Lingüística aplicada, Lingüística comparada, Lingüística computacional, Lingüística de corpus, Lingüística descriptiva

La Asociación Francesa de Lingüística Cognitiva celebra esta jornada en línea del 14 al 16 de diciembre de 2020. Se trata de un ciclo de conferencias dedicado a la temática `Applying constructions`.
 
Esta propuesta es una continuación de las jornadas de estudio de la Asociación Francesa de Lingüística Cognitiva (JET AFLiCo), que tienen lugar desde hace ya 10 años y que han permitido reflexiones fecundas sobre la lingüística cognitiva y todos los enfoques basados ​​en el uso. El programa puede consultarse en el enlace de la página: http://www.aflico.fr/evenmts.html. 

La participación es gratuita y puede realizarse a través del siguiente enlace: https://framaforms.org/inscription-aux-lecture-series-2020-aflico-lecture-series-2020-registration-1606127529.

webmaster@aflico.fr

Enseñanza de ELE, Enseñanza de la lengua, Enseñanza y tecnología

La Federazione Nazionale Insegnanti Centro di iniziativa per l’Europa (FENICE) (Italia), en colaboración con la Universidad de Grenoble Alpes (Francia), Universidad de Alicante (España) y Open University (Reino Unido), socios del programa `LMOOCs for university students on the move` (Mooc2Move) celebran este congreso en línea del 9 al 10 de abril de 2021. El objetivo es tratar los MOOC como un modelo necesario dentro de los campos relacionados con la educación, el aprendizaje autodirigido y la innovación en la metodología de la enseñanza y aprendizaje de idiomas. 

Se acogen distintas propuestas, como trabajos de investigación, casos de estudio y proyectos que se enmarcan dentro de las siguientes líneas directrices:
- MOOC lingüísticos, incluido el aprendizaje de idiomas y la enseñanza con MOOC.
- Recursos Educativos Abiertos (REA) para el aprendizaje y la enseñanza de idiomas.
- MOOC y movilidad de alumnado universitario; iniciativas y desarrollos relacionados con estos ámbitos apoyados por programas europeos y nacionales.
Destacamos especialmente las propuestas relativas, pero no exclusivamente, a los siguientes temas del Congreso:
- MOOC. Diseño; Aprendizaje, Didáctica, y Calidad.
- REA para la enseñanza y el aprendizaje de lenguas.
- Enfoques pedagógicos en LMOOC.
- MOOC y OER para docentes de lenguas: nuevas herramientas para el desarrollo profesional.
- LMOOC y desarrollo de habilidades lingüísticas.
- MOOC como soporte del plurilingüismo y de la movilidad internacional.
- LMOOC para la motivación y los logros del alumnado.
- Reconocimiento y validación de las habilidades lingüísticas adquiridas en los MOOC.
- Evaluación del aprendizaje lingüístico realizado con TIC.
- Valoración de las competencias metalingüísticas del alumnado en los MOOC.
- Valoración y validación de LMOOC.
- Aprendizaje y docencia a través de aplicaciones móviles.
- Aprendizaje informal de lenguas y tecnologías.
- Clases Virtuales, e-learning y e-Portfolio.
- Tecnologías y multimedia para aprendizaje de lenguas con fines específicos.
- Tecnologías y multimedia para el Aprendizaje Integrado de Contenidos y Lenguas Extranjeras (AICLE).

Las personas que presenten comunicaciones tendrán 20 minutos para la exposición oral. Los detalles sobre cómo enviar un resumen se pueden encontrar en: http://conference.mooc2move.eu/abstract.php. Los resúmenes, las presentaciones pueden ser en inglés, francés, español o italiano. Para enviar un resumen, consulte: http://conference.mooc2move.eu/abstract.php. El plazo para el envío de propuestas termina el 4 de diciembre de 2020. 

La participación en la conferencia es gratuita, pero solo los participantes registrados tendrán acceso a la plataforma. Los asistentes y oradores deben registrarse para el evento en: http://conference.mooc2move.eu/. 

conference@mooc2move.eu

 

Estudios culturales, Estudios de género, Historia de América, Historia de España

La École des hautes études hispaniques et ibériques (Casa de Velázquez, Madrid), la Université de Bourgogne-Franche-Comté, los grupo de investigación: UMR 6298 (ARTEHIS, Dijon), EA 4027 (CREHS, Université d’Artois), UMR 8164 (HALMA, Université de Lille) y la Universidad Complutense de Madrid celebran este congreso el 7 de diciembre de 2020 en la Université de Bourgogne-Franche-Comté (Dijon, Francia). 

El coloquio será impartido por la profesora Sabine Lefevre de la Université de Bourgogne-Franche-Comté.

Contacto disponible en su página web

Cine y audiovisuales, Estudios culturales, Historia de América, Historia de España

La Escuela doctoral de Ciencias Humanas y Sociales de la Universidad de Amiens y de la Universidad de Artois (Arrás) celebra este seminario del 13 de enero al 24 de marzo de 2021. Se abordarán los temas del cine documental como contrapoder, que destacan por su intención pragmática, no solo informativa o didáctica, y a menudo tratan de demostrar la necesidad de un cambio en lo político, en lo económico, en lo cultural y/o en lo social en sentido amplio, incluidas las cuestiones ecológicas, con la convicción común de que no se trata de derribar el poder o el sistema en sí, sino de corregir los defectos producidos por un sistema.

Las conferencias se organizan en 6 medias jornadas previstas los días 13 de enero, 27 de enero, 10 de febrero, 3 de marzo, 17 de marzo y 24 de marzo entre las 14:00 y las 17:00, alternativamente en Amiens y Arrás. En cada sesión intervendrá un máximo de 3 ponentes.

Las intervenciones podrán durar una hora como máximo y media hora como mínimo, incluida la posible proyección de imágenes, y pueden hacerse en español, inglés o francés. Se podrá participar a distancia, mediante videoconferencia, dado el contexto sanitario. Las intervenciones que se entreguen por escrito serán consideradas para la publicación del número 24 de la revista digital `Cine documental´(julio de 2021).

Documentales que pueden servir de referencia o ser estudiados en este dossier, sin que esta pequeña lista sea en absoluto exhaustiva, son Money puzzles (Michael Chanan, 2015), Hijos de las nubes (Álvaro Longoria, 2012), Vienen por el oro, vienen por todo (Pablo d´Alo y Cristian Harbaruk, 2011), Corazón de fábrica (Ernesto Ardito y Virna Molina, 2008), Aún estamos vivos (Carmen Castillo, 2015) o Morir para contar (Hernán Zin, 2018).

jaimecespedes@yahoo.fr

Jaime Céspedes (Universidad de Artois)

Las propuestas deberán ser enviadas antes del 15 de octubre de 2020 a la dirección de correo electrónico jaimecespedes@yahoo.fr y deberán incluir en una página el título previsto, una breve presentación del contenido de entre 10 y 15 líneas, una breve autopresentación del autor de entre 3 y 5 líneas y una indicación del día en que se prefiere intervenir. El reembolso de los gastos de transporte dentro de Francia y entre países limítrofes (incluido el Reino Unido) está previsto para los participantes que necesiten desplazarse y publiquen su trabajo en la revista Cine Documental, cuyo comité de lectura revisará los textos. Las normas de edición de los textos aparecen en el sitio de la revista. La recepción de la propuesta será confirmada en menos de 48 horas y la confirmación de la aceptación se recibirá el 3 de noviembre. Alumnos y público interesado en seguir las conferencias a distancia han de enviar un mensaje al organizador en cualquier momento para rellenar una ficha y obtener los datos de conexión. Jaime Céspedes, Universidad de Artois Correo e.: jaimecespedes@yahoo.fr

Literatura contemporánea, Literatura del siglo XIX, Literatura del siglo XX, Literatura del siglo XXI, Literatura española, Literatura peninsular, Narrativa, Narrativa gráfica, Narrativa transmedia

La Asociación Narrativa Española Contemporánea (NEC+), con la colaboración de los Centros de investigación ALTER (Universidad de Pau), H.L.L.I. (Universidad Littoral Côte d’Opale) y LASLAR (Universidad de Caen Normandie) celebran este coloquio del 26 al 28 de marzo de 2020 en París (Francia). El propósito es abordar ese “campo minado” que es el realismo para analizar sus diferentes manifestaciones y su evolución en el ámbito de la narrativa española de los siglos XIX, XX y XXI.

Se espera, a través de las ponencias, conocer mejor la poética o la ideología que sirven a las distintas formas de realismo, así como el tipo de vínculo que mantienen – si fuera el caso – con la tradición realista tal como Benito Pérez Galdós, por ejemplo, pudo representarla. Es, por lo tanto, el realismo español por entero y en toda su diversidad el que se pretende explorar e interrogar con este coloquio.
 
Las comunicaciones podrán leerse en castellano o en francés.
Las propuestas, junto con un resumen de unas quince líneas como máximo, se enviarán antes del 30 de noviembre de 2019 a los responsables científicos:  Xavier Escudero,  Natalie Noyaret y Pascale Peyraga.

natalie.noyaret@hotmail.fr ; xavier.escudero@univ-littoral.fr ; pascale.peyraga@univ-pau.fr)

Xavier Escudero

Artes plásticas, Cine y audiovisuales, Historia de España, Literatura del siglo XXI, Literatura española, Literatura peninsular, Narrativa gráfica

El laboratorio Textes et Cultures de la Universidad de Artois y el laboratorio Centre de Recherche en Arts et en Esthétique de l'Universidad de Picardía Jules Verne celebran este congreso del 12 al 13 de marzo de 2020 en la Universidad de Artois (Francia). Las comunicaciones se centrarán en el estudio del cómic, concretamente en aquellas producciones de los últimos años (años 90 y principios del siglo XXI) que versen sobre la sociedad franquista.

Para el envío de propuestas, deberán contactar con Jaime Céspedes. El plazo de envío termina el 15 de diciembre de 2019.

Contacto disponible en su página web

https://www.fabula.org/actualites/memoire-du-franquisme-dans-la-bande-dessinee-du-xxie-siecle-arras-amiens_91944.php

Catalán, Estudios culturales, Gallego, Literatura comparada, Literatura del siglo XIX, Literatura del siglo XX, Literatura del siglo XXI, Literatura peninsular

El Centre de Recherches Interdisciplinaires sur les Mondes Ibériques Contemporains (CRIMIC) de la Sorbonne-Université celebra este coloquioa del 23 al 24 de marzo de 2020. El objetivo es descentrar la mirada ibérica, en lugar de mirar hacia el norte, y por consiguiente hacia un «arriba» y un centro imaginarios que relegarían la península ibérica a la periferia y a una posición subalterna, se propone mirar hacia el vecino inmediato, Portugal, para cuestionar este cara a cara y la relación de igual a igual que algunos desearían que se estableciera entre estos espacios «hermanos», a la vez extranjeros e íntimos. Del siglo XIX a hoy, las capitales de los dos estados así como sus capitales regionales han sabido tejer lazos culturales, políticos y militantes fuertes sobre los que se reflexionará en este coloquio.

Ejes de trabajo
- Capitales ibéricas y transferencias culturales
- Capitales aliadas / rivales
- Capitales artísticas
- Capitales de ideas
- Capitales de exilio y de migraciones

Lenguas de trabajo: catalán, español, francés, gallego, portugués

capitalesiberiques@gmail.com

Estudios culturales, Historia de España, Literatura contemporánea, Literatura del siglo XX, Literatura española

La Universidad de Le Mans celebra estas jornadas el 20 de septiembre de 2019 en Le Mans  (Francia), dentro del Congreso plural-80 años después, del Grupo de Estudios del Exilio Literario (Universidad Autónoma de Barcelona). El propósito es abordar el exilio republicano español tanto en lo literario como en lo cultural y político.
 
Pueden ampliar la información sobre el programa en esta URL: http://3lam.univ-lemans.fr/fr/agenda-des-evenements/evenements-passes.html

Organización y contacto: julie.fintzel@univ-lemans.fr

julie.fintzel@univ-lemans.fr

Artes plásticas, Cine y audiovisuales, Enseñanza de la lengua, Estudios culturales, Estudios de género, Historia de América, Historia de España, Historia del español, Lingüística, Literatura contemporánea, Literatura de la Edad Media, Literatura de los Siglos de Oro, Literatura del siglo XVIII, Literatura del siglo XIX, Literatura del siglo XX, Literatura del siglo XXI, Literatura española, Literatura hispanoamericana, Narrativa, Poesía, Teatro y artes escénicas, Traducción

La Asociación de Hispanistas ALMOREAL (Angers Le Mans Orléans Relaciones Europa América Latina) celebra este congreso del 26 al 27 de marzo de 2020 en la Universidad de Orléans (Francia), bajo el título «Muros, barreras, obstáculos». Las comunicaciones versarán sobre cuestiones previamente desarrolladas en trabajos anteriores de ALMOREAL con respecto a las áreas geográficas españolas, latinoamericanas, africanas, y en una perspectiva interdisciplinaria: literatura, historia, discurso político, lingüística, pintura, cine, teatro, artes en general, didáctica.

Se aceptan propuestas en francés o en español (título, 5 palabras clave, resumen de unas 10 líneas) y estas deben ser enviadas a Catherine Pélage (Presidenta) o a Samuel Fasquel (Secretario general) antes del 15 de octubre de 2019. El comité de selección hará saber antes del 30 de noviembre de 2019 qué comunicaciones han sido aceptadas. Los artículos serán evaluados por un comité de lectura y un comité científico, así como publicados en  forma de obra colectiva.

​Se aceptan propuestas en francés o en español (título, 5 palabras clave, resumen de unas 10 líneas), que deberán enviarse a Catherine Pélage (catherine.pelage@univ-orleans.fr ) o a Samuel Fasquel (samuel.fasquel@univ-orleans.fr).
 

associationalmoreal@gmail.com

https://www.fabula.org/actualites/quinzieme-colloque-du-centre-de-recherche-d-hispanistes-almoreal-murs-barrieres-obstacles_91733.php

El muro es tomado como un elemento que separa y organiza el espacio, dificultando el paso de un lado a otro, bien con la pretensión de proteger, bien con la pretensión de aislar. El muro es, además, tomado como un elemento de obstáculo que invita a su elusión. Los muros cobran por lo tanto un doble sentido relacionado con su función principal y los discursos que se inscriben en ellos de manera lúdica o subversiva. Además, independientemente de los mensajes inscritos en él, el muro parece funcionar siempre como un signo: signo del espacio donde se encuentra, pero también signo de la época de la que conserva el recuerdo cuando se ha convertido en ruinas o lugar de conmemoración.

En nombre de ALMOREAL:
- Catherine Pélage (Presidenta, Universidad de  Orléans).
- Sandra Contamina (Vicepresidenta, Universidad de  Angers).
- Fernando Copello (Vicepresidente, Universidad de Le Mans).
- Samuel Fasquel (Secretario general, Universidad de Orléans).
- Marcos Eymar (Tesorero, Universidad de Orléans).
 

Cibercultura, Cine y audiovisuales, Estudios culturales, Estudios de género, Literatura comparada, Literatura española, Literatura hispanoamericana, Teoría de la literatura

El Instituto Internacional de Literatura (IILI) y la Universidad de Reims celebran este congreso del 6 al 9 de julio de 2020 en Reims (Francia). Su propósito es plantear una reflexión en un campo de investigaciones amplio, pero también fecundo desde un punto de vista epistemológico, puesto que dará cabida a un cruce de disciplinas: la sociología, la antropología, la historia política y sociocultural, las artes (la literatura, la fotografía, la pintura, el cine).

Ejes temáticos
I. Cuerpos, escrituras críticas
II. Tramas políticas
III. Corpus, cartografías literarias.

Pueden consultar las temáticas en el enlace: https://www.univ-reims.fr/minisite_181/convocatoria/convocatoria,23105,38495.html

Comité organizador: Marta Waldegaray, Sonia Fernández Hoyos y Audrey Louyer

El plazo para el envío de propuestas se cierra el 30 de ocubre de 2019.

iili-reims2020@hotmail.com