Monstrous, Cybernetics, Virtual Women. Feminism and Science Fiction in the Hispanic Culture

Descripción:
Monstrous, Cybernetics, Virtual Women. Feminism and Science Fiction in the Hispanic Culture
 
The historical portrayal of artificial women in literature, films or science fiction comics has depicted the female body as a sexualized fetish, and intended to be used as the object of male pleasure. Said portrayal often follows two basic female archetypes – mainly an ideal woman but also a femme fatale, that address heteropatriarchal discourses and reproduce traditional roles of gender imposed to women. Restrained to this simplistic and limiting duality, the artificial woman has reached the beginnings of modernity as an artifact for male desire and also as a female model. Nevertheless, starting in the latter half of the Twentieth Century and throughout the Twenty First, feminist waves, beginning with the Women’s Liberation movement in the US and ending with the global MeToo movement, have challenged these traditional roles, unraveling the duality in which it was rooted, and offering discourses to challenge the patriarchal ideology. These alternative discourses have gained visibility in the field of arts, and specifically in science fiction. Speaking of human relationships and human-machine connections, Donna Haraway in “A Cyborg Manifesto” stated, “Liberation rests on the construction of the consciousness, the imaginative apprehension, of oppression, and so of possibility. The cyborg is a matter of fiction and lived experience that changes what counts as women’s experience in the late twentieth Century.”

This panel seeks to explore the representation of artificial women in Latin American and Spanish literature, films and graphic novels of science fiction from traditional discourses to depictions more committed with a feminist perspective. What are the symbolic potentials that these artificial women embody? What is the role of the posthuman women in modern societies? Can the artificial women break down with the patriarchal discourse? How the artificial women are related to other topics such as sisterhood or motherhood?
 
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Please, submit a 300-words abstract and a brief biography to: https://www.cfplist.com/nemla/Home/S/17663 by Monday, September 30th, 2019. Presentations on both, English and Spanish will be accepted. Questions can be addressed to 76gutierrez@cua.edu
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Estado:
Massachusetts

XV Colloque de l'Association d'Hispanistes ALMOREAL: «Muros, barreras, obstáculos»

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La Asociación de Hispanistas ALMOREAL (Angers Le Mans Orléans Relaciones Europa América Latina) celebra este congreso del 26 al 27 de marzo de 2020 en la Universidad de Orléans (Francia), bajo el título «Muros, barreras, obstáculos». Las comunicaciones versarán sobre cuestiones previamente desarrolladas en trabajos anteriores de ALMOREAL con respecto a las áreas geográficas españolas, latinoamericanas, africanas, y en una perspectiva interdisciplinaria: literatura, historia, discurso político, lingüística, pintura, cine, teatro, artes en general, didáctica.

Se aceptan propuestas en francés o en español (título, 5 palabras clave, resumen de unas 10 líneas) y estas deben ser enviadas a Catherine Pélage (Presidenta) o a Samuel Fasquel (Secretario general) antes del 15 de octubre de 2019. El comité de selección hará saber antes del 30 de noviembre de 2019 qué comunicaciones han sido aceptadas. Los artículos serán evaluados por un comité de lectura y un comité científico, así como publicados en  forma de obra colectiva.

​Se aceptan propuestas en francés o en español (título, 5 palabras clave, resumen de unas 10 líneas), que deberán enviarse a Catherine Pélage (catherine.pelage@univ-orleans.fr ) o a Samuel Fasquel (samuel.fasquel@univ-orleans.fr).
 
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El muro es tomado como un elemento que separa y organiza el espacio, dificultando el paso de un lado a otro, bien con la pretensión de proteger, bien con la pretensión de aislar. El muro es, además, tomado como un elemento de obstáculo que invita a su elusión. Los muros cobran por lo tanto un doble sentido relacionado con su función principal y los discursos que se inscriben en ellos de manera lúdica o subversiva. Además, independientemente de los mensajes inscritos en él, el muro parece funcionar siempre como un signo: signo del espacio donde se encuentra, pero también signo de la época de la que conserva el recuerdo cuando se ha convertido en ruinas o lugar de conmemoración.

En nombre de ALMOREAL:
- Catherine Pélage (Presidenta, Universidad de  Orléans).
- Sandra Contamina (Vicepresidenta, Universidad de  Angers).
- Fernando Copello (Vicepresidente, Universidad de Le Mans).
- Samuel Fasquel (Secretario general, Universidad de Orléans).
- Marcos Eymar (Tesorero, Universidad de Orléans).
 
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V Congreso Internacional de Literatura «La creación literaria»

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El Departamento de Humanidades y Filosofía, y el grupo de investigación Studia, línea de investigación en Estudios Literarios, celebra este congreso del 4 al 6 de septiembre de 2019 en Barranquilla (Colombia).

Contacto:
Orlando Araújo Fontalvo, coordinador
Correo e.: oaraujo@uninorte.edu.co

Pueden consultar el programa en esta página:
https://www.uninorte.edu.co/documents/10162/0/VCIL+PROGRAMA+2019.pdf/7f9333ed-a370-49f4-a83a-c2b9a763b813
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XXII Congreso de la Asociación de Ecuatorianistas: «Literatura, cultura y educación: hacia una transformación educativa»

Descripción:
La Asociación de Ecuatorianistas (Estudios de Literatura, Lengua y Cultura), la Universidad Nacional de Educación y la Casa de la Cultura Ecuatoriana celebran este congreso del 15 al 17 de julio del 2020 en Azogues (Ecuador). Se abordarán temas relacionados con la literatura, la cultura y la educación y los retos futuros.

Ejes temáticos:
- La narrativa y la poesía y el teatro ecuatorianos del siglo XIX, XX & XXI
- Las culturas populares
- La producción cultural ecuatoriana incluyendo el arte plástico, la música y la danza
- Las revistas literarias o culturales del Ecuador
- Estudios de género y feminismos ecuatorianos
- Queer studies y diversidad sexual Interculturalidad
- Producción cultural afro-ecuatoriana
- Cine ecuatoriano y cine y educación
- Geografía cultural en el Ecuador
- La narrativa de Eliécer Cárdenas
- La obra poética de Nela Martínez y Augusto Sacoto Arias
- La contribución de Rodrigo Pesántes Rodas y Edgar Efraín Palomeque
- Currículo de Lengua y Literatura Literatura como herramienta educativa
- Tecnologías, educación y literatura
- Lectoescritura, animación a la lectura
- Promoción de lectura y escritura
- Fomento estatal de lectura Identidad cultural e identidad lingüística
- Políticas educativas y políticas lingüísticas

Las personas interesadas pueden enviar sus propuestas antes del 15 de marzo de 2020 a Manuel Medina: manuel.medina@louisville.edu
 
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VI Jornadas de Creación y Crítica Literaria

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El Proyecto «La comparación como metodología y disciplina. Poéticas. Ideologías estéticas. Construcción de subjetividades. Teoría y práctica» de la (Universidad de Buenos Aires) y el Departamento de Literatura del Centro Cultural de la Cooperación celebran estas jornadas del 1 al 3 de agosto de 2019 en Buenos Aires (Argentina). 

Ejes temáticos

- Poéticas y géneros. Poesía, narrativa, ensayo. Hibridaciones.
- Literaturas nacionales: lenguas, tradiciones, autores.
- Literaturas transnacionales: literatura latinoamericana, literaturas anglosajonas, literaturas eslavas. Acerca de temas, problemas, interpretaciones visibles en distintas manifestaciones literarias según ejes espacio-temporales.
- Literaturas comparadas. Teoría y práctica del comparatismo.
- Relaciones entre literatura y otros discursos sociales (historia, filosofía, sociología, psicoanálisis).
- Enseñanza de la literatura: metodología y propuestas.
- Traducción. Estrategias y concepciones. La traducción como vehículo de conocimiento de las expresiones literarias. 
- Transculturación: las resultantes de las relaciones inter y transculturales en los textos literarios.
- Literatura e ideologías.
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VIII Simposio Internacional de Hispanistas «Encuentros 2020»

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La Universidad Adam Mickiewicz de Poznan,  Instituto de Filología Románica y antiguo Instituto de Lingüística de la Facultad de Filologías Modernas y la Asociación Polaca de Hispanistas celebran este simposio del 7 al 9 de mayo de 2020 en Poznan (Polonia). El propósito es tender puentes que permitan estrechar los lazos para que las idiosincrasias que marcan diferencias sumen y no resten, como ocurre con los estudios hispánicos, que incumben a países y culturas diversas.

Áreas temáticas:
- Lingüística
- Literatura
- Traducción
- Didáctica de la lengua y de la literatura
- Estudios culturales.
La lengua oficial será el español, pero –si el tema lo justifica– también se aceptarán comunicaciones en otras lenguas iberorrománicas: catalán, gallego, portugués.

Las personas interesadas en presentar una comunicación deberán enviar sus propuestas hasta el domingo 1 de diciembre de 2019 a través del formulario disponible en la página web del Simposio.



 
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XX Congreso Internacional de la Didáctica de la Lengua y la Literatura: «Enseñanza de la lengua y de la literatura en contextos plurilingües» (SEDLL)

Descripción:
El Departamento de Didáctica de la Lengua y la Literatura de la Universidad del País Vasco (UPV/EHU), con la participación de la Facultad de Educación de Bilbao, celebra este congreso del 27 al 29 de noviembre de 2019 en Bilbao (España). El propósito es la creación de nuevas maneras de abordar las diferencias lingüísticas y culturales, dando cabida a todas las lenguas y culturas como valores imprescindibles.

Se plantea que en un aula donde conviven diferentes lenguas y culturas se deben encontrar nuevas maneras de enseñar que utilicen las diferencias como enriquecimiento mutuo.

Ejes temáticos: 
- Competencia plurilingüe e intercultural
- Recursos e innovación en la didáctica de las lenguas y las literaturas
- Enseñanza de segundas lenguas
- Componentes afectivo-emocionales en el aprendizaje de lenguas
- Habilidades comunicativas orales y escritas
- La educación literaria: ideas y estrategias para su desarrollo
- Adquisición de la lengua y análisis de corpus
- La evaluación desde una perspectiva didáctica
- Metodologías activas.

El plazo de envío de propuestas se cierra el 19 de julio de 2019.
Correo electrónico:
congresosedll2019gmail.com
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III Congreso Internacional de Literatura Actual en Castilla y León: «Relato de viajes y novela»

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La Universidad de León y el Instituto Leonés de Cultura (España) celebran este congreso del 14 al 16 de octubre de 2019 en León España. Se abordarán géneros como el relato de viajes y la novela, de gran relevancia en el conjunto de las letras castellanoleonesas.

Bajo ese prisma, se pretende ahondar en la evolución de la literatura de la comunidad en los últimos tres lustros, perfilando qué se cuenta y cómo, mediante un recorrido por la misma que combina las visiones panorámicas con importantes calas de sesgo más parcial o individual. El programa se cierra con homenaje a Jesús Torbado, uno de los grandes escritores de esta tierra, fallecido en agosto de 2018. Los asistentes al congreso podrán disfrutar, además, de la exposición 'Galería de escritores modernos y contemporáneos de Castilla y León', de Félix de la Vega.

La fecha límite de envío de propuestas es el día 10 de septiembre de 2019.

Correo electrónico:
Información adicional:
Este congreso se plantea como una actividad coordinada con otras en la que se celebrarán congresos, como el de la Universidad de Burgos, los días 13 y 14 de noviembre de 2019, dedicado a teatro, la crónica taurina y los géneros autobiográficos; el de la Universidad de Valladolid, los días 5 y 6 de febrero de 2020, dedicado a géneros como cuentos, microrrelatos, narrativa en redes y narrativa en imágenes; y de la Universidad de Salamanca, los días 12, 13 y 14 de marzo de 2020, dedicado a la poesía.
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IV Seminario Internacional de la Red de Investigación y Aprendizaje Memoria y Narración. «Memoria, nacionalismos e identidades nacionales en las narrativas hispánicas contemporáneas»

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L Red Internacional de Investigación y Aprendizaje: Memoria y Narración, CCHS-CSIC celebra este seminario del 18 al 20 de noviembre de 2019. El propósito es ahondar en la compleja relación  entre la propia noción de memoria y la de identidad nacional en el contexto político actual tanto en Europa como en América, teniendo en cuenta los discursos en diversos medios de comunicación de masas y redes sociales.

En particular, nos proponemos abordar la manera en la que la memoria problematiza, a través del relato del pasado, la propia noción de identidad nacional, cuando no simplemente la desafía, la pervierte, la rechaza o la niega como argumento constitutivo de los valores identitarios de una determinada sociedad. Para poder atender a este asunto, se esperan estudios que puedan ofrecer análisis concretos de relatos literarios, históricos, filosóficos, fotográficos, plásticos, cinematográficos, arquitectónicos y otro tipo de narrativas representativas de esa compleja relación entre la identidad nacional y memoria cultural.

El plazo para participar se cierra el 10 de septiembre de 2019.
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Manuel Vázquez Montalbán: «Diagnosticar el presente desde la literatura: reflexiones ante la globalización y el neoliberalismo»

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La escritura y pensamiento de MVM se caracterizaron siempre por la agudeza de su análisis político de la actualidad, que permea todos los aspectos y múltiples géneros que tocó su obra. Esta dimensión política está sobre todo estudiada en relación con los contextos español, catalán y barcelonés. Cuando se cumplen 40 años de hegemonía global del “sentido común” neoliberal, marcado su inicio político con la subida al poder de Margaret Thatcher y, poco después de Ronald Reagan, en este congreso nos interesará investigar, tomando como referencia el trabajo de Manuel Vázquez Montalbán, las contribuciones de la literatura y cultura hispánicas de su tiempo al pensamiento sobre la emergencia e impacto local y/o global del neoliberalismo.

Posibles temas de análisis incluyen, pero no están limitados, a los siguientes:
  • ¿Qué se entiende a lo largo de la obra de Vázquez Montalbán por neoliberalismo, postmodernidad, imperialismo, globalización, neocapitalismo, revolución neoconservadora? ¿A qué y a quién se aplica, y cómo? ¿Cómo se comparan estos usos terminológicos con los de otros autores, intelectuales y artistas de su tiempo?
  • ¿Qué influencias teóricas, temáticas y estilísticas se aprecian en su articulación de estos temas? ¿Qué otros autores, intelectuales y artistas de su tiempo reciben estas influencias o, por contraste, se nutren de otras?
  • Estrategias utilizadas en los diferentes géneros literarios y periodísticos de la obra de Vázquez Montalbán para introducir comentarios y juicios de dimensión política y transnacional, tanto en los textos de más explícita temática global, cómo en los centrados en lo local y lo nacional.
  • El legado y la influencia de Vázquez Montalbán como pensador político desde la práctica literaria. Su comparación con la de otros autores, intelectuales y artistas de su tiempo.
  • Un Vázquez Montalbán para el presente. Aciertos y desaciertos en sus diagnósticos contemporáneos. Su comparación con los de otros autores, intelectuales y artistas de su tiempo.
  • Otros acercamientos comparativos con la obra de otros autores y autoras, intelectuales y artistas contemporáneos a Manuel Vázquez Montalbán.
Correo electrónico:
Información adicional:
Las páginas web de la asociación: https://asociaciondeestudiosmanuelvazquezmontalban.wordpress.com/
MVM: Cuadernos de Estudios Manuel Vázquez Montalbán: https://asociaciondeestudiosmanuelvazquezmontalban.wordpress.com/mvm-cuadernos-de-estudios-manuel-vazquez-montalban/
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