[Finalizada] XV Colloque de l'Association d'Hispanistes ALMOREAL: «Muros, barreras, obstáculos»

Convocante:
Universidad de Orléans (Francia) - Association d'Hispanistes ALMOREAL
Tipo de convocatoria:
Contribuciones
Fecha límite de solicitud:
2019-10-15
Descripción:
La Asociación de Hispanistas ALMOREAL (Angers Le Mans Orléans Relaciones Europa América Latina) invita a participar en este congreso, que se celebra del 26 al 27 de marzo de 2020 Orléans (Francia). La fecha límite para el envío de propuestas finaliza el 15 de octubre de 2019.

Las comunicaciones versarán sobre cuestiones previamente desarrolladas en trabajos anteriores de ALMOREAL con respecto a las áreas geográficas españolas, latinoamericanas, africanas, y en una perspectiva interdisciplinaria: literatura, historia, discurso político, lingüística, pintura, cine, teatro, artes en general, didáctica.

​Se aceptan propuestas en francés o en español (título, 5 palabras clave, resumen de unas 10 líneas), que deberán enviarse a Catherine Pélage (catherine.pelage@univ-orleans.fr ) o a Samuel Fasquel (samuel.fasquel@univ-orleans.fr).

El comité de selección hará saber antes del 30 de noviembre de 2019 qué comunicaciones han sido aceptadas. Los artículos serán evaluados por un comité de lectura y un comité científico, así como publicados en  forma de obra colectiva.
País:
Dirección postal completa:
UFR Lettres, Langues et Sciences Humaines, Université d'Orléans 10, rue de Tours - BP 46527, 45065 Orléans Cedex 2 (Francia)
Correo electrónico:
Información adicional:
El muro es tomado como un elemento que separa y organiza el espacio, dificultando el paso de un lado a otro, bien con la pretensión de proteger, bien con la pretensión de aislar. El muro es, además, un obstáculo que invita a su elusión. Los muros cobran, por lo tanto, un doble sentido relacionado con su función principal y los discursos que se inscriben en ellos de manera lúdica o subversiva. Además, independientemente de los mensajes inscritos en él, el muro parece funcionar siempre como un signo: signo del espacio donde se encuentra, pero también signo de la época de la que conserva el recuerdo cuando se ha convertido en ruinas o lugar de conmemoración.

En nombre de ALMOREAL:
- Catherine Pélage (Presidenta, Universidad de  Orléans).
- Sandra Contamina (Vicepresidenta, Universidad de  Angers).
- Fernando Copello (Vicepresidente, Universidad de Le Mans).
- Samuel Fasquel (Secretario general, Universidad de Orléans).
- Marcos Eymar (Tesorero, Universidad de Orléans).

[Finalizada] Simposio Internacional «Periferias sin centro y centros periféricos»

Convocante:
Instituto Universitario de Investigación en Estudios Medievales y del Siglo de Oro Miguel de Cervantes
Tipo de convocatoria:
Contribuciones
Fecha límite de solicitud:
2019-08-31
Descripción:
El Instituto Universitario de Investigación en Estudios Medievales y del Siglo de Oro Miguel de Cervantes (Universidad de Alcalá) invita a participar en este simposio, que se celebra del 23 al 25 de octubre de 2019 en Alcalá de Henares (España). La participación en el Simposio puede ser tanto presencial como online. El plazo de envío de propuestas finaliza el 31 de agosto de 2019. Su objetivo es abordar la definición de centro y periferia desde diferentes puntos de vista (estudios hispánicos, judíos, sefardíes y de traducción). 

Así, se presentan los siguientes paneles:

- Traducción y lenguas judías.
- Diáspora sefardí.
- Conversos, Inquisición y mística.

 
País:
Dirección postal completa:
Universidad de Alcalá, Simposio Internacional PeriCen, IEMSO, Colegio de Málaga, Calle Colegios 2, 28801 Alcalá de Henares (España)
Correo electrónico:
Información adicional:
Convocatoria: http://www3.uah.es/iimigueldecervantes/sites/default/files/convocatoria_simposio_internacional_pericen_2.pdf

[Finalizada] Cuadernos de Aleph, número 11 (2020)

Convocante:
Revista Cuadernos de Aleph
Tipo de convocatoria:
Contribuciones
Fecha límite de solicitud:
2019-12-20
Descripción:

'Cuadernos de Aleph' invita a participar en el monográfico «Contra el olvido que seremos1: la memoria y sus manifestaciones en las literaturas hispánicas» cuyo propósito es indagar en las formas de representación de la memoria en la creación literaria. El plazo para el envío de colaboraciones se cierra el 20 de diciembre de 2019.

Líneas temáticas:

1. Las memorias como género literario. De la forma al sentido: hibridez, polifonía, heteroglosia.
2. Modalidades discursivas de la memoria: diario, epístola, libro de memorias, etc.
3. Temas y lenguajes de la memoria: tiempo, escritura, lectura, naturaleza.
4. Historia y (re)creación: la memoria histórica en la literatura.
5. La memoria como dimensión del discurso: de la retórica clásica a la oratoria política.
6. Ficción, autoficción y (seudo)autobiografía.
7. Literatura y memoria cultural (nacional y transnacional).
8. Literatura oral y memoria colectiva: mitos, odas, epopeyas, cuentos, refranes, etc.
9. La memoria como elemento definitorio de la identidad en la literatura hispánica.
10. La memoria como forma de reivindicación y reconstrucción: recapitulaciones feministas, 'queer', poscoloniales, etc.

País:
Dirección postal completa:
Av. de Blasco Ibáñez, 32, 46010 Valencia (España)
Correo electrónico:
Red social 1:
Red social 3:
Información adicional:

Se aceptarán aquellos artículos inéditos escritos en español o inglés que cumplan las normas de edición de la revista. El plazo de presentación de originales, que deben ser enviados a la dirección de correo electrónico cuadernosdealeph@gmail.com, finaliza el 20 de diciembre de 2019. Se acompañará el texto de un resumen, en español y en inglés, y de un máximo de hasta cinco palabras clave en ambos idiomas. Asimismo, queda abierta la recepción de reseñas y entrevistas. Los trabajos seleccionados serán evaluados bajo el sistema de revisión por pares ciegos y publicados en formato digital a lo largo del año 2020.

Observaciones:

1 Partimos de la referencia al título de la obra de Abad Faciolince 'El olvido que seremos' (2006).
2 «La literatura de la memoria», en Letteratura della memoria. Atti del XXI Convegno AISPI, vol. 1, Messina, Andrea Lippolis Editore, 2004, pp. 74-75.
3 Para más información sobre envíos de trabajos en alguna de las lenguas cooficiales de España, contacte previamente con el consejo editorial a través del correo electrónico cuadernosdealeph@gmail.com para consultar la disponibilidad de personal corrector y evaluador externo.
4 Pueden consultarse en la sección «Cuadernos de Aleph» en la página web de la Asociación de Jóvenes Investigadores de la Literatura Hispánica (ALEPH): http://www.asociacionaleph.com/index.php/cuadernos-de- aleph.

Hispanic Review, volumen 87, número 3 (2019)

Descripción:
Hispanic Review, de la Universidad de Pensilvania (EE. UU.) y de la Hispanic Society of America, presenta en este número, entre otros, los siguientes artículos:

- De Eva a Ave: anatomía médica y crística del cuerpo femenino en los 'Desenganňos amorosos', Elena Rodríguez-Guridi
- False Hope and Flawed Sainthood in Don Ouixote: Khiḍr, al-Mahdī, and the Knight of the Green Coat, Nasser Meerkhan
- Wonder and the Ethics of Proximity in Las Casas's 'Apologética historia sumaria', Obed Lira
- Bécquer's Miserere: The Music Of Modern Life, Santiago Morales Rivera
- Crear o criar: Maternity and Choice Feminism in Meruane's 'Fruta podrida' and 'Contra los hijos', Anna Castillo.
Correo electrónico:
Página de Internet:
Ciudad:
Filadelfia
País:
Estado:
Pensilvania

Círculo de Estudios de la Literatura Celestinesca y Picaresca

Tipo de asociación:
hispanistas
Dirección postal completa:
No tiene sede social permanente; los socios se reúnen cada tres años en el país y centro académico donde se celebra el congreso. Se funda en los Estados Unidos con miembros de países como los Estados Unidos, Canadá y España.
:
Estado:
Nueva York
Correo electrónico:
Página de internet:
Observaciones:
El Círculo de Estudios de la Literatura Celestinesca y Picaresca (CELPYC) es una asociación cultural sin fines lucrativos. Su finalidad es la promoción de los estudios de la picaresca y celestinesca y su principal misión es la organizacion de un congreso internacional cada tres años.
Año de fundación:
01-01-2018
Junta directiva:
2018-2021
Presidente: Enrique Fernández, University of Manitoba, Canadá 
Vicepresidente: Devid Paolini, The City College University of New York, EE. UU. 
Secretaria: Encarnación Juárez-Almendros, University of Notre Dame, EE. UU.
Directora de comunicaciones: Amaranta Saguar García, Universidad Nacional de Educación a Distancia, España 
Congresos y otros actos de la asociación:
I Jornada de Encuentro Virtual del CELPYC, 4 de junio de 2021.
I Congreso Virtual del CELPYC, 4 y 5 de junio de 2020.
Fecha de validación:
24-01-2022
Fecha de publicación:
19-07-2019

Revista de Filología Española, tomo 99, número 1 (2019)

Descripción:
'Revista de Filología Española' presenta en este número, entre otros, los siguientes artículos:
- La fonética del español en la Bibliotheca Hispánica de Richard Perceval, por Adelino Álvarez Rodríguez y David Carrascosa Cañego.
- Sobre los occidentalismos fonéticos de las Profecías de Merlín en los Baladrod castellanos, por Alejandro Casais.
- Ignacio de Loyola y las lenguas en la Europa del siglo XVI (1491-1556), por José García de Castro Valdés.
Correo electrónico:
País:

Grupo de Estudios Cervantinos (GREC)

Tipo de recurso:
Grupos de investigación
Descripción:
El Grupo de Estudios Cervantinos, dirigido por Emilio Martínez Mata, tiene actualmente en marcha dos proyectos de investigación: «Recreaciones teatrales del Quijote en Europa» y «Recepción e interpretación del Quijote (1605-1830). Traducciones, opiniones, recreaciones.»

El primer proyecto, también denominado Q.THEATRE, tiene como objetivo principal el de facilitar y promover el acercamiento del público a las adaptaciones teatrales del Quijote. Por un lado, orienta su labor hacia el rastreo y localización de obras teatrales quijotescas europeas; por otro, se impulsa la colaboración, asesoramiento y apoyo técnico a grupos teatrales en la realización de los montajes escénicos inspirados en la novela.

El segundo proyecto se propone examinar, tanto en España como en Inglaterra, Francia, Alemania, Portugal e Italia, las características y circunstancias de la recepción del Quijote hasta 1830, lo que permitiría explicar las diferencias que se producen en su interpretación en los siglos XVII y XVIII.

Miembros del grupo: http://grec.grupos.uniovi.es/presentacion/miembros

Información adicional sobre los proyectos:
- https://www.unioviedo.es/qtheatre/es/proyecto/
- https://www.unioviedo.es/RIQTOR/
Institución o grupo de investigación donde se realiza el proyecto:
Universidad de Oviedo
País:
Página de internet donde se encuentra la referencia al proyecto de investigación:
Dirección postal completa:
Universidad de Oviedo, Campus de El Milán, Departamento de Filología Española. C/Amparo Pedregal, s/n, 33011, Oviedo (Asturias, España)
Fuente de información:

[Finalizada] XX Congreso Internacional de la Didáctica de la Lengua y la Literatura: «Enseñanza de la lengua y de la literatura en contextos plurilingües» (SEDLL)

Convocante:
Universidad del País Vasco
Tipo de convocatoria:
Contribuciones
Fecha límite de solicitud:
2019-07-19
Descripción:
El Departamento de Didáctica de la Lengua y la Literatura de la Universidad del País Vasco (UPV/EHU) invita a participar en este congreso, que se celebra con la colaboración de la Facultad de Educación de Bilbao, del 27 al 29 de noviembre de 2019 en Bilbao (España). El plazo de envío de propuestas se cierra el 19 de julio de 2019.

El propósito es la creación de nuevas maneras de abordar las diferencias lingüísticas y culturales, dando cabida a todas las lenguas y culturas como valores imprescindibles. Se parte de que en un aula conviven diferentes lenguas y culturas y se deben buscar nuevas maneras de enseñar que aprovechen las diferencias para enriquecimiento mutuo.

Ejes temáticos: 
- Competencia plurilingüe e intercultural.
- Recursos e innovación en la didáctica de las lenguas y las literaturas.
-Enseñanza de segundas lenguas.
- Componentes afectivo-emocionales en el aprendizaje de lenguas.
- Habilidades comunicativas orales y escritas.
- La educación literaria: ideas y estrategias para su desarrollo.
- Adquisición de la lengua y análisis de corpus.
- La evaluación desde una perspectiva didáctica.
- Metodologías activas.

 
País:
Dirección postal completa:
Universidad del País Vasco, Barrio Sarriena, s/n, 48940 Lejona, Vizcaya (España)
Correo electrónico:
congresosedll2019gmail.com
Página de internet:

Revista Chilena de Literatura, número 99 (2019)

Descripción:
'Revista Chilena de Literatura' presenta en este número un dosier dedicado a mística y literatura con, entre otros, los siguientes artículos: 

- Las 'Locas mujeres' de Gabriela Mistral publicadas por 'La nación' de Buenos Aires (1941-1943), Yenny Ariz Castillo.
- Autodidactismo y lectura: una contrapedagogía mistraliana (1928-1954), Adrián Baeza Araya.
- La escritura de Jesús Urzagasti: poética de la intemperie, María José Daona.
- El proyecto teórico y crítico de Pablo de Rokha, Ricardo Ferrada Alarcón.
- 'La noche de los niños de Toni Morrison: un tema complejo con un tratamiento demasiado esquemático», Aitor Ibarrola Armendariz.
 
Correo electrónico:
Ciudad:
Santiago
País:

[Finalizada] Plaza de Lecturer in Spanish Cultural Studies (Manchester University)

Convocante:
Manchester University (Oxford Road, Manchester, Reino Unido)
Tipo de convocatoria:
Ofertas de empleo
Fecha límite de solicitud:
2019-07-04
Descripción:

La Humanities Faculty, Language Based Area Studies de Manchester University (Reino Unido) oferta esta plaza del lector en Estudios Culturales Hispánicos, para empezar a trabajar en septiembre de 2019. El plazo para el envío de candidaturas se cierra el 4 de julio de 2019.

Los candidatos deben estar en posesión de un título de doctor en algún campo relacionado con los Estudios Hispánicos a nivel universitario. Sus investigaciones deberán abordar algún aspecto de la cultura hispánica. No se tendrán en cuenta a quienes hayan trabajado sobre la lingüística hispánica.

Se dará prioridad a quienes hayan trabajado sobre la cultura visual en el entorno hispánico, o quienes hayan trabajado en torno al Siglo de Oro de la literatura hispánica. Asimismo deberán demostrar fluidez nativa, tanto en español como en inglés. Se valorará su experiencia en la supervición de trabajos de máster, en la traducción a nivel de grado, su desarrollo en la creación de materiales de enseñanza en linea, así como su habilidad para empatizar con los estudiantes.

La implicación del candidato en las actividades de enseñanza de la lengua no es negociable. 

Contacto:
Professor Karl Posso (a través de Martin Bardell, asistente administrativo)
Soporte técnico
Correo e.: universityofmanchester@helpmeapply.co.uk
País:
Dirección postal completa:
Humanities Faculty, Language Based Area Studies de Manchester University, Oxford Road, Manchester (Reino Unido)