, Teoría de la literatura

La Unidad de Excelencia IberLab, Escuela Internacional de Posgrado, Facultad de Filosofía y Letras de Universidad de Granada celebran este curso del 20 al 24 de junio de 2022. El objetivo principal es ofrecer un marco de trabajo multidisciplinar a estudiantes de posgrado que deseen formarse en las últimas corrientes teóricas y metodológicas de las ciencias humanas y sociales, para generar un espacio de debate común sobre los temas y problemas de sus líneas de investigación.

La Escuela Doctoral de Verano Iber-Lab, está destinada a estudiantes nacionales e internacionales de máster, doctorado y posdoctorado interesados en el estudio de la cultura iberoamericana, desde los ámbitos de la crítica, la lengua, la filosofía y la literatura. Además, ofrece asesoramiento para la carrera académica, la presentación de proyectos, y la difusión científica en editoriales y revistas.
Esta edición de la Escuela de Verano Iber-Lab está articulada en un módulo común «Metodologías de la investigación y estrategias curriculares» y dos itinerarios:

Itinerario 1: Futuro desde los Sures: distopía, ecología y fin del mundo
-Futurabilidad, crisis y fines del mundo.
-Políticas y poéticas de la distopía y la ciencia ficción
-Estéticas weird, góticas y del terror
-Antropoceno, ecocrítica y literatura
Itinerario 2: Lingüística de corpus y adquisición de segundas lenguas
-Recuperación y estudio del patrimonio lingüístico y documental iberoamericano
-El español lengua pluricéntrica -Identidades lingüísticas y culturales en Iberoamérica
-Adquisición del español como L2 y bilingüismo
-Corpus de adquisición del español L2 y lingüística computacional

Profesores invitados: Roland Breeur (Filósofo), Franco Bifo Berardi (Filósofo), Mariano Siskind (Harvard University), Úrsula Heise (UCLA), Guillermo Rojo (RAE y Universidad de Santiago de Compostela) y Carmen Castillo Peña (Università degli Studi di Padua).

iberlabsummerschool@ugr.es

Enseñanza de ELE, Enseñanza de la lengua, Lingüística, Lingüística aplicada

La Universidad de Salamanca imparte este curso en línea del 18 al 21 de abril de 2022. Este curso está dirigido a estudiantes, doctorandos y jóvenes investigadores interesados en mejorar sus habilidades investigadoras. Se realiza de forma síncrona en horario de tarde (16 - 20 horas, horario de España). La fecha límite de inscripción se fija para el 17 de abril de 2022.
En principio, se ofrece una introducción (con análisis de ejemplos concretos) a las habilidades que todo investigador debe dominar. Se tratarán cuestiones de forma (estilo APA), ética y planificación de la investigación, diseño de experimentos, gestión de datos, gestión de bibliografía y análisis estadístico.
Temas del curso:
1) Estructura de los trabajos científicos. Ética de la investigación.
2) Análisis crítico de la metodología de algunos trabajos publicados.
3) Nociones básicas de estadística y orientaciones para el diseño de experimentos.
4) Hojas de Estilo de TFG, TFM, publicaciones científicas.
5) Herramientas de Word Office para dar el formato adecuado a los textos.
6) Referencias bibliográficas: errores comunes; uso de un gestor bibliográfico (EndNote).
Se grabarán las sesiones y se subirán al aula virtual para matriculados que no puedan asistir a alguna sesión.

Inscripciones en: http://vaporetto.usal.es/preactform/detalleCurso?codigo_curso=5520&ano_academico=2022&convocatoria=1

rosana@usal.es

https://diarium.usal.es/fsmiret/tecnicas-de-trabajo-cientifico-en-temas-linguisticos/

Enseñanza de ELE, Enseñanza de la lengua, Lingüística

El Departamento de Formación de Profesores del Instituto Cervantes celebra este curso en línea para liderar del 13 de septiembre al 10 de octubre de 2022. Está dirigido a profesores de español responsables de evaluación, formadores o responsables académicos que, con una titulación universitaria, una experiencia mínima de 2400 horas como docentes de ELE y, en el caso de no hispanohablantes, un nivel C1 de español, quieren asumir responsabilidades en su actividad profesional.

Objetivos:
- Valorar lo que se evalúa en cada una de las tareas de las pruebas de EIE de los DELE A2, A2/B1E y B2.
- Identificar las claves fundamentales para el empleo de las escalas de calificación de la prueba de EIE de los DELE A2, A2/B1E y B2.
- Calificar pruebas de EIE de los DELE A2, A2/B1E y B2 de acuerdo a criterios estandarizados.

Más información en la página web.

informa@cervantes.es

Dialectología, Enseñanza de ELE, Enseñanza de la lengua, Fonética, Fonología, Gramática, Lexicografía, Lexicología, Lingüística, Lingüística de corpus, Morfología, Pragmática, Semántica, Sintaxis

El Instituto Cervantes de Lyon, con el apoyo de la Universidad de Lyon 3 (Francia) y la  Universidad de Wuppertal (Alemania), celebra este curso en línea que comienza el 10 de febrero de 2022. El curso está coordinado por dos profesores colaboradores del centro, Yolanda Chumillas y Jordi Macarro.

El programa se compone de cinco seminarios distribuidos a lo largo del primer semestre del año 2022, y en él se abordan temas relacionados con la docencia del español que no son tratados tan frecuentemente como otros en los programas de formación, a pesar de ser cuestiones de gran relevancia para la enseñanza de la lengua. Intervienen prestigiosos ponentes que proceden del mundo universitario, y con sus presentaciones tratarán de establecer la relación entre los avances teóricos y sus aplicaciones en el aula. 

chumillas.yolanda@gmail.com

Las personas interesadas pueden encontrar toda la información detallada sobre el programa,  los precios y el procedimiento de inscripción en el folleto informativo (accesible en la página web del Instituto Cervantes de Lyon).  Los datos para proceder al pago se proporcionarán una vez se complete el formulario de inscripción. 

Todos los inscritos recibirán un certificado de asistencia expedido por el Instituto Cervantes.

Enseñanza de la lengua, Lingüística, Literatura del siglo XXI, Literatura española

El Departamento de ERFITEI (UCM), Grupo de investigación UCM PAREFRAS (CEI Moncloa, Clúster Patrimonio cultural), Grupo DISCYt (UPM) imparte este seminario en línea a cargo de Rocco Dabellonio de la Universidad Complutense. 
El objeto de este seminario consiste en analizar su presencia en un texto literario publicado recientemente, concretamente las unidades fraseológicas contenidas en el libro La buena suerte (2020) de Rosa Montero, Premio Nacional de las Letras Españolas.

Siguiendo la clasificación de las unidades fraseológicas de M.ª Ángeles Solano-Rodríguez (Universidad de Murcia), presentaremos las que emplean los personajes de la obra La buena suerte.
El seminario dura 2 horas: 17:30-19:30. Participación libre, previa inscripción.

Coordinación. Julia Sevilla y Rafael Negrete
Contacto:
Rafael Negrete (rnegrete@ucm.es).
Se entregará certificado de participación.

sevilla@ucm.es

Lingüística, Lingüística aplicada, Psicolingüística y neurolingüística, Sociolingüística

La Universidad Autónoma de Madrid organiza este curso del 21 al 23 de abril de 2022, el que los alumnos aprenderán conceptos básicos de fonética acústica con el fin de iniciarse en la interpretación de la señal del habla a partir de un espectrograma. Asimismo aprenderán conceptos básicos de producción de voz y de análisis de la fonación para poder aplicarlos al ámbito forense por medio del estudio y análisis de casos reales, aplicando la metodología propia de esta área.

Concretamente, el objetivo principal del curso es introducir a los participantes en el análisis de la señal del habla para identificar a los interlocutores. Además, los estudiantes también se iniciarán en la construcción de perfiles lingüísticos para determinar las características sociolingüísticas del interlocutor como, por ejemplo, la edad, el sexo o el nivel formativo.

El plazo de inscripción finaliza el 15 de abril de 2022.

Más información en la página web.

Contacto disponible en la página web

Lingüística, Lingüística aplicada, Psicolingüística y neurolingüística, Sociolingüística

La Universidad Autónoma de Madrid organiza este curso del 24 de marzo al 2 de abril de 2022. El objetivo principal del curso es formar a los participantes en el análisis de textos para determinar la autoría de un texto anónimo teniendo muestras de uno o varios sospechosos. Además, los estudiantes también se iniciarán en la construcción de perfiles lingüísticos de un texto para determinar las características sociolingüísticas del autor como, por ejemplo, la edad, el sexo o el nivel formativo.

Los estudiantes podrán familiarizarse con la presentación de pruebas lingüísticas en un proceso judicial y sus conclusiones. A su vez, podrán ver a partir de casos reales cómo trabajan los lingüistas forenses.

Este curso se dirige a lingüistas, filólogos y traductores. También está dirigido a abogados, psicólogos, criminalistas, detectives, juristas, procuradores de los tribunales y miembros de los cuerpos de seguridad que tengan conocimientos de lingüística y a todos los que estén interesados.

El plazo de inscripción finaliza el 24 de marzo de 2022.

Con este curso se pondrá convalidar 1 crédito ECTS. Más infromación en la página web.

Contacto disponible en la página web

Fonética, Fonología, Lingüística

La Universidad Autónoma de Madrid organiza este curso del 17 al 19 de febrero de 2022. Su propósito es dotar al alumno de las nociones teóricas básicas necesarias para una mejor comprensión del habla.
La impartición de la fonética y la fonología en la actualidad se limita a los grados universitarios de filología, donde, además, la profundización es somera. Este curso nace de la necesidad de la formación en fonética y fonología de multitud de expertos que la necesitan para desarrollar sus labores: logopedas, transcriptores, intérpretes, docentes, lingüistas forenses, etc. Por ello, 
Con este curso se puede convalidar 1 créditos ECTS.

El plazo de inscripción finaliza el 10 de febero de 2022.
Más información en la página web.

Contacto disponible en la página web

Gramática, Lexicografía, Lexicología, Lingüística, Lingüística aplicada

La Escuela de Escritura de la Universidad de Alcalá (Madrid, España) celebra este curso en línea del 19 de octubre al 7 de diciembre de 2021. El objetivo es presentar los aspectos más relevantes de una expresión escrita correcta dentro del ámbito académico. El plazo de matrícula permanecerá abierto hasta que se completen todas las plazas. 

El curso está dirigido a estudiantes de grado, máster o posgrado que quieran mejorar su expresión académica. 

El programa del curso se puede consultar en el siguiente enlace: https://drive.google.com/file/d/1Xfw7UFms9Ii0clOYFytjwnXzf7IKBTQJ/view, donde también se encontrará el formulario de matrícula. 
 

escritura@uah.es